TEST DII TEKNKLER Kendini Anlatmaya Dayal Test D

Kendini Anlatmaya Dayalı Test Dışı Teknikler

Problem Tarama Listeleri ▧ Öğrencilerin yaşadıkları sorunları, gereksinimlerini belirlemek ve öğrencilere yardımcı olmak amacıyla

Problem Tarama Listeleri ▧ Çözüm yollarını bulmak amacıyla gerekli olan P. D. R. müdahalelerinin

Problem Tarama Listeleri ▧ Dönem başında hazırlanan okul P. D. R. Hizmetleri planın hazırlanmasında

Problem Tarama Listeleri ▧ O (53 md. )ve L (50 md. ) takımı olmak

Problem Tarama Listeleri ▧ X işareti konulan problem maddeleri çizelgeye işlenir çizelgedeki yatay toplamlar

Problem Tarama Listeleri ▧ Öğrenci problem maddelerinin yarısından fazlasını işaretlemişse, öğrencinin problemleri için yardım

Problem Tarama Listeleri ▧ Öğrenciler ile sonuçlar paylaşılıp değerlendirilmeli, sınıf etkinlikleri, PDR hizmetlerinin planlanması,

Arzu/İstek Listesi ▧ Bireyin doyurulmamış ihtiyaçlarını, açığa vuramadığı duygularını, umut ve beklentilerini ortaya çıkarmak

Arzu/İstek Listesi ▧ İstek listesi aynı zamanda tamamlanmamış cümlelerden de oluşturulabilmektedir. ▧ İstek Listesi,

Zaman Çizelgesi ▧ Potansiyeli ve koşulları uygun pek çok öğrencinin derslerinde başarısız oldukları sık

Zaman Çizelgesi ▧ Çizelgede her faaliyet hakkında öğrencinin duygu ve düşüncelerini yazacağı bir yerde

Öğrenci Tanıma Fişi (Formu) ▧ Öğrencileri tanımak bakımından gerekli olan temel tanıtıcı bilgileri (veli

Öğrenci Tanıma Fişi (Formu) ▧ Amaca ve okulun özelliklerine göre Okul Psikolojik danışmanı tarafından

Öz Değerlendirme Ölçekleri ▧ P. D. R. hizmet ve müdahalelerinin danışanlar tarafından değerlendirilmesinde kullanılırlar.

Genogram (Soyağacı) ▧ Aile ilişkileri örüntüsünün grafiksel bir haritasıdır. ▧ Bireylerin içgörü kazanmasında, psikolojik

Kariyer Genogramı ▧ Bireysel danışmada kullanılması durumunda genogramı danışan boş bir kağıda çizmesi de

Slides: 69

Download presentation

TEST DIŞI TEKNİKLER

Kendini Anlatmaya Dayalı Test Dışı Teknikler

I. Problem Tarama Listeleri

II. Arzu/İstek Listesi

III. Öğrenci Tanıma Fişi (Formu)

IV. Öz Değerlendirme Ölçekleri

V. Genogram (Soyağacı)

Problem Tarama Listeleri ▧ Öğrencilerin yaşadıkları sorunları, gereksinimlerini belirlemek ve öğrencilere yardımcı olmak amacıyla hazırlanmış soru listeleridir. ▧ Bu listelerle öğrencilerin, sağlık ve benlik algısı problemlerini, okul, ev, aile, meslek, gelecek ve toplumsal ilişkilerinde yaşadıkları problemler ortaya çıkarılır.

Problem Tarama Listeleri ▧ Çözüm yollarını bulmak amacıyla gerekli olan P. D. R. müdahalelerinin planlanmasını sağlanır. ▧ Öğrencilerin de kendi problemlerinin, istek ve ihtiyaçlarının farkına varmalarına yardımcı olur.

Problem Tarama Listeleri ▧ Dönem başında hazırlanan okul P. D. R. Hizmetleri planın hazırlanmasında ve düzenlenmesinde yararlanılabilir. ▧ Öğretmenlerin, derslerini öğrencilerinin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda hazırlamalarına olanak sağlar. ▧ Okulun ve yaşanılan çevrenin genel problemleri saptanabilir.

Problem Tarama Listeleri ▧ O (53 md. )ve L (50 md. ) takımı olmak üzere 2 ayrı listesi bulunmaktadır. O takımı 6. 7. 8. sınıflara L takımı ise ortaöğretim kademesine uygulanmaktadır. ▧ Sınıf rehber öğretmenleri tarafından da uygulanabilir. ▧ Değerlendirme Okul psikolojik danışmanı tarafından yapılmalıdır.

Problem Tarama Listeleri ▧ X işareti konulan problem maddeleri çizelgeye işlenir çizelgedeki yatay toplamlar kişinin kendi problemlerini, dikey toplamlar ise sınıf genelinin problemlerini gösterir.

Problem Tarama Listeleri ▧?

Problem Tarama Listeleri ▧ Öğrenci problem maddelerinin yarısından fazlasını işaretlemişse, öğrencinin problemleri için yardım alması gerektiği düşünülür. ▧ Aynı bakış açısı sınıf toplamı (dikey) içinde geçerlidir.

Problem Tarama Listeleri ▧?

Problem Tarama Listeleri ▧ Öğrenciler ile sonuçlar paylaşılıp değerlendirilmeli, sınıf etkinlikleri, PDR hizmetlerinin planlanması, serbest zaman etkinlikleri saatlerinin yapılandırması için analizler göz önünde bulundurulmalıdır. ▧ Sınıf - veli toplantılarının gündemine alınması da katkı sunacaktır.

Problem Tarama Listeleri ▧?

Problem Tarama Listeleri ▧ MÜDAHALE

Arzu/İstek Listesi

Arzu/İstek Listesi ▧ Bireyin doyurulmamış ihtiyaçlarını, açığa vuramadığı duygularını, umut ve beklentilerini ortaya çıkarmak amacıyla düzenlenen sorulardan oluşmaktadır. ▧ Bu sorular daha çok düşsel durumlar içermektedir. Örneğin, “İstediğiniz kadar paranız olsaydı ne yapardınız? , “Her türlü imkanlarınız olsaydı hangi mesleğe girmek isterdiniz? ” sorulardan oluşmaktadır.

Arzu/İstek Listesi ▧ İstek listesi aynı zamanda tamamlanmamış cümlelerden de oluşturulabilmektedir. ▧ İstek Listesi, ister soru cümleleriyle, ister tamamlanmamış cümlelerden oluşmuş olsun öğrencinin kendi istekleri doğrultusunda cevaplandırılması beklenir. Onun için liste bir güven ortamı hazırlandıktan sonra öğrencilere doldurtulmalıdır.

Arzu/İstek Listesi

Zaman Çizelgesi

Zaman Çizelgesi ▧ Potansiyeli ve koşulları uygun pek çok öğrencinin derslerinde başarısız oldukları sık görülen bir durumdur. Bu başarısızlık, sıklıkla öğrencinin zamanını iyi kullanamamasından kaynaklanabilir. ▧ Zaman Çizelgesi, -en basit şekliyleöğrencinin sabahtan yatıncaya kadar giriştiği faaliyetleri çeşitleri ve süresiyle çizelge üzerine kaydetmesidir.

Zaman Çizelgesi ▧ Çizelgede her faaliyet hakkında öğrencinin duygu ve düşüncelerini yazacağı bir yerde bulunmaktadır. Bu kısım öğrencinin ilgi ve tavırlarını keşfetmede çok işe yarar. Her çizelge bir günü temsil eder. ▧ Bu çizelgede, her günün sonunda faaliyetler türlerine göre gruplandırılarak ve her birinin tüm gün içinde ne oranda bir yer tuttuğunun kaydedileceği bir bölüm de bulunmaktadır.

Zaman Çizelgesi ▧?

Öğrenci Tanıma Fişi (Formu) 100%

Öğrenci Tanıma Fişi (Formu) ▧ Öğrencileri tanımak bakımından gerekli olan temel tanıtıcı bilgileri (veli ve adres bilgileri, aile yapısı ve ilişkileri, ekonomik durum, toplumsal ilişki, bedensel gelişim ve sağlık durumu, mesleki eğilim, duygusal gelişim, başarı durumu vb. ) kısa sürede ve genel hatlarıyla belirlemek amacıyla uygulanır.

Öğrenci Tanıma Fişi (Formu) ▧ Amaca ve okulun özelliklerine göre Okul Psikolojik danışmanı tarafından düzenlenerek uygulamaya hazır hale getirilir. ▧ Uygulama başlamadan önce, öğrencilerin güvenini ve içtenliğini sağlamak amacıyla gerekli açıklamalar yapılır.

Öğrenci Tanıma Fişi (Formu) ▧?

Öz Değerlendirme Ölçekleri

Öz Değerlendirme Ölçekleri ▧ P. D. R. hizmet ve müdahalelerinin danışanlar tarafından değerlendirilmesinde kullanılırlar. ▧ Edinilen beceriler günlük yaşama aktarıldı mı? ▧ Etkinlik amacına ulaştı mı?

Öz Değerlendirme Ölçekleri ▧?

Genogram (Soyağacı) 100%

Genogram (Soyağacı) ▧ Aile ilişkileri örüntüsünün grafiksel bir haritasıdır. ▧ Bireylerin içgörü kazanmasında, psikolojik danışmanların bütüncül bir bakış açısı geliştirmesinde işlevseldir. ▧ Özellikle aile ve kariyer danışmanlığı alanlarında sıklıkla kullanılmaktadır.

Genogram (Soyağacı) ▧?