Sloves Charakteristika vznam delenie lohy Autorka Mgr Zuzana

Slovesá Charakteristika, význam, delenie, úlohy. . . Autorka: Mgr. Zuzana Vašková

Obsah • Charakteristika • Delenie • Plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá • Zvratné a nezvratné slovesá • Činnostné a stavové slovesá • Gramatické kategórie: osoba, číslo, čas (minulý, prítomný, budúci), spôsob, vid, slovesný rod • Slovesný tvar jednoduchý a zložený • Slovesný tvar určitý a neurčitý • Úlohy 1 2 3 (5. ročník) • Úlohy 1 2 3 (6. ročník) • Úlohy 1 2 3 (7. ročník) • Úlohy 1 2 3 (8. ročník) • Úlohy 1 2 3 4 (9. ročník)

Charakteristika slovies • Slovesá (verbá) pomenúvajú činnosti, stavy a deje, ktoré existujú v čase a priestore. Patria medzi ohybné a plnovýznamové slovné druhy. Ohýbanie slovies nazývame časovanie.

Delenie slovies • Delíme ich z niekoľkých hľadísk: • Podľa významu (plnovýznamové – neplnovýznamové) • Podľa zvratnosti (zvratné – nezvratné) • Podľa vyjadrenia činnosti/stavu (činnostné – stavové)

Plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá Plnovýznamové slovesá Neplnovýznamové slovesá • Majú vecný význam samy osebe. • Na doplnenie významu potrebujú plnovýznamové sloveso v neurčitku, pri slovese byť podstatné meno, prídavné meno, zámeno alebo číslovku. • musieť kráčať, môcť chytiť, chcieť nosiť, byť šťastný, začať sa učiť, prestať pracovať, dať sa zlákať. . . • kráčať, chytiť, voliť, nosiť. . .

Zvratné a nezvratné slovesá Zvratné slovesá Nezvratné slovesá • Majú pri sebe zvratné zámená sa alebo si. Väčšina zvratných slovies má aj nezvratnú podobu (umývať sa – umývať, pozerať sa – pozerať, čítať si – čítať. . . ). Niektoré majú iba zvratnú podobu (smiať sa, báť sa, všímať si, čudovať sa, obľúbiť si. . . ). • Nemajú pri sebe zvratné zámeno sa alebo si (chodiť, písať, liečiť, nosiť, spať. . . )

Činnostné a stavové slovesá Činnostné slovesá • Vyjadrujú činnosť – ísť, pracovať, ležať, sedieť, učiť sa, spievať, rečniť, kričať, búriť sa. . . Píšem si domácu úlohu. (Vykonávam činnosť) Stavové slovesá • Vyjadrujú stav alebo zmenu stavu – vädnúť, rásť, hniť, kysnúť, kvitnúť, černieť, blednúť, chorľavieť. . . Keď spím, tak rastiem. (Niečo sa so mnou deje bez môjho pričinenia. )

Slovesná osoba • Vyjadruje kto, je subjektom prehovoru. Reprezentujú ju osobné základné zámená: • 1. ja my • 2. ty vy • 3. on/ona/ono oni/ony

Číslo Singulár (jednotné číslo) Plurál (množné číslo) • 1. Ja čítam. • 2. Ty čítaš. • 3. On/ona/ono číta. • 1. My čítame. • 2. Vy čítate. • 3. Oni/ony čítajú.

Čas Peni a boli, ze sú aj budú ! minulý prítomný Učiteľka sa pýta žiaka: „Som mladá a krásna. Aký je to čas? “ „Minulý, pani učiteľka. “ budúci

Prítomný čas vyjadruje dej, ktorý sa uskutočňuje práve teraz. • • Singulár 1. ja čítam 2. ty čítaš 3. on/ona/ono číta ø • • • Plurál 1. my čítame 2. vy čítate 3. oni/ony čítajú (robia)

Minulý čas vyjadruje dej, ktorý sa už uskutočnil. • • Singulár 1. ja som čítal/-la/-lo 2. ty si čítal/-la/-lo 3. on/ona/ono čítal/-la/ -lo • • Plurál 1. my sme čítali 2. vy ste čítali 3. oni/ony čítali Všimni si prípony v pluráli! Píšeme ich vždy s jotou.

Budúci čas vyjadruje dej, ktorý sa ešte len uskutoční. • • • Singulár Jednoduchý budúci čas 1. ja prečítam 2. ty prečítaš 3. on/ona/ono prečíta ø Zložený budúci čas 1. ja budem čítať 2. ty budeš čítať 3. on/ona/ono bude čítať • • • Plurál Jednoduchý budúci čas 1. my prečítame 2. vy prečítate 3. oni/ony prečítajú Zložený budúci čas 1. my budeme čítať 2. vy budete čítať 3. oni/ony budú čítať

Slovesný spôsob • (Kategóriou slovesného spôsobu sa vyjadruje, aký je vzťah podávateľa k deju, o ktorom sa hovorí. ) • Ak sa z hľadiska podávateľa dej už uskutočňuje hovoríme o oznamovacom spôsobe. • Ak sa o dej žiada, prikazuje, hovoríme o rozkazovacom spôsobe. • Ak by sa dej za určitých okolností mohol uskutočniť, hovoríme o podmieňovacom spôsobe.

Oznamovací spôsob (indikatív) • Môže byť vo všetkých slovesných osobách i časoch. • čítam, čítaš, čítali sme, budete čítať. . . Chystám sa prečítať všetky tieto knihy.

Rozkazovací spôsob (imperatív) • Je iba v 2. os. sg. (čítaj!), 1. os. pl. (čítajme!) a 2. os. pl. (čítajte!). Neodpisuj!

Podmieňovací spôsob (kondicionál) • Existuje len v prítomnom (čítal by som) a minulom čase (bol by som čítal). Išiel by som do školy, keby som nebol záškolák.

Slovesný vid Dokonavý vid Nedokonavý vid • Vyjadruje ohraničené trvanie deja (hodiť), presné určenie (napísať), jednorazový dej (kúpiť). • Od dokonavých slovies sa tvorí jednoduchý budúci čas pomocou tvarov prít. času (hodím, napíšem, kúpim). • Dokonavé slovesá sa od nedokonavých tvoria pomocou predpôn: piecť – upiecť, čítať prečítať • Vyjadruje neohraničené trvanie deja (hádzať), nepresné určenie (písať), opakovaný dej (kupovať). • Od nedokonavých slovies sa tvorí zložený budúci čas pomocou neplnovýznamového slovesa byť (budem hádzať, budem písať, budem kupovať). • Nedokonavé slovesá sa od dokonavých môžu tvoriť pomocou prípon –av/-áv: zvolať – zvolávať, vyhrať – vyhrávať).

Slovesný rod Činný rod Trpný rod • Vyjadruje, že podmet (subjekt) vykonáva dej sám. • Peter napomína mladšiu sestru. (Peter vykonáva činnosť – napomína) • Vyjadruje, že podmet (subjekt) je dejom len zasahovaný. • Mladšia sestra je napomínaná. (Sestra nevykonáva činnosť, ona nenapomína) • Trpný rod sa vyjadruje dvoma spôsobmi: • Opisom – je napomínaná • Zvratným slovesom – sa napomína

Jednoduchý a zložený slovesný tvar Jednoduchý slovesný tvar Zložený slovesný tvar • Sloveso sa skladá z jedného slova – píšem, vidíš, učíte. . . • Jednoduchý slovesný tvar majú aj zvratné slovesá, ktoré nemajú nezvratnú podobu – smiať sa, báť sa. . . • Slovesá sa skladajú z dvoch a viac slov – budem písať, prišiel by, bol by čítal, umývali sme sa. . . • Zložený slovesný tvar majú aj slovesá minulého času v 3. osobe sg. a pl. – robil, kreslili

Určitý a neurčitý slovesný tvar Určitý slovesný tvar Neurčitý slovesný tvar • Môžeme určiť slovesné gramatické kategórie – osobu, číslo, čas, spôsob – videli, spievame, budú sa hrať. . . • Nemôžeme určiť slovesné gramatické kategórie. • Patrí sem: • Neurčitok: písať • Slovesné podstatné meno: písanie • Prechodník: píšuc • Činné príčastie: píšuci • Trpné príčastie: písaný

Úloha 1 (5. ročník) Označ správne tvrdenie. Ohýbaj ma, mamko, pokiaľ som ja Janko. • • • Slovesá: A/ ohýbame skloňovaním B/ ohýbame časovaním C/ stupňujeme D/ neohýbame

Úloha 2 (5. ročník) Slová v zátvorkách daj do správneho tvaru. • Ak (chcejú) niečo zmeniť, najskôr musia zmeniť seba. Takmer všetci (chcia) ďalej študovať. Odkvitnutá ruža už (nevoní). Ak im práca (nevoní) , neradi o nej hovoria. Nuž teda (vítaj) doma. (Vítajte) na našej zábave. Rečník (privital) prítomných. kontrola

Úloha 3 (5. ročník) letieť šantiť Označ iba stavové slovesá. (Klikni na ne. ) chladnúť snívať vädnúť variť kvitnúť rásť žltnúť spievať

• . . . by ste taká láskavá? Úloha 1 (6. ročník) (byť) Pani, o čom ste Neurčitok v včera. . . ? (čítať) zátvorke daj do Anička, želám Vám, správnej osoby aby ste. . . úspešná. a čísla – vykaj (byť) Teta, vy ste jednej osobe. niečo. . . ? (hovoriť) Pani učiteľka, . . . ste to vy? (nakresliť) kontrola

Úloha 2 (6. ročník) V ktorej možnosti sa nachádza neplnovýznamové sloveso? • A/ Z víťazstva sa neradoval dlho. • B/ Nový výrobok povysávajte a vyklepte. • C/ Deti sú doma samy. • D/ Všetci sú z toho bezradní.

Úloha 3 (6. ročník) Označ slovesá, ktoré majú len zvratnú podobu. sadnúť si hanbiť sa volať sa báť sa rozumieť si zaujímať sa cítiť sa starať sa smiať sa čítať si

Úloha 1 (7. ročník) V ktorej možnosti majú všetky slovesá dokonavý vid? • A/ napísať, kúpiť, zjesť, urobiť • B/ písať, kupovať, jesť, robiť • C/ napísať, nakúpiť, jesť, urobiť • D/ napísať, kúpiť, zjesť, robiť

Úloha 2 (7. ročník) Označ nesprávne tvrdenie. • A/ Slovesá v rozkazovacom spôsobe sú v 2. osobe sg. a pl. a v 1. osobe pl. • B/ Podmieňovací spôsob môžu mať slovesá v prítomnom a budúcom čase. • C/ Oznamovací spôsob je vo všetkých časoch. • D/ Podmieňovací spôsob je v minulom a prítomnom čase.

Úloha 3 (7. ročník) Z viet vypíš slovesá a urč gramatické kategórie (osoba, číslo, čas, spôsob, vid) • Petra si ušila novú blúzku. Rád by som prišiel. Podaj mi pohár vody! Vitajte na našej zábave. Zajtra navštívime našich známych. Basketbalistky budú hrať svoj prvý zápas. Nárečové slová patria medzi nespisovné slová. Desiatu máš pripravenú v kuchyni. kontrola

• • Úloha 1 (8. ročník) • Zo slovesa • volať utvor všetky neurčité • Neurčitok. . . . Slovesné podstatné meno. . . Prechodník. . . . Činné príčastie. . . Trpné príčastie. . . slovesné tvary. kontrola

Úloha 2 (8. ročník) Urč gramatické kategórie slovies (osoba, číslo, čas, spôsob, vid, rod). • vybledol • kúpil by si • prepracujú kontrola

• Učiteľka vysvetľuje žiakom novú látku. Vierka niečo Úloha 3 (8. ročník) hľadá v taške. Chlapci hrajú Nasledujúce vety na dvore futbal. Večer zmeň tak, aby pozeráme televíziu. slovesá v činnom rode boli v trpnom. kontrola

Úloha 1 (9. ročník) Označ možnosť, v ktorej majú všetky slovesá jednoduchý slovesný tvar. • A/ prihraj!, musím, našiel • B/ budem čítať, lietal, vedel by • C/ klamal si, smejem sa, túžite • D/ bojím sa, vedia, smú

• zveľaďovať, kráčajúc, začínať, kreslenie, Úloha 2 (9. ročník) prekračoval by som, Začleň slovesá unáhlili sa, posmelíš, bol by podľa zvratnosti, som zapísal, náhliaci sa, určitosti a plnovýznamovosti. zostarnutý, dopracujeme sa kontrola

Úloha 3 (9. ročník) sloveso Č/S P/N Z/NZ osoba číslo čas bol by išiel rozprávaj hnevám sa prečíta budú vädnúť vyrába sa (auto) kontrola spôsob vid rod

Nepovinná úloha 4 (9. ročník) • Keď zapadlo slnko, tma zahalila celý kraj. Zo súvetia vypíš slovesá a urč, či sú predmetové bezpredmetové a prechodné neprechodné. kontrola

Áno, si jednotka!!!

Nie, skús popremýšľať ešte raz.

Úloha 2 (5. ročník) • Ak chcú niečo zmeniť, najskôr musia zmeniť seba. Takmer všetci chcú ďalej študovať. Odkvitnutá ruža už nevonia. Ak im práca nevonia , neradi o nej hovoria. Nuž teda vitaj doma. Vitajte na našej zábave. Rečník privítal prítomných.

Úloha 1 (6. ročník) • Boli by ste taká láskavá? Pani, o čom ste včera čítali? Anička, želám Vám, aby ste boli úspešná. Teta, vy ste niečo hovorili? Pani učiteľka, nakreslili ste to vy?

Úloha 3 (7. ročník) • si ušila – 3. os. , sg. , min. č. , oznam. sp. , dokonavý vid • by som prišiel – 1. os. , sg. , prít. č. , podm. sp. , dokonavý vid • podaj – 2. os. , sg. , prít. č. , rozkaz. sp. , dokonavý vid • vitajte – 2. os. , pl. , prít. č. , rozkaz. sp. , nedokonavý vid • navštívime – 1. os. , pl. , bud. č. , oznam. sp. , dokonavý vid • budú hrať – 3. os. , pl. , bud. č. , oznam. sp. , nedokonavý vid • patria – 3. os. , pl. , prít. č. , oznam. sp. , nedokonavý vid • máš – 2. os. , sg. , prít. č. , ozam. sp. , nedokonavý vid

Úloha 1 (8. ročník) • • • Neurčitok - volať Slovesné podstatné meno - volanie Prechodník - volajúc Činné príčastie - volajúci Trpné príčastie - volaný

Úloha 2 (8. ročník) • vybledol – 3. os. , sg. , min. č. , oznam. sp. , dokonavý vid, činný rod • kúpil by si – 2. os. , sg. , prít. č. , podm. sp. , dokonavý vid, činný rod • prepracujú – 3. os. , pl. , prít. č. , dokonavý vid, činný rod

Úloha 3 (8. ročník) • • Nová látka sa vysvetľuje žiakom. V taške sa niečo hľadá. Na dvore sa hrá futbal. Večer sa pozerá televízia.

Úloha 2 (9. ročník) • • • zveľaďovať – nezvratné, neurčité, plnovýznamové sloveso kráčajúc – nezvratné, neurčité, plnovýznamové sloveso začínať – nezvratné, neurčité, neplnovýznamové sloveso kreslenie – nezvratné, neurčité, plnovýznamové sloveso prekračoval by som – nezvratné, určité, plnovýznamové sloveso unáhlili sa – zvratné, určité, plnovýznamové sloveso posmelíš – nezvratné, určité, plnovýznamové sloveso bol by som zapísal – nezvratné, určité, plnovýznamové sloveso náhliaci sa – zvratné, neurčité, plnovýznamové sloveso zostarnutý – nezvratné, neurčité, plnovýznamové sloveso dopracujeme sa – zvratné, určité, plnovýznamové sloveso

Úloha 3 (9. ročník) sloveso Č/S P/N Z/NZ osoba číslo čas spôsob vid rod bol by išiel č p nz 3. sg. min. podm. ned. čin. rozprávaj č p nz 2. sg. prít. rozk. ned. čin. hnevám sa č p z 1. sg. prít. oznam. ned. čin. prečíta č p nz 3. sg. bud. oznam. dok. čin. budú vädnúť s p nz 3. pl. bud. oznam. ned. čin. vyrába sa č (auto) p z 3. sg. prít. oznam. ned. trp.

Úloha 4 (9. ročník) • zapadlo - bezpredmetové • zahalila – predmetové, prechodné

Použitá literatúra a zdroje • Mistrík J. : Moderná slovenčina, SNP 1983 • Caltíková M. – Tarábek J. : Prehľad gramatiky a pravopisu slovenského jazyka, Didaktis 2001 • Péteryová O. a kol. : Zbierka úloh zo slovenského jazyka, Didaktis 1999 • Somorová R. : Vzdelávací štandard s exemplifikačnými úlohami zo slovenského jazyka, 2002 • Internet (obrázky a gify) • www. zborovna. sk (šablóna)

Ďakujem za pozornosť. kontakt: vaskova@zskuzmice. edu. sk