Kurikulum IPS SD dan Perkembangannya Sebelum membahas secara

Kurikulum IPS SD dan Perkembangannya

Sebelum membahas secara mendalam tentang pengertian kurikulum dan perkembangan kurikulum yang terjadi di Indonesia, saksikanlah video berikut ini: https: //www. youtube. com/watch? v=tayg. Us. Es. Z 04

Kedudukan IPS dalam Kurikulum Sekolah Dasar IPS merupakan mata pelajaran yang mempelajari kehidupan sosial yang didasarkan pada bahan kajian geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi, tatanegara dan sejarah (kurikulum, 1994) yang bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dasar yang berguna bagi dirinya dalm kehidupan sehari – hari Ruang lungkup pengetahuan sosial meliputi: Ø Sistem sosial dan budaya Ø Manusia, tempat, dan lingkungan Ø Perilaku ekonomi dan kesejahteraan Ø Waktu, keterlanjutan, dan perubahan Ø Sistem berbangsa dan bernegara.

Kompetensi IPS di Sekolah Dasar Standar kompetensi mata pelajaran pengetahuan sosial SD dan MI adalah kompetensi yang harus dikuasai siswa setelah melalui proses pembelajaran pengetahuan sosial, antar lain: Ø Kemampuan memahami identitas diri dan keluraga Ø Kemampuan dalam menerapkan hak dan kewajiban Ø Kemampuan memahami kronologis peristiwa penting Ø Kemapuan memahami keragaman suku bangsa dan budaya, perkembangan teknologi Ø Kemapuan memahami keragaman kemampuan alam sosial, budaya, dan kegiatan ekonomi di Indonesia Ø Kemampuan memahami peran masyarakat, sebagai potensi bangsa dalam mempertahankan kemerdekaan

IPS dalam Struktur Kurikulum Sekolah Dasar Struktur kurikulum merupakan pola dan susunan mata pelajaran yang harus ditempuh oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran. Kedalaman dan keluasan muatan kurikulum untuk setiap mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa sesuai dengan beban belajar yang tercantum dalam struktur kurikulum. Kompetensi tersebut mencakup standar kompetensi dan kompetensi dasar, yang dikembangkan berdasarkan standar kompetensi lulusan

Perkembangan Kurikulum IPS Kurikulun 1947 – 1952, Rencana Pelajaran 1947, yang menjadi Kurikulum Pendidikan masa itu masih dipengaruhi sistem pendidikan kolonial Belanda dan Jepang, sehingga hanya meneruskan yang pernah digunakan sebelumnya Kurikulum 1964 – 1968, Pokok-pokok pikiran yang menjadi cirinya adalah pemerintah mempunyai keinginan agar rakyat mendapat pengetahuan akademik untuk pembekalan pada jenjang SD, sehingga pembelajaran dipusatkan pada program Pancawardhana Kurikulum 1975 – 1986, Kurikulum 1975 unsur pendidikan kewarganegaraan dalam IPS di posahkan dari IPS dan dijadikan bidang studi tersendiri dengan nama Pendidikan Moral Pancasila (PMP). Sedangkan bidang studi IPS ini diajarkan mulai dari kelas III SD

Kurikulum 1994, Dilihat dari cakupan materi, terdiri dari pengetahuan sosial dan sejarah. Materi IPS ditata secara terpadu anatara pokok bahasan yang ditunjang oleh beberapa konsep yang bersasal dari berbagai ilmu atau disiplin ilmu sosial yaitu Geografi, Sejarah, Ekonomi, Lingkungan Hidup, Koperasi dan politik / pemerintah Kurikulum 2004, Pengetahuan Sosial, Sejarah dan Pendidikan Kewarganegaraan masuk ke dalam mata pelajaran Pengetahuan Sosial (IPS) diajarkan mulai kelas I sampai dengan kelas VI Kurikulum 2006, Kurikulum 2006 atau dikenal dengan Model KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yakni model umum yang berisi kerangka acuan dan model kurikulum lengkap yang lansung diaplikasikan ke dalam satuan pendidikan

Kurikulum 2013 , Dalam pendekatan ini, mata pelajaran IPA dan IPS sebagai materi pembahasan pada semua mata pelajaran. Prosesnya, tema-tema yang ada pada dua pelajaran itu diintegrasikan kedalam sejumlah mata pelajaran