Avanceret genoplivning Aftenkursus Center for Klinisk Uddannelse Program
- Slides: 42
Avanceret genoplivning Aftenkursus Center for Klinisk Uddannelse
Program • • Introduktion Demonstration Erkende hjertestop Hjerte-lunge-redning Avanceret genoplivning Sikker defibrillering Scenarier Teamlederfunktion og reversible årsager Center for Klinisk Uddannelse
Demonstration Center for Klinisk Uddannelse
Målsætning • • Efter undervisningen skal I kunne: Stille diagnosen hjertestop Udføre Hjerte-Lunge- Redning (HLR) Tilslutte defibrillator Skelne mellem stødbar og ikke stødbar rytme samt kende behandlingsprincipperne Udføre sikker defibrillering Kende principper for og prøve teamlederfunktion Kende de reversible årsager til hjertestop Center for Klinisk Uddannelse
Diagnosen hjertestop • Bevidstløs • Respirationsløs (eller abnorm respiration) • Pulsløs HJERTE STOP Center for Klinisk Uddannelse
Øve Diagnosen Center for Klinisk Uddannelse
Hjertestop • • Alarmér Start ur Tag hjertebræt Start HLR med 30 tryk efterfulgt af 2 indblæsninger (30: 2) Center for Klinisk Uddannelse
Hjerte-Lunge-Redning • 30: 2 • Hjertemassage: Midt på sternum Ca. 100 pr. min. 4 -5 cm ned (og op igen!) • Indblæsninger: 1 sek. Kun til thorax hæver sig Pas på hyperventilation Center for Klinisk Uddannelse
Øve HLR 30: 2 Center for Klinisk Uddannelse
Avanceret genoplivning Der skelnes mellem slags 2 rytmer: Stødbare Ikke stødbare • Ventrikelflimmer (VF) • Ventrikulær takykardi (VT) • Asystoli • Pulsløs Elektrisk Aktivitet (PEA) Center for Klinisk Uddannelse
Stødbare rytmer Ventrikelflimren (VF) Pulsløs Ventrikulær Takykardi (VT) Center for Klinisk Uddannelse
Behandling af stødbare rytmer Center for Klinisk Uddannelse
Medicin til stødbar rytme • Inden 3. stød gives adrenalin 1 mg og derefter hver 3. -5. min. hver 2. Cyklus (virkning: øger centralt blodvolumen) • Inden 4. stød gives Amiodaron 300 mg suppleret med 150 mg inden 6. Stød (virkning: antiarrytmisk) Center for Klinisk Uddannelse
Algoritme stødbar rytme Center for Klinisk Uddannelse
Ikke stødbare rytmer Asystoli Pulsløs Elektrisk Aktivitet (PEA) Center for Klinisk Uddannelse
Behandling af ikke stødbar rytme Center for Klinisk Uddannelse
Medicin til ikke stødbare rytmer Hurtigst muligt gives: § 1 mg Adrenalin hver 3 - 5 min. § 3 mg Atropin bolus ved Asystoli eller PEA med frekvens under 60. (Virkning: anti-parasympatisk) Center for Klinisk Uddannelse
Universel behandlingsalgoritme Center for Klinisk Uddannelse
Pause Center for Klinisk Uddannelse
EKG-Quiz Stødbar? Center for Klinisk Uddannelse
Stødbar? Center for Klinisk Uddannelse
Stødbar? Center for Klinisk Uddannelse
Stødbar? Center for Klinisk Uddannelse
Stødbar? Center for Klinisk Uddannelse
Stødbar? Center for Klinisk Uddannelse
Demonstration af defibrillering Center for Klinisk Uddannelse
Sikker defibrillering § ”Alle væk!”, paddler på patient § Quick look § Indstil energiniveau og oplad § ”Alle væk! Der stødes” § Kontrollér rytme og at alle er væk inkl. ilt § Afgiv stød og fortsæt straks med HLR 30: 2 § Påsæt 3 aflednings EKG Center for Klinisk Uddannelse
Øve defibrillering Center for Klinisk Uddannelse
Hjertestopscenarium 1 • 69 -årig mand indbringes med Falck efter pludselige brystsmerter under dans til julefrokost. Er lige blevet ukontaktbar ved ankomst til skadestuen. Center for Klinisk Uddannelse
Hjertestopscenarium 2 • 28 -årig mand faldet om under squash kamp. Der er opstartet basal genoplivning i ambulancen Center for Klinisk Uddannelse
Teamleder • Teamlederen er en flue på væggen • Fortæl at du er teamleder • Fordel og koordinér opgaver • Sikr kvaliteten af behandling (ex. 30: 2) • Hold teamet underrettet om status (tid, næste skridt, rytme osv. ) • (Dokumentér forløbet efterfølgende) Center for Klinisk Uddannelse
Kommunikation • Gælder alle i teamet • Direkte henvendelser med øjenkontakt • Tal højt og tydeligt • Vær præcis og utvetydig (ex. Medicindoser) • Meld tilbage (ekko-kommunikation) Center for Klinisk Uddannelse
Hjertestopscenarium 3 • 79 - årig kvinde indlagt med kraftig exacerbation af sin Kronisk Obstruktive Lungesygdom (KOL) bliver ukontaktbar på vej til røntgen. Du er medicinsk forvagt og tilkaldes. Center for Klinisk Uddannelse
Pause Center for Klinisk Uddannelse
Hjertestopscenarium 4 • 40 -årig kvinde indlagt efter påkørsel af knallert i høj fart og pådrager sig blandt andet lårbensbrud. Stabiliseres. Ligger nu i skadestuen og afventer overflytning til Traumecenter da hun bliver dårlig. . Center for Klinisk Uddannelse
Reversible årsager Center for Klinisk Uddannelse
Hjertestopscenarium 5 • Du kaldes til dialyse afsnittet hvor en patient er ukontaktbar. Center for Klinisk Uddannelse
Hjertestopscenarium 6 • 80 -årig kvinde på hæmatologisk afdeling findes livløs i sengen Center for Klinisk Uddannelse
Hypothermi behandling • Nedkøling af genoplivede pt. ’er • Stadig bevidstløse efter hjertestop • Bedøves og nedkøles til 33 gr. i ca. 24 t • Mindsker hjerneskade og bedre livskvalitet og overlevelse Center for Klinisk Uddannelse
Spørgsmål ? Center for Klinisk Uddannelse
Opsummering § Klinisk diagnose § 30: 2 (lige efter stød) §Stødbar vs. Ikke stødbar §Tidlig defibrillering §Overvej reversible årsager Center for Klinisk Uddannelse
Tak for i dag Forfattere Rasmus Hesselfeldt Maria Birkvad Rasmussen Simon Skibsted Mogensen Center for Klinisk Uddannelse Figurer er med tilladelse taget fra H: S genoplivnings folder
- Monomorf vt
- Hjertestop algoritme
- Lucas hjertestarter
- Reversible årsager til hjertestop
- Klinisk lederskab
- Klinisk lederskab
- Histrionisk personlighetsstörning 1177
- Uddannelse i salg
- Knut klever næss
- Campus vejle hhx
- Esport uddannelse
- Rekrutteringskampagner
- Puf uddannelse
- Evaluering af læring undervisning og uddannelse
- Ppr uddannelse
- Carl-johan dalgaard uddannelse
- Studieaktivitetskrav
- Chauffør uddannelse merit
- Institut for uddannelse og pædagogik
- Fspos
- Typiska novell drag
- Nationell inriktning för artificiell intelligens
- Returpilarna
- Varför kallas perioden 1918-1939 för mellankrigstiden?
- En lathund för arbete med kontinuitetshantering
- Personalliggare bygg undantag
- Vilotidsbok
- Sura för anatom
- Förklara densitet för barn
- Datorkunskap för nybörjare
- Boverket ka
- Debattartikel mall
- Magnetsjukhus
- Nyckelkompetenser för livslångt lärande
- Påbyggnader för flakfordon
- Tryck formel
- Svenskt ramverk för digital samverkan
- Kyssande vind analys
- Presentera för publik crossboss
- Vad är ett minoritetsspråk
- Bat mitza
- Treserva lathund
- Mjälthilus