MANAJEMEN PENYELENGGARAAN LATSAR CPNS 20 Januari 2018 Pelatihan

MANAJEMEN PENYELENGGARAAN LATSAR CPNS 20 Januari 2018 Pelatihan Penerapan Kebijakan Pusdiklat Pim dan Teknis BPSDM, Kemenkumham Lembaga Administrasi Negara INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Selamat pagi. Perkenalkan nama saya. . . M. IQBAL FADILLAH Widyaiswara Ahli Madya Lembaga Administrasi Negara Jl. Administrasi II, Pejompongan Jakarta Pusat 10260 Telp: 5329587 Fax: 53671594 Bukit Nusa Indah Jl. Kenanga Kav 409 Serua, Ciputat Tangsel HP: 0815840 34565 Email: miqbalf 12@gmail. com Pendidikan: - S 1 IKIP Jakarta - S 2 Waikato University, New Zealand (M. Ed. L) 2 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

HARI KEDUA WRAP UP Konsepsi Agenda Sikap Perilaku Bela Negara Penjelasan Studi Lapangan Konsepsi Habituasi dan Aktualisasi Manajemen Penyelenggaraan Latsar CPNS REFLEKSI HARI 1 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

APA YANG ANDA HARAPKAN DARI SESI MANAJEMEN PENYELENGGARAAN INI? INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

WARM-UP LEARNING ACTIVITIES 1. Jelaskan pengalaman Anda dalam mengelola Diklat Prajabatan ANEKA? 4. Kendala apa saja yang sering terjadi dalam pelatihan Prajab ANEKA? Apa solusinya? 5. Apa saja yang telah Anda pelajari dalam TOF Latsar CPNS selama 1 hari kemarin? 2. Apa saja kriteria pembelajaran yang efektif, dan efisien? 3. Jelaskan metode pembelajaran dalam Diklat Prajab ANEKA sebelumnya ? Page: 5 INTEGRITAS PROFESIONAL 5 INOVATIF PEDULI

LATAR BELAKANG: q Perencanaan, Penyelenggaraan dan pengawasan dan pengendalian itu penting dalam pelatihan dasar CPNS. q Fungsi dan Kunci dari manajemen penyelenggaraan pelatihan. q Rujukan dasar penyelenggaraan pelatihan dasar CPNS. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

TUJUAN 1. Membantu Anda dalam: § Menyusun program pelatihan dasar CPNS yang (lebih) baik. § menggali potensi diri Anda sebagai praktisi pelatihan. 2. Berbagi pengalaman dan kompetensi dalam manajemen penyelenggaraan pelatihan dasar CPNS INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

HASIL BELAJAR: Peserta diharapkan mampu menjelaskan perencanaan, penyelenggaraan, dan pengawasan dan pengendalian pelatihan dasar CPNS. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

INDIKATOR HASIL BELAJAR: Peserta dapat memahami dan menjelaskan: q Perencanaan penyelenggaraan pelatihan Latsar CPNS. q Penyelenggaraan pelatihan Latsar CPNS q Pengawasan dan pengendalian Pelatihan Latsar CPNS. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

RUANG LINGKUP Perencanaan : mekanisme perencanaan pelatihan, peserta pelatihan, tenaga pelatihan, fasilitas dan pembiayaan; INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

RUANG LINGKUP Penyelenggaraan: Lembaga pelaksana pelatihan, waktu pelaksanaan pelatihan, jadwal pelatihan, kode sikap perilaku peserta, evaluasi, kode registrasi alumni pelatihan, dan surat keterangan pelatihan dan piagam penghargaan; dan INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

RUANG LINGKUP Pengawasan dan pengendalian : monitoring dan evaluasi, laporan pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi pasca pelatihan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

DISKUSI KELOMPOK 1. Dalam kelompok, diskusikan: Jelaskan beberapa aspek dalam perencanaan manajemen penyelenggaraan pelatihan dasar CPNS berdasarkan aspek dalam fungsi manajemen pelatihan (hitam = mekanisme perencanaan, Kuning = fasilitas dan pembiayaan, Hijau= tenaga pelatihan, Merah= kepesertaan dan instansi pengirim). Biru menyebar ke kelompok warna lain 2. Tulis hasil diskusi Anda pada kertas flipchart. 3. Waktu disko 10 menit. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MEKANISME PERENCANAAN PPK INSTANSI PENDATAAN DAN VERIFIKASI PERSYARATAN Pemanggilan Calon Peserta LEMDIK TERAKREDITASI § § § jadwal pelatihan, penetapan peserta tim penyelenggara dan pengajar penugasan, pemantauan, penilaian sarana dan prasarana Pelatihan menetapkan Penyelenggaraan Pelatihan dalam keputusan surat pemberitahuan penyelenggaraan Pelatihan Surat Ijin Penyelengaraan Instansi Pembina Diklat selambat-lambatnya 3 (tiga) minggu sebelum Pelatihan dilaksanakan INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

KEPESERTAAN keputusan tentang pengangkatan sebagai CPNS; pernyataan melaksanakan tugas dari PPK Instansi; keterangan sehat dari Dokter Pemerintah; penugasan dari PPK Instansi peserta; dan pernyataan kesediaan mematuhi ketentuan PERSYARATAN PENCALONAN DAN PENETAPAN PENUGASAN SK CPNS TMT SPMT telah bekerja pada jabatan sesuai formasi menetapkan jumlah dan nama calon peserta dalam satu kelas per angkatan pada satu tahun berjalan Ø menetapkan Peserta dalam surat keputusan Ø Ø instansi pusat ditugaskan oleh Sek Jend/Ses Men/Sestama; Pemerintah Provinsi ditugaskan oleh Sekda Provinsi; dan Kab/Kota ditugaskan oleh Sekda Kab/Kota setelah berkoordinasi dengan Gub. JUMLAH paling banyak 40 orang (satu kelas per angkatan) INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

CPNS Provinsi Kab/Kota di Wilayah Provinsi Pengiriman LEMDIK TERAKREDITASI PROVINSI Koordinasi Pengiriman PENGIRIMAN PESERTA LEMDIK KAB/KOTA TERAKREDITASI CPNS Pemda Provinsi lainnya LEMDIK K/L TERAKREDITASI LEMDIK PROVINSI (Asal Peserta) Rekomendasi Tertulis Dengan argumentasi tertentu Berkoordinasi Dengan Instansi Pembina Diklat CPNS Pemda

TENAGA PELATIHAN LEMDIK TEMPAT KERJA • Penceramah • • Pengajar : pengampu materi, penguji (akademik dan aktualisasi), pembimbing (coach dan mentor) • Pengelola dan Penyelenggara • Penjamin Mutu penceramah, pengajar, insruktur, pembimbing (mentor dan coach), penguji atau evaluator atau asesor, pengelola dan penyelenggara Lembaga Pelatihan Terakreditasi/Tersertifika si, penjamin mutu, atau sebutan lainnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Sarana • • • • papan tulis; standing Flipchart; marker; sound system; TV dan video player; kaset dan/atau compact disc; perekam; komputer/laptop; LCD Projector; jaringan Wireless fidelity (Wi-fi); buku referensi; modul/bahan ajar; bank kasus; dan teknologi multimedia. Prasarana • • • • aula; ruang kelas; ruang diskusi; ruang seminar; ruang kantor; ruang kebugaran atau olah raga; ruang komputer; asrama bagi peserta; wisma tenaga pelatihan; perpustakaan; ruang makan; fasilitas rekreasi; unit kesehatan; dan tempat ibadah. FASILITAS INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Tata Letak Ruangan Belajar Islands” Facilitating area Penggunaan dan pengaturan prasarana dan/atau sarana untuk mendukung pembelajaran penguatan kompetensi teknis bidang tugas menyesuaikan dengan tuntutan tujuan pembelajaran dan memperhatikan prasarana yang responsive gender. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PEMBIAYAAN • Biaya program Pelatihan dibebankan pada anggaran instansi masing; • Indeks biaya program Pelatihan pada kurikulum pembentukan karakter PNS ditetapkan oleh instansi yang berwenang; INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PEMBIAYAAN • Indeks biaya yang timbul dalam pembelajaran non klasikal pada pelaksanaan pembelajaran aktualisasi di tempat kerja tidak termasuk dalam biaya program Pelatihan pada kurikulum pembentukan karakter PNS; INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PEMBIAYAAN Biaya yang timbul dalam pembelajaran non klasikal saat pelaksanaan pembelajaran aktualisasi di tempat kerja dan pembelajaran penguatan kompetensi teknis bidang tugas diatur tersendiri oleh instansi masing-masing setelah berkoordinasi dengan Instansi Pembina Diklat dengan memperhatikan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PENYELENGGARAAN KURIKULUM KARAKTER PNS • Pelatihan Dasar Calon PNS dengan penekanan pada kurikulum pembentukan karakter PNS dilaksanakan oleh Lembaga Pelatihan Pemerintah Terakreditasi KURIKULUM KOMP TEKNIS • Pelatihan Dasar Calon PNS dengan penekanan pada kurikulum penguatan kompetensi teknis bidang tugas dilaksanakan oleh unit yang membidangi pengembangan sumber daya manusia aparatur Instansi dan dapat bekerjasama dengan Lembaga Pelatihan Pemerintah Terakreditasi INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

EVALUASI PESERTA PENCERAMAH PENGAJAR PENYELENGGARAAN PENGAMPU MATERI PENGELOLA AKADEMIK COACH PENYELENGGARA AKTUALISASI MENTOR SIKAP PERILAKU PENGUJI KOMPETENSI TEKNIS BIDANG TUGAS EVALUASI AKHIR INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

EVALUASI AKHIR Evaluasi akhir dilakukan untuk menentukan kualifikasi kelulusan peserta Pelatihan Dasar Calon PNS oleh Tim yang ditetapkan oleh Lembaga Pelatihan Pemerintah Terakreditasi Tim Evaluasi Akhir: • Pimpinan Lembaga Pelatihan Pemerintah Terakreditasi; • Penanggung jawab Evaluasi Program; • Tim Penjamin Mutu dan/atau Pejabat dari Instansi Pembina Diklat; • Coach; dan • Penyelenggara sebagai anggota. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

EVALUASI AKHIR Evaluasi akhir dilakukan dengan melakukan rekapitulasi hasil evaluasi akademik, aktualisasi, sikap perilaku, dan penguatan kompetensi teknis bidang tugas sesuai pembobotan masing-masing, sehingga menghasilkan nilai akhir. Penetapan nilai akhir mempertimbangkan penilaian deskriptif dari Pembimbing (coach dan mentor). Batas nilai kelulusan akhir (passing grade) adalah di atas 70 (tujuh puluh). INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

SURAT KETERANGAN PELATIHAN • Surat Keterangan telah mengikuti kegiatan Pelatihan penguatan kompetensi teknis bidang tugas • Surat Tanda Tamat Pelatihan (STTP) • Surat Keterangan Ditunda Kelulusan atau Tidak Lulus • Piagam Penghargaan INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PENGAWASAN DAN PENGENDALIAN Monitoring dan Evaluasi • Pembinaan pelaksanaan Pelatihan Dasar Calon PNS dilakukan Deputi Diklat Aparatur LAN melalui monitoring dan evaluasi, dan • menyampaikan rekomendasi peningkatan kualitas pelaksanaan Pelatihan kepada Kepala LAN. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PENGAWASAN DAN PENGENDALIAN Laporan Pelaksanaan Pelatihan • Pimpinan lembaga pelatihan pemerintah terakreditasi menyampaikan laporan setiap pelaksanaan Pelatihan Dasar Calon PNS kepada LAN melalui Deputi Diklat Aparatur selambat-lambatnya 1 (satu) bulan setelah pelatihan ditutup. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PENGAWASAN DAN PENGENDALIAN Evaluasi pasca pelatihan § dilakukan antara 6 (enam) sampai dengan 12 (dua belas) bulan setelah penyelenggaraan Pelatihan berakhir dengan tujuan untuk mengetahui dan mengukur kesinambungan aktualisasi di tempat kerja; § dilaksanakan oleh Tim Evaluator yang ditetapkan Pimpinan Lembaga Pelatihan Pemerintah Terakreditasi bekerjasama dengan unit pengelola ASN instansi, dan/atau dapat melibatkan Instansi Pembina Diklat; INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PENGAWASAN DAN PENGENDALIAN Evaluasi pasca pelatihan § Hasil Evaluasi Pasca Pelatihan disampaikan kepada PPK dan Pimpinan Instansi Alumni, LAN; dan § LAN menggunakan hasil evaluasi Pasca Pelatihan sebagai masukan untuk penyempurnaan program Pelatihan Dasar Calon PNS selanjutnya. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

KONSEPSI HABITUASI DAN AKTUALISASI PELATIHAN DASAR CALON PNS Drs. Muhammad Iqbal Fadillah, M. Ed. L LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI LOGO

HARI KEDUA WRAP UP Konsepsi Agenda Bela Negara Penjelasan Studi Lapangan Konsepsi Habituasi dan Aktualisasi Manajemen Penyelenggaraan Latsar CPNS REFLEKSI HARI 1 INTEGRITAS PROFESIONAL LOGOPEDULI INOVATIF

DASAR HUKUM PELATIHAN UU 5 Tahun 2014 ttg Aparatur Sipil Negara dan PP no 11 tahun 2017 Peraturan Kepala LAN No. 21/2016 ttg Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon PNS Golongan III serta perkalan no 17 dan 24 tahun 2017 11/21/2020 Peraturan Kepala LAN No. 22/2016 ttg Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon PNS Golongan I dan II serta perkalan no 18 dan 25 tahun 2017 35 INTEGRITAS PROFESIONAL LOGO INOVATIF PEDULI

KURIKULUM DAN PENYELENGGARAAN 1. Mentor 2. Coach di tempat pelatihan Agenda IV Habituasi (Materi Institusional: Kebijakan Pengembangan SDM Aparatur dan MTSL) Agenda II: Nilai-Nilai Dasar PNS PROFESIONAL YANG BERKARAKTER Evaluasi SEBAGAI Akhir PELAYAN MASYARAKAT 1. 2. Pembentukan karakter PNS Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Agenda III: Kedudukan dan Tugas (ANEKA) Peran PNS dalam NKRI (Manjemen ASN, Pelayanan Publik, WOG) Agenda I: Sikap Prilaku Bela Negara (1. Wasbang dan Nilai Bela Neg; 2. Analisa Isu Kontemporer 3. Kesiapsigaan Belneg) TERINTEGRASI Orientasi Peserta 1. Teknis Umum/Administrasi; dan 2. Teknis Substantif. Waktu Pelaksanaan Pelatihan Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas Coach di tempat kerja INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

WARM-UP LEARNING ACTIVITIES 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Aktualisasi? 5. Jelaskan Bagaimana menetapkan Isu 3. Jelaskan Tahapan Kegiatan Aktualisasi? 2. Jelaskan Apa yang dimaksud dengan Habituasi? 4. Jelaskan apa itu Isu ? Page: 37 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF 37 PEDULI

HARI 1 1. Pembukaan HARI 2 1. Dinamika Kelompok (6 JP) HARI 3 2. Ceramah Kebij 2. Konsepsi Aktualisasi (3 Pengemb SDM Aparatur (2 Wasbang dan Nilai JP) Bela Negara (9 JP) 3. Overview Kebij Penyelenggaraan 3. Ceramah MTSL (2 JP) Pelatihan (4 JP) HARI 4 HARI 5 HARI 6 Analisis isu kontemporer (6 Kesiapsiagaan bela JP) Kesiapsiagaan bela negara (9 JP) negara (3 JP) HARI 7 HARI 8 HARI 9 Akuntabilitas PNS (6 Akuntabilitas PNS (9 JP) JP) Nasionalisme (3 JP) HARI 10 HARI 11 HARI 12 Nasionalisme (9 JP) Nasionalisme (12 JP) Etika Publik (9 JP) HARI 13 HARI 14 HARI 15 Etika Publik (6 JP) Etika Publik (9 JP) Komitmen Mutu (9 JP) LOGO Komitmen Mutu (3 JP)

HARI 19 Anti Korupsi (6 JP) HARI 20 HARI 21 Studi Lapangan Manajemen ASN (12 Internalisasi Nilai-Nilai JP) Ceramah MTSL (2 JP) Dasar PNS (9 JP) HARI 22 HARI 23 HARI 24 Pelayanan Publik (12 Wo. G (9 JP) JP) HARI 25 HARI 26 HARI 27 (Persiapan Ev. Penjelasan Aktualisasi Akademik) Studi Lapangan Pembentukan (6 JP) Evaluasi Akademik Pengetahuan Peran dan (5 JP) Pembimbingan Pembimb. Kedudukan PNS dalam Rancangan Aktualisasi Rancangan NKRI (9 JP) (Mandiri) Aktualisasi (Mandiri) HARI 28 HARI 29 HARI 30 Pembimbingan Evaluasi Rancangan Aktualisasi (10 JP) (9 JP) LOGO AKTUALISASI HARI 31 HARI 32

MATA PELATIHAN 1 Konsepsi Aktualisasi (Habituasi) 2 Penjelasan Aktualisasi 3 Pembimbingan Rancangan Aktualisasi 4 Evaluasi Rancangan Aktualisasi 5 Aktualisasi dan Habituasi Di tempat Kerja 6 Pembimbingan pra evaluasi aktualisasi 7 Evaluasi Aktualisasi INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PENGALAMAN BELAJAR AGENDA HABITUASI dirancang agar peserta pelatihan memiliki kemampuan mensintesakan substansi mata Pelatihan ke dalam rancangan aktualisasi, pembimbingan aktualisasi, melaksanakan seminar rancangan aktualisasi, melaksanakan aktualisasi di tempat kerja dan menyusun laporan aktualisasi, bagi Calon PNS Golongan III melakukan analisis dampak apabila nilai-nilai dasar PNS tidak diterapkan dalam pelaksanaan tugas jabatan, dan melaksanakan seminar aktualisasi. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

HASIL BELAJAR Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta Pelatihan Dasar Calon PNS diharapkan mampu : 1. Memahami konsepsi pembelajaran habituasi; 2. Memahami tahapan kegiatan pembelajaran aktualisasi; 3. Melaksanakan tahapan pembelajaran aktualisasi: a. menyusun rancangan aktualisasi b. mempresentasikan rancangan aktualisasi; c. melaksanakan aktualisasi; d. menyusun laporan aktualisasi; e. mempresentasikan laporan aktualisasi. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

INDIKATOR KEBERHASILAN Setelah mengikuti pembelajaran ini, Peserta dapat: 1. menjelaskan konsep dasar habituasi; 2. menjelaskan tahapan kegiatan pembelajaran aktualisasi; 3. menyusun rancangan aktualisasi; 4. mempresentasikan rancangan aktualisasi; 5. melaksanakan aktualisasi di tempat kerja; 6. menyusun laporan pelaksanaan aktualisasi; 7. menyiapkan rencana presentasi laporan aktualisasi; dan 8. mempresentasikan laporan aktualisasi. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

HABITUASI vproses pembiasaan pada atau dengan sesuatu penyesuaian supaya menjadi terbiasa (terlatih) melakukan sesuatu yang bersifat instrinsik pada lingkungan kerjanya. vpenciptaan situasi dan kondisi (persistence life situation) tertentu untuk membiasakan diri berperilaku sehingga terbentuk karakter diri melalui proses internalisasi dan dipersonifikasi (pengumpamaan) melalui intervensi tertentu. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

KONSEPSI HABITUASI v Habituasi : pembiasaan dan bersifat instrinsik v peserta pelatihan membiasakan diri untuk berperilaku sesuai nilai sehingga terbentuk karakter diri ideal melalui proses internalisasi dan dipersonifikasi (pengumpamaan) melalui intervensi tertentu di tempat kerja. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

ROLE MODEL SEBAGAI PENDUKUNG HABITUASI An Accountability Partner (Locke & Latham (1994) INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

KONSEPSI HABITUASI DAN AKTUALISASI aktivitas rutin, jam kerja, kedisiplinan, cara dan etika melayani konsumen/ tamu/ stakeholders dll Kondisi/Situasi yang Diharapkan Melakukan suatu kebiasaan yang menghasilkan manfaat sehingga terbentuk menjadi karakter Kondisi/Situasi Saat ini HABITUASI 1. kepekaan, 2. konsistensi dan keakraban, 3. menunjukkannya Merancang Penetapan ISU Role Models INTERVENSI AKTUALISASI PNS professional sebagai pelayan masyarakat. Melaksanakan Gagasan Kreatif/ Kegiatan Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi Tahapan Kegiatan Penguatan Nilai Org Output Kegiatan Pemecahan Isu Seminar Rancangan dan Pelaksanaan LOGO

PEMBELAJARAN AKTUALISASI INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PEMBELAJARAN AKTUALISASI v Pembelajaran aktualisasi sebagai intervensi agenda habituasi. Aktualisasi bersifat ekstrinsik v Kemampuan yang harus dikuasai peserta pada pembelajaran : 1. merancang aktualisasi yaitu; kualitas penetapan isu, jumlah kegiatan, kualitas rencana kegiatan, relevansi rencana kegiatan dengan aktualisasi, dan teknik komunikasi. 2. melaksanakan aktualisasi yaitu; kualitas pelaksanaan kegiatan, kualitas aktualisasi, dan teknik komunikasi. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PENGERTIAN AKTUALISASI INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

KEGIATAN PEMBELAJARAN AKTUALISASI INTERVENSI HABITUASI Coaching dan Mentoring AKTUALISASI Seminar Rancangan Melaksanakan 1. Bukti Aktualisasi 2. Laporan Penetapan Isu Role Models Keterkaitan Mata Pelatihan Agenda III Gagasan Kreatif/ Kegiatan Tahapan Kegiatan Output Kegiatan Seminar Pelaksanaan Aktualisasi Keterkaitan Mata Pelatihan Agenda II Pemecahan Isu 1. Pencapaian visi, misi, tujuan unit/organisasi 2. Penguatan Nilai Organisasi PNS professional sebagai pelayan masyarakat.

TAHAP PEMBELAJARAN AKTUALISASI INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PERTANYAAN PEMANDU DALAM MERANCANG AKTUALISASI 1. Isu apa yang Saudara (Peserta) temukan? 2. Kegiatan “kreatif” apa yang digagas untuk dapat memecahkan isu? 3. bagaimana tahapan kegiatannya yang perlu dilakukan dalam menyelesaikan isu secara terukur? 4. Apakah hasil kegiatan atau tahapan kegiatan benar-benar memberikan dampak terhadap penyelesaian isu? 5. apa yang akan diaktualisasikan dalam proses pelaksanaan kegiatan dalam rangka penyelesaian isu? , 6. bagaimana cara mengaktualisasikannya? . , dan 7. bagaimana membuktikan bahwa telah terjadi aktualisasi dalam pelaksanaan kegiatan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PENGERTIAN ISU “An important subject that people are discussing or arguing about”. “When you talk about the issue, you are referring to the really important part of the thing that you are considering or discussing”. (Kamus Colins Cobuild English Language Dictionary, 1993); INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

KEMAMPUAN MENETAPKAN ISU 1. Enviromental Scanning peduli terhadap masalah dalam organisasi dan mampu memetakan hubungan kausalitas 2. Problem Solving mampu mengembangkan dan memilih alternatif, dan mampu memetakan aktor terkait dan perannya masing-masing 3. Analysis mampu berpikir konseptual (mengkaitkan dengan substansi Mata Pelatihan), mampu mengidentifikasi implikasi / dampak / manfaat dari sebuah pilihan kebijakan / program / kegiatan/ tahapan kegiatan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

CONTOH ENVIROMENTAL SCANNING, Problem Solving, Dan Analysis Saudara bekerja pada unit pelayanan, dan Saudara menyaksikan di ruang tunggu terjadi antrian yang panjang setiap harinya, serta tidak ada informasi kepastian pelayanan. Saudara memiliki gagasan agar masyarakat selama mengantri merasakan nyaman disampaikan kepada pimpinan untuk; membagi ruang tunggu bagi masyarakat perokok dan bukan perokok, memaksimalkan penempatan kursi di ruang tunggu, membuat tulisan yang terang dan sederhana tentang jenis dan proses pelayanan yang akan ditempatkan pada tempat-tempat strategis di ruang tunggu, dan seterusnya. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

CONTOH ENVIROMENTAL SCANNING, Problem Solving, Dan Analysis Saudara yang bekerja di unit pelayanan, menyaksikan masyarakat yang datang ke tempat pelayanan namun tidak bisa terlayani karena waktu pendaftaran pelayanan sudah tutup, hal ini Saudara pahami penyebabnya karena jauhnya jarak antara tempat tinggal masyarakat dengan tempat pelayanan dan mereka tidak mungkin menginap. Saudara memiliki gagasan disampaikan kepada pimpinan untuk; mengantisipasi hal tersebut dengan menyiapkan box sederhana penerimaan permohonan atau pendaftaran yang dilengkapi dengan berbagai informasi persyaratan dan proses pelayanan yang akan dilakukan, sehingga bagi masyarakat yang datang jauh dapat memanfaatkan box tersebut. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

THE ISSUE JOURNEY INNOVATION CREATIVITY IMAGINATION INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MATA PELATIHAN SEBAGAI SUMBER IMAGINATION/ISSU INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PEMILIHAN ISU INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PENILAIAN KUALITAS ISU CONTOH Kriteria isu : 1. Aktual Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam masyarakat. 2. Kekhalayakan Isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak. 3. Problematik Isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks, sehingga perlu dicarikan segera solusinya. 4. Kelayakan Isu yang masuk akal dan realistis serta relevan untuk dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PENILAIAN KUALITAS ISU CONTOH Teknik analisis yang digunakan : URGENCY Seberapa mendesak suatu isu harus dibahas, dianalisis dan ditindaklanjuti. SERIOUSNESS Seberapa serius suatu isu harus dibahas dikaitkan dengan akibat yang ditimbulkan. GROWTH Seberapa besar kemungkinan memburuknya isu tersebut jika tidak ditangani sebagaiamana mestinya. Setiap isu dinilai dengan memberikan skor antara 1 -5. 1 = sangat tidak urgent 5 = sangat urgent. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

MERUMUSKAN ISU Rumusan Isu (Issue statement) § Pernyataan mengenai suatu isu yang ditulis secara singkat dan jelas. § Memuat focus § Memuat locus. Contoh Isu Belum optimalnya proses pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PRODUK PEMBELAJARAN AKTUALISASI INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

KONSEPSI “KEGIATAN” 1. Kegiatan adalah gagasan/aktivitas kreatif yang diusulkan peserta untuk mendapatkan persetujuan mentor dalam rangka memecahkan isu. 2. Pemecahan isu dapat dilakukan dalam beberapa kegiatan yang saling mempengaruhi 3. Kegiatan, diurai dalam tahapan kegiatan yang terukur untuk menghasilkan output kegiatan merupakan media peserta untuk mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS, 4. Sumber kegiatan dapat bersumber dari SKP, penugasan pimpinan, atau inisiatif dengan persetujuan mentor atau kombinasi dari ketiga sumber kegiatan tersebut. 5. Sumber-sumber kegiatan tersebut berada dalam posisi/derajat yang sama, karena yang dinilai bukan kegiatannya tetapi pemikiran kreatif dan aktualisasi nilai-nilai dasar pada pelaksanaan kegiatan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

Contoh Scaning Peserta ditempatkan sebagai pelaksana Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN dengan pekerjaan Environmental membantu pimpinan: 1) membuat draft surat balas ijin prinsip penyelenggaraan pelatihan, 2) memberikan layanan konsultasi penyelenggaraan pelatihan, 3) memberikan KRA, 4) monev penyelenggaraan pelatihan, 5) menjadi pengawas ujian, 6) menghadiri rapat persiapan dan evaluasi penyelenggaraan pelatihan, 7) menyajikan data alumni, 8) dst. Peserta berdasarkan pengalamannya bekerja membantu pimpinan merasakan adanya hal yang bisa diperbaiki/disempurnakan/ditingkatkan, dalam pelaksanaan tugas jabatannya Isu Core Isu ANALISIS Belum optimalnya proses pemberian nomor KRA Layanan Konsultasi yang tidak terstandar Pelaksanaan Monev yang bervariasi AKTOR DAN PERAN AKTOR Penyajian data alumni yang responsif dst INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Contoh Isu Dampak jika isu tdk segera diepcahkan Belum optimalnya proses pemberian 1. Keluhan Lemdik atas lambatnya proses nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pemberian nomor registrasi; pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN 2. Lambatnya penyajian data alumni 3. Sulitnya proses verifikasi data alumni 4. Tidak ada alat kontrol/ kendali kerja 5. Pembagian kerja tidak merata Kegiatan 6. Respon PIC Lemdik lambat 1. Telaahan SOP dan Kebijakan Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN; 2. Penyusunan SOP dan Perangkat Pengendalian Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN; 3. Sosialisasi dan Pembagian Tugas Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN; 4. Ujicoba dan reveiew hasil ujicoba pelaksanaan pemberian Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN; 5. Pengembangan sistem Pelayanan pemberian nomor registrasi STTPP Diklat Prajabatan pada Sub Bidang Diklat Prajabatan LAN melalui SIDA; Tahapan Kegiatan Output Kegiatan

Keterkaitan Issu & Mata Diklat Manajemen Whole of ASN Government Pelayanan Publik Tahapan Kegiatan ISSU Kegiatan Akuntabilitas Nasionalisme PNS Etika Publik Output Komitmen Mutu Anti Korupsi

OPERASIONALISASI ALUR PIKIR PENENTUAN ISU INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

TAHAP I : PENEMUAN ISU (ALUR PIKIR) NILAI POSITIP ROLE MODELS ISU Wo. G Pel. Publik Manj. ASN ISU PILIH SATU ISU UTAMA ISU KONDISI SAAT INI DI UNIT ESELON IV Isu yang paling mungkin dapat diselesaikan INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

CONTOH ROLE MODELS BPPK 1. Mr. X 2. SEMANTIK • • Cepat Tepat Waktu Profesional Efisien Berintegritas Customer Focus Berkompetensi Eselon IV • ISU 1 : Permintaan peserta diklat yang belum tepat waktu (Pelayanan Publik) • ISU 2 : Pembagian Tugas Yang tidak merata di level staf (manajemen ASN) • ISU 3 : Para Staff yang tidak mau saling membantu tugas Staf lain (Wo. G) INTEGRITAS PROFESIONAL 1. SINGKAT 2. LOKUS 3. FOKUS ISU UTAMA Permintaan peserta diklat yang belum tepat waktu di Subbidang Penyelenggaraan (Pelayanan Publik) INOVATIF PEDULI

CATATAN : Untuk membangun komunikasi yang baik antara peserta dan mentor, Rumusan Isu juga dapat dilakukan dengan menggunakan bahasa yang positif. Contoh : Gunakan Belum optimalnya waktu penyelesaian…. . ” Upaya Peningkatan…… Bukan “Masih lambatnya waktu penyelesaian……. . ” “ Masih kurangnya…………. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

CONTOH Formulir 1: Rancangan Aktualisasi TAHAP II : BREAKDOWN ISU Unit Kerja: Identifikasi Isu yang Diangkat Gagasan Pemecahan Isu No Kegiatan 1 2 : : Tahapan Kegiatan Output/ Hasil 3 4 Keterkaitan Substansi Mata pelatihan 5 Untuk Latsar Gol II hanya sampai kolom 5 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

CONTOH Formulir 1: Rancangan Aktualisasi Unit Kerja : Subb bidang Penyelenggaraan Bidang P 3 K Pusdiklat PSDM BPPK Identifikasi isu : Masih terdapatnya beberapa diklat yang mengalami keterlambatan dalam proses permintaan peserta diklat sehingga mengakibatkan terlambatnya pemberitahuan keikutsertaan peserta diklat pada unit – unit kerja , sehingga unit mengalami kesulitan untuk mengirimkan peserta diklat tepat waktu Isu yang diangkat: Permintaan peserta diklat yang tidak tepat waktu di Subbidang Penyelenggaraan (Pelayanan Publik) INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

CONTOH Formulir 1: Rancangan Aktualisasi No 1 1 Kegiatan 2 Pemantauan Jadwal diklat setiap sepekan sekali Tahapan Kegiatan Output/ Hasil 3 4 Pencetakan kalender Print Kalender diklat valid dalam diklat ukuran besar pada papan tulis Keterkaitan Substansi Mata pelatihan 5 Komitmen mutu Pembuatan ceklist Ceklist Kalender Akuntabilitas pemantauan kalender Diklat diklat setiap pekan Pembuatan forum WA Forum WA PIC antar PIC unit utk unit sarana saling mengingatkan 2 Etika Publik xxxxx INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Catatan Formulir 1 Penjabaran Isu dalam Kegiatan dan Tahapan Kegiatan: • Jumlah Kegiatan minimal 6, untuk mencapai level penilaian 4 • Setiap Kegiatan terdiri dari minimal 3 tahapan kegiatan ANEKA • Untuk Aktualisasi, seluruh tahapan kegiatan (ANEKA) harus dilaksanakan serta harus dibuktikan • Untuk Habituasi minimal ada satu tahapan kegiatan ANEKA yang diulang 3 kali, untuk setiap kegiatannya INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Nama NIP Unit Kerja Jabatan Isu Kegiatan 1 : ………………………………… : ………………………………… Penyelesaian Kegiatan CONTOH Formulir 2: Pengendalian Akutualisasi oleh coach/mentor Catatan Mentor Paraf Mentor Tahapan Kegiatan; Output kegiatan terhadap pemecaha isu; Keterkaitan Substansi Mata pelatihan; Kegiatan 2 : …………(dst)…………… Penyelesaian Kegiatan Tahapan Kegiatan; Output kegiatan terhadap pemecaha isu; Keterkaitan Substansi Mata pelatihan; INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Catatan Formulir 2 • • Lampirkan bukti – bukti aktualisasi dan habituasi Dalam bentuk video, foto, dokumen lainnya INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

DISKUSI KELOMPOK WARNA 1. Tetapkan dalam kelompok minimal 2 isu di Kementerian Keuangan 2. Tetapkan dampak apabila isu tersebut tidak ditangani segera 3. Tetapkan kegiatan- kegiatan untuk mengantisipasi atau memecahkan isu yang berkembang tersebut 4. Tuliskan dalam kertas flipchart 5. Waktu 15 menit

Nama NIP Unit Kerja Jabatan Isu Kegiatan 1 : ………………………………… : ………………………………… Penyelesaian Kegiatan CONTOH Formulir 2: Pengendalian Akutualisasi oleh coach/mentor Catatan Mentor Tahapan Kegiatan; Output kegiatan terhadap pemecaha isu; Keterkaitan Substansi Mata pelatihan; Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ; Penguatan Nilai Organisasi; Kegiatan 2 : …………(dst)…………… Penyelesaian Kegiatan Tahapan Kegiatan; Output kegiatan terhadap pemecaha isu; Keterkaitan Substansi Mata pelatihan; Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ; Penguatan Nilai Organisasi; INTEGRITAS Paraf Mentor Catatan Mentor PROFESIONAL Paraf Mentor INOVATIF PEDULI

Nama NIP Unit Kerja Jabatan Isu Kegiatan 1 : ………………………………… : ………………………………… Penyelesaian Kegiatan Tahapan Kegiatan; Output kegiatan terhadap pemecaha isu; Keterkaitan Substansi Mata pelatihan; Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ; Penguatan Nilai Organisasi; Kegiatan 2 : …………(dst)…………… Penyelesaian Kegiatan Tahapan Kegiatan; Output kegiatan terhadap pemecaha isu; Keterkaitan Substansi Mata pelatihan; Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi ; Penguatan Nilai Organisasi; INTEGRITAS CONTOH Formulir 2: Pengendalian Akutualisasi oleh coach/mentor Catatan Coach PROFESIONAL Waktu dan media coaching INOVATIF PEDULI

PRESENTASI RANCANGAN AKTUALISASI 1. argumentasi terhadap core issue yang dipilih dan dukungan konsep pokok mata pelatihan yang melandasi pemilihan core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih, 2. usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut, 3. proses dan kualitas dalam mengelola dan menjalankan inisitaif, dan identifikasi dampak hasil inisiatif, level dampak (individu, unit, atau organisasi), dan keberlangsungan inisiatif, 4. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan organisasi, dan 5. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai organisasi. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

AKTUALISASI DI TEMPAT KERJA Melakukan pendalaman terhadap : 1. core issue yang dipilih (berubah/bertambah) 2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih, Melakukan penerapan terhadap: 1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut, 2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan Melakukan analisis terhadap: 1. dampak hasil inisiatif, 2. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau organisasi), dan 3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

LAPORAN AKTUALISASI Muatan laporan aktualisasi adalah deskripsi core issue yang terjadi dan strategi pemecahannya, proses menerapkan inisiatif gagasan kreatif yang telah dirancang yang didukung dengan dukungan bukti-bukti pembelajaran baik berupa dokumen, notulensi, foto, rekaman, video, dsb, serta mendeskripsikan analisis terhadap dampak yang ditimbulkan 11/21/2020 84 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

BAHAN PERSIAPAN PRESENTASI HASIL AKTUALISASI Komponen utama yang harus dipresentasikan adalah: Hasil pendalaman : 1. core issue yang dipilih (perubahan/penambahan) 2. Dukungan konsep pokok mata Diklat yang melandasi pemilihan core issue dan penetapan inisiatif pemecahan core issue, Penerapan : 1. Usulan-usulan inisiatif baik berupa pikiran konseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue, 2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisiatif, dan Analisis : 1. dampak hasil inisiatif, 2. dampak yang terjadi baik pada level individu, unit, atau organisasi), dan 3. Menjaga keberlangsungan inisiatif yang telah dilakukan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PRESENTASI PELAKSANAAN AKTUALISASI 1. argumentasi terhadap core issue yang dipilih yang didukung konsep pokok mata pelatihan dan penetapan inisiatif pemecahan core issue yang dipilih baik berupa pikiran konseptual dan/atau aktivitas-aktivitas dalam rangka memecahkan core issue tersebut, 2. proses dan kualitas mengelola dan menjalankan inisitaif, dan identifikasi dampak hasil inisiatif, level dampak (individu, unit, atau organisasi), dan keberlangsungan inisiatif, 3. kontribusi hasil kegiatan terhadap visi, misi, dan tujuan organisasi, 4. kontribusi hasil kegiatan terhadap penguatan nilai-nilai organisasi, 5. khusus bagi CPNS Golongan III menyampaikan hasil analisis konseptual dampak apabila nilai-nilai dasar PNS tidak diaplikasikan dalam pelaksanaan tugas dan jabatannya. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

SIMPULAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

Dari Inspirasi ke Habituasi INSPIRASI § ANEKA § Pembelajaran Mata Diklat § Ordinary teacher can tell, good teacher can explain, excellent teacher can demonstrate, great teacher can inspire. IDEASI AKTUALISASI § Menempatkan substansi Mata Diklat dalam konteks organisasi. § Tanggap lingkungan/ peduli organisasi § Memahami keterkaitan antar faktor. § Memberi gagasan/ alternatif solusi. § Memilih issu / situasi problematik yg ingin dianalisis. § Merencanakan kegiatan yang sesuai. § Mengusulkan metode untuk mewujudkan. INTEGRITAS PROFESIONAL HABITUASI § Terus berpikir kritis § Memastikan kelanjutan gagasan hingga implementasi. § Berani mengasingkan yg biasa & membiasakan yg asing INOVATIF LOGO PEDULI

CONCRETE EXPERIENCE (Penanaman Belief) ACTIVE EXPERIMENTATION (Aktualisasi Belief) DARI PENGALAMAN MENJADI KEBIASAAN/HABITS REFLECTIVE Pendekatan experiential learning OBSERVATION sebagai bekal (Pendalaman Belief) melakukan habituasi ABSTRACT CONCEPTUALIZATION (Penguatan Belief) Membaca Pencarian Mengalami Penanaman Mendalami Pendalaman INTEGRITAS Menghasilkan Penguatan PROFESIONAL Aplikasi Aktualisasi INOVATIF LOGO PEDULI

INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF LOGO PEDULI

PENJELASAN STUDI LAPANGAN Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Lembaga Administrasi Negara Jakarta, 22 Februari 2018 Kantor Pusat: Jl. Veteran No. 10, Jakarta Pusat 10110 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

HARI KEDUA WRAP UP Konsepsi Agenda Bela Negara Penjelasan Studi Lapangan Konsepsi Habituasi dan Aktualisasi Manajemen Penyelenggaraan Latsar CPNS REFLEKSI HARI 1 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Agenda Pembahasan Pendahuluan dan Review Konsep Studi Lapangan INTEGRITAS PROFESIONAL Bagaimana Melakukan SL INOVATIF PEDULI

PENDAHULUAN DAN REVIEW INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Latar Belakang 1. 2. 3. 4. 5. Dasar Penyelenggaraan: UU No 5 Tahun 2014 PP No 11 tahun 2017 Perkalan No 21 tahun 2016 Perkalan No 22 tahun 2016 Perkalan No. 17 dan 18 tahun 2017 6. Perkalan No. 24 dan 25 tahun 2017 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MELATIH PNS Profesional yang Berkarakter sbg Pelayan Masyarakat INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

REVIEW Apa yang sudah dipelajari selama hari ini? INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Ayo kita diskusikan Studi Lapangan Pada Pelatihan Dasar Calon PNS. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

AGENDA NILAI-NILAI DASAR PNS Setelah mempelajari mata Pelatihan Akuntabilitas PNS, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi, peserta melakukan studi lapangan dengan tujuan untuk memperkuat pemahaman terhadap pembelajaran internalisasi Nilai-Nilai Dasar PNS. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MATA PELATIHAN Mata Pelatihan untuk pembelajaran agenda Nilai-Nilai Dasar PNS adalah sebagai berikut: 1. Akuntabilitas; 2. Nasionalisme; 3. Etika Publik; 4. Komitmen Mutu; 5. Anti Korupsi; dan 6. Studi Lapangan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

AGENDA KEDUDUKAN DAN PERAN PNS DALAM NKRI ……. . Setelah peserta mempelajari mata Pelatihan Manajemen ASN, Pelayanan Publik, dan Whole of Government, peserta melakukan studi lapangan dengan tujuan untuk memperkuat pemahaman terhadap pembelajaran Pengetahuan Tentang Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MATA PELATIHAN Mata Pelatihan untuk pembelajaran agenda Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI adalah sebagai berikut: 1. Manajemen ASN; 2. Pelayanan Publik; 3. Whole of Government; dan 4. Studi Lapangan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

TAHAP PEMBELAJARAN Agenda IV Habituasi Evaluasi Akhir Orientasi Peserta PNS PROFESIONAL YANG BERKARAKTER SEBAGAI PELAYAN MASYARAKAT Studi lapangan Agenda I: Sikap Perilaku Bela Negara Agenda III: Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI Studi lapangan Agenda II: Nilai-Nilai Dasar PNS Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

HARI 1 1. Pembukaan HARI 2 1. Dinamika Kelompok (6 JP) 2. Ceramah Kebij 2. Konsepsi Aktulisasi (3 Pengemb SDM Aparatur (2 JP) 3. Overview Kebij Penyelenggaraan 3. Ceramah MTSL (2 JP) Pelatihan (4 JP) HARI 4 HARI 5 Analisis Isu Kontemporer ( Kesiapsiagaan Bela 6 JP) Kesiapsiagaan Bela Negara (9 JP) Negara (3 JP) HARI 7 HARI 8 Akuntabilitas PNS (9 JP) HARI 10 Nasionalisme (9 JP) HARI 13 Akuntabilitas PNS (9 JP) HARI 3 Wawasan dan Nilai 2 Bela Negara (9 JP) HARI 6 Kesiapsiagaan Bela Negara (9 JP) HARI 9 Akuntabilitas PNS (6 JP) Nasionalisme (3 JP) HARI 12 Etika Publik (9 JP) HARI 15 HARI 11 Nasionalisme (12 JP) HARI 14 Etika Publik (6 JP) Etika Publik (9 JP) Komitmen Mutu (9 JP) Warna menunjukkan AGENDA kegiatan dalam pembentukan karakter Komitmen Mutu (3 JP)

HARI 19 Anti Korupsi (6 JP) HARI 20 HARI 21 Studi Lapangan Manajemen ASN (12 Internalisasi Nilai-Nilai JP) Ceramah MTSL (2 JP) Dasar PNS (9 JP) HARI 22 HARI 23 HARI 24 Pelayanan Publik (12 Wo. G (9 JP) JP) HARI 25 HARI 26 HARI 27 (Persiapan Ev. Penjelasan Aktualisasi Akademik) Studi Lapangan Pembentukan (6 JP) Evaluasi Akademik Pengetahuan Peran dan (5 JP) Pembimbingan Pembimb. Kedudukan PNS dalam Rancangan Aktualisasi Rancangan NKRI (9 JP) (Mandiri) Aktualisasi (Mandiri) HARI 28 HARI 29 HARI 30 Pembimbingan Evaluasi Rancangan Aktualisasi (10 JP) (9 JP) AKTUALISASI HARI 31 HARI 32

DESKRIPSI MATA PELATIHAN STUDI LAPANGAN Deskripsi Singkat Mata Pelatihan ini memfasilitasi peserta Pelatihan untuk melihat/mengamati dan mengalami secara langsung fenomena yang relevan dengan substansi mata Pelatihan pada agenda nilai-nilai dasar PNS dan agenda Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI. Hasil Belajar Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini, peserta diharapkan mampu menginternalisasi pemaknaan nilai-nilai dasar PNS dan memahami peran dan kedudukan PNS dalam NKRI dalam mendukung pelaksanaan tugas dan jabatannya. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Indikator Hasil Belajar Setelah mengikuti pembelajaran ini peserta dapat: 1. menjelaskan konsep pembelajaran studi lapangan; 2. menemukan berbagai fenomena yang relevan dengan substansi mata Pelatihan; 3. menjelaskan pemaknaan keterkaitan mata Pelatihan yang dipelajari dengan fenomena yang relevan; dan 4. menuangkan hasil studi lapangan ke dalam deskripsi refleksi diri. Materi Pokok Materi pokok mata Pelatihan ini adalah sebagai berikut: 1. penjelasan studi lapangan; 2. studi lapangan; 3. diskusi hasil studi lapangan; dan 4. deskripsi refleksi diri. Waktu • Alokasi waktu: 6 sesi (18 Jam Pelajaran). INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

KONSEPSI PEMBELAJARAN STUDI LAPANGAN INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

STUDI LAPANGAN VISITASI (FIELD STUDY) METODE PEMBELAJARAN KEGIATAN KUNJUNGAN METODE PENELITIAN Nigel Bevan dan Tomer Sharon (2009) …. adalah metode pembelajaran melalui pengumpulan data secara langsung dengan pengamatan, wawancara, mencatat, atau mengajukan pertanyaan-pertanyaan. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

A field study is a general method for collecting data about users, user needs, and product requirements that involves observation and interviewing. Investigators in field studies observe users as they work, taking notes on particular activities and often asking questions of the users. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

STUDI LAPANGAN 1. dirancang untuk memberikan peserta kesempatan untuk memeriksa permasalahannya di lapangan, mengevaluasi manfaat dari ide-ide yang disajikan dalam kelas, dan untuk melatih peserta melakukan “observasi naturalistik”; INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

STUDI LAPANGAN 2. Memfasilitasi peserta untuk melihat, mendengar, mendalami suatu konteks tertentu untuk dapat mengambil simpulan terhadap satu substansi mata pelatihan atau beberapa substansi mata pelatihan dalam waktu yang bersamaan; 3. Subjeknya dapat berupa individu, kelompok individu, masyarakat, atau institusi. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

DISKO APA MANFAAT DARI PEMBELAJARAN STUDI LAPANGAN? INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MANFAAT STUDI LAPANGAN 1. memberi kesempatan untuk mengumpulkan pengalaman dan informasi baru, 2. benda-benda dapat diamati dalam bentuk aslinya, 3. tiga dimensi, warna alami, dan gerakan-gerakan dapat diamati, 4. minat dan ketelitian pengamatan anggota dapat ditumbuhkan, 5. kesempatan dapat diberikan kepada peserta untuk belajar sambil bekerja, 6. prosedur dapat diamati, yang nantinya dapat diterapkan oleh peserta INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

BAGAIMANA MELAKUKAN PEMBELAJARAN STUDI LAPANGAN? INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MENENTUKAN LOKUS menginternalisasi pemaknaan nilai-nilai dasar PNS dalam mendukung pelaksanaan tugas dan jabatannya. memahami kedudukan dan peran PNS dalam NKRI dalam mendukung pelaksanaan tugas dan jabatannya. Lokus akan memberikan lesson learnt kepada peserta dalam penerapan nilai-nilai dasar yang terdapat pada agenda pembelajaran nilai dasar PNS Lokus akan memberikan lesson learnt kepada peserta untuk menunjukan kedudukan dan peran PNS dalam mendukung pelaksanaan tugas-tugas pemerintahan dan pembangunan Subjeknya dapat berupa individu, kelompok individu, masyarakat, atau institusi. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

ALTERNATIF JENIS KEGIATAN STUDI LAPANGAN 1. Mengunjungi lokus secara terstruktur 2. Mengundang nara sumber ke tempat pelatihan 3. Mengunjungi beberapa lokus secara tidak terstruktur 4. Kunjungan virtual tematik INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN (ada apa saja? Apa lesson learnt? ) (hubungan dengan konteks yang dipelajari); Lokus Partisipan (Siapa/Apa saja yang ada ditempat itu, apa yang akan dipelajari? , informasi apa yang ingin diperoleh? , bagaimana menggali faktor-faktor yang tidak nampak? ) Fokus Biaya Waktu (Kapan mulai? , Bagaimana memulainya? , waktu yang dibutuhkan? ) (Biaya apa saja yang timbul atau diperlukan? ) INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Tahapan Studi Lapangan Persiapan, mengenali tuntutan mata pelatihan dalam agenda pembelajaran. Memilih dan menentukan fokus Memilih dan menentukan lokus. Menentukan metode pengumpulan data/informasi. Pelaksanaan Mengumpulkan data/informasi Menganalisis dan menginterpretasi data/informasi, Menyusun simpulan Pelaporan Menulis laporan Membuat paparan[ INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

CATATAN LAPANGAN Catatan Data: (dibuat di lokus) Ø berisi kata kunci yang dapat mengingatkan lokus Ø kronologis berdasarkan tempat, waktu, dam urutan kegiatan, Ø gambaran umum situasi di lokus (kapan, siapa, bagaimana) Ø segala hal yang dirasakan peserta selama melakukan pengumpulan data, Ø Data/informasi yang diperoleh Catatan interpretasi berisi interpretasi peserta berdasarkan data/ informasi/ kejadian yang berhasil diperoleh. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

SKEMA PEMBELAJARAN STUDI LAPANGAN Pembimbing/Pendamping sesi akhir Menyusun Laporan Individu (Diskusi Mandiri Malam hari) pembelajaran agenda Penjelasan Refleksi Diri Hari Pelaksanaan, sesi 3 1. Agenda Nilai Dasar PNS 2. Agenda Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI Diskusi Hasil INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF Persiapan Pelaksanaan PEDULI Diskusi Mandiri malam hari Hari Pelaksanaan: sesi 1 dan 2

LAPORAN INDIVIDU • DEKSRIPSI LOKUS • DESKRIPSI LESSON LEARNT • DESKRIPSI ACTION PLAN DI TEMPAT KERJA INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

MENJADI FASILITATOR YANG PROFESIONAL? PASTI BISA ! INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Terima Kasih INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Konsepsi Pembelajaran Agenda Bela Negara LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBLIK INDONESIA INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

HARI KEDUA WRAP UP Konsepsi Agenda Sikap Perilaku Bela Negara Penjelasan Studi Lapangan Konsepsi Habituasi dan Aktualisasi Manajemen Penyelenggaraan Latsar CPNS REFLEKSI HARI 1 INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

TUJUAN Pelatihan Dasar Calon PNS diselenggarakan untuk membentuk PNS profesional yang berkarakter yaitu PNS yang karakternya dibentuk oleh : 1. sikap perilaku bela Negara, 2. nilai- nilai dasar PNS, dan 3. pengetahuan tentang kedudukan dan peran PNS dalam NKRI, serta 4. menguasai bidang tugasnya sehingga mampu melaksanakan tugas dan perannya secara profesional sebagai pelayan masyarakat INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

KOMPETENSI Kompetensi yang dibangun dalam Pelatihan Dasar CPNS adalah kompetensi PNS sebagai pelayan masyarakat yang profesional, yang diindikasikan dengan kemampuan: 1. menunjukkan sikap perilaku bela Negara; 2. mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya; 3. mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam kerangka NKRI; dan 4. menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang dibutuhkan sesuai bidang tugas. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

PENYELENGGARAAN PEMBEKALAN BELA NEGARA DALAM DIKLAT TERINTEGRASI BAGI CPNS INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Kurikulum Agenda pembelajaran ini membekali peserta dengan pemahaman wawasan kebangsaan melalui pemaknaan terhadap nilai-nilai bela negara, sehingga peserta memiliki kemampuan untuk menunjukan sikap perilaku bela negara dalam suatu kesiapsiagaan yang mencerminkan sehat jasmani dan mental menghadapi perubahan lingkungan strategis dalam menjalankan tugas jabatan sebagai PNS profesional pelayan masyarakat. Kemampuan tersebut diperoleh melalui pembelajaran mata pelatihan wawasan kebangsaan dan nilai-nilai bela negara, analisa isu kontemporer, dan kesiapsiagaan bela negara secara terintegrasi. Setelah mempelajari mata pelatihan tersebut, peserta menerapkannya sebagai proses pembentukan sikap perilaku bela Negara sebagai PNS Profesional selama penyelenggaraan pelatihan INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Pengalaman Belajar Hasil belajar pada agenda bela negara diperoleh melalui serangkaian pengalaman belajar, yaitu mulai dari membaca materi Pelatihan, mendengar dan berdiskusi serta simulasi, menonton film pendek, dan melakukan kegiatan di luar kelas yang mengandung unsur pembelajaran terkait substansi mata pelatihan dengan proporsi 60% dari total waktu pembelajaran, serta melakukan refleksi terhadap pengalaman tersebut, di penghujung pembelajaran peserta menunjukan sikap dan perilaku bela negara selama penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon PNS, baik tempat pelatihan ataupun pada saat pelaksanaan aktualisasi di tempat kerja pada agenda habituasi INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Mata Pelatihan pembelajaran Agenda Sikap Perilaku Bela Negara adalah sebagai berikut : 1. Wawasan kebangsaan dan nilai-nilai bela negara, 2. Analisis isu kontemporer, dan 3. Kesiapsiagaan bela negara Ketiga mata pelatihan tersebut dirancang dan disampaikan secara terintegrasi untuk mencapai tujuan kurikulum agenda Bela Negara dengan memberi penekanan pada kemampuan praktik INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Materi Pembelajaran 1. Wawasan Kebangsaan dan Nilai-Nilai Bela Negara a. Menumbuhkan rasa penghormatan terhadap Negara; b. Menumbuhkan ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan; dan c. Mewujudkan sikap bela Negara. 2. Analisa Isu Komtemporer: a. Konsepsi perubahan lingkungan strategis; b. Isu-isu strategis kontemporer; dan c. Analisis isu-isu kritikal dengan menggunakan kemampuan berpikir kritis 3. Kesiapsiagaan Bela Negara: a. Melakukan praktik peraturan baris berbaris, dan keprotokolan (tata upacara, tata tempat dan tata penghormatan); b. Bermain peran sebagai badan pengumpul keterangan; dan c. Melakukan kegiatan ketangkasan fisik dan penguatan mental dengan penekanan pada aspek Kedisiplinan, Kepemimpinan, Kerjasama, dan Prakarsa menggunakan variasi metode pembelajaran di alam terbuka. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Alokasi Waktu Pembelajaran MATERI 1. Wasbang dan Nilai-Nilai Bela Negara 2. Analisis Isu Kontemporer 3. Kesiapsiagaan Bela Negara STRATEGI WAKTU Inclass 9 JP Inclass 6 JP Outclass 21 JP 36 JP INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Media Belajar Media pembelajaran yang dipergunakan diantaranya sebagai berikut: 1. bahan bacaan; 2. bahan tayang; 3. bahan permainan; 4. bahan tokoh panutan; 5. film pendek; dan 6. kasus. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

Evaluasi Pembelajaran • Evaluasi pembelajaran dilakukan setelah peserta menyelesaikan seluruh rangkaian pembelajaran dengan melakukan pemantauan sikap perilaku bela negara peserta selama Pelatihan dengan bobot 10% oleh Penyelenggara Lembaga Pelatihan Pemerintah Terakreditasi. • Penilaian menekankan pada aspek Kedisiplinan, Kepemimpinan, Kerjasama, dan Prakarsa yang mencerminkan sikap perilaku bela negara. INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

WRAP UP q. Apa yang sudah dipelajari hari ini? q. Apa manfaat pembelajaran hari ini q. Bagaimana menerapkan apa yang sudah dipelajari? INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI

TERIMA KASIH INTEGRITAS PROFESIONAL INOVATIF PEDULI