KORA I BESZD S NYELVI SZRS A LOG

KORA I BESZÉD-, ÉS NYELVI SZŰRÉS A LOG OPÉD IÁBAN MÓDYNÉ CSELÉNYI MÓNIKA 2017. SZEPTEMBER 25.

JOGSZABÁLYVÁLTOZÁ S • 15/2013 EMMI rendelet 2016. december 29 -i módosítása: • 2017. szeptember 1 -től hatályos: 25. § ( 3 ) „A logopédiai ellátás keretében el kell végezni a harmadik és ötödik életévüket betöltött gyermekek beszéd- és nyelvi fejlettségének szűrését. A hároméves kori logopédiai szűrés a nyelvi fejlettségre (receptív és expresszív nyelv)…irányul. ”

DIAGNOSZTIKAI ELŐZMÉNYEK

SZEMLÉLETVÁLTOZÁS KIZÁRÓLAG MEDICINÁLIS MEGKÖZELÍTÉS TELJES, MINDEN NYELVI SZINTRE ÉS HASZNÁLATRA KITERJEDŐ STANDARDIZÁLT TESZTBATÉRIÁK HASZNÁLATA

A NYELVFEJLŐDÉSI DIAGNOSZTIKA • Megfigyelés ( beszéd spontán helyzetben rögzítése, elemzése ) • Célzott, strukturált tesztek • Szülői kikérdezés Mac Arthur-Bates Communicative Development Inventories Magyar adaptáció: KOFA ( Kas B. , Lőrik J. )

KORA DIAGNOSZTIKA • Kisgyermek vizsgálatára a hagyományos diagnosztikai módszerek nem alkalmazhatók hatékonyan. • Nem könnyen kooperálnak, • Feladathelyzetbe bevonás, tartás nehezített. • Spontán teljesítmény felmérése energiaigényes.

KOFA KOMMUNIKATÍV FEJLŐDÉSI ADATTÁR

CÉL • Olyan megbízható kérdőív létrehozása, amelynek segítségével információt lehet kapni a kisgyermek kommunikációs nyelvi fejlettségéről az első nonverbális megnyilatkozásoktól… a korai szókincsen át… a nyelvtan használatának kezdetéig.

OBJEKTIVITÁSA/ HITELESSÉGE • Részletekben rejlik: A szülő nem nyelvész, nem logopédus, nem könnyen emlékszik mindenre és igen elfogult. A kérdőívben nem szavakat sorol fel, hanem választ a lehetőségek közül!

8 -16 HÓNAPOS KOR „KIS-KOFA”/KOFA-1. ( SZA VAK ÉS GESZTUSOK ) Ø 9 oldalas ØA nyelvelsajátítás kezdetét célozza. ØA gyermek által megértett szavak, nonverbális megnyilatkozások, gesztusok.

16 -30 HÓNAPOS KOR KOFA-2. ( SZAVAK ÉS MONDATOK ) üLexikai és morfológiai-szintaktikai fejlettség feltérképezése üCsak a produkcióról kér információt, a megértés már bemérhetetlen. üSzókincs megjelölése a szülő által ( gyermeknyelvi formák is ) üRendhagyó tőváltások használata

KOFA-3. KAS BENCE, LŐRIK JÓZSEF MTA NYELVTUDOMÁNYI INTÉZET ELTE BÁRCZI G. GYÓGYPEDAGÓGIAI KAR

KOFA 3. • Harmadik életévüket betöltött gyermekek nyelvfejlődési szűrésére alkalmas. • Életkori sáv: 2, 6 -3, 6. • Kérdőíves eljárás. • Validitási vizsgálatok szerint a szülők többsége megbízható, érvényes adatot szolgáltat. • Egy lapos, kétoldalas. • területei: expresszív szókincs, nyelvi fejlettség, verbális kommunikáció, megértés, morfológiai produktivitás. 1.

KOFA 3. 2. • Felvétele szülőnek adott tájékoztatást követően. • Szerencsés tájékoztatás adni a polgármester, óvodavezető, óvodapedagógusok felé. • Rövid határidőn belül visszakért kérdőívek. • Óvónői, védőnői segítséggel, vagy KOFA-3. interjú formájában. • Feltételezett szükségesség esetén WPPSI két verbális szubtesztjével kontrollálható.

Az eljárás egységei: • SZÓKINCS • MONDATOK • NYELVHASZNÁLAT • PÉLDAMONDATOK • KIS HIBÁK

SZÓKINCS • 124 elemű szólista • Gyakoribb és kevésbé gyakori szavak ( só, tapasz ) • Igék, főnevek, névmások, kérdőszavak, névutók…stb. • Kérdés vonatkozóan a több szavas közlések megjelenésére néha, gyakran még nem

MONDATOK, NYELVHASZNÁLAT MONDATOK Mondatpárok tagjainak kiválasztása a tipikushibák előfordulása Pl. Nem visszaadom. Nem adom vissza. NYELVHASZNÁLAT • Általános megértés • Verbális kommunikáció mérése eldöntendő kérdésekkel. - Szókincs, - mondatalkotás - kommunikáció színvonalának felmérése. - Pl. : Ha megkérdezné a gyermekét „Mi az a ló? ” tudná-e mondani, hogy „egy

PÉLDAMONDATOK • A gyermek által mostanában használt leghosszabb mondatok lejegyzése. • Mondatalkotás fejlettsége. • A Mondatok és a Nyelvhasználat részben kapott adatokkal való összevetés.

KIS HIBÁK • Az előforduló hibák elemzése, az elvárt morfológiai produktivitás jelei. • Ragozási analógiák túláltalánosítása: majom-majomot, ló-lót, iszik-iszott Pozítívumként értékelendő ( hároméves korban ).

ÉRTÉKELÉS • Szókincs: minden megjelölt szó pontot ér, összesen 124 pont. A mondatok megjelenését nem pontozzuk. • Mondatok: mondatpáronként a helyes formátumra 1 pont. Összesen: 12 pont. • Nyelvhasználat: Igen válasz 1 pont, összesen: 14 pont. • Példamondatok és Kis hibák kvantitatív értékelése nem történik.

ÉRTÉKELÉS NORMÁL/ TIPIKUS TARTOMÁNY ALSÓ HATÁRA 1424 FŐ 2, 0 -4 , 2 ÉV ES KOR KÖZÖTTI GYERMEK BE VO NÁSÁVAL VÉGZETT NORMATÍV ADA TGYŰJTÉS AL AP JÁN Életkor Szókincs Mondatok Nyelvhasználat 2, 0 -2, 2 8, 64 1, 26 0, 83 2, 3 -2, 5 17, 64 2, 92 1, 39 2, 6 -2, 8 27, 50 3, 14 2, 75 2, 9 -2, 11 35, 53 5, 03 3, 94 3, 0 -3, 2 55, 36 6, 97 6, 52 3, 3 -3, 5 59, 03 7, 17 6, 98 3, 6 -3, 8 63, 57 7, 72 7, 31 3, 9 -3, 11 69, 04 7, 47 7, 53 4, 0 -4, 2 80, 46 9, 09 9, 35

NYELVFEJLŐDÉSI KÉSÉS Bármelyik szekcióban kapott alacsony pontszám nyelvfejlődési elmaradást jelez terápiás indokoltság. A szűrés eredménye lehet: - tipikus nyelvi fejlettség, - nyelvfejlődési késés.

KIEGÉSZÍTŐ, RÁÉPÜLŐ VIZSGÁLATOK • A szűrési eredmény igazolása az óvodapedagógussal való konzultáció által. • Juhász-Bittera MKB. vizsgálata • Teljes, részletes diagnosztikához KOFA- 1 -2. • Feltételezett megértési nehezítettség esetén KOFA- 1. • Szókincs elmaradás esetén javasolt a KOFA-2 felvétele.

KIEGÉSZÍTŐ VIZSGÁLATOK ELVÉGZÉSE • NEM CSAK LOGOPÉDUS: - Nevelési tanácsadás ( gyógypedagógus, fejlesztő pedagógus ) - Járási szakértői bizottság

TERÁPIA Prioritási sorrend felállítása ( új-régi szemlélet ) Ötévesek 55, 4 %-a artikulációs zavart mutat ( infantilis nyelés, interdentális szigmatizmus, paraláliák, diszláliák ) HIBÁNAK TEKINTHETŐ-E AZ, AMI A POPULÁCIÓ TÖBB, MINT FELÉT ÉRINTI? A terápia szervezésébe bevonhatók a gyógy-, fejlesztő pedagógusok, pszichológusok (mozgásfejlesztés, SZIT, beszédfejlesztés tekintetében) Korábban is sor került az ellátásra ( 70 -es évektől ) tanácsadás formájában.

KOFA-3. ELŐNYEI/ POZITÍVUMOK • Könnyen fölvehető ( 10 -40 perc ). • Gyorsan kiértékelhető. • Jelzi a fejlesztés szükségességét. • Validitási kutatások alapján megbízható. • Magas arányban függ össze más eljárások ( PPL, TROG, Juhász-Bittera ) alapján tapasztalt nyelvi késéssel. • Kb. 15 -25 %-os előfordulásra lehet számítani az eljárás bemérése alapján. • Szókincs elmaradása: hároméves kor alatt 13 -16%, fölötte 10 -11%.

KOFA-3. RIZIKÓI • Ha gondot okoz a kitöltés… • Ha feltételezett fals eredmény születik… • Ha nem érkezik vissza kérdőív…

KUTATÁSI ADATOK PLÉH CS. , KAS B. , LUKÁCS Á. TANULMÁNYA/SLI • Kétéves korban nyelvi kritériumok alapján kiválaszthatók a beszédben késéssel induló gyermekek. • Kb. 50 %-uk hároméves korra leküzdi hátrányát. • 4 éves kor előtt a NYELVI ZAVAR nagy biztonsággal nem mondható ki. • Ekkor választható el nagyobb biztonsággal átmeneti fejlődési egyenetlenség, vagy a nyelvi struktúra és rendszer érintettsége. • A Paebody- receptív szókincsteszt, az álszóismétlési teszt, a TROG, valamint a MAMUT (mondatutánmondás) közül legalább kettőben mutatott, az elvárttól legalább kétszórásnyi elmaradás esetén mondhatjuk ki a nyelvi zavart. • Előfordulás: 3, 5 -7 %, fiú-lány arány: 2 -3: 1.

JÓ GYAKORLATOK - Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat XIII. kerületi Tagintézménye / pilot - Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Gárdonyi Tagintézménye Szatmáriné Mályi Nóra 2013 - tól részt vesznek az eljárás bemérésén. Beiratkozáskor, illetve folyamatos szűrés. Alternatívák: SZIT, pszichoterápiák, logopédia januárban. tanév elején és Javaslat: megfigyelési szempontsor óvónőknek, rizikólista védőnőknek, intézményi protokoll kialakítása, legitimálása. - Kisvárda: nyelvi fejlesztésre alkalmas terápiás anyagok gyűjteménye.

HATÉKONY, EREDMÉNYES MUNKÁT KÍVÁNOK! modymoni@gmail. com szakszolgalatkemecse. webnode. hu