STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN IPS

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN IPS Endah Andayani

JENJANG SD/MI • Pengorganisasian materi mata pelajaran IPS menganut pendekatan terpadu (Integrated) • Dokumen Permendiknas (2006) mengemukakan bahwa IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial • Mata pelajaran IPS memuat materi geografi, sejarah, sosiologi, dan ekonomi

JENJANG SD/MI - TUJUAN MATA PELAJARAN IPS 1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya 2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial. 3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan 4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas I, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 1. Memahami identitas diri dan keluarga, serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga 1. 1 Mengindentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat 1. 2 Menceritakan pengalaman diri 1. 3 Menceritakan kasih sayang antaranggota keluarga 1. 4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas I, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah 2. 1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami sendiri di lingkungan keluarga 2. 2 Mendeskripsikan letak rumah 2. 3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam menjaga kebersihan rumah

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas II, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1. 1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya 1. 2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita 1. 3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas II, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga 2. 1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga 2. 2 Menceritakan pengalamannya dalam anggota keluarga 2. 3 Memberi contoh bentuk-bentuk kerja sama di lingkungan tetangga

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas III, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 1. Memahami lingkungan dengan melaksanakan kerja sama di sekitar rumah dan sekolah 1. 1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah 1. 2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah 1. 3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah 1. 4 Melakukan kerja sama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas III, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang 2. 1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan 2. 2 Memahami pentingnya semangat kerja 2. 3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 2. 4 Mengenal sejarah uang 2. 5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas IV, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi 1. 1 Membaca peta lingkungan setempat (kabupaten /kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana 1. 2 Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya 1. 3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat 1. 4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) 1. 5 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat (kabupaten/kota, provinsi) 1. 6 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat (kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya 1. 7 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas IV, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi 2. 1 Mengenal aktivitas ekonomi yang bekaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya 2. 2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat 2. 3 Mengenal perkembangan tekonologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya 2. 4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas V, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskalan nasional pada masa Hindu. Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia 1. 1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 1. 2 Menceritakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu. Budha dan Islam di Indonesia 1. 3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya 1. 4 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas V, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia 2. 1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang 2. 2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia 2. 3 Menghargai jasa dan peranan tokoh dalam memproklamasikan kemerdekaan 2. 4 Menghargai perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas VI, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan sosial negara di Asia Tenggara, serta benua-benua 1. 1 Mendeskripsikan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia 1. 2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga 1. 3 Mengidentifikasi benua

JENJANG SD/MI – STANDAR KOMPETENSI Kelas VI, Semester 2 Standar Kompetensi 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya Kompetensi Dasar 2. 1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga 2. 2 Mengeanl cara-cara menghadapi bencana alam 3. Memahami peranan 3. 1 Menjelaskan peranan Indonesia pada bangsa Indonesia di era global dan dampak positif serta global negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia Kompetensi dasar 3. 2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antar bangsa

JENJANG SMP/MTS - TUJUAN MATA PELAJARAN IPS 1. Mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungannya 2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial. 3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan 4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global

Kelas VII, Semester 1 JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Standar Kompetensi Dasar Kelas VII, Semester 1 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia 1. 1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan 1. 2 mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia 2. Memahami kehidupan sosial manusia 2. 1 Mendeskripsikan interkasi sebagai proses sosial 2. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian 2. 3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial 2. 4 Menguraikan proses interkasi sosial 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan 3. 1 Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenuhi kebutuhan 3. 2 Mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas VII, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya 4. 1 Menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan 4. 2 Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggambarkan objek geografi 4. 3 Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk 4. 4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan 5. Memahami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Budha sampai kolonial Eropa 5. 1 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan dan pemerintahan pada masa Hindu-Budha, serta peninggalannya 5. 2 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalannya 5. 3 Mendeskripsikan perkembangan masyarakat , kebudayaan dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas VII, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 6. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat 6. 1 Mendesripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola pemukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi 6. 2 Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi yang meliputi kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa 6. 3 Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan perilaku ekonomi 6. 4 Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas VIII, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk 1. 1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk 1. 2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya 1. 3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan 1. 4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dampaknya terhadap pembangunan 2. Memahami kebangkitan nasional 2. 1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah 2. 2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia proses

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas VIII, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 3. Memahami masalah penyimpangan sosial 3. 1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/Aids, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat 3. 2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan mayarakat 4 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tak terbatas 4. 1 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara 4. 2 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas VIII, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan 5. 1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya Negara Kesatuan Republik Indonesia 5. 2 Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia 6. Memahami pranata dan 6. 1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk penyimpangan sosial hubungan sosial 6. 2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat 6. 3 Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan sosial

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas VIII, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 7. Memahami kegiatan 7. 1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan perekonomian kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya 7. 2 Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia 7. 3 Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional 7. 4 Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terbentuknya harga pasar

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas IX, Semester 1 Standar Kompetensi Dasar 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia 1. 1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju 1. 2 Mendeskripsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik 2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan 2. 1 Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia 2. 2 Mendeskripsikan peritiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan 3. Memahami perubahan sosial budaya 3. 1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat 4. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan internasional 4. 1 Mendeskripsikan uang dan lembaga keuangan 4. 2 Mendeskripsikan perdagangan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas IX, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi 5. 1 Mengiterpretasi peta tentang bentuk dan pola muka bumi 5. 2 Mendeskripsikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara 5. 3 Mendeskripsikan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudra 6. Memahami usaha mempertahankan republik Indonesia 6. 1 Mendeskripsikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat 6. 2 Mendeskripsikan peristiwa tragedi nasional Peristiwa Madiun/PKI, DI/TII, G 30 S/PKI dan konflik-fonflik internal lainnya

JENJANG SMP/MTS – STANDAR KOMPETENSI Kelas IX, Semester 2 Standar Kompetensi Dasar 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerja sama internasional 7. 1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi 7. 2 Menguraikan perkembangan lembaga-lembaga internasional dan peran Indonesia dalam kerja sama internasional 7. 3 Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosialbudaya di era global 7. 4 Mendeskripsikan kerja sama antarnegara di bidang ekonomi 7. 5 Mengidentifikasi dampak kerja sama antar negara

JENJANG SMA/MA/SMK Latar Belakang Untuk jenjang SMA/MA/SMK, pengorganisasian materi mata pelajaran, IPS menganut pendekatan terpisah (separated), artinya materi pelajaran dikembangkan disusun mengacu pada beberapa disiplin ilmu sosial terpisah Jenis pelajaran yang diajarkan pada jenjang ini adalah Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi, dan Antropologi. Selain itu terdapat mata pelajaran IPS khusus SMA luar biasa

MATA PELAJARAN SMA/MA - SEJARAH • Sejarah merupakan cabang ilmu pengetahuan yang menelaah tentang asal-usul dan perkembangan serta peranan masyarakat di masa lampau berdasarkan metode dan metodologi tertentu.

MATA PELAJARAN SMA/MA - SEJARAH Tujuan 1. Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan 2. Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah dan metodologi keilmuan 3. Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan sejarah sebagai bukti peradaban bangsa Indonesia di masa lampau 4. Menumbuhkan pemahaman peserta didik terhadap proses terbentuknya bangsa Indonesia melalui sejarah yang panjang dan masih berproses hingga masa kini dan masa yang akan datang 5. Menumbuhkan kesadaran dalam diri peserta didik sebagaibagian dari bangsa Indonesia yang memiliki rasa bangga dan cinta tanah air yang dapat diemplementasikan dalam berbagai bidang kehidupan baik nasional maupun internasional

MATA PELAJARAN SMA/MA - SEJARAH Ruang Lingkup 1. Prinsip dasar ilmu sejarah 2. Peradaban awal masyarakat dunia dan Indonesia 3. Perkembangan negara-negara tradisional di Indonesia 4. Indonesia pada masa penjajahan 5. Pergerakan Kebangsaan 6. Proklamasi dan perkembangan negara kebangsaan Indonesia

MATA PELAJARAN SMA/MA - GEOGRAFI Latar Belakang Geografi merupakan ilmu untuk menunjang kehidupan sepanjang hayat dan mendorong peningkatan kehidupan. Lingkup bidang kajiannya memungkinkan manusia memperoleh jawaban atas pertanyaan dunia sekelilingnya yang menekankan pada aspek spasial, dan ekologis dari eksistensi manusia. Bidang kajian geografi meliputi bumi, aspek dan proses yang membentukya, hubungan kausal dan spasial manusia dengan lingkungan, serta interaksi manusia dengan tempat

MATA PELAJARAN SMA/MA - GEOGRAFI Tujuan 1. Memahami pola spasial, lingkungan hidup dan kewilayahan serta proses yang berkaitan 2. Menguasai keterampilan dasar dalam memperoleh data dan informasi, mengkomunikasikan dan menerapkan pengetahuan geografi 3. Menampilkan perilaku peduli terhadap lingkungan hidup dan memanfaatkan sumber daya alam secara arif serta memiliki toleransi terhadap keragaman budaya masyarakat

MATA PELAJARAN SMA/MA - GEOGRAFI Ruang Lingkup 1. Konsep dasar, pendekatan, dan prinsip dasar geografi 2. Konsep dan karakteristik dasaar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencangku litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya 3. Jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam 4. Karakteristik, unsur-unsur, kondisi (kualitas) dan variasi spasial lingkungan hidup, pemafaatan dan pelestariannya 5. Kajian wilayah negara-negara maju dan sedang berkembang 6. Konsep wilayah dan pewilayahan, kriteria dan pemetaannya serta fungsi dan manfaatnya dalam analisis geografi 7. Pengetahuan dan keterampilan dasar tentang seluk beluk dan pemanfaatan peta, Sistem Informasi Geografis (SIG) dan citra penginderaan jauh

MATA PELAJARAN SMA/MA - EKONOMI Latar Belakang Ekonomi merupakan ilmu tentang perilaku dan tindakan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang bervariasi, dan berkembang dengan sumber daya yang ada melalui pilihan-pilihan kegiatan produksi, konsumsi, dan/atau distribusi

MATA PELAJARAN SMA/MA - EKONOMI Tujuan 1. Memahami sejumlah konsep ekonomi untuk mengaitkan peristiwa dan masalah ekonomi dengan kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan individu, rumah tangga, masyarakat, dan negara 2. Menampilkan sikap ingin tahu terhadap sejumlah konsep ekonomi yang diperlukan untuk mendalami ilmu ekonomi 3. Membentuk sikap bijak, rasional, dan bertanggungjawab dengan memiliki pengetahuan dan keteranmpilan ilmu ekonomi, manajemen, dan akuntansi yang bermanfaat bagi diri sendiri, rumah tangga, masyarakat, dan negara 4. Membuat keputusan yang bertanggung jawab mengenai nilai sosial ekonomi dalam masyarakat yang majemuk, baik dalam skala nasional maupun internasional

MATA PELAJARAN SMA/MA - EKONOMI Ruang Lingkup 1. Perekonomian 2. Ketergantungan 3. Spesialisasi dan pembagian kerja 4. Perkoperasian 5. Kewirausahaan 6. Akuntansi dan manajemen

MATA PELAJARAN SMA/MA - SOSIOLOGI Latar belakang Sosiologi ditinjau dari sifatnya yang digolongkan sebagai ilmu pengetahuan murni )pure science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science). Sosilogi dimasukkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial. Sosiologi dibagi dua, yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode

MATA PELAJARAN SMA/MA - SOSIOLOGI Tujuan 1. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial, lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial 2. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat 3. Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial kehidupan bermasyarakat

MATA PELAJARAN SMA/MA - SOSIOLOGI Ruang lingkup 1. Struktur sosial 2. Proses sosial 3. Perubahan sosial 4. Tipe-tipe lembaga sosial

MATA PELAJARAN SMA/MA - ANTROPOLOGI Latar belakang Antropologi adalah ilmu yang mempelajari manusia dengan segala aktivitasnya. Di satu pihak, manusia adalah pencipta kebudayaan, di pihak lain kebudayaan membentuk perilaku manusia sesuai dengan lingkungannya. Dengan demikian, terjalin hubungan timbal balik yang sangat rat antara manusia dan kebudayaan. Antropologi memiliki sub disiplin seperti: antropologi biologi, etnolinguistik, arkeologi, prasejarah, dan etnologi.

MATA PELAJARAN SMA/MA - ANTROPOLOGI Tujuan 1. Memahami dasr-dasar antropologi 2. Memahami, memecahkan dan menelaah secara kritis dan rasional tentang berbagai fenomena sosial budaya

MATA PELAJARAN SMA/MA - ANTROPOLOGI Ruang lingkup 1. Keragaman budaya 2. Bahasa 3. Kesenian 4. Religi 5. Ilmu pengetahuan dan teknologi

MATA PELAJARAN IPS UNTUK SMA LUAR BIASA Latar belakang Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang disusun dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi dan diberikan dari SDLB sampai SMALB. Pada satuan pendidikan SMALB mata pelajaran Ilmu Pelajaran Sosial (IPS) memuat kajian osiologim geografi, ekonomi, dan sejarah secara terintegrasi dan terpadu. Melalui mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), peserta didik diarahkan, dibimbing, dan dibantu untuk menjadi warga negara Indoensia dan warga dunia yang efektif

MATA PELAJARAN IPS UNTUK SMA LUAR BIASA Tujuan 1. Mnginformasikan konsep-konsep dasar sosiologi, geografi, ekonomi, dan sejarah, melalui pendekatan pedagonis dan psikologis 2. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan sosial 3. Membagun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan 4. Meningkatkan kemamouan bekerja sama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, baik secara lokal nasional maupun global

MATA PELAJARAN IPS UNTUK SMA LUAR BIASA Ruang lingkup 1. Sistem sosial dan budaya 2. Manusia, tempat, dan lingkungan 3. Perilaku ekonomi dan kesejahteraan 4. Waktu, keberlanjutan, dan perubahan