Metodins dienos Ugdymo turinio naujovi sklaida 2012 m

Metodinės dienos Ugdymo turinio naujovių sklaida 2012 m. vasario 22 -23 d.

Dienotvarkė Vasario 22 diena 1400– 1500– 1530 Metodinės medžiagos ir projekto Mokymosi krypties pasirinkimo galimybių didinimas 14– 19 metų mokiniams, II etapas: gilesnis mokymosi diferencijavimas ir individualizavimas, siekiant ugdymo kokybės, reikalingos šiuolaikiniam darbo pasauliui“ technologijų ugdymo turinio modernizavimo veiklos rezultatų pristatymas. Veiklos vadovė dr. Alvyda Pocevičiūtė Diskusijos 1530– 1600 Pertrauka 1600– 1730 Technologijų kryptis: taikomasis menas, amatai ir dizainas. Dizaino modulio 11 – 12 klasėms metodinės medžiagos pristatymas ir aptarimas. Donatas Kriukas. Vilniaus Salomėjos Nėries gimnazija 2

Dienotvarkė Vasario 23 diena 800– 930– 1000 Kompetencijų (mokėjimo mokytis, komunikavimo) ugdymo pavyzdžiai 510 klasėse. Metodinės medžiagos aptarimas. Technologijų olimpiada. Eglė Vaivadienė, Ugdymo turinio skyriaus metodininkė, UPC. Kavos pertrauka 1000– 1030 Ugdymo turinio ir vertinimo aktualijos. Technologijų brandos egzaminų programa. Ugdymo turinio skyriaus metodininkė Aušra Gutauskaitė. UPC. 1030– 1100 1130– 1230 Technologijų mokytojas – buvęs absolventas ir kolega. dr. Birutė Žygaitienė, Technologinio ugdymo katedros vedėja, LEU. Technologijų ir profesinio mokymo dermė. Dalia Švelnienė, Pagrindinio ir vidurinio ugdymo skyrius vyriausioji specialistė, ŠMM. Pietų pertrauka 1230– 1400 Darbas dalykų grupėse. Apibendrinimas ir refleksija. 1100– 1130 3

Kompetencijų (mokėjimo mokytis, komunikavimo) ugdymo pavyzdžiai 5 -10 klasėse Eglė Vaivadienė Egle. Vaivadiene@upc. smm. lt Ugdymo turinio skyriaus metodininkė UPC 4

Bendrosios kompetencijos Bendrųjų kompetencijų ugdymas 5

Kompetencijų ugdymas http: //mokomes 58. pedagogika. lt/images/ stories/Biblioteka/Komp etenciju%20 ugdymas. % 20 Metodine%20 medzia ga. pdf 6

Kompetencijų ugdymo pavyzdžiai http: //www. upc. smm. lt/ugdymas/pagrindinis/r ekomendacijos/ 7

Technologijų olimpiada Technologijų olimpiados tema – „Mano kūrinys - Lietuvos muziejui“ 2012 balandžio 4 -5 Panevėžyje http: //www. lmitkc. lt/lt/technologiju 8

Kodėl žiba akys. . . ? LEGO® Education Ieva Jonaitytė MII Saulius Vasiliauskas

is s a ym k o M Mokyt ojavim as žinios i a k o m š Ko i ? n e i d n a i š i m s i ža n s a m gu

LEGO® Education Įkurta 1980 Edukaciniai sprendimai vaikams nuo vienerių Tik 3% LEGO Group apyvartos 60 darbuotojų Veikia 60 -yje šalių 55 platintojų tinklas pasaulyje

Mūsų vizija Išugdyti rytojaus statytojus • Kūrybiškas mąstymas • Problemų sprendimo paieškos • Komandinis darbas AKTYVI ŠIUOLAIKIŠKA PERSPEKTYVI MOKYMOSI APLINKA

“Kam tos inovacijos? ” Atsakymas: visuomenė keičiasi. . . Industrinis amžius Vienas šaltinis Vietinė produkcija Švietimo plėtra Informacinė visuomenė Kurianti visuomenė Daug tiesų Globali visuomenė Inovacijų laukiantys žmonės Kūrybiškas mąstymas

Nuo. . . Taisyklės ir rutina Mokymasis iš vieno šaltinio Mokymas kaip daryti Konkretūs įgūdžiai Moksleiviai laukia nurodymų Paklusnumas ir atkartojimas Ekspertiškumas Iki. . . Improvizacija Mokymas pasirinkti šaltinius Mokymas mokytis Principo supratimas Moksleiviai kuria patys Dalijimasis itorijomis Bendruomenė

LEGO mokymosi sistema Skirta smegenims leisti sukurti prasmę iš didžiulio informacijos srauto, taip kryptingai plečiant pasaulio pažinimą. LEGO mokymosi sistema galime paversti kūrybiškumą apčiuopiamu, suprantamu mums ir aplinkiniams.

Siekiant visiško įsijautimo

Galimybės Robotais itin patogu mokyti tiek paprasčiausių programavimo ir fizikinių elementų, tiek sudėtingų dirbtinio intelekto ir optimizacijos algoritmų, pvz. : neuroninių tinklų principų. . .

LEGO mokomieji produktai ¯ Kūrybiškumo lavinimas ¯ Praktinės užduotys ¯ Komandinis darbas ¯ Planavimas ¯ Problemų sprendimas ¯ Dizainas ¯ Programavimas ¯ Mechanika ¯ Fizika ¯ matematika

LEGO® Education Darželiams Pradinukams Vidurinei ir gimnazijoms Universitetams Popamokinei veiklai Mokymuisi namuose

LEGO mokomieji produktai

Komplektai klasėms LEGO Education We. Do™ 7 -11+ metų moksleiviams

Komplektai klasėms LEGO® MINDSTORMS® Education 8 -16+ metų moksleiviams

Fizika: keletas pavyzdžių. . . Programinė įranga. . .

1. Mechanika, inžinerija 2. Motorai, sensoriai 3. Duomenų rinkimas ir apibendrinimas (angl. data logging) 4. Laboratoriniai darbai

Konkursai Robo. Cup Junior: konkursas vyksta šalia studentų ir mokslininkų konkurso. Konkurse robotai, suprogramuoti pačių moksleivių autonomiškai: žaidžia futbolą, gelbsti sužeistuosius, atlieka choreografijos numerius.

Konkursai FIRST LEGO® League Daugiau negu 15 000 komandų visame pasaulyje. Kiekvienais metais skirtingos realios temos rungtys: 1. Bendradarbiavimas su verslu ir viešuoju sektoriumi; 2. Realių sprendimų paieška, sprendimai ir rungtys; 3. Projekto pristatymas bei aprašymas.

Konkursai ● http: //moonbots. org/ ● http: //www. robotsintellect. lt/ ● http: //www. google. com/events/sciencefair/

Galimybės Lietuvoje 1. FLL atrankiniai konkursai (kol kas Klaipėdoje) 2. Robotikos mokykla (robotų klasės): Vilniuje, Klaipėdoje ir Šiauliuose Planuojama 1. Robotų “gastrolės” po visą Lietuvą 2. Mokytojų apmokymo kursai (kval. kėlimo) 3. Robotikos mokyklų (klasių) steigimas Lietuvoje 4. Bendruomenė, pagalba, patarimai. 5. Daugiau entuziastų, daugiau mokinių - daugiau konkursų! 6. Integracija į formalųjį švietimą?

Kviečiame bendradarbiauti Klausimai Pastabos Pasiūlymai

Kviečiame bendradarbiauti Kartu Lietuvai padėsime tapti naujųjų technologijų kūrimo šalimi. Laukiame Jūsų: Saulius Vasiliauskas (+370 699 52415), saulius@balticorbis. lt Ieva Jonaitytė (+370 685 43902), jonaityte. ieva@gmail. com www. simpo. lt

Valio, rytoj į mokyklą !!!

Mokyklinis technologijų egzaminas Aušra Gutauskaitė Ausra. Gutauskaite@upc. smm. lt Ugdymo turinio skyriaus metodininkė UPC

MOKYKLINIS TECHNOLOGIJŲ EGZAMINAS Vykdomas remiantis: BRANDOS EGZAMINŲ ORGANIZAVIMO IR VYKDYMO TVARKOS APRAŠU, Patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2006 m. gruodžio 18 d. įsakymu Nr. ISAK-2391 (Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2010 m. gruodžio 17 d. įsakymo Nr. V-2337 redakcija). 2012 M. TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO VYKDYMO INSTRUKCIJA, patvirtinta Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus 2011 m. gruodžio 30 d. įsakymu Nr. (1. 3. )- V 1 -144. 2011 m. lapkričio 15 d. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-2160 „DĖL 2012 METŲ KALBŲ IR MOKINIŲ KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO ĮSKAITŲ, BRANDOS EGZAMINŲ IR PAGRINDINIO UGDYMO PASIEKIMŲ PATIKRINIMO TVARKARAŠČIŲ PATVIRTINIMO“ TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO PROGRAMA. Patvirtinta Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2009 m. rugpjūčio 31 d. įsakymu Nr. ISAK-1774 METODINIAIS REIKALAVIMAI TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO EGZAMINO TECHNINEI UŽDUOČIAI PARENGTI http: //www. egzaminai. lt/failai/1297_Metodiniai_reikal_TMBE_2009. pdf

BRANDOS EGZAMINŲ ORGANIZAVIMO IR VYKDYMO TVARKOS APRAŠAS (5) 128. Technologijų mokyklinio brandos egzamino baigiamojo darbo aprašo, baigiamojo darbo produkto ir baigiamojo darbo pristatymo vertinimas atliekamas mokykloje. Egzamino baigiamojo darbo rengimo proceso vertinimą ir pirminį egzamino baigiamojo darbo aprašo vertinimą teikia paskirtas mokytojas. Mokyklinio brandos egzamino vertinimo komisija skiriama direktoriaus įsakymu ne vėliau kaip prieš penkias dienas iki egzamino pradžios. Mokyklinio brandos egzamino vertinimo komisiją sudaro komisijos pirmininkas ir ne mažiau kaip du vertintojai (dalyko specialistai). Mokyklinio brandos egzamino vertinimo komisija vertina baigiamojo darbo produktą, egzamino baigiamojo darbo pristatymą ir priima sprendimą dėl egzamino baigiamojo darbo aprašo vertinimo. Egzamino vertinimo datas nustato mokyklos direktorius. Mokyklinio brandos egzamino vertinimo komisijos pirmininkas kartu su atsakingu asmeniu įkelia kandidatų gautų taškų suvestines, jas išspausdina ir pasirašo ne vėliau kaip iki gegužės 31 dienos.

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO VYKDYMO INSTRUKCIJA (1) 4. Technologijų mokyklinio brandos egzamino baigiamojo darbo technines užduotis rengia paskirti technologijų/profesijos mokytojai (baigiamojo darbo vadovai). Iki egzamino pradžios baigiamojo darbo technines užduotis svarsto, koreguoja egzamino vertinimo komisija, tvirtina mokyklos direktorius. 5. Egzamino baigiamojo darbo produktas pagaminamas/sukuriamas mokykloje technologijų/ profesinio mokymo pamokų metu. Technologijų/profesijos mokytojas (baigiamojo darbo vadovas) stebi ir vertina egzamino baigiamojo darbo rengimo procesą – bendrąsias kompetencijas (1 priedas), technologinę kompetenciją (4 priedas) ir atlieka pirminį baigiamojo darbo aprašo vertinimą (2 priedas). Vertinimo rezultatus pateikia vertinimo komisijai.

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO VYKDYMO INSTRUKCIJA (2) 6. Vertinimo komisija vertina egzamino baigiamojo darbo produktą (4 priedas), baigiamojo darbo pristatymą (5 priedas), priima sprendimą dėl egzamino baigiamojo darbo aprašo vertinimo (3 priedas). 7. Mokykla, atsižvelgdama į egzamino baigiamojo darbo kuriamo produkto ypatumus ir specifiką, nustato egzamino vertinimo datas, patalpas, baigiamojo darbo pristatymo formas.

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO VYKDYMO INSTRUKCIJA (3) 8. Egzamino baigiamojo darbo pristatyme dalyvauja visi egzaminą laikantys kandidatai ir baigiamojo darbo vadovai. Kandidatai pristatyti baigiamąjį darbą kviečiami pagal sąrašą, baigiamojo darbo pristatymui skiriama iki 15 min. Baigiamasis darbas pristatomas žodžiu, komentuojant pateiktą vaizdinę medžiagą, komisijos nariai užduoda klausimus. 9. Mokykla, kurioje yra rengiamas egzamino baigiamasis darbas, aprūpina kandidatą darbo priemonėmis, reikalingomis produktui (gaminiui/paslaugai) pagaminti/sukurti, sudaro mokiniui saugias darbo sąlygas.

EGZAMINŲ TVARKARAŠTIS Technologijų mokyklinis egzaminas pradžia – kovo 8 Pabaiga – gegužės 29 d. 2011 m. lapkričio 15 d. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro įsakymu Nr. V-2160 „DĖL 2012 METŲ KALBŲ IR MO KINIŲ KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO ĮSKAITŲ, BRANDOS EGZAMINŲ IR PAGRINDINIO UGDYMO PASIEKIMŲ PATIKRINIMO TVARKARAŠČIŲ PATVIRTINIMO“

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO PROGRAMA

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO PROGRAMA

TECHNOLOGIJŲ MOKYKLINIO BRANDOS EGZAMINO PROGRAMA Taškų ir pažymių atitikimo lentelė Taškų sumos intervalas Pažymys 100– 91 90– 81 80– 71 70– 61 60– 51 50– 41 40– 31 10 9 8 7 6 5 4

EIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI (1) 1. Rekomenduojama projektinio darbo aprašo apimtis – nuo 5 iki 10 puslapių. 2. Rekomenduojama projektinio darbo aprašo struktūra: 2. 1. Antraštinis lapas Antraštiniame lape nurodomas mokymo įstaigos pavadinimas, mokinio vardas, pavardė, klasė / grupė, egzamino baigiamojo darbo pavadinimas, darbo vadovo (mokytojo) kvalifikacija, vardas, pavardė, projektinio darbo vykdymo data (metai, vieta). 2. 2. Techninė užduotis Pridedama techninė užduotis, pirmosios idėjos užduočiai atlikti, numatomų darbų sąrašas. 2. 3. Pagrindinės egzamino baigiamojo darbo apraše vartojamos sąvokos Pateikiamos pagrindinės egzamino baigiamojo darbo apraše vartojamos sąvokos ir jų trumpas apibūdinimas.

EIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI (2) 2. 4. Projektavimas Skyriaus apimtis – nuo 1 iki 3 puslapių. Šiame skyriuje aprašoma kuriamo produkto projektavimas, kūrimo eiga ir rezultatai: 2. 4. 1. Idėjos paieška, analogai, jų analizė, apibendrinimas. Šiame poskyryje įvardijama darbo idėja, paaiškinama, kaip kilo idėja, kokie informacijos šaltiniai buvo nagrinėti. Pateikiami projektuojamo produkto analogų vaizdai (nuotraukos, eskizai, piešiniai ar kt. ); 2. 4. 2. Idėjos įgyvendinimo etapai. Šiame poskyryje nurodomi darbai, kuriuos reikia atlikti, ir jų atlikimo terminai. Kuriamo produkto atlikimo planas pateikiamas lentelėje (nurodomos veiklos, ką planuojama atlikti, ir nurodomi atlikimo terminai). Pastaba: Darbo procese šis planas gali būti koreguojamas.

2. 4. 3. Produkto grafinis vaizdas. Šiame poskyryje pateikiamas galutinis kuriamo produkto grafinis vaizdas ir aprašomas produkto kūrimo idėjos sprendimas. Pastaba: Papildoma vaizdinė medžiaga pateikiama prieduose.

EIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI (3) 3. Medžiagų parinkimas egzamino baigiamojo darbo produktui. Šiame skyriuje nurodomos medžiagos, reikalingos produktui sukurti, apibūdinamos jų savybės. 4. Egzamino baigiamojo darbo produktui pasirinktos darbo priemonės. Šiame skyriuje nurodomos projektui įgyvendinti pasirinktos darbo priemonės ir, jeigu numatoma naudoti, įranga.

EIKALAVIMAI EGZAMINO BAIGIAMOJO DARBO APRAŠUI (4) 5. Technologiniai procesai ir jų rezultatai. Šiame skyriuje aprašomas kiekvienas įgyvendinamo projekto plano etapas: 5. 1. Konstravimas. Aprašoma gaminio konstrukcija (jo dalys, numatomi jungimo būdai); 5. 2. Technologiniai procesai. Aprašomi technologiniai sprendimai gaminimo procese. Įvertinama pagaminto produkto nauda visuomenei / gamtai. Pastaba: šiame skyriuje gali būti pateikiama vaizdinė medžiaga, iliustruojanti darbo operacijas ir kt. 6. Informacijos šaltiniai Pateikiamas literatūros sąrašas ir kiti informacijos šaltiniai (pvz. , interneto svetainės, CD ir pan. ). 7. Priedai (pateikiami, jei reikia).

Technologijų ir profesinio mokymo dermė Dalia Švelnienė Dalia. svelniene@smm. lt ŠMM Metodinės dienos savivaldybių metodinių būrelių pirmininkams 2012 vasario 23 d.

Teisinis pagrindas (1) ▀ 108. 3. Mokykla, bendradarbiaudama su profesinio mokymo įstaiga, technologijų programų turinį gali derinti su atitinkama formaliojo profesinio mokymo programa, o jai naudotis profesinio mokymo baze įgyvendinti 2011– 2013 METŲ pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendrieji ugdymo planai

Teisinis pagrindas (2) ▀ 146. 1. Mokykla gali siūlyti ir kitas technologijų programos kryptis, derindama jas su konkrečia formaliojo profesinio mokymo programa, o įgyvendinimui naudotis profesiniam mokymui skirta baze ▀ 146. 3. mokiniui, pasirinkusiam išplėstinį technologijų programos kursą, ir ketinančiam baigus programą mokytis pagal atitinkamą profesinio mokymo programą, technologijų dalyko moduliai gali būti įskaitomi 2011– 2013 METŲ pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendrieji ugdymo planai

Teisinis pagrindas (3) ▀ Profesinio mokymo programos moduliai gali būti derinami su pagrindinio ugdymo technologijų dalyko programų turiniu ▀ Mokiniui, baigusiam technologijų išplėstinio kurso programą dalyko moduliai gali būti užskaitomi tęsiant mokymąsi pagal atitinkamą profesinio mokymo programa Bendrojo ugdymo technologijų dalykų ir profesinio mokymo programos modulių užskaitos tvarkos aprašas

Technologijos 9– 10 klasei Švietimo posritis → Maisto produktų gamyba Profesinio mokymo programos MITYB A Maisto ruošimo darbuotojo Virėjo ir konditerio Mėsininko Pienininko Maisto pramonės darbuotojo

Technologijos 9– 10 klasei Švietimo posritis → Elektronika ir automatika Profesinio mokymo programos ek l E ka i n o r t Elektromechaniko Energetinių sistemų elektroniko Kompiuterinės įrangos derintojo Buitinės elektroninės aparatūros taisytojo Automatinių sistemų eksploatavimo mechatroniko Automatikos ir elektroninės įrangos remontininko Metalo pramonės įrenginių mechatroniko

VU technologijų programos kryptis: Statyba ir medžio apdirbimas Švietimo posritis → Modulis: Medienos apdirbimas Medienos gaminių technologija Architektūra ir statyba mo St ky alia mo u pro s pr gra ofes ma ini o Statybinė braižyba Stalių technologijos pagrindai Rankinis medienos apdirbimas Mechaninis medienos apdirbimas Baldų gamyba ir surinkimas Medinių pastatų montavimas Patalpų interjero darbai Medinių pastatų apšiltinimas ir remontas Medinių dirbinių gamyba ir montavimas

VU technologijų programos kryptis: Verslas, vadyba, mažmeninė prekyba Švietimo posričiai → Darbo organizavimas; Didmeninė ir mažmeninė prekyba, Augalininkystė ir gyvulininkystė Profesinio mokymo programos Modulis: Tradiciniai verslai Modulis: Mažmeninė prekyba Bitininkystės Ekologinio ūkio darbuotojo Pardavėjo Kasininko Statybinių medžiagų pardavėjo konsultanto Nekilnojamojo turto agento

Ugdymo proceso decentralizavimas Nacionalinis lygmuo Steigėjo lygmuo/vietos Mokyklos