Jak pracowa z lektur Prezentacja przygotowana w ramach

Jak pracować z lekturą? Prezentacja przygotowana w ramach spotkania sieci czytelniczej „Zakochaj się w książce”

Metody i formy pracy � Dyskusja punktowana � Sąd nad bohaterem � Dokrętki � W różnych konwencjach filmowych � Prezentacje uczniowskie � Nagrywamy… (słuchowisko, recytacja na wybranym tle muzycznym)

Dyskusja punktowana � Wyznaczamy grupę osób (wg uznania – ja wybieram ok. siedmioro uczniów), podajemy temat dyskusji, dajemy czas na przygotowanie się. � Osoby dyskutują na forum klasy, część osób punktuje dyskutujących wg okreslonych kryteriów � Pozostali uczniowie zapisują w zeszytach najważniejsze głosy w dyskusji � Podsumowaniem dyskusji jest prezentacja kilku notatek

Dyskusja punktowana - tabela

Sąd nad bohaterem � Istotny jest właściwy wybór bohatera i określenie sytuacji wymagającej podjęcia decyzji � Ustalamy role: sędzia, oskarżony, oskarżyciel, obrońca, świadkowie oskarżenia, świadkowie obrony � Osoba wcielająca się w rolę sędziego opracowuje wcześniej pytania do świadków i oskarżonego; oskarżyciel i obrońca przygotowują mowy końcowe

Przykładowa lekcja � Czy John Keating jest winny śmierci Neila Perry’ego? � Świadkowie oskarżenia: Gale Nolan, pan Perry, Cameron � Świadkowie obrony: Todd Anderson, pan Mc. Alister, Charlie Dalton, Knox Overstreet

Inne pomysły � Dokrętki – uczniowie nagrywają krótkie filmiki prezentujące dalsze losy bohaterów wybranych lektur („Opium w rosole”, „Stowarzyszenie umarłych poetów”, „Mały Książę”) � W różnych konwencjach filmowych – uczniowie nagrywają kilkuminutowe sceny oparte na tekście lektury (zawsze tym samym) tak, by powstały różne gatunki filmowe (dobrze „wychodzi” film niemy, western, horror)

Dziękuję za uwagę oprac. Beata Zasada