Vetenskapsteori och metod II 7 5 hp SJSD

Vetenskapsteori och metod II, 7, 5 hp (SJSD 24) Röntgensjuksköterskans profession och vetenskap (RSJF 19)). Våren 2020 MAGNUS SANDBERG, SIV WICTORIN NILSSON, ULF JAKOBSSON BODIL ANDERSSON, JENNY GÅRDLING

Vad ska vi gå igenom idag? • Kurstid v 15 -19 • Upprop • Anvisningar • Bokningslista • Hemsidan • Schema • Kursvärdering • Projektplansgrupper

Upprop och kursinnehåll

Vad är målet med kursen? Mål; Efter avslutad kurs ska ni kunna: • formulera och rapportera en plan för examensarbete utifrån forskningsprocessen. • kritiskt granska samt försvara en plan för examensarbete • välja ut, kritiskt granska, analysera och värdera omvårdnadsvetenskapliga studier med avseende på kvalitetskriterier och forskningsetik • beskriva olika forskningsetiska principer för studier där människor deltar. • jämföra och förklara olika kvalitetskriterier för vetenskapliga studier inom omvårdnad/radiografi med kvantitativ respektive kvalitativ forskningsansats

Hur nås målen? • Framförallt genom självständigt arbete i par… • … under handledning • …. med hjälp av aktivt kunskapssökande, problemlösning, reflektion och kritisk analys…. • …för att skriva texter och genomföra examinationsseminarium.

Vad examineras? Moment Poäng *1601/1801 Kvalitetskriterier och forskningsetik 3, 5 hp *1602/1802 Projektplan för kandidatuppsats och respondentskap *1603/1803 Opponentskap av projektplan *Rsk/Ssk 3, 5 hp 0, 5 hp

Projektplan • Skrivs i par under handledning • Inom huvudområdet • Relevant för den grundutbildade • Framförallt en plan för litteraturstudie • Projektplanen skrivs i en mall som finns i Moodle • Senast den 8 april ska ni ha bildat par och ha ett preliminärt område • Föreläsning om att skriva projektplan 7 april • Undervisning Att söka litteratur i databaser 7 - 8 april (se schema) • Workshop litteratursökning för SJSD 24 14 april, 15 april (anmälan krävs) för RSJF 19 16 april (anmälan krävs) • Senast 29 april ska projektplanen vara klar för examination • Examinationsdagar 5 -6 maj.

Handledning Studentens ansvar - Tag kontakt med handledare snarast - Handledarens ansvar - Eftersträva en god relation, stödja och uppmuntra Har helhetsansvaret för - Vara väl förberedd och påläst inför projektplanen handledningstillfällen Följer uppgjord tidsplan och lämnar - Följa uppgjorda överenskommelser in underlag i god tid - Följa uppgjord tidsplan Agerar självständigt, lyssnar och överväger Vara förberedd inför handledningar och examinationsseminarium

Handledning eller el-ledning? • Samarbete och konflikthantering

Tänk på: • Studieverkstaden: http: //www. lu. se/studera/livet-som-student/service-och-stod/studieverkstaden • Föreläsningen med bibliotekarie • Möjligheten till sökhjälp • Den akademiska hederligheten

Projektplan - Examination • Sker genom att försvara sin egen projektplan samt granska och diskutera någon annans projektplan • Seminarier med bedömande lärare • Att opponera och respondera tas upp i föreläsning den 7 april • Bedömningskriterier finns i Moodle och tas upp i föreläsning den 7 april

Kvalitetskriterier och forskningsetik • Ni jobbar i par (samma par som i projektplanen) • Lösa en uppgift som examineras vid seminarium • Föreläsning: perspektiv och utgångspunkter 8 april • Gruppövning 7 och 8 april om litteratursökning (se schema) • Kurslitteratur • Uppgiften klar för uppladdning i forum (se Moodle) 16 april • Examineras 20 eller 21 april

Kvalitetskriterier och forskningsetik • Vad går uppgiften ut på? • Ni ska granska vetenskapliga studier som ligger nära ert valda uppsatsämne och sedan välja ut en särskild studie som ni fokuserar extra på. Gör så här: • Börja med att söka efter studier i databaser. Ni ska söka efter studier som berör er projektplan • När ni gjort er sökning och fått ett sökresultat så läser ni studiernas titlar och abstracts för att därefter välja ut studier som ni läser i fulltext. Utifrån er fulltextläsning så identifierar ni en studie som ni vill fortsätta arbeta med. Granska.

Kvalitetskriterier och forskningsetik • Granskning: • Vilken är studiens syfte och/eller frågeställning? • Är det en studie med kvalitativ eller kvantitativ ansats? Hur ser du det? • Hur samlades data in och hur analyserades den? • Vad utmärker studiekvalitet för den typen av studie som ni har valt? Gör en granskning av studiens kvalitet. Använd en vedertagen granskningsmall. • Vilka forskningsetiska principer är viktiga i den studien ni har valt? • Motivera VARFÖR studien hör hemma i omvårdnadsvetenskap/radiografi och beskriv hur den SKILJER sig från en forskningsfråga inom samma område som till exempel läkare, arbetsterapeuter eller fysioterapeuter skulle kunna ställa. • Utifrån ditt underlag: förbered en presentation på tio minuter inför kommande examination, ladda upp den i avsett forum

Kvalitetskriterier och forskningsetik examination • Examinationen sker i seminarieform där ni visuellt under 10 minuter (till exempel med hjälp av Powerpoint) presenterar er valda studie. Presentationen ska fokusera på följande: • Den valda studiens syfte/frågeställningar och metod (Urval, datainsamling, dataanalys). Ni behöver inte presentera resultat. • Studiens koppling till er projektplan • Den valda studiens koppling till omvårdnadsvetenskap/radiografi. • Den valda studiens kvalitet. • Vilka forskningsetiska principer som är viktiga i den studien ni har valt. • I samband med era presentationer kommer ni också att diskutera kvalitetskriterier kopplade till olika forskningsansatser (kvalitativt/kvantitativt, se kurslitteraturen). Förbered dig för det.

Kvalitetskriterier och forskningsetik Bedömningskriterier • Den valda studien är tydligt presenterad • Relevanta forskningsetiska principer för den valda studien är identifierade, med avseende på syfte, frågeställningar beskrivna och tydligt motiverade. och metod (urval, datainsamling, dataanalys). • Den valda studiens kvalitet är adekvat motiverad utifrån relevanta • Den valda studiens relevans för bedömningskriterier. projektplanen är tydligt motiverad. • • Den valda studiens relevans för omvårdnadsvetenskap/radiografi är adekvat och tydligt motiverad och det finns en tydlig redogörelse för hur forskningsfrågor kan skilja sig mellan olika • discipliner. • Presentationen är genomförd på det sätt som angivits i läraktiviteten, den visuella presentationen är överskådlig och hänsyn har tagits till auditoriets frågor. Referenser är tydligt angivna. Samtliga deltagare är aktiva under presentationen.

Bokningslistan – en viktig infrastruktur • Vi går igenom den

Schemat och Moodle • Vi går igenom det

Kursvärdering • Skickas med e-post efter kursens slut • Resultatet återförs till programansvarig, lärarna och efterföljande studentgrupp

Kursvärdering från hösten 2019 21 av 71 studenter i SJSD 24 hade genomfört kursvärdering ht-19 • Kursen byggde vidare på tidigare kunskaper • Professionellt förhållningssätt och kritiskt tänkande hade utvecklats • Examinationsmomenten fokuserade på att kursmålen hade uppnåtts • Ansvar för den egna kunskapsutvecklingen hade blivit bättre • Trygghet i att delta i aktiviteter och diskussioner vid föreläsningar/gruppövningar. • Lätt att finna information gällande schema och instruktioner • Arbetsbördan ansågs rimlig Kommentarerna från några studenter • Det bästa med kursen: -få skriva med en vän -fördjupa sig inom ett ämne man är intresserad av -få en översikt/planering över kommande uppsats • Det som främst behöver förbättras: -information om respondent- och opponentskap -tid för projektplan: önskemål om utökning -samstämmighet mellan handledare och examinatorer

Åtgärder • Tydligare information vid kursstart om kursens upplägg och genomförande. Tydliggöra betydelsen av tidsplanering. • Fortsatta möten med kursledning, handledare och examinatorer för att klargöra/aktualisera anvisningar och bedömningskriterier. Möte med bibliotekarie - handledare

Viktiga hållpunkter • Skapa projektplansgrupp till onsdag kl 13, registrera i bokningslistan. Därefter tilldelas handledare • Första examinationsuppgiften laddas upp 16/4 • Första examinationsuppgiften examineras 20 -21/4 • Handledaren gör projektplanen ”klar för examination” senast onsdag 29/4 kl 12. 00 • Innan dess skall ni ha kontrollerat titel och metod i bokningslistan • Projektplanen skall vara uppladdad i bokningslistan senast kl 13. 00 den 29/4 • Projektplan samt försvar och opposition examineras 5 -6/5.

Litteratur • Friberg, F. (senaste upplaga/latest edition) Dags för uppsats. Lund: Studentlitteratur • Kristensson, J. (senaste upplaga/latest edition). Handbok i uppsatsskrivande och forskningsmetodik: för studenter inom hälso-och vårdvetenskap. Stockholm: Natur och Kultur. • Polit. DF. , &Beck, CT. (senaste upplaga/latest edition). Essentials of Nursing Reaearch Appraising Evidence for Nursing Practice. Philadelphia: Lippinncott Williams &Wilkins • Sandman, L. , & Kjellström, S. Etikboken: Etik för vårdande yrken. Lund: Studentlitteratur. • Wiklund Gustin, L & Bergbom, I. Vårdvetenskapliga begrepp i teori och praktik. Lund: Studentlitteratur • Willman, A. , Bahtsevani, C. , Nilsson, R. , & Sandström, B. , (senaste upplaga/latest edition). Evidensbaserad omvårdnad: En bro mellan forskning och klinisk verksamhet. Lund: Studentlitteratur.

Slutligen Lycka till!