Topik 1 Teknologi dan Media Pengajaran 1 Pengenalan
![Topik 1: Teknologi dan Media Pengajaran 1 Topik 1: Teknologi dan Media Pengajaran 1](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-1.jpg)
![Pengenalan Topik ini akan membincangkan; 1. Konsep Teknologi dan Media untuk Pengajaran dan Pembelajaran Pengenalan Topik ini akan membincangkan; 1. Konsep Teknologi dan Media untuk Pengajaran dan Pembelajaran](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-2.jpg)
![Konsep Teknologi Maksud ‘Teknologi’ Teknologi boleh diterangkan sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta Konsep Teknologi Maksud ‘Teknologi’ Teknologi boleh diterangkan sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-3.jpg)
![Konsep Teknologi daripada perkataan latin; “Teknos” – Teknik/cara/kaedah “Logos” _ Kaji/belajar/ ‘Study’ • • Konsep Teknologi daripada perkataan latin; “Teknos” – Teknik/cara/kaedah “Logos” _ Kaji/belajar/ ‘Study’ • •](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-4.jpg)
![Konsep Teknologi: Bahasa Yunani “techne” – kemahiran Konsep Teknologi: Bahasa Yunani “techne” – kemahiran](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-5.jpg)
![Konsep Teknologi Kata Galbraith (1967) …the systematic application of scientific knowledge and other organized Konsep Teknologi Kata Galbraith (1967) …the systematic application of scientific knowledge and other organized](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-6.jpg)
![Konsep Teknologi: Kata Evans dan Nation (2000) “Technology is not a tool – it Konsep Teknologi: Kata Evans dan Nation (2000) “Technology is not a tool – it](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-7.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media: Menurut Percival & Elington (1984) media ialah; 1. Pelbagai Alatan Konsep Teknologi dan Media: Menurut Percival & Elington (1984) media ialah; 1. Pelbagai Alatan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-8.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media: § Saluran komunikasi. § Perantara. § Pembawa maklumat daripada penyampai Konsep Teknologi dan Media: § Saluran komunikasi. § Perantara. § Pembawa maklumat daripada penyampai](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-9.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media: Reiser & Gagne (1983) media ialah; § Sebarang cara fizikal Konsep Teknologi dan Media: Reiser & Gagne (1983) media ialah; § Sebarang cara fizikal](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-10.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Media Guru/Jurulatih Medium Mesej Pelajar Kaedah Guru Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Media Guru/Jurulatih Medium Mesej Pelajar Kaedah Guru](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-11.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Apakah yang dimaksudkan dengan pendidikan? Apakah pula Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Apakah yang dimaksudkan dengan pendidikan? Apakah pula](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-12.jpg)
![Konsep Pengajaran: Mengikut Robert Glaser (1962), proses pengajaran meliputi empat komponen yang penting iaitu Konsep Pengajaran: Mengikut Robert Glaser (1962), proses pengajaran meliputi empat komponen yang penting iaitu](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-13.jpg)
![Konsep Pengajaran: Kata Mok Soon Sang & Lee Shok Mee, 1991 Dari segi pendidikan, Konsep Pengajaran: Kata Mok Soon Sang & Lee Shok Mee, 1991 Dari segi pendidikan,](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-14.jpg)
![Konsep Pengajaran: Kajian Wan Zah Wan Ali (2000) 4 Kategori pengertian pengajaran: 1. Menyampaikan Konsep Pengajaran: Kajian Wan Zah Wan Ali (2000) 4 Kategori pengertian pengajaran: 1. Menyampaikan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-15.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Pengajaran: Kata Ramsden, (1993); Trigwel, Prosser & Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Pengajaran: Kata Ramsden, (1993); Trigwel, Prosser &](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-16.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Media Pengajaran G Heinich et al. (2002); Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Media Pengajaran G Heinich et al. (2002);](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-17.jpg)
![Konsep Media Pengajaran Kemp & Smellie (1994); Audio visual dan bahan-bahan yang berkaitan dengannya Konsep Media Pengajaran Kemp & Smellie (1994); Audio visual dan bahan-bahan yang berkaitan dengannya](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-18.jpg)
![Konsep Media Pengajaran Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada Konsep Media Pengajaran Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-19.jpg)
![Konsep Teknologi Pendidikan dan Teknologi Pengajaran 1. Berlaku kekeliruan di antara teknologi pendidikan dengan Konsep Teknologi Pendidikan dan Teknologi Pengajaran 1. Berlaku kekeliruan di antara teknologi pendidikan dengan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-20.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi Pengajaran: Kata Heinich, Molenda dan Rusell Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi Pengajaran: Kata Heinich, Molenda dan Rusell](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-21.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-22.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah gabungan manusia, idea, Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah gabungan manusia, idea,](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-23.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah aplikasi prinsip saintifik Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah aplikasi prinsip saintifik](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-24.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah penggunaan kemahiran dan Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah penggunaan kemahiran dan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-25.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi pendidikan ialah proses yang kompleks dalam Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi pendidikan ialah proses yang kompleks dalam](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-26.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi pendidikan ialah aplikasi media, sistem, pendekatan Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi pendidikan ialah aplikasi media, sistem, pendekatan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-27.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P AECT (1979) Teknologi pengajaran merupakan satu proses Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P AECT (1979) Teknologi pengajaran merupakan satu proses](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-28.jpg)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Kata Seels dan Richey (1994) “Instructional technology Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Kata Seels dan Richey (1994) “Instructional technology](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-29.jpg)
![Pengertian dan konsep teknologi pengajaran Teknologi Pengajaran “Instructional technology is theory and practice of Pengertian dan konsep teknologi pengajaran Teknologi Pengajaran “Instructional technology is theory and practice of](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-30.jpg)
![DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN (Seels Dan Richey, 1994) 3 Penggunaan 2 Pengembangan Teori dan amalan DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN (Seels Dan Richey, 1994) 3 Penggunaan 2 Pengembangan Teori dan amalan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-31.jpg)
![DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN (Seels Dan Richey, 1994) Pembangunan Teori Teknologi percetakan dan Teknologi audiovisual DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN (Seels Dan Richey, 1994) Pembangunan Teori Teknologi percetakan dan Teknologi audiovisual](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-32.jpg)
![Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran: § Mendi asas dan struktur kepada bidang Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran: § Mendi asas dan struktur kepada bidang](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-33.jpg)
![Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran: § Bahan pengajaran yang direkabentuk dan dibina Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran: § Bahan pengajaran yang direkabentuk dan dibina](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-34.jpg)
![Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Teknologi Pengajaran: 1. Kesesuaian isi kandungan program pendidikan dan latihan Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Teknologi Pengajaran: 1. Kesesuaian isi kandungan program pendidikan dan latihan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-35.jpg)
![Konsep TPACK § TPACK merupakan singkatan dari Technological Pedagogical and Content Knowledge. (pengetahuan teknologi, Konsep TPACK § TPACK merupakan singkatan dari Technological Pedagogical and Content Knowledge. (pengetahuan teknologi,](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-36.jpg)
![Konsep TPACK § Konsep TPACK dikembangkan oleh Punya Mishra dan Matthew J. Koehler kesan Konsep TPACK § Konsep TPACK dikembangkan oleh Punya Mishra dan Matthew J. Koehler kesan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-37.jpg)
![Konsep TPACK § Mishra & Khoehler menjelaskan bahwa pengajaran yang berkualiti memerlukakan pemahaman yang Konsep TPACK § Mishra & Khoehler menjelaskan bahwa pengajaran yang berkualiti memerlukakan pemahaman yang](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-38.jpg)
![Konsep TPACK Konsep TPACK](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-39.jpg)
![Konsep TPACK Secara umum kerangka TPACK adalah terdiri daripada 7 komponen iaitu; CK - Konsep TPACK Secara umum kerangka TPACK adalah terdiri daripada 7 komponen iaitu; CK -](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-40.jpg)
![Konsep TPACK Kesimpulan: Menurut Koehler dan Mishra (2008), integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan Konsep TPACK Kesimpulan: Menurut Koehler dan Mishra (2008), integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-41.jpg)
![Konsep TPACK Kesimpulan: Menurut Koehler dan Mishra (2008), integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan Konsep TPACK Kesimpulan: Menurut Koehler dan Mishra (2008), integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-42.jpg)
![sajap@ipgktb. edu. my http: //www. sajadstudio. info sajap@ipgktb. edu. my http: //www. sajadstudio. info](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-43.jpg)
![44 44](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-44.jpg)
- Slides: 44
![Topik 1 Teknologi dan Media Pengajaran 1 Topik 1: Teknologi dan Media Pengajaran 1](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-1.jpg)
Topik 1: Teknologi dan Media Pengajaran 1
![Pengenalan Topik ini akan membincangkan 1 Konsep Teknologi dan Media untuk Pengajaran dan Pembelajaran Pengenalan Topik ini akan membincangkan; 1. Konsep Teknologi dan Media untuk Pengajaran dan Pembelajaran](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-2.jpg)
Pengenalan Topik ini akan membincangkan; 1. Konsep Teknologi dan Media untuk Pengajaran dan Pembelajaran 1. Konsep Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
![Konsep Teknologi Maksud Teknologi Teknologi boleh diterangkan sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta Konsep Teknologi Maksud ‘Teknologi’ Teknologi boleh diterangkan sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-3.jpg)
Konsep Teknologi Maksud ‘Teknologi’ Teknologi boleh diterangkan sebagai aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta alat-alat yang dapat meningkatkan keupayaan manusia
![Konsep Teknologi daripada perkataan latin Teknos Teknikcarakaedah Logos Kajibelajar Study Konsep Teknologi daripada perkataan latin; “Teknos” – Teknik/cara/kaedah “Logos” _ Kaji/belajar/ ‘Study’ • •](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-4.jpg)
Konsep Teknologi daripada perkataan latin; “Teknos” – Teknik/cara/kaedah “Logos” _ Kaji/belajar/ ‘Study’ • • ‘Mengkaji/Mempelajari teknik/ cara’ atau Teknologi bermaksud kaedah, cara, idea untuk menghasilkan sesuatu dengan mudah dan berkesan.
![Konsep Teknologi Bahasa Yunani techne kemahiran Konsep Teknologi: Bahasa Yunani “techne” – kemahiran](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-5.jpg)
Konsep Teknologi: Bahasa Yunani “techne” – kemahiran
![Konsep Teknologi Kata Galbraith 1967 the systematic application of scientific knowledge and other organized Konsep Teknologi Kata Galbraith (1967) …the systematic application of scientific knowledge and other organized](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-6.jpg)
Konsep Teknologi Kata Galbraith (1967) …the systematic application of scientific knowledge and other organized knowledge to practical tasks. …kemahiran menggunakan pengetahuan (saintifik mahupun tidak) secara sistematik sehingga terbit satu amalan yang praktikal bagi melaksanakan sesuatu tugas.
![Konsep Teknologi Kata Evans dan Nation 2000 Technology is not a tool it Konsep Teknologi: Kata Evans dan Nation (2000) “Technology is not a tool – it](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-7.jpg)
Konsep Teknologi: Kata Evans dan Nation (2000) “Technology is not a tool – it is an art or science of how to use a tool for a purpose. ”
![Konsep Teknologi dan Media Menurut Percival Elington 1984 media ialah 1 Pelbagai Alatan Konsep Teknologi dan Media: Menurut Percival & Elington (1984) media ialah; 1. Pelbagai Alatan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-8.jpg)
Konsep Teknologi dan Media: Menurut Percival & Elington (1984) media ialah; 1. Pelbagai Alatan Fizikal Teknologi Pendidikan. - perkataan bercetak, filem, pita, piring hitam, slaid dan kombinasi di antaranya. 2. Pelbagai Saluran Komunikasi Massa. - surat khabar, radio dan televisyen
![Konsep Teknologi dan Media Saluran komunikasi Perantara Pembawa maklumat daripada penyampai Konsep Teknologi dan Media: § Saluran komunikasi. § Perantara. § Pembawa maklumat daripada penyampai](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-9.jpg)
Konsep Teknologi dan Media: § Saluran komunikasi. § Perantara. § Pembawa maklumat daripada penyampai kepada penerima. § Contoh: filem, televisyen, radio, rakaman audio, gambar foto, bahan bercetak, komputer dan pengajar. § Heinich et al. (2002), media membantu proses komunikasi.
![Konsep Teknologi dan Media Reiser Gagne 1983 media ialah Sebarang cara fizikal Konsep Teknologi dan Media: Reiser & Gagne (1983) media ialah; § Sebarang cara fizikal](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-10.jpg)
Konsep Teknologi dan Media: Reiser & Gagne (1983) media ialah; § Sebarang cara fizikal yang membolehkan mesej pengajaran disampaikan. - guru atau pengajar, bahan bercetak, persembahan slaid bersuara dan apa saja yang boleh menyampaikan mesej.
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Media GuruJurulatih Medium Mesej Pelajar Kaedah Guru Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Media Guru/Jurulatih Medium Mesej Pelajar Kaedah Guru](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-11.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Media Guru/Jurulatih Medium Mesej Pelajar Kaedah Guru menyampaikan mesej melalui satu medium kepada pelajar
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Apakah yang dimaksudkan dengan pendidikan Apakah pula Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Apakah yang dimaksudkan dengan pendidikan? Apakah pula](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-12.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Apakah yang dimaksudkan dengan pendidikan? Apakah pula yang dimaksudkan dengan pengajaran?
![Konsep Pengajaran Mengikut Robert Glaser 1962 proses pengajaran meliputi empat komponen yang penting iaitu Konsep Pengajaran: Mengikut Robert Glaser (1962), proses pengajaran meliputi empat komponen yang penting iaitu](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-13.jpg)
Konsep Pengajaran: Mengikut Robert Glaser (1962), proses pengajaran meliputi empat komponen yang penting iaitu objektif pengajaran, pengetahuan sedia ada, kaedah mengajar dan penilaian.
![Konsep Pengajaran Kata Mok Soon Sang Lee Shok Mee 1991 Dari segi pendidikan Konsep Pengajaran: Kata Mok Soon Sang & Lee Shok Mee, 1991 Dari segi pendidikan,](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-14.jpg)
Konsep Pengajaran: Kata Mok Soon Sang & Lee Shok Mee, 1991 Dari segi pendidikan, pengajaran merupakan suatu aktiviti atau proses yang bertujuan untuk mengubah tingkah laku, sikap atau kepercayaan pelajar. Proses pengajaran melibatkan aktiviti-aktiviti seperti penghuraian, demonstrasi, penggunaan alat bantu mengajar, bersoal jawab dan sebagainya.
![Konsep Pengajaran Kajian Wan Zah Wan Ali 2000 4 Kategori pengertian pengajaran 1 Menyampaikan Konsep Pengajaran: Kajian Wan Zah Wan Ali (2000) 4 Kategori pengertian pengajaran: 1. Menyampaikan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-15.jpg)
Konsep Pengajaran: Kajian Wan Zah Wan Ali (2000) 4 Kategori pengertian pengajaran: 1. Menyampaikan maklumat, 2. Memindahkan maklumat, 3. Mendorong maklumat, 4. Membina manusia yang lebih baik
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Pengajaran Kata Ramsden 1993 Trigwel Prosser Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Pengajaran: Kata Ramsden, (1993); Trigwel, Prosser &](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-16.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Pengajaran: Kata Ramsden, (1993); Trigwel, Prosser & Lyons, (1997) Proses bekerja bersama pelajar untuk membantu mereka berkebolehan dan berkemungkinan untuk belajar. Ia melibatkan usaha mencari dan mengenal pasti salah tafsiran pelajar terhadap sesuatu yang diajarkan, mengambil tindakan untuk memastikan perubahan kefahaman dan mencipta konteks pembelajaran yang menggalakakan pelajar terlibat secara aktif dalam pelajaran yang diikuti.
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Media Pengajaran G Heinich et al 2002 Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Media Pengajaran G Heinich et al. (2002);](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-17.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Media Pengajaran G Heinich et al. (2002); Media yang membawa mesej tentang pengajaran. Guru menyampaikan mesej melalui satu medium kepada pelajar
![Konsep Media Pengajaran Kemp Smellie 1994 Audio visual dan bahanbahan yang berkaitan dengannya Konsep Media Pengajaran Kemp & Smellie (1994); Audio visual dan bahan-bahan yang berkaitan dengannya](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-18.jpg)
Konsep Media Pengajaran Kemp & Smellie (1994); Audio visual dan bahan-bahan yang berkaitan dengannya yang berfungsi dalam melaksanakan sesuatu pengajaran.
![Konsep Media Pengajaran Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada Konsep Media Pengajaran Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-19.jpg)
Konsep Media Pengajaran Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada penerima sehingga dapat merangsang fikiran, perasaan, perhatian, minat serta perhatian pelajar dan seterusnya terjadinya proses pembelajaran. – Modul OUM
![Konsep Teknologi Pendidikan dan Teknologi Pengajaran 1 Berlaku kekeliruan di antara teknologi pendidikan dengan Konsep Teknologi Pendidikan dan Teknologi Pengajaran 1. Berlaku kekeliruan di antara teknologi pendidikan dengan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-20.jpg)
Konsep Teknologi Pendidikan dan Teknologi Pengajaran 1. Berlaku kekeliruan di antara teknologi pendidikan dengan teknologi pengajaran, 2. Ada yang mengatakan sama sahaja antara teknologi pendidikan dengan teknologi pengajaran. Konsep yang tidak statik. 3. Sekarang ramai yang menggunakan istilah teknologi pengajaran kerana teknologi pendidikan lebih luas jika dibandingkan dengan teknologi pengajaran
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Teknologi Pengajaran Kata Heinich Molenda dan Rusell Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi Pengajaran: Kata Heinich, Molenda dan Rusell](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-21.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi Pengajaran: Kata Heinich, Molenda dan Rusell (1969) • Teknologi bukan semata-mata alat dan mesin sahaja. Ia merangkumi proses dan idea. Kekuatannya terletak terutamanya pada proses dan idea, manakala kejayaan untuk mencapai sesuatu maksud atau objektif terletak pada alat. Ini bermakna, dalam merancang sesuatu pengajaran, perancangan awal yang melibatkan penggunaan idea samada dalam bentuk teori, pendekatan, kaedah dan sebagainya adalah merupakan proses yang terpenting. Alat pula merupakan “pemangkin” ke arah mencapai kejayaan.
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-22.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan kualiti atau keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Teknologi pendidikan ialah gabungan manusia idea Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah gabungan manusia, idea,](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-23.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah gabungan manusia, idea, alat-alat, teknik dan peristiwa yang bertujuan untuk memberi kesan baik kepada proses pendidikan Crowell (1971) Encyclopedia of Education
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Teknologi pendidikan ialah aplikasi prinsip saintifik Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah aplikasi prinsip saintifik](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-24.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah aplikasi prinsip saintifik untuk mereka dan membina sesuatu bagi menjalankan sistem pengajaran dan pembelajaran Good (1973) Dictionary or Education
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Teknologi pendidikan ialah penggunaan kemahiran dan Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah penggunaan kemahiran dan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-25.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P • Teknologi pendidikan ialah penggunaan kemahiran dan teknik moden dalam keperluan pendidikan dan latihan, yang meliputi kemudahan belajar dengan menggunakan persekitaran setakat mana ia menimbulkan pembelajaran Uhwin, Derek (1976) Applying Educational Technology
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Teknologi pendidikan ialah proses yang kompleks dalam Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi pendidikan ialah proses yang kompleks dalam](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-26.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi pendidikan ialah proses yang kompleks dalam menganalisis keperluan pendidikan secara sistematik, saintifik dan rasional bertujuan untuk mereka bentuk dan mengaplikasikannya secara sepadu idea, tenaga, sumber bahan, kaedah dan tatacara untuk mempertingkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran. Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia (1988)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Teknologi pendidikan ialah aplikasi media sistem pendekatan Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi pendidikan ialah aplikasi media, sistem, pendekatan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-27.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Teknologi pendidikan ialah aplikasi media, sistem, pendekatan dan teknik-teknik ke arah pencapaian pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. Bahagian Teknologi Pendidikan (1991)
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P AECT 1979 Teknologi pengajaran merupakan satu proses Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P AECT (1979) Teknologi pengajaran merupakan satu proses](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-28.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P AECT (1979) Teknologi pengajaran merupakan satu proses yang kompleks dan bersepadu yang melibatkan manusia, prosedur, idea, peralatan dan organisasi untuk menganalisis masalah serta mereka bentuk, menilai dan menguruskan penyelesaian kepada masalah dalam keadaan di mana proses pembelajaran itu adalah bermatlamat dan terkawal. Dipetik daripada Yusup Hashim, 1998
![Konsep Teknologi dan Media untuk Pd P Kata Seels dan Richey 1994 Instructional technology Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Kata Seels dan Richey (1994) “Instructional technology](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-29.jpg)
Konsep Teknologi dan Media untuk Pd. P Kata Seels dan Richey (1994) “Instructional technology is theory and practice of designing, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning. ” Teknologi pengajaran adalah teori dan amalan tentang mereka bentuk, membangun, mengguna, mengurus dan menilai proses serta sumber untuk pembelajaran.
![Pengertian dan konsep teknologi pengajaran Teknologi Pengajaran Instructional technology is theory and practice of Pengertian dan konsep teknologi pengajaran Teknologi Pengajaran “Instructional technology is theory and practice of](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-30.jpg)
Pengertian dan konsep teknologi pengajaran Teknologi Pengajaran “Instructional technology is theory and practice of designing, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources for learning. ” (Seels dan Richey, (1994) Teknologi pengajaran adalah teori dan amalan tentang mereka bentuk pembangun, mengguna, mengurus dan menilai proses serta sumber untuk pembelajaran.
![DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN Seels Dan Richey 1994 3 Penggunaan 2 Pengembangan Teori dan amalan DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN (Seels Dan Richey, 1994) 3 Penggunaan 2 Pengembangan Teori dan amalan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-31.jpg)
DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN (Seels Dan Richey, 1994) 3 Penggunaan 2 Pengembangan Teori dan amalan 4 Pengurusan 1 Rekabentuk 5 Penilaian 31
![DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN Seels Dan Richey 1994 Pembangunan Teori Teknologi percetakan dan Teknologi audiovisual DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN (Seels Dan Richey, 1994) Pembangunan Teori Teknologi percetakan dan Teknologi audiovisual](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-32.jpg)
DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN (Seels Dan Richey, 1994) Pembangunan Teori Teknologi percetakan dan Teknologi audiovisual Amalan Teknologi berasaskan komputer Penggunaan Teknologi bersepadu Penggunaan media dan inovasi Penilaian Pelaksanaan Analisis masalah Polisi dan peraturan Pengukuran rujukan kriteria Penilaian formatif Penilaian sumatif Pengurusan projek Pengurusan sumber Pengurusan sistem penyampaian Pengurusan maklumat Reka Bentuk Reka bentuk sistem pengajaran Reka bentuk mesej Strategi pengajaran Ciri-ciri pelajar
![Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran Mendi asas dan struktur kepada bidang Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran: § Mendi asas dan struktur kepada bidang](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-33.jpg)
Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran: § Mendi asas dan struktur kepada bidang Teknologi Pengajaran. (Seels and Richey, 1994) § Untuk menghasilkan pengajaran/latihan dan bahan pengajaran yang sistematik dan berkesan.
![Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran Bahan pengajaran yang direkabentuk dan dibina Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran: § Bahan pengajaran yang direkabentuk dan dibina](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-34.jpg)
Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Domin Teknologi Pengajaran: § Bahan pengajaran yang direkabentuk dan dibina perlu dinilai, diguna dan diurus supaya dapat meningkatkan prestasi pengajaran dan pembelajaran § Kurikulum memberi tumpuan kepada apa yang hendak diajar, Teknologi Pengajaran pula memberi tumpuan kepada bagaimana hendak mengajar. (Snelbecker, 1974)
![Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Teknologi Pengajaran 1 Kesesuaian isi kandungan program pendidikan dan latihan Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Teknologi Pengajaran: 1. Kesesuaian isi kandungan program pendidikan dan latihan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-35.jpg)
Domin Teknologi Pengajaran Kepentingan Teknologi Pengajaran: 1. Kesesuaian isi kandungan program pendidikan dan latihan masa kini. 2. Kesesuaian kaedah Pd. Pk yang sedia ada berbanding dengan teknologi masa kini 3. Mengubah peringkat membuat keputusan 4. Mengubah sistem atau pendekatan pengajaran 5. Mengubah pengalaman pembelajaran
![Konsep TPACK TPACK merupakan singkatan dari Technological Pedagogical and Content Knowledge pengetahuan teknologi Konsep TPACK § TPACK merupakan singkatan dari Technological Pedagogical and Content Knowledge. (pengetahuan teknologi,](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-36.jpg)
Konsep TPACK § TPACK merupakan singkatan dari Technological Pedagogical and Content Knowledge. (pengetahuan teknologi, pedagogi, dan isi kandungan) § Konsep ini dikembangkan berdasarkan konsep pengetahuan pedagogi dan isi kandungan yang dikembangkan oleh Schulman (1986) yang menggabungkan kedua domain tersebut dalam pembelajaran.
![Konsep TPACK Konsep TPACK dikembangkan oleh Punya Mishra dan Matthew J Koehler kesan Konsep TPACK § Konsep TPACK dikembangkan oleh Punya Mishra dan Matthew J. Koehler kesan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-37.jpg)
Konsep TPACK § Konsep TPACK dikembangkan oleh Punya Mishra dan Matthew J. Koehler kesan daripada perkembangan teknologi yang pesat dalam kehidupan masyarakat
![Konsep TPACK Mishra Khoehler menjelaskan bahwa pengajaran yang berkualiti memerlukakan pemahaman yang Konsep TPACK § Mishra & Khoehler menjelaskan bahwa pengajaran yang berkualiti memerlukakan pemahaman yang](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-38.jpg)
Konsep TPACK § Mishra & Khoehler menjelaskan bahwa pengajaran yang berkualiti memerlukakan pemahaman yang kompleks yang saling berhubungan diantara tiga sumber utama pengetahuan: teknologi, pedagogi, dan isi kandungan, dan bagaimana ketiga sumber itu diterapkan sesuai dengan konteksnya. (Koehler & Mishra, 2008, 2009; Mishra & Koehler, 2006). § Hubungan-hubungan tersebut dapat tergambarkan pada gambar di bawah ini:
![Konsep TPACK Konsep TPACK](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-39.jpg)
Konsep TPACK
![Konsep TPACK Secara umum kerangka TPACK adalah terdiri daripada 7 komponen iaitu CK Konsep TPACK Secara umum kerangka TPACK adalah terdiri daripada 7 komponen iaitu; CK -](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-40.jpg)
Konsep TPACK Secara umum kerangka TPACK adalah terdiri daripada 7 komponen iaitu; CK - Content Knowledge (Pengetahuan Kandungan) PK - Pedagogical Knowledge (Pengetahuan Pedagogi) TK - Technological Knowledge (Pengetahuan Teknologi) PCK - Pedagogical Content Knowledge (Pengetahuan Pedagogi Kandungan) TCK - Technological Content Knowledge (Pengetahuan Teknologi Kandungan TPK - Technological Pedagogical Knowledge (Pengetahuan Teknologi Pedagogi)
![Konsep TPACK Kesimpulan Menurut Koehler dan Mishra 2008 integrasi pengetahuan teknologi pedagogi dan kandungan Konsep TPACK Kesimpulan: Menurut Koehler dan Mishra (2008), integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-41.jpg)
Konsep TPACK Kesimpulan: Menurut Koehler dan Mishra (2008), integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan dalam pengajaran akan menghasilkan Pd. P yang efektif dan sempurna bagi seorang guru atau pengajar.
![Konsep TPACK Kesimpulan Menurut Koehler dan Mishra 2008 integrasi pengetahuan teknologi pedagogi dan kandungan Konsep TPACK Kesimpulan: Menurut Koehler dan Mishra (2008), integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-42.jpg)
Konsep TPACK Kesimpulan: Menurut Koehler dan Mishra (2008), integrasi pengetahuan teknologi, pedagogi dan kandungan dalam pengajaran akan menghasilkan Pd. P yang efektif dan sempurna bagi seorang guru atau pengajar.
![sajapipgktb edu my http www sajadstudio info sajap@ipgktb. edu. my http: //www. sajadstudio. info](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-43.jpg)
sajap@ipgktb. edu. my http: //www. sajadstudio. info
![44 44](https://slidetodoc.com/presentation_image/347158b95c2541ae96f0a04ee614b9e9/image-44.jpg)
44
Sentence of range
Tayang kaku
7 komponen tpack
Perhatikan topik berikut
Contoh pengenalan topik
Pengenalan topik
Definisi teknologi pengajaran
Isu dan cabaran pengintegrasian teknologi dalam pendidikan
Hamparan elektronik dalam pengajaran
Teknologi untuk pengajaran dan pembelajaran
Kesimpulan teknologi komunikasi
Konsep teknologi pengajaran
Domain teknologi pengajaran
Domain teknologi pengajaran
Pengertian teknologi dalam pendidikan
Pengenalan teknologi maklumat
4 kelompok profesi di bidang teknologi informasi
Perkembangan teknologi maklumat di malaysia
Pengenalan teknologi informasi
Kriteria pemilihan media pengajaran
Jenis media pengajaran
Pemilihan, penghasilan dan penilaian media pengajaran
Kon pengalaman pembelajaran dale
Klasifikasi media pengajaran
Contoh tema topik dan judul karya ilmiah
Contoh topik dan tema
Contoh topik dan judul
Contoh outline tesis
Contoh topik dan subtopik
Contoh karangan formal
What is controlling idea
Contoh topik tujuan dan tesis
Topik dan masalah penelitian
Judul penelitian kuantitatif
Pertimbangan dalam memilih topik penelitian
Pengajaran berbantukan komputer
Strategi pengajaran dan pembelajaran
Implikasi teori pembelajaran terhadap motivasi
Motivasi dalam psikologi pendidikan
Implikasi proses pembelajaran
Implikasi teori kecerdasan pelbagai
Contoh gambar visual
Jadual waktu pengajaran dan pembelajaran
Cara mengisi borang penilaian tahap kecemerlangan guru
Maksud multimedia interaktif