Dodatki motywacyjne dla dyrektorw wrocawskich szk i placwek

Dodatki motywacyjne dla dyrektorów wrocławskich szkół i placówek oświatowych 22 stycznia 2013

Plan konferencji I System motywowania dyrektorów szkół (model kompetencyjny) – I. Bugajska Organizacja pracy szkół i placówek w roku szkolnym 2013/2014 – E. Przegoń Realizacja podstawy programowej - E. Przegoń, K. Nowak Komunikaty – O. Raduchowska Edukacja sportowa – W. Gęstwa ok. 10: 55 – 11: 30 przerwa II Wdrożenie Zintegrowanego Systemu Zarządzania Oświatą – J. Delewski, T. Przybylski, S. Sobecki

Model kompetencyjny dyrektora szkoły Powierzenie stanowiska Ocena Motywowanie Dyrektor Rozwój Potrzeby szkoleniowe

Model kompetencyjny Wsparcie Realizacja celów placówki Efektywne zarządzanie Dobra współpraca z uczniem, rodzicem, instytucjami

D Y R E K T O R EFEKTYWNE ZARZĄDZANIE PLACÓWKĄ EFEKTYWNE ZARZĄDZANIE ZESPOŁEM S Z K O Ł Y EFEKTYWNA REALIZACJIA CELÓW SZKOŁY EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA Z KLIENTAMI SZKOŁY realizowanie strategii edukacyjnej Miasta, współpraca z WED budowanie zespołu, przewodzenie dbanie o rozwój psychofizyczny uczniów relacje z rodzicami przestrzeganie prawa, zarządzeń, procedur i terminów dbanie o rozwój i doskonalenie kadry działalność edukacyjna relacje z uczniami zapewnienie bezpieczeństwa planowanie i organizacja pracy działalność wychowawcza zarządzanie środkami finansowymi monitorowanie efektów budowanie klimatu i tożsamości szkoły motywowanie nauczycieli promowanie placówki współpraca z innymi placówkami i instytucjami zewn.

System motywacyjny Podstawa prawna UCHWAŁA Nr XXXIII/1125/09 RMW z dnia 23 kwietnia 2009 r. w sprawie regulaminu przyznawania dodatków oraz innych składników wynagrodzenia dla nauczycieli zatrudnionych w szkołach i placówkach opiekuńczo-wychowawczych prowadzonych przez Miasto

System motywacyjny Cel zachęcenie Dyrektorów do realizacji zadań w sposób pozwalający na osiąganie jeszcze lepszych wyników w ich obszarach działania, zgodnych ze strategią edukacyjną Miasta

Najważniejsze kompetencje Ocena kompetencji w zakresie przestrzeganie prawa, zarządzeń, procedur i terminów realizowanie strategii edukacyjnej Miasta zarządzanie środkami finansowymi działalność edukacyjna planowanie działań i organizowanie pracy dbanie o rozwój i doskonalenie nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych

Mierniki podstawowe Waga zaleceń pokontrolnych (organizacyjnych, prawnych, kadrowych) Liczba zasadnych skarg na pracę dyrektora lub pracownika szkoły Liczba powtarzalnych (okresowych) poprawnych sprawozdań, rozliczeń złożonych w terminie/ilość wszystkich sprawozdań wymaganych Liczba projektów (inicjatyw Dyrektora) wdrożonych (zakończonych) Liczba projektów realizowanych (rozpoczętych i trwających) przez Dyrektora Liczba interwencji (negatywnych) Kierowników WE dotyczących placówki Waga zaleceń pokontrolnych (finansowych) Liczba incydentów/odchyleń w wydatkowaniu środków Wydatki/Budżet (%) Liczba korekt budżetu wynikających z błędu planowania Dyrektora (nie dotyczy sytuacji technicznych) Liczba samodzielnie zrealizowanych dużych remontów

Mierniki uzupełniające Liczba uczestników danej placówki w konkursach przedszkolnych - P Liczba uczestników danej placówki w olimpiadach tematycznych i konkursach na poziomie międzyszkolnym - SP, G Liczba finalistów danej placówki w olimpiadach tematycznych/liczbę dzieci w określonym typie - SPG Wynik diagnozy edukacyjnej wykonywanej przez WCDN (względem poprzedniego okresu) - SP, G, PGM Wynik egzaminów zewnętrznych - SP, G, PGM Wskaźnik EWD placówki - G, PGM Frekwencja na zajęciach - MDK Liczba przeszkolonych osób (względem poprzedniego okresu) - WCDN Liczba szkoleń rad pedagogicznych (względem poprzedniego okresu) - WCDN Liczba elementów oferty edukacyjnej placówki /liczba zatrudnionych - MDK Liczba kandydatów (w procesie rekrutacji) z pierwszego wyboru do placówki/Liczba miejsc w placówce - PGM Liczba szkoleń wewnętrznych zrealizowanych przez pracowników/Liczba zatrudnionych w placówce – P, SP, G, PGM, MDK, WCDN, PPP, SOSW i in. placówki

Wagi mierników podstawowych i uzupełniających w poszczególnych typach

Waga mierników podstawowych

Źródła danych Sprawozdania z realizacji zadań a plan działania Wizyty w szkole/placówce Składana dokumentacja Wyniki kontroli Codzienna współpraca

Promowanie i premiowanie Terminowość i jakość Efektywność działania Samodzielność Budowanie pozytywnych relacji Gospodarność Inicjatywa

Kryteria wskazują wyzwania Wyzwani a Wzmocnienie funkcji zarządczej Wzmocnienie jakości pracy szkoły

Kalkulator dodatków Zalety Jasne, stałe zasady Policzalne wskaźniki Obiektywny Wrażliwy na zmiany Uwzględnia specyfikę każdego typu

System motywacyjny docelowo Okres rozliczeniowy Od 1 września do 31 stycznia Od 1 lutego do 30 czerwca (feryjne)/do 31 sierpnia (nieferyjne) Dla nowych dyrektorów „dodatek startowy” w stałej wysokości

Start 1 kwietnia 2013 – mierniki podstawowe (pilotaż) – za I półrocze 2012/2013 1 września 2013 – mierniki podstawowe i uzupełniające – za II półrocze 2012/2013

System motywacyjny – dlaczego warto? Korzyść finansow a Wzrost średniej płacy zasadniczej średnio o ponad 30%

Model kompetencyjny dyrektora szkoły Powierzenie stanowiska Ocena Motywowanie Dyrektor Rozwój Potrzeby szkoleniowe

Informacja dla dyrektorów kończących kadencję - harmonogram Termin Zadanie do 25. 01. 2013 informacja do WED o planach dot. pracy na stanowisku dyrektora szkoły/placówki do 14. 02. 2013 przekazanie do WED opracowanych trzech zagadnień dot. pracy szkoły (1 str. ) do 14. 02. 2013 złożenie do WED opinii rad pedagogicznych do 21. 02. 2013 analiza pracy dyrektora w WED 21. 02 -15. 03. 2013 indywidualne spotkania z dyrektorami szkół/placówek (informacja zwrotna o przedłużeniu kadencji lub ogłoszeniu konkursu)

Planowane spotkania z dyrektorami szkół Data Temat spotkania Typ szkoły/placówki 13 lutego 2013 Rekrutacja (tworzenie oddziałów rekrutacyjnych) SPG 15 i 19 lutego 2013 Przejście 6 -latków z przedszkoli do szkół podstawowych P, SP II połowa marca 2013 Praca w systemie rekrutacji wszystkie typy – osoby odpowiedzialne w szkole za rekrutację kwiecień 2013 Konferencja wiosenna wszystkie typy kwiecień/maj 2013 Przyszłość edukacji wszystkie typy maj 2013 Efektywne wspieranie rozwoju dzieci i młodzieży P, SP

JĘZYK POLSKI MATEMATYKA Diagnozy - harmonogram spotkań Dla kogo Spotkanie z dyrektorami i nauczycielami Gimnazja kl. 2 12. 02. 2013 godz. 12. 00 dla dyrektorów godz. 14. 30 dla nauczycieli 13. 02. 2013 godz. 12. 00 dla dyrektorów godz. 14. 30 dla nauczycieli 26. 03. 2013 godz. 12. 00 dla dyrektorów godz. 14. 30 dla nauczycieli 20. 03. 2013 godz. 12. 00 dla dyrektorów godz. 14. 30 dla nauczycieli Szkoły ponadgimnazjalne kl. 2 Szkoły podstawowe kl. 5 Gimnazja kl. 2 Szkoły ponadgimnazjalne kl. 2 21. 03. 2013 godz. 12. 00 dla dyrektorów godz. 14. 30 dla nauczycieli Szkoły podstawowe kl. 5 14. 02. 2013 godz. 12. 00 dla dyrektorów godz. 14. 30 dla nauczycieli

Spotkania - Pracownia Wspierania Kadry kierowniczej w WCDN Data i miejsce Temat spotkania 6 marca 2013, godz. 9. 00 ZS Nr 1 we Wrocławiu Podstawa programowa z wychowania fizycznego. Ochrona danych osobowych w szkole- zdania dyrektora szkoły. 17 kwietnia 2013, godz. 9. 00 ZS Nr 1 we Wrocławiu Mity współczesnej szkoły. Diagnozowanie i EWD- wpływ na jakość procesu dydaktycznego. 5 czerwca 2013, godz. 9. 00 ZS Nr 1 we Wrocławiu Kształtowanie wizerunku szkoły.

Dziękuję za uwagę