EDU 3106 TEKNOLOGI PENDIDIKAN DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN

EDU 3106 ( TEKNOLOGI PENDIDIKAN ) DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN DAN CONTOH DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DISEDIAKAN OLEH: NOR LAILI BT KHUSNIN KUMP : 4. 04 NO I/C : 720725105906 OPSYEN : PEND. ISLAM

KONSEP TEKNOLOGI Aplikasi pengetahuan sains dalam mereka cipta alat yang dapat meningkatkan Keupayaan manusia PENGAJARAN Menurut Pullias dan Yong (1968) “Pengajaran itu keseluruhannya merupakan cara membimbing murid untuk memperolehi sejumlah penmgalaman yang cukup bermutu hingga mampu sejauh mungkin menolong pembinaan kemungkinan-kemungkinan sbg manusia” TEKNOLOGI PENGAJARAN Secara Umum : “ Teknologi pengajaran adalah satu bidang yang berusaha ke arah meningkatkan kualiti atau keberkesanan pengajaran dan pembelajaran”

DEFINISI DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN 1977 Satu proses yang kompleks dan bersepadu yang melibatkan : manusia prosuder peralatan organisasi idea UNTUK Menganalisis masalah Mereka bentuk menilai Menguruskan penyelesaiuan KEPADA masalah-masalah dalam keadaan di mana proses pembelajaran itu adalah bermatlamat dan terkawal. AECT

DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN Sumber Pembelajaran Pengembangan pengajaran DOMAIN TP 1997 Pengurusan Pelajaran

DEFINISI DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN 1994 Teknologi pengajaran adalah : teori & amalan sumber Mereka bentuk membangun mengguna Untuk pembelajaran Menilai proses AECT

rekabentuk pengurusan Domain TP 1994 penggunaan pembangunan penilaian

• Merancang Rancangan Pelajaran harian(RPH) dan Rancangan Tahunan berdasarkan takwin minggu persekolahan dan sekurang-kurangnya mengandungi butiran seperti : -Matapelajaran -Kelas -Minggu -Tajuk -Objektif -Aktiviti -Nilai - BBM 1 Pengurusan Pelajaran Berpandukan Sukatan Pelajaran. Setiap guru harus merancang pengajaran dan pembelajarannya berpandukan Sukatan pelajaran matapelajaran masing-masing. • Menyediakan Jadual waktu yang diperuntukkan untuk setiap matapelajaran. Contohnya matapelajaran Pendidikan Islam mempunyai 6 waktu dalam seminggu.

2 �Sumber Pembelajaran Buku teks Buku latih Alatan audio 3 Pengembangan pengajaran penyelidikan Reka bentuk visual - LCD, peta, komputer, TV dll pengedaran Lampir an nota penerbitan

4 Model ADDIE Ciriciri pelajar REKABENTUK PENGAJARAN Model ASSURE 5 Strategi pebgajaran formatif PENILAIAN sumatif kriteria

6 CONTOH REKA BENTUK PENGAJARAN � Strategi pengajaran 1. berpusatkan guru – komunikasi sehala 2. Berpusatkan murid – komunikasi 2 hala antara guru dan murid 3. Berpusatkan bahan – seperti penggunaan komputer, internet powerpoint dan sebagainya CONTOH PENILAIAN � SUMATIF 1. ujian Bulanan dan peperiksaan pertengahan dan akhir tahun menggunakan aplikasi SAPS 2. Penilaian berterusan KSSR menggunakan aplikasi PBS