Jak pracowa w parach i grupach na lekcjach

Jak pracować w parach i grupach na lekcjach online Odporna szkoła Projekt jest finansowany w ramach Programu „Fundusz pomocowy dla organizacji pozarządowych oraz inicjatyw obywatelskich 2020”, utworzonego przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności, realizowanego przez Fundację Edukacja dla Demokracji.

O Centrum Edukacji Obywatelskiej • Jesteśmy największą w Polsce organizacją pozarządową zajmującą się edukacją. • Współpracujemy z nauczycielami, nauczycielkami i dyrekcjami szkół, proponując im nowe metody nauczania oraz tematy do podjęcia w szkole. • Dzięki nim uczniowie i uczennice angażują się w swoją edukację i lepiej radzą sobie z wyzwaniami współczesnego świata. • Działamy od 27 lat. • Współpracujemy z około 20 tysiącami nauczycielek i nauczycieli oraz dyrekcjami kilku tysięcy szkół z całej Polski.

O Centrum Edukacji Obywatelskiej ● strona internetowa CEO: www. ceo. org. pl ● blog edukacyjny CEO: www. blog. ceo. org. pl ● kanał Facebook CEO: www. fb. com/Fundacja. CEO ● UWAGA! Trwa nabór do programów Centrum Edukacji Obywatelskiej na semestr letni 2020/2021. Więcej: www. ceo. org. pl/rekrutacja

zaproszenie 10 lutego w środę o 19: 00 ograniczona liczba uczestników zarejestruj się na spotkanie 1

Nasze prelegentki Bernadetta Czerkawska Nauczycielka i trenerka. Od wielu lat współpracuje z radami pedagogicznymi, kadrą kierowniczą w oświacie i dzieli się doświadczeniem, jak prowadzić lekcje, na których młodzież uczy się, nabywa kompetencje, buduje więzi i relacje. Szczególną uwagę przywiązuje do planowania współpracy uczniów i uczennic, wzajemnego uczenia się. Edyta Wąsik Nauczycielka historii i wiedzy o społeczeństwie. Obecnie pracuje w Międzynarodowej SP w Lublinie. Trenerka, asystentka szkół oraz mentorka kursu internetowego w CEO. Ekspertka zadań edukacyjnych planowanie zadań uruchamiających głębokie uczenie się i monitorowanie tego procesu. Joanna Sułek Nauczycielka matematyki w Szkole Podstawowej nr 3 w Mińsku Mazowieckim. Mentorka kursu internetowego w CEO. Zwolenniczka oceniania kształtującego i OK zeszytu.

Zachęcamy do zadawania pytań na czacie! Platforma, na której można pobrać zaświadczenie potwierdzające udział w dzisiejszym webinarium: www. zaswiadczenia. ceo. org. pl

Jak uczyć o współpracy bez współpracy? Źródło, https: //www. facebook. com/nieprzecietnelekcje/? ref=page_internal

Co już wiemy o edukacji zdalnej?

www. menti. com Moje pozytywne doświadczenie z edukacją zdalną.

www. menti. com Moje największe wyzwanie w edukacji zdalnej?

Plan webinarium Porozmawiamy o tym: ● Jak rozumiemy kompetencję współpracy uczniów i uczennic? ● Wyzwania związane z kształceniem współpracy uczniów i uczennic w edukacji zdalnej. ● Doświadczenie i refleksje od marca 2020 roku do dziś.

www. menti. com Dlaczego warto uczyć współpracy?

WSPÓŁPRACA – co się pod nią kryje? ● indywidualna odpowiedzialność ● dobra komunikacja ● działanie nastawione na osiągnięcie synergii

Wyzwania jakie stoją przed nauczycielem i nauczycielką ➔ relacje i współpraca ➔ uczenie się uczniów od siebie ➔ jak wyzwolić pracę w grupie ➔ jak i czy oceniać pracę w grupie

Zaproszenie do rozmowy ● Co robić, żeby wyzwolić współpracę u uczniów i uczennic? ● Co zmieniło się w naszej pracy od marca 2020?

www. menti. com Współpraca na lekcjach zdalnych - napisz jedno słowo, skojarzenie

Małe zadanie a razem : )

Zaproszenie do rozmowy ● Jak planujemy wzajemne uczenie się Uczniów i Uczennic? ● Co zmieniło się w naszej pracy od marca 2020?

Zaproszenie do rozmowy ● Jak planujemy zadanie edukacyjne? ● Co zmieniło się w naszej pracy od marca 2020?

PROJEKT BADAWCZY “SP nr 3 w procentach” wybór pytania badawczego

MINIPROJEKT “Wyrażenia algebraiczne” poczucie sprawczości - uczniowie sami układają ciekawe zadania: zagadki, gry, krzyżówki

MINIPROJEKT “Kwadrat i okrąg podobieństwa i różnice” pytanie kluczowe wyzwanie doświadczanie

www. menti. com Zadanie, z którego jesteś zadowolona/zadowolony? Lub zadanie, które “chodzi” Ci po głowie?

Zaproszenie do rozmowy ● Jak oceniamy pracę w grupach/parach w edukacji on line? ● Co zmieniło się w naszej pracy od marca 2020? ● Ocenić czy docenić?

www. menti. com Oceniać czy nie oceniać pracę grupową/w parze?

Nasza refleksja: Uważam, że najlepiej wykonaliśmy… Aby lepiej współpracować w zespole powinniśmy… Podczas następnej pracy będziemy/ będę….

PODSUMOWANIE

www. menti. com Myśl, która mnie zainspirowała.

zaproszenie 1 10 lutego w środę o 19: 00 ograniczona liczba uczestników zarejestruj się na spotkanie

Z jakiego wsparcia Centrum Edukacji Obywatelskiej możesz skorzystać w tym semestrze?

Programy CEO na ten semestr Młodzi w Akcji Uczniowie i uczennice planują i przeprowadzają zdalnie projekt wpływający ich najbliższe otoczenie (szkolne lub lokalne). Uczestniczą jednocześnie w szkoleniach online i rozwijają swoje umiejętności m. in. realizacji projektu, komunikacji oraz brania odpowiedzialności za swoje działania. Więcej Poczytaj. My Pozarządownik szkolny 3. 0 W szkolnej społeczności zakładany jest klub czytelniczy. Starsi uczniowie i uczennice przygotowują dla młodszych dzieci zajęcia i zabawy związane z książkami i czytelnictwem. Dyskutują, wymieniają się spostrzeżeniami. To rozbudza pasję czytelniczą, ale także pogłębia ich wzajemne relacje. W tym programie uczniowie i uczennice dowiadują się, jak działają organizacje pozarządowe, a także w jaki sposób mogą włączać się w ich działania. Uwaga! Program skierowany do szkół z Warszawy!. Więcej

Programy CEO na ten semestr 1 Planet 4 All – Razem dla klimatu! Europa o klimacie W tym programie uczniowie i uczennice pogłębiają wiedzę o współczesnym świecie i o klimacie, a następnie zakładają szkolną redakcję i opracowują materiały dziennikarskie na ten temat. Otrzymują wsparcie od profesjonalistów: osób, które na co dzień wykonują zawód dziennikarza. Dzięki temu programowi, uczniowie i uczennice zdobędą nową wiedzę o najważniejszych zagadnieniach ekologicznych, zwiększą swoje poczucie odpowiedzialności za naturę i sprawczości w jej ochronie. Więcej I am European. Historie i fakty o migracjach na XXI wiek Ten program dostarcza młodym ludziom rzetelnej i ciekawie podanej wiedzy na temat współczesnych migracji w kontekście polskim, europejskim i globalnym. Nauczyciele i nauczycielki, którzy biorą w nim udział, otrzymują wsparcie merytoryczne, a także dowiadują się, jak wykorzystać w swojej pracy metodę storytellingu edukacyjnego. Więcej

Programy CEO na ten semestr Historionauci Młodzież poznaje dwudziestolecie międzywojenne poprzez szczegół. Wybiera obiekt muzealny (obraz, grafika, zdjęcie, przedmiot), który pochodzi z tego okresu, a następnie opracowuje historię i narrację wokół niego. Nauka historii staje się fascynującą przygodą. Więcej Shortcut – małe historie, wielkie sprawy W tym programie uczniowie i uczennice pracują z filmami krótkometrażowymi dotyczącymi najważniejszych wyzwań współczesnej Europy. Dzięki nim poszerzają swoją świadomość, uczą się empatii, uważności na innych, otwartości oraz kształtują swoją obywatelską postawę. Więcej Dobre łącza Uczniowie i uczennice biorą udział w zajęciach przygotowanych z wykorzystaniem filmów krótkometrażowych. Dzięki nim rozwijają swoje umiejętności takie jak samoświadomość, samokontrola, świadomość społeczna, umiejętność budowania relacji i odpowiedzialne podejmowanie decyzji. Takie kompetencje są pomocne w bezpiecznym podejmowaniu aktywności m. in. w internecie. Rejestracja trwa! Więcej

Poleć swojemu dyrektorowi lub dyrektorce! • Nasze warsztaty dla rad pedagogicznych umożliwią poznanie nowych metod pracy, rozwój kompetencji wychowawczych czy pogłębienie praktycznej wiedzy o ocenianiu kształtującym. • Te z nich, które będą najbardziej pomocne w czasie epidemii koronawirusa, przygotowaliśmy także w formule online. • Więcej

Dziękujemy i zapraszamy: www. ceo. org. pl www. blog. ceo. pl www. zaświadczenia. ceo. org. pl