APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN + - UNIT TEKNIK DAN VOKASIONAL ( VOTEK ) Jabatan Pendidikan Terengganu September 2002 i. D

RINGKASAN TEORI Setiap manusia mempunyai kesemua 8 kecerdasan. Kecerdasan setiap individu boleh dibangunkan.

RUMUSAN TEORI KECERDASAN MENGIKUT HOWARD GARDNER Kebolehan menyelesaikan masalah yang dihadapi dalam kehidupan sebenar Kebolehan mengenal dan mencipta masalah, maka membentuk keperluan terhadap pengetahuan baru Kebolehan mencipta sesuatu hasil/barang atau menawarkan perkhidmatan yang bernilai dalam lingkungan sesuatu budaya

JENIS KECERDASAN PELBAGAI Verbal-Linguistik Naturalis Logik-Matematik 8 Intrapersonal 2 KECERDASAN 7 PELBAGAI 3 6 Interpersonal 1 + 5 Muzik 4 Visual-Ruang Kinestetik

BAGAIMANA KENAL PASTI KEKUATAN MURID DALAM PELBAGAI ? KECERDASAN CARA Pemerhatian tingkah laku murid semasa belajar Aktiviti yang digemari murid pada masa lapang / luar bilik darjah Laporan prestasi murid

SOALAN YANG BOLEH MEMBANTU SEMASA MENYEDIAKAN RANCANGAN PELAJARAN VERBAL-LINGUISTIK Bagaimanakah saya boleh menggunakan bahasa lisan, bacaan dan penulisan? + LOGIK-MATEMATIK Bagaimanakah saya boleh memasukkan nombor, pengiraan, pengelasan atau menggalakkan pemikiran kritis? VISUAL-RUANG Bagaimanakah saya boleh menggunakan alat bantu mengajar visualisasi, warna, seni, metafora atau penyusun grafik? MUZIK Bagaimanakah saya boleh menggunakan muzik, bunyian persekitaran atau unsur ritma dan melodi?

SOALAN YANG BOLEH MEMBANTU SEMASA MENYEDIAKAN RANCANGAN PELAJARAN KINESTETIK Bagaimanakah saya boleh melibatkan pengalaman pergerakan seluruh badan atau aktiviti ‘hands-on’? INTERPERSONAL Bagaimanakah saya boleh melibatkan murid dalam perkongsian rakan sebaya, pembelajaran kerjasama atau simulasi kumpulan? INTRAPERSONAL Bagaimanakah saya boleh memberi pilihan kepada murid merangsang perasaan kendiri? NATURALIS Bagaimanakah saya boleh membawa alam semula jadi ke dalam bilik darjah atau membawa murid ke luar ke alam semula jadi?

JENIS PENILAIAN PROJEK DAN PRODUK PERSEMBAHAN, PENYAMPAIAN & DEMONSTRASI RAKAMAN VIDEO, KASET & PENGGAMBARAN

JENIS PENILAIAN Penyelesaian masalah & eksperimen Pemerhatian di stesen-stesen kecerdasan Laporan, folio, portfolio dan pameran Berupaya membina soalan dengan tujuan & objektif yg jelas & berkebolehan mencari jawapan

SEKIAN, TERIMA KASIH. UNTUK MAKLUMAT LANJUT, SILA RUJUK MODUL KECERDASAN PELBAGAI. JURULATIH UTAMA ( KHSR ) Jabatan Pendidikan Terengganu September 2002