Narada dla dyrektorw szkplacwek Delegatura w Siedlcach Program

Narada dla dyrektorów szkół/placówek Delegatura w Siedlcach

Program narady 1. Statuty szkół i placówek oświatowych – Statuty szkół i placówek oświatowych wiz. K. Więcławek 2. Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Warunki organizowania kształcenia dzieci niepełnosprawnych – wiz. B. Radman, wiz. H. Bolesta. 3. Doradztwo zawodowe – Doradztwo zawodowe wiz. C. Radzikowska 4. Odpowiedzialność porządkowa i dyscyplinarna nauczycieli – wiz. H. Bolesta, wiz. B. Radman 5. Dokumentacja przebiegu nauczania - wiz. C. Radzikowska 6. Sprawy różne UWAGA Przerwa kawowa o godzinie 11. 30 Delegatura w Siedlcach

STATUTY JEDNOSTEK OŚWIATOWYCH rok szkolny 2017/2018 Delegatura w Siedlcach

AKTY PRAWNE REGULUJĄCE FUNKCJONOWANIE OŚWIATY W POLSCE Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej - Art. 70 Każdy ma prawo do nauki. Nauka do 18 roku życia jest obowiązkowa. Sposób wykonywania obowiązku szkolnego określa ustawa. Nauka w szkołach publicznych jest bezpłatna. Rodzice mają wolność wyboru dla swoich dzieci szkół innych niż publiczne. Obywatele i instytucje mają prawo zakładania szkół podstawowych, ponadpodstawowych i wyższych oraz zakładów wychowawczych. Warunki zakładania i działalności szkół niepublicznych oraz udziału władz publicznych w ich finansowaniu, a także zasady nadzoru pedagogicznego nad szkołami i zakładami wychowawczymi, określa ustawa. Władze publiczne zapewniają obywatelom powszechny i równy dostęp do wykształcenia. Delegatura w Siedlcach

AKTY PRAWNE - USTAWY Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe – (Dz. U. 2017 poz. 59 ze zm. ); Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty – (Dz. U. 2016 poz. 1943 ze zm. ); Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe – (Dz. U. 2017 poz. 60 ze zm. ). Delegatura w Siedlcach

AKTY PRAWNE - ROZPORZĄDZENIA Rozporządzenie MEN z 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli – (Dz. U. 2017 poz. 649. ). Rozporządzenie MEN z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół – (Dz. U. Nr 61, poz. 624 ze zm. ). Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z 20 czerwca 2002 r. w sprawie „Zasad techniki prawodawczej” – (tj. Dz. U. 2016 poz. 283). Delegatura w Siedlcach

PORZĄDEK PRAWNY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe Statut szkoły Uchwały rady pedagogicznej Zarządzenia dyrektora szkoły Delegatura w Siedlcach

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm. ) Szkołę lub placówkę publiczną zakłada się na podstawie aktu założycielskiego, który określa jej typ, nazwę i siedzibę - art. 88 ust. 1 -2; Organ lub osoba zakładająca nową szkołę lub placówkę podpisuje akt założycielski i nadaje pierwszy statut - art. 88 ust. 7; Akt założycielski i statut szkoły lub placówki publicznej przesyła się właściwemu kuratorowi oświaty oraz innym organom właściwym do sprawowania nadzoru pedagogicznego nad szkołą lub placówką – art. 88 ust. 8. Delegatura w Siedlcach

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 r. poz. 60 ze zm. ) Dotychczasowe statuty przedszkoli, szkół podstawowych, szkół specjalnych przysposabiających do pracy i szkół policealnych zachowują moc do dnia wejścia w życie statutów wydanych na podstawie ustawy – Prawo oświatowe, nie dłużej jednak niż do dnia 30 listopada 2017 r. - art. 322 ust. 1 Dotychczasowe statuty dotychczasowych trzyletnich liceów ogólnokształcących i dotychczasowych czteroletnich techników zachowują moc do dnia wejścia w życie statutów wydanych na podstawie ustawy – Prawo oświatowe, nie dłużej jednak niż do dnia 30 listopada 2019 r. - art. 322 ust. 2 Delegatura w Siedlcach

Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. - przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 r. poz. 60 ze zm. ) Dotychczasowe statuty dotychczasowych zasadniczych szkół zawodowych zachowują moc do dnia wejścia w życie statutów branżowych szkół I stopnia wydanych na podstawie ustawy – Prawo oświatowe, nie dłużej jednak niż do dnia 30 listopada 2017 r. - art. 322 ust. 3. Dotychczasowe statuty dotychczasowych gimnazjów zachowują do czasu zakończenia kształcenia w tych szkołach - art. 322 ust. 5. moc Statuty szkół podstawowych, liceów ogólnokształcących, techników i branżowych szkół I stopnia, w których są prowadzone klasy dotychczasowego gimnazjum, zawierają postanowienia dotyczące tych klas – zawierają postanowienia dotyczące tych klas art. 322 ust. 6. Statuty branżowych szkół I stopnia, w których są prowadzone klasy dotychczasowej zasadniczej szkoły zawodowej, zawierają postanowienia dotyczące tych klas - tych klas art. 322 ust. 7. Delegatura w Siedlcach

Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 poz. 59 ze zm. ) Obecnie wymaganą zawartość statutu określa wprost ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 poz. 59 ze zm. ) art. 98 - 100 - Statut szkoły art. 98 - 100 - art. 102 - Statut przedszkola art. 102 art. 112 - Statut placówki publicznej - art. 172 ust. 2 - Statut szkoły lub placówki niepublicznej art. 172 ust. 2 Delegatura w Siedlcach

Ramowe Statuty placówek (art. 2 pkt 3, 4, 6, 7, 8 i 10) 1) placówki oświatowo-wychowawcze, szkolne schroniska młodzieżowe; 2) placówki kształcenia ustawicznego, placówki kształcenia praktycznego oraz ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego*; 3) poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w tym poradnie specjalistyczne; 4) młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, specjalne ośrodki szkolno-wychowawcze oraz specjalne ośrodki wychowawcze, a także ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze; 5) placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania; 6) biblioteki pedagogiczne określi Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania, w drodze rozporządzenia, uwzględniając w szczególności ogólne zasady organizacji placówki, a także zakresy spraw, które powinny być ustalone w statucie placówki - art. 112 ust. 2 u. p. o. * Rozporządzenie MEN z dnia 21 lipca 2017 r. w sprawie ramowych statutów: publicznej placówki kształcenia ustawicznego, publicznej placówki kształcenia praktycznego oraz publicznego ośrodka dokształcania i doskonalenia zawodowego (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1451). Delegatura w Siedlcach

Spis treści statutu – propozycja Rozdział 1 – Postanowienia ogólne Rozdział 2 – Cele i zadania szkoły Rozdział 3 – Organy szkoły i ich kompetencje Rozdział 4 – Organizacja pracy szkoły Rozdział 5 – Zakres zadań nauczycieli i innych pracowników szkoły Rozdział 6 – Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów Rozdział 7 – Organizacja zajęć edukacyjnych Rozdział 8 – Prawa i obowiązki uczniów Rozdział 9 – Biblioteka szkolna Rozdział 10 – Ceremoniał szkolny Rozdział 11 – Współpraca szkoły z rodzicami Rozdział 12 – Postanowienia dotyczące klas dotychczasowego gimnazjum Rozdział 13 – Zasady zorganizowania oddziałów przedszkolnych Rozdział 14 – Postanowienia końcowe Delegatura w Siedlcach

Rozdział 1 Postanowienia ogólne W rozdziale tym umieszcza się w szczególności informację o: 1) nazwie i typie szkoły oraz jej siedzibie, a w przypadku gdy szkoła wchodzi w skład zespołu szkół – także nazwę tego zespołu - art. 98 ust. 1 pkt 2, § 1 r. s. o*; 2) imię szkoły, o ile zostało nadane - art. 98 ust. 1 pkt 2; 3) nazwę i siedzibę organu prowadzącego szkołę - art. 98 ust. 1 pkt 3; 4) definicjach używanych w dalszej części statutu; 5) pieczęciach i tablicach urzędowych szkoły - § 3 r. s. o. * rozporządzenia MEN w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. 2017 poz. 649) Delegatura w Siedlcach

Rozdział 1 Postanowienia ogólne Przykład: § 1. Szkoła nosi nazwę: Szkoła Podstawowa nr 1 im. Janusza Kusocińskiego w Sokołowie Podlaskim. § 2. Siedzibą Szkoły Podstawowej nr 1 im. Janusza Kusocińskiego jest miasto Sokołów Podlaski, mieści się ona pod adresem: 08 -300 Sokołów Podlaski, ul. Polna 8. Sokołów Podlaski § 3. 1. Organem prowadzącym Szkołę Podstawową nr 1 im. Janusza Kusocińskiego jest miasto Sokołów Podlaski. 2. Siedziba organu prowadzącego mieści się pod adresem: 08 -300 Sokołów Podlaski, ul. Wolności 21. § 4. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest Mazowiecki Kurator Oświaty w Warszawie. § 5. Ilekroć w dalszej części statutu jest mowa o Szkole należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową nr 1 im. Janusza Kusocińskiego w Sokołowie Podlaskim. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 2 Cele i zadania szkoły Art. 98 ust. 1 pkt 4 4) cele i zadania szkoły wynikające z przepisów prawa oraz sposób ich wykonywania, w tym w zakresie udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej, organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, umożliwiania uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 2 Cele i zadania szkoły Preambuła do przepisów Prawa oświatowego; Rozporządzenia MEN z 14. 02. 2017 . w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U.   2017 . Poz. 356); Cele i zadania szkoły powinien uwzględniać program wychowawczo-profilaktyczny szkoły - art. 98 ust. 4 u. p. o. Zgodnie z art. 26 u. p. o. szkoły realizują program wychowawczo-profilaktyczny obejmujący: 1) treści i działania o charakterze wychowawczym skierowanym do uczniów oraz 2) treści i działania o charakterze profilaktycznym dostosowane do potrzeb rozwojowych uczniów, przygotowane w oparciu o przeprowadzoną diagnozę potrzeb i problemów występujących w danej społeczności szkolnej, skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 2 Cele i zadania szkoły Przykład: § 7. Szkoła dąży do zapewnienia warunków wszechstronnego rozwoju uczniów, osiąganego poprzez harmonijną realizację zadań w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności oraz wychowania, z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa, a także zasad promocji i ochrony zdrowia. § 8. Spełnienie celu, o którym mowa w §  statutu, następuje w szczególności poprzez: 1) prowadzenie dziecka do nabywania i rozwijania umiejętności wypowiadania się, czytania i pisania, wykonywania elementarnych działań arytmetycznych, posługiwania się prostymi narzędziami oraz kształtowania nawyków społecznego współżycia; 2) rozwijanie możliwości poznawczych uczniów, tak aby mogli oni przechodzić od dziecięcego do bardziej dojrzałego i uporządkowanego rozumienia świata; 3) kształtowanie potrzeby i umiejętności dbania o własne ciało, zdrowie i sprawność fizyczną; 4) wyrabianie czujności wobec zagrożeń dla zdrowia fizycznego i psychicznego; 5) wzmacnianie poczucia tożsamości kulturowej, historycznej, etnicznej i narodowej; 6) stwarzanie warunków do rozwoju wyobraźni i ekspresji werbalnej, plastycznej, muzycznej i ruchowej; 7) wzmacnianie wiary dziecka we własne siły i zdolności; 8). . . . . . . . . Delegatura w Siedlcach

Rozdział 3 Organy szkoły i ich kompetencje Art. 98 ust. 1 pkt 5 5) organy szkoły oraz ich szczegółowe kompetencje, a także szczegółowe warunki współdziałania organów szkoły oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi; Przykład: § 9. W Szkole funkcjonują następujące organy: 1) dyrektor; 2) rada pedagogiczna; 3). . . . . . . . . …………………………………………………… § 10. 1. Działające organy w Szkole wzajemnie informują się o podstawowych kierunkach planowanej i prowadzonej działalności. 2. Organy, o których mowa w ust. 1, współdziałają poprzez wymianę informacji o działaniach i decyzjach. Poszczególne organy Szkoły mogą zapraszać się wzajemnie na planowane lub doraźne zebrania w celu wymiany poglądów. ……………………………………………………. § 11. Spory między organami Szkoły rozpatrywane są na terenie Szkoły z zachowaniem zasady obiektywizmu. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 4 Organizacja pracy szkoły Statut szkoły zawiera: 1) organizację pracy szkoły, w tym organizację oddziałów sportowych, mistrzostwa sportowego, dwujęzycznych, integracyjnych, specjalnych i klas wstępnych, o których mowa w art. 25 ust. 3, z uwzględnieniem organizacji nauczania i oceniania w tych klasach, oraz organizację nauczania języka mniejszości narodowych, mniejszości etnicznych lub języka regionalnego, jeżeli szkoła takie oddziały lub nauczanie prowadzi, organizację wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, jeżeli szkoła takie wspomaganie prowadzi, a także zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, jeśli szkoła takie zajęcia prowadzi - art. 98 ust. 1 pkt 6, 2) organizację internatu, o ile został w szkole zorganizowany - art. 98 ust. 1 pkt 24, 3) organizację świetlicy - art. 98 ust. 1 pkt 25, 4) sposób organizacji i realizacji działań w zakresie wolontariatu - art. 98 ust. 1 pkt 21, 5) organizację współdziałania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży - art. 98 ust. 2 pkt 1, 6) organizację współdziałania ze stowarzyszeniami lub innymi organizacjami w zakresie działalności innowacyjnej - art. 98 ust. 2 pkt 3, 7) organizację wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego - art. 98 ust. 1 pkt 16. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 4 Organizacja pracy szkoły Przykład: § 13. 1. Podstawę organizacji pracy Szkoły w danym roku szkolnym stanowią: 1) plan pracy Szkoły; 2) arkusz organizacji Szkoły; 3) tygodniowy rozkład zajęć. 2. Działalność edukacyjna Szkoły jest określana przez: 1) szkolny zestaw programów nauczania oraz podręczników, który uwzględniając wymiar wychowawczy, obejmuje całość działań Szkoły z punktu widzenia dydaktycznego; 2) program wychowawczo-profilaktyczny, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym, realizowane przez wszystkich nauczycieli. § 14. Rok szkolny dzieli się na dwa okresy. Pierwszy okres trwa od rozpoczęcia roku szkolnego do. . . . . , a drugi - od. . . . . do ostatniego dnia przed feriami letnimi (opcjonalnie). § 15. 1 ………………………………………………. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 4 Organizacja pracy szkoły § 15. 1. Dla uczniów, którzy muszą przebywać dłużej w Szkole, w szczególności ze względu na czas pracy rodziców - na wniosek rodziców, organizację dojazdu do Szkoły albo inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki w Szkole, Szkoła organizuje zajęcia świetlicowe. 2. Świetlica zapewnia zajęcia świetlicowe uwzględniające potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe dzieci i młodzieży, a także ich możliwości psychofizyczne, w szczególności zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, zajęcia zapewniające prawidłowy rozwój fizyczny oraz odrabianie lekcji. 3. Planowanie pracy, organizacja i dobór form zajęć należy do kompetencji nauczycieli wychowawców grup wychowawczych, którzy swoją pracę odpowiednio dokumentuj¹ zgodnie z odrębnymi przepisami. 4. Szczegółowe zadania i organizację pracy świetlicy szkolnej określa regulamin. 5. . . . . . . . . § 16. 1. W celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, w szczególności wspierania prawidłowego rozwoju uczniów, Szkoła organizuje stołówkę szkolną. 2. Korzystanie z posiłków w stołówce szkolnej odbywa się na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 3. Szczegółową organizację pracy stołówki szkolnej określa regulamin stołówki szkolnej. ………………………………………………. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 4 Organizacja pracy szkoły Przykład: . . . . . . . . . § 19. 1. W Szkole organizuje się Szkolny Klub Wolontariusza. 2. Wyznaczone cele i działania Szkolnego Klubu Wolontariusza realizowane są w szczególności poprzez: 1) zapoznanie młodzieży z ideą wolontariatu oraz jej propagowaniem; 2) uwrażliwienie na problemy społeczne i potrzeby innych; 3) kształtowanie właściwych postaw prospołecznych; 4) inspirowanie do aktywnego spędzania czasu wolnego; 5) kształtowanie umiejętności działania w zespole; 6). . . . . . . . . 3. Sposób realizacji działań odbywa się w szczególności poprzez: 1) przybliżenie uczniom idei wolontariatu podczas spotkań i godzin wychowawczych; 2) zapoznanie z prawami i obowiązkami wolontariuszy; 3) propagowanie idei włączenia się w pracę wolontariatu wśród uczniów; 4). . . . . . . Delegatura w Siedlcach

Rozdział 5 Zakres zadań nauczycieli i innych pracowników szkoły Art. 98 ust. 1 pkt 7 7) zakres zadań nauczycieli, w tym nauczyciela wychowawcy i nauczyciela bibliotekarza, oraz innych pracowników szkoły, w tym także zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę, a także sposób i formy wykonywania tych zadań dostosowane do wieku i potrzeb uczniów oraz warunków środowiskowych szkoły; Zakres zadań - to nie zadania czy zakres czynności Statut powinien nazwać stanowiska nauczycielskie i pracowników niepedagogicznych określić ich zakres zadań w wykonaniu zadań szkoły w odniesieniu do realizowanych przez szkołę zadań w związku z odpowiedzialnością za zdrowie, życie i bezpieczeństwo uczniów, z prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego oraz dbałością o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny Na gruncie KP tworzy się dodatkowo zakresy obowiązków, odpowiedzialności i uprawnień w związku z odpowiedzialnością za zdrowie, życie i bezpieczeństwo uczniów, z prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego oraz dbałością o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 5 Zakres zadań nauczycieli i innych pracowników szkoły Przykład: § 20. 1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli, wychowawców oraz stosownie do potrzeb: nauczyciela wspomagającego, asystenta lub pomoc nauczyciela, specjalistów, a także innych pracowników, w tym pracowników administracyjnych i obsługi. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli, specjalistów i innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy. 3. Kwalifikacje nauczycieli, specjalistów i innych pracowników, o których mowa w ust. 1, oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy. § 21. Nauczyciel, wykonując pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy, a także bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów. 2. Rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzonym stanowiskiem nauczyciela oraz podstawowymi funkcjami Szkoły polega w szczególności na: 1) ……………………………………. . 2) …………………………………………. . § 22. Szkoła zatrudnia sekretarza, do zadań którego należy organizacja pracy sekretariatu Szkoły oraz prowadzenie dokumentacji uczniów Szkoły. a: Delegatura w Siedlcach

Rozdział 6 Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów Art. 98 ust. 1 pkt 8 Statut zawiera szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów, o których mowa w art. 44 b ustawy z 7. 09. 1991 . o systemie oświaty (Dz. U.   016 oz. 1943 ze m. ). Zasady oceniania wewnątrzszkolnego określone zostały w rozdziale 3 a ustawy Zasady oceniania wewnątrzszkolnego o systemie oświaty. Zgodnie z zapisem art. 44 zr u. s. o. przepisów rozdziału 3 a o systemie oświaty. nie stosuje się do dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej `w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych z dnia 3 sierpnia 2017 r. (Dz. U. z 2017 r. , poz. 1534) - obowiązuje od dnia 1 września 2017 r. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 7 Organizacja zajęć edukacyjnych Statut szkoły zawiera: 2) organizację pracowni szkolnych, w szczególności pracowni ćwiczeń praktycznych, pracowni symulacyjnych oraz warsztatów szkolnych dla realizacji zajęć praktycznych, jeżeli szkoła takie pracownie i warsztaty posiada - art. 98 ust. 1 pkt 12; 13) organizację dodatkowych zajęć dla uczniów, zwiększających szanse ich zatrudnienia, jeżeli szkoła takie zajęcia prowadzi - art. 98 ust. 1 pkt 13. W tym rozdziale należy również uwzględnić zapis art. 103 ust. 1 u. p. o, zgodnie z którym , szkoła w zakresie realizacji zadań statutowych zapewnia uczniom możliwość korzystania z: 1) pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem; 2) biblioteki; 3) świetlicy 4) gabinetu profilaktyki zdrowotnej 5) zespołu urządzeń sportowych i rekreacyjnych; 6) pomieszczeń sanitarno-higienicznych i szatni. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 7 Organizacja zajęć edukacyjnych § 23. Szkoła zapewnia zajęcia w następujących pomieszczeniach: 1). . . . . . . . . Ponadto w tej części statutu należy uwzględnić art. 109. Stosownie do powołanego przepisu: 1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego i z zakresu kształcenia w zawodzie, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3, w tym praktyczną naukę zawodu, a w przypadku szkół artystycznych - zajęcia edukacyjne artystyczne; 2) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się: a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w pkt 1, b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania; 3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych; 4) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych; 5) zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej; 6) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności w celu kształtowania ich aktywności i kreatywności; 7) zajęcia z zakresu doradztwa zawodowego. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 8 Prawa i obowiązki uczniów Statut zawiera: 1) prawa i obowiązki uczniów, w tym przypadki, w których uczeń może zostać skreślony z listy uczniów szkoły, a także tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia - art. 98 ust. 1 pkt 17 u. p. o. ; 2) rodzaje nagród i warunki ich przyznawania uczniom oraz tryb wnoszenia zastrzeżeń do przyznanej nagrody - art. 98 ust. 1 pkt 18 u. p. o. ; 3) rodzaje kar stosowanych wobec uczniów oraz tryb odwoływania się od kary - art. 98 ust. 1 pkt 19 u. p. o. ; 4) przypadki, w których dyrektor szkoły podstawowej może wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej szkoły - art. 98 ust. 1 pkt 20 u. p. o. , 5) formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych jest potrzebna pomoc i wsparcie - art. 98 ust. 1 pkt 22 u. p. o. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 8 Prawa i obowiązki uczniów Zgodnie z zapisem art. 99 u. p. o. obowiązki ucznia określa się w statucie szkoły z uwzględnieniem obowiązków w zakresie: 1) właściwego zachowania podczas zajęć edukacyjnych; 2) usprawiedliwiania, w określonym terminie i formie, nieobecności na zajęciach edukacyjnych, w tym formy usprawiedliwiania nieobecności przez osoby pełnoletnie; 3) przestrzegania zasad ubierania się uczniów na terenie szkoły lub noszenia na terenie szkoły jednolitego stroju - art. 100 u. p. o. ; 4) przestrzegania warunków wnoszenia i korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych na terenie szkoły; 5) właściwego zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych uczniów. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 8 Prawa i obowiązki uczniów Przykład: § 24. 1. Uczeń ma prawo w szczególności do: 1) właściwie zorganizowanego procesu uczenia się, w sposób optymalny i zgodny z zasadami higieny pracy umysłowej; 2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę i poszanowanie jego godności; 3) korzystania z pomocy stypendialnej bądź doraźnej zgodnie z odrębnymi przepisami; 4) życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym; 5) . . . . . . . 2. Realizacja praw, o których mowa w ust. 1, polega przede wszystkim na zindywidualizowanej pracy z uczniem na zajęciach edukacyjnych odpowiednich do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia. 3. W przypadku naruszenia praw ucznia, uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą złożyć pisemną skargę do Dyrektora Szkoły w terminie. . . . . od stwierdzenia ich naruszenia. 4. . . . . . . . Delegatura w Siedlcach

Rozdział 8 Prawa i obowiązki uczniów Przykład: § 25. Uczeń jest zobowiązany do: 1) wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę oraz rzetelnej pracy nad poszerzeniem swej wiedzy i umiejętności; uczestniczenia w zajęciach wynikających z planu zajęć i przybywania na nie punktualnie; 2) właściwego zachowania się w trakcie zajęć edukacyjnych, a zwłaszcza należytej koncentracji i uwagi: nierozmawiania z innymi uczniami, zabierania głosu tylko po upoważnieniu go do tego przez nauczyciela; 3) systematycznego przygotowywania się do zajęć szkolnych, odrabiania prac domowych poleconych przez nauczyciela; 4) . . . . . . . . Delegatura w Siedlcach

Rozdział 8 Prawa i obowiązki uczniów § 26. 1. Ucznia można nagrodzić za: 1) wybitne osiągnięcia w nauce; 2) wzorową postawę uczniowską; 3). . . . . . . . 2. Nagrodami, o których mowa w ust. 1, mogą być: 1) pochwała wychowawcy wobec całej klasy; 2) pochwała wychowawcy lub Dyrektora wobec uczniów Szkoły; 3). . . . . . . . 3. . . . . . . . 4. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą wnieść pisemne zastrzeżenia do przyznanej nagrody w ciągu. . . dni od jej otrzymania do Dyrektora Szkoły. 5. . . . . . . . Delegatura w Siedlcach

Rozdział 9 Biblioteka szkolna Statut zawiera organizację biblioteki szkolnej oraz warunki i zakres współpracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami oraz innymi bibliotekami - art. 98 ust. 1 pkt 23 u. p. o. Przykład: § 27. 1. Biblioteka szkolna jest pracownią Szkoły służącą realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań edukacyjnych i wychowawczych, doskonaleniu warsztatu nauczycieli, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców oraz w miarę możliwości wiedzy o regionie. 2. W bibliotece szkolnej są gromadzone podręczniki, materiały edukacyjne, materiały ćwiczeniowe i inne materiały biblioteczne. Czynności związane z zakupem do biblioteki szkolnej podręczników, materiałów edukacyjnych, materiałów ćwiczeniowych i innych materiałów bibliotecznych oraz czynności związane z gospodarowaniem tymi podręcznikami i materiałami wykonuje Dyrektor Szkoły. 3. Z biblioteki mogą korzystać: 1) uczniowie; 2) nauczyciele i inni pracownicy Szkoły; 3) rodzice uczniów; 4) inne osoby - za zgodą Dyrektora. Delegatura w Siedlcach

Rozdział 10 Ceremoniał szkolny Statut zawiera warunki stosowania sztandaru szkoły, godła szkoły oraz ceremoniału szkolnego, o ile zostały ustanowione - art. 98 ust. 1 pkt 26 u. p. o. Rozdział 11 Współpraca szkoły z rodzicami Statut zawiera organizację i formy współdziałania szkoły z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania, opieki i profilaktyki - art. 98 ust. 2 pkt 2 u. p. o. Przykład: § 29. 1. Szkoła współdziała z rodzicami / prawnymi opiekunami uczniów w zakresie nauczania poprzez: 1). . . . . ; 2). . . . . 2. Formami tej współpracy są: 1). . . . . ; 2). . . . . Delegatura w Siedlcach

Rozdział 12 Postanowienia dotyczące klas dotychczasowego gimnazjum Statuty szkół podstawowych, w których są prowadzone klasy dotychczasowego gimnazjum, zawierają postanowienia dotyczące tych klas - art. 322 ust. 6 p. w. u. p. o. Przykład § 30. W okresie przejściowym od dnia 1 września 2017 r. do dnia 31 sierpnia 2019 r. Szkoła Podstawowa prowadzi kształcenie w oddziałach II i III klasy gimnazjum. § 31. Do klas dotychczasowego gimnazjum mają zastosowanie dotychczasowe przepisy dotyczące: 1) podstawy programowej kształcenia ogólnego; 2) ramowych planów nauczania; 3) egzaminu gimnazjalnego. § 32. Zasady postępowania w przypadku braku promocji uczniów dotychczasowego gimnazjum określają przepisy ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe. § 33. Uczniów klas dotychczasowego gimnazjum ocenia się zgodnie z zasadami rozdziału 6 "Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego uczniów" statutu Szkoły Podstawowej (§. . . - …. ), z uwzględnieniem określonych niżej zastrzeżeń: 1). . . . . ; 2). . . . . ; Delegatura w Siedlcach

Rozdział 13 Zasady zorganizowania oddziałów przedszkolnych W tym rozdziale należy również uwzględnić zapisy art. 102 ust. 1. Zgodnie z art. 102 ust. 2 art. 102 ust. 1. przepisy ust. 1 stosuje się odpowiednio do oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej. ust. 1 Rozdział 14 Postanowienia końcowe (Przepisy końcowe) W przepisach końcowych, zgodnie z §  8 ZTP, umieszcza się: 1) przepisy uchylające; 2) w razie potrzeby - przepisy o utracie mocy obowiązującej aktu; 3) przepisy o wejściu aktu w życie. W przepisach końcowych nie zamieszcza się przepisów innych niż wymienione. W postanowieniach końcowych można wskazać np. sposób prowadzenia obsługi administracyjnej, w tym prawnej, obsługi finansowej i obsługi organizacyjnej przedszkola - art. 10 ust. 1 pkt 4 ustawy Prawo oświatowe. Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola (art. 102 i 172 ust 3 ustawy Prawo oświatowe) Rozdział 1 Postanowienia ogólne Statut przedszkola (i oddziału przedszkolnego w SP) zawiera w szczególności: art. 102 ust. 1 pkt 1 i 2 oraz § 1 r. s. o*; 1) nazwę i rodzaj przedszkola oraz jego siedzibę; 2) nazwę i siedzibę organu prowadzącego. Nazwa przedszkola specjalnego i integracyjnego oraz przedszkola ogólnodostępnego z oddziałami specjalnymi i integracyjnymi zawiera odpowiednio określenie: "Specjalne", "Integracyjne", "z Oddziałami Specjalnymi" i "z Oddziałami Integracyjnymi". Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 2 Cele i zadania przedszkola oraz sposób ich realizacji art. 102 ust. 1 pkt 3 i 4 3) cele i zadania przedszkola wynikające z przepisów prawa, w tym z zakresu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi, umożliwiania dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej, z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia; 4) sposób realizacji zadań przedszkola, z uwzględnieniem wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka i przygotowaniu go do nauki w szkole, a w przypadku dzieci niepełnosprawnych ze szczególnym uwzględnieniem rodzaju niepełnosprawności dziecka. Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 2 Cele i zadania przedszkola oraz sposób ich realizacji Określając cele i zadania, należy: - odwołuje się w tym zakresie do przepisów Prawa oświatowego; - zapisów preambuły do przepisów Prawa oświatowego; - przepisów rozporządzenia MEN z 14. 02. 2017 . w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U.   2017 . Poz. 356); Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 2 Cele i zadania przedszkola oraz sposób ich realizacji Przykład: § . Przedszkole realizuje cele i zadania określone w przepisach prawa, dążąc w szczególności do: 1) wspomagania indywidualnego rozwoju każdego dziecka, 2) udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 3) zapewnienia opieki dzieciom przebywającym w przedszkolu, 4). . . . . § . Realizacja celów następuje poprzez: . . Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 3 Organy przedszkola oraz ich kompetencje Art. 102 ust. 1 pkt 8 8) organy przedszkola oraz ich szczegółowe kompetencje, a także ich szczegółowe warunki współdziałania organów przedszkola oraz sposób rozwiązywania sporów między tymi organami. Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Przykład: § . Organami Przedszkola są: 1) Dyrektor Przedszkola, 2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Rodziców, 4). . . . . § . Do kompetencji Dyrektora przedszkola należy: . . § . 1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą w celu stworzenia jak najlepszych warunków rozwoju dzieci i podnoszenia jakości pracy przedszkola. 2. Organy przedszkola zapewniają bieżącą informację pomiędzy sobą poprzez: 1) organizowanie wspólnych posiedzeń; 2) wzajemne zapraszanie przedstawicieli poszczególnych organów na spotkania; 3) planowanie i podejmowanie wspólnych działań; 4). . . . . 3. Spory pomiędzy. . . . . a . . rozstrzygane są w następujący sposób: . . . Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 4 Organizacja pracy przedszkola 1) organizację pracy przedszkola, w tym organizację wczesnego wspomagania rozwoju dzieci, jeżeli przedszkole takie wspomaganie prowadzi, a także zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, jeżeli przedszkole takie zajęcia prowadzi - art. 102 ust. 1 pkt 9; 2) czas pracy przedszkola ustalony przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola, w uzgodnieniu z radą przedszkola, a w przypadku braku rady przedszkola – z radą rodziców - art. 102 ust. 1 pkt 10; 3) sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz w czasie zajęć poza przedszkolem - art. 102 ust. 1 pkt 5; 4) szczegółowe zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola przez rodziców lub upoważnioną przez nich osobę zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo - art. 102 ust. 1 pkt 5 5) formy współdziałania z rodzicami oraz częstotliwość organizowania kontaktów z rodzicami - art. 102 ust. 1 pkt 7; 6) zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i korzystanie z wyżywienia ustalone przez organ prowadzący - art. 102 ust. 1 pkt 11. Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 4 Organizacja pracy przedszkola Przykład: § . 1. Przedszkole prowadzi wychowanie przedszkolne dzieci w wieku. . . 2. Liczba miejsc w przedszkolu wynosi. . . . . 3. Przedszkole prowadzi. . . . . oddziałów. §  0. 1. Przedszkole prowadzi działalność cały rok z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący. 2. Przedszkole jest czynne. . . . godzin dziennie, od godziny. . . . do godziny. . . . . 3. Informację o terminach przerw w pracy przedszkola, o których mowa w ust. 1, dziennych rozkładach dnia i czasie przeznaczonym na realizację podstawy programowej umieszcza się na tablicy ogłoszeń i na stronie internetowej przedszkola. Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 5 Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola art. 102 ust. 1 pkt 12 Statut zawiera zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników, w tym zadań związanych z: a) zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez bezpieczeństwa przedszkole, b) współdziałaniem z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z rodzicami z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, c) planowaniem i prowadzeniem pracy dydaktyczno-wychowawczej oraz odpowiedzialnością planowaniem za jej jakość, d) prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie pedagogicznych potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowaniem tych obserwacji, e) współpracę ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę specjalistami zdrowotną i inną. Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 5 Zakres zadań nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola Przykład: §  1. 1. Do zadań nauczycieli należy w szczególności: 1) zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom podczas zajęć dydaktycznych, wycieczek, wyjazdów i imprez organizowanych przez przedszkole; 2) przebywanie z dziećmi w trakcie zajęć dydaktycznych; 3) dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt przedszkola; 4) zapewnienie higienicznych warunków pracy; 5). . . . . 2. Nauczyciel współpracuje z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, w tym w szczególności: 1) informuje rodziców o realizowanych zadaniach wynikających z programu wychowania przedszkolnego i planów pracy; 2) udziela rodzicom rzetelnych informacji o postępie, rozwoju i zachowaniu dziecka; 3) ustala z rodzicami wspólne kierunki działań wspomagających rozwój i wychowanie dzieci, w szczególności dzieci o specyficznych potrzebach edukacyjnych; 4). . . . . Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 6 Prawa i obowiązki dzieci Statut zawiera prawa i obowiązki dzieci, w tym przypadki, w których dyrektor przedszkola może skreślić dziecko z listy uczęszczających do przedszkola - art. 102 ust. 1 pkt 13: . Przykład: §  5. Dziecko ma prawo do: 1) podmiotowego i życzliwego traktowania; 2) akceptacji takim, jakie jest; 3) indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa rozwoju; 4) kontaktów z dziećmi i dorosłymi; 5). . . . . §  6. Obowiązkiem dziecka jest: 1) przestrzegać wspólnie ustalonych zasad i norm postępowania w grupie; 2) szanować godność swoją i innych; 3) dbać o bezpieczeństwo swoje i innych; 4). . . . . Delegatura w Siedlcach

Statut przedszkola Rozdział 7 Ceremoniał przedszkolny art. 102 ust. 1 pkt 14: 14) warunki stosowania sztandaru przedszkola, godła przedszkola oraz ceremoniału przedszkolnego, o ile zostały ustanowione. Rozdział 8 Postanowienia końcowe (Przepisy końcowe) W przepisach końcowych, zgodnie z §  8 ZTP, umieszcza się: z §  8 ZTP 1) przepisy uchylające; 2) w razie potrzeby - przepisy o utracie mocy obowiązującej aktu; 3) przepisy o wejściu aktu w życie. W przepisach końcowych nie zamieszcza się przepisów innych niż wymienione. W postanowieniach końcowych można wskazać np. sposób prowadzenia obsługi administracyjnej, w tym prawnej, obsługi finansowej i obsługi organizacyjnej przedszkola - art. 10 ust. 1 pkt 4 ustawy Prawo oświatowe. Delegatura w Siedlcach

Konstruując statut, należy kierować się zasadami konstrukcji aktów prawnych określonych w Rozporządzeniu Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie „Zasad techniki prawodawczej” (Dz. U. 2016 r. poz. 283) Delegatura w Siedlcach

Zasady techniki prawodawczej Generalne zasady dotyczące wewnętrznych aktów prawnych: zgodność statutu jako aktu normatywnego z obowiązującymi ustawami, zgodność wszystkich pozostałych dokumentów wewnętrznych zarówno z ustawami jak i statutem, właściwa zawartość merytoryczna dokumentów wewnętrznych. Delegatura w Siedlcach

Statut a regulamin Statut jest przepisem ogólnym i powinien być, jak konstytucja, dokumentem ponadczasowym. Statut powinien być tak napisany, aby było w nim jak najwięcej delegacji nie tylko do wydawania regulaminów, ale i uchwał organów kolegialnych szkoły i zarządzeń dyrektora, które stanowią przepisy wykonawcze (do statutu) w szkole. Regulaminy powinny stanowić załącznik do uchwały lub zarządzenia. Należy pamiętać o samoistności statutu Delegatura w Siedlcach

Jednostki redakcyjne statutu szkoły lub placówki Podstawową jednostką redakcyjną dla statutów, regulaminów, zarządzeń i uchwał, podobnie jak dla rozporządzenia, jest paragraf (§), [ (§) artykuł (Art. )] artykuł (Art. ) (§ 124 ust. 1 rozp. PRM) Każdą samodzielną myśl ujmuje się w odrębny paragraf (§). (§ 55 ust. 1 rozp. PRM) Paragraf (§) powinien być w miarę możliwości jednozdaniowy. (§ 55 ust. 2 rozp. PRM) Paragraf (§) można dzielić na ustępy jeżeli: - samodzielną myśl wyraża kilka zdań - (§ 55 ust. 3 rozp. PRM). - między zdaniami wyrażającymi samodzielne myśli występują powiązania treściowe - (§ 55 ust. 4 rozp. PRM). Delegatura w Siedlcach

Jednostki redakcyjne statutu szkoły lub placówki Ustępy oznaczamy cyfrą arabską z kropką bez nawiasu: 1. 2. 3. . . itd. z zachowaniem ciągłości numeracji w obrębie danego paragrafu. (§ 57 ust. 2 rozp. PRM) W obrębie ustępu (ust. ) lub paragrafu (§) można zastosować wyliczenia wprowadzając punkty (pkt). Punkty oznaczamy cyfrą arabską z nawiasem po prawej stronie: 1) 2) 3) itd. , z zachowaniem ciągłości w obrębie danego paragrafu lub ustępu. (§ 57 ust. 3 rozp. PRM) Delegatura w Siedlcach

Jednostki redakcyjne statutu szkoły lub placówki W obrębie punktów (pkt) można dokonać kolejnego wyliczenia, wprowadzając litery. (§ 56 ust. 2 rozp. PRM) W obrębie liter (lit. ) można dokonać kolejnego wyliczenia, wprowadzając tiret [-]. (§ 56 ust. 3 rozp. PRM) Litery oznaczamy małymi literami alfabetu łacińskiego, z wyłączeniem liter właściwych tylko językowi polskiemu (ą, ć, ę, ł, ń, ó, ś, ż, ź), z nawiasem po prawej stronie: a), b), c), itd. z zachowaniem ciągłości w obrębie punktu. (§ 57 ust. 4 rozp. PRM) Delegatura w Siedlcach

Jednostki redakcyjne statutu szkoły lub placówki Każdy punkt kończy się średnikiem (; ), a ostatni kropką (. ). (§ 57 ust. 3 rozp. PRM) Każdą literę kończy się przecinkiem (, ), a ostatnią średnikiem (; ) albo kropką (. ). (§ 57 ust. 4 rozp. PRM) Każde tiret kończy się przecinkiem (, ), a ostatnie przecinkiem (, ), średnikiem (; ) albo kropką (. ). (§ 57 ust. 6 rozp. PRM) Delegatura w Siedlcach

Jednostki redakcyjne statutu szkoły lub placówki paragraf można dzielić na ustępy, ustępy na punkty, punkty na litery, a litery na tiret (§ 124 ust. 2 rozp. PRM) → paragraf (§) → 1. ustęp (ust. ) → 1) punkt (pkt) → a) litera (lit. ) bez liter (ą, ę ć, ł, ń, ó, ś, ż, ź) → - tiret (czytane: tiret pierwsze, tiret drugie itd. ) → - - podwójne tiret Delegatura w Siedlcach

Najczęściej popełniane błędy techniczne Stosowanie różnego rodzaju punktorów (np. kropek, gwiazdek, myślników itp. ) zamiast właściwych jednostek redakcyjnych. Nie zachowywanie kolejności poszczególnych jednostek redakcyjnych (kolejność paragrafów powinna być zachowana w ramach całego dokumentu, a nie tylko w zakresie rozdziału). Nieprawidłowe określanie tytułów aktów prawnych (ustaw, rozporządzeń). Delegatura w Siedlcach

Przykładowe błędy postanowienia oparte na nieaktualnym prawie oświatowym, często w zakresie dotyczącym oceniania i klasyfikowania uczniów; wprowadzanie zbędnych zapisów (np. zatrudnienie asystenta nauczyciela); poszerzenie zakresu kompetencji stanowiących rady pedagogicznej lub ograniczenie kompetencji opiniujących do zamkniętego katalogu spraw; rodzaje nagród i kar mają odesłania do innych dokumentów np. regulaminów, załączników itp. Katalog nagród i kar powinien stanowić listę zamkniętą i ich wykaz może być rozszerzony lub zawężony tylko w drodze nowelizacji statutu; Wprowadzanie do statutu zapisów, które są odwzorowaniem przepisów ustawowych, (przepisy te, stanowione przez ustawodawcę, nie mogą być uchwalane przez radę szkoły czy też radę pedagogiczną); W statucie szkoły lub placówki dokonuje się zmian, a nie aneksuje jak czasami nie aneksuje spotyka się w praktyce szkolnej. Delegatura w Siedlcach

Przykładowe błędy Przenoszenie („kopiuj-wklej”) do statutu uregulowań z innych aktów normatywnych. Nieuprawnione istnienie „załączników do statutu”, np. WSO, regulamin SU, RR, RP, program wychowawczo-profilaktyczny, regulamin internatu, regulamin świetlicy. Podwójne uregulowania tego samego problemu, często sprzeczne ze sobą. Ogólnikowość zapisów. Brak zachowania jednostek redakcyjnych lub niekonsekwencja w ich stosowaniu. Niesystematyczność w aktualizacji zapisów statutowych. Zapisy „nieprzystające” do realiów szkoły. Delegatura w Siedlcach

O czym należy pamiętać Statuty szkoły/placówki są dokumentem, który należy systematycznie nowelizować zgodnie ze zmieniającymi się zapisami prawa, a zmiany zatwierdzać uchwałą rady pedagogicznej. Wszystkie wersje statutów należy przechowywać przez cały okres istnienia placówki kategorii archiwalna B-50. Statut jest załącznikiem do uchwały wynika stąd, że sam nie może mieć załączników. Wicedyrektor nie jest organem szkoły. Prezydent, Burmistrz, Wójt nie jest organem prowadzącym szkołę. Utworzenie szkoły, podpisanie aktu założycielskiego i nadanie pierwszego statutu jest czynnością prawną jednorazową. Do tych czynności uprawniony jest organ założycielski. Natomiast kolejne zmiany w statucie należą do kompetencji rady szkoły, w przypadku jej braku - rady pedagogicznej. Delegatura w Siedlcach

Jakie są uprawnienia Kuratora Oświaty w odniesieniu do statutów szkół/placówek? Nadzór nad przestrzeganiem statutu szkoły lub placówki - art. 51 ust. 1 pkt 1 w związku z art. 55 ust. 2 pkt 4 u. p. o. Kurator oświaty, oświaty może uchylić statut publicznego przedszkola, publicznej szkoły lub placówki albo niektóre jego postanowienia, jeżeli są sprzeczne z prawem. Organowi, który nadał lub uchwalił statut, od decyzji kuratora oświaty, przysługuje odwołanie odpowiednio do ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania albo ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego - art. 114 u. p. o. Delegatura w Siedlcach

Dziękuję za uwagę wiz. Krystyna Więcławek Delegatura w Siedlcach