RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN RANCANGAN PENGAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN

RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI/KESIHATAN • Peruntukan masa PJ di sekolah rendah adalah seperti berikut: – Tahap 1 (Tahun 1, 2 dan 3) – 84 waktu setahun X 30 minit – Tahap 2 (Tahun 4, 5 dan 6) – 60 waktu setahun X 30 minit

• Peruntukan masa PK di sekolah rendah adalah seperti berikut: – Tahap 1 (Tahun 1, 2 dan 3) – 42 waktu setahun X 30 minit – Tahap 2 (Tahun 4, 5 dan 6) – 24 waktu setahun X 30 minit

RANCANGAN TAHUNAN PJK SEMESTER WAKTU 1 PK 1 (21 MINGGU/ 42 WAKTU) WAKTU 2 WAKTU 3 PJ TUNJANG : KECERGASAN Unit Pembelajaran: 1. Daya Tahan Kardiovaskular (3 wakt) 2. Kelenturan(3 wakt) TUNJANG : KEMAHIRAN Unit Pembelajaran: 1. Pergerakan Asas 2. Gimnastik 3. Pendidikan Pergerakan TUNJANG: PENDIDIKAN SUKAN 1. Keselamatan

RANCANGAN SEMESTER PJK TAHAP I MINGGU Waktu 1 1 PK Waktu 2 Waktu 3 PJ 2 PJ PK 3 PJ PK

RANCANGAN SEMESTER PJK TAHAP II MINGGU WAKTU 1 1 WAKTU 2 PJ PK 3 PK PJ 4 PJ 5 PJ

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN • PENDIDIKAN JASMANI • PENDIDIKAN KESIHATAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI/KESIHATAN • • • Mata Pelajaran Tunjang Tajuk Kemahiran Tarikh Masa Tahun Bil. Murid Objektif : : : : : 1. 2. 3. Pendidikan Jasmani Kemahiran Bola Jaring Hantaran Lob 11 Julai 20…. 7. 30 – 8. 30 pagi 6 Arif 30 orang murid Melalui proses P&P murid-murid dapat Psikomotor Kognitif Afektif • Pengalaman sedia ada : • • Penerapan nilai KBKK Penggabungjalinan Kesepaduan : : Murid telah mempelajari teknik hantaran paras dada, paras bahu dan atas kepala Amanah Membanding-beza Tunjang Kecergasan- Koordinasi Sains-kesan tarikan graviti terhadap objek yang dibaling secara diagonal • Alatan :

Bahagian/ Masa Aktiviti Permulaan (8 minit) Memanaskan badan Perkembangan (15 minit ) Langkah 1 Gerakerja Kelas Langkah 2 Gerakerja kumpulan Kemuncak/ Permainan Kecil ( 15 minit ) Butiran Mengajar Organisasi Catatan/ Alat/Strategi

Bahagian/ Masa Aktiviti Penutup (7 minit) Gerakendur Perbincangan Menyimpan alatan Butiran Mengajar Organisasi Catatan/ Alat/Strategi

Refleksi guru pelatih: • Apakah kelemahan dalam p/p • Kelebihan yang ada • Cadangan Komen Pensyarah/Penyelia: - Ulasan keseluruhan - Apakah kelemahan yang perlu diperbaiki

Garis Panduan Penyeliaan Kelas PJ Bil Bahagian 1 Permulaan 2 a Perkembangan -Gerakerja Kelas 2 b Perkembangan -Gerakerja Kumpulan 3 Kemuncak (Permainan Kecil) 4 Penutup Ciri-ciri -Memanaskan badan -Berkaitan dengan kemahiran yang diajar. -menarik/memotivasikan -pengajaran kemahiran baru secara beransur maju -semua pelajar menjalankan aktiviti yang sama -kumpulan kecil -aktiviti berlainan setiap stesen -mengulang kemahiran lepas dan kemahiran yang diajar dalam pelajaran ini -permainan kecil bersyarat -aplikasi kemahiran permainan yang telah diajar -memperkenalkan ½ undang 2 -menyejukkan badan -refleksi/maklumbalas pelajar -rumusan pelajaran

Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran PJK yang Cemerlang Bil Kriteria Huraian 1 Persediaan Telah disusun secara teratur sebelum pelajar tiba 2 Arahan Ringkas, jelas, dapat diikuti pelajar 3 Pengelolaan Kelas Cepat, kemas, teratur 4 Pemulihan Membetulkan kelemahan/kesilapan pelajar sepanjang pengajaran 5 Penyertaan maksimum Peluang yang maksimum untuk setiap pelajar menyertai aktiviti 6 Keselamatan pelajar Alatan yang tidak perlu harus dikeluarkan dari kawasan pengajaran. Langkah keselamatan perlu diambil 7 Penggunaan wisel Menghentikan aktiviti, mendapatkan perhatian pelajar, mengawal permainan

Bil Kriteria Huraian 8 Penggunaan ruang Pelajar bebas bergerak secara terkawal 9 Penggunaan alatan Digunakan sepenuhnya khususnya semasa gerakerja kelas 10 Aktiviti Jenis latihan dinamik/beransur maju/ bergerak dan berterusan 11 Tunjuk cara Teknik yang betul/ tegasan butiran mengajar/ semua dapat melihat 12 Butiran mengajar Betul dan ringkas 13 Disiplin pelajar Dikawal secara rapi 14 Kemahiran berfikir Unsur KBKK diterapkan 15 Nilai murni Diterapkan/ diaplikasikan