ISTITUTO COMPRENSIVO P FERRARIPONTREMOLI RESTITUZIONE DATI PROVE INVALSI

ISTITUTO COMPRENSIVO “P. FERRARI”PONTREMOLI RESTITUZIONE DATI PROVE INVALSI A. S. 2015/2016

I dati restituiti dall'INVALSI riguardano tre aspetti: 1. l'andamento complessivo dei livelli di apprendimento degli studenti della scuola rispetto alla media dell'Italia, dell'area geografica (centro) e della regione di appartenenza (Toscana); 2. l'andamento delle singole classi nelle prove di italiano e di matematica nel loro complesso; 3. l'andamento della singola classe e del singolo studente analizzato nel dettaglio di ogni singola prova.

Invalsi 2015 -2016 Scuola Primaria Classi 2^

Scuola Primaria: classi seconde Matematica Italiano 4090601902 01 49, 1 57, 1 90, 2 4090601902 02 59, 7 52, 9 94, 7 53. 9 55, 3 92, 1 51, 0 49, 8 79, 0 50, 9 49, 8 51, 0 48, 2 IC Ferrari Toscana Centro Italia Lettura 81, 6 82, 0

Prova preliminare di lettura Istituzione scolastica nel suo complesso Punteg gio 40906019 0201 40906019 0202 MSIC 8110 0 N Percentuale di bisillabe trisillabe corrette Percentuale di quadrisillabe corrette Percentuale di polisillabe corrette 90, 2 100, 0 98, 9 70, 4 50, 0 94, 7 88, 9 96, 5 96, 3 88, 9 92, 1 95, 2 97, 8 81, 5 66, 7 TOSCANA 79, 0 97, 4 87, 6 53, 5 34, 6 Centro 81, 6 97, 3 89, 2 59, 6 41, 9 Italia 82, 0 97, 4 89, 2 60, 8 43, 5

Punteggi generali: classi seconde italiano Media del punteggio Classi/Istitu percentuale to al netto del cheating Esiti degli studenti al netto del Punteggio cheating TOSCANA Centro nella stessa 49, 8 scala del rapporto nazionale 409060190 201 57, 1 212, 6 409060190 202 52, 9 205, 2 MSIC 81100 N 55, 3 209, 4 significativa mente superiore significativa Significativa mente superiore Punteggio Cheating Italia percentuale in percentuale 48, 2 osservato significativa mente superiore Significativa mente superiore significativa mente superiore 57, 5 0. 7 52, 9 0, 0 55, 6 0, 4 Il cheating (letteralmente: barare, imbrogliare) è un fenomeno rilevato attraverso un controllo di tipo statistico sui dati e si riferisce a quei comportamenti "impropri" tenuti nel corso della somministrazione delle prove INVALSI. È stato infatti osservato come in alcuni casi, e secondo modi e forme differenti, gli studenti forniscano risposte corrette non in virtù delle loro conoscenze, ma perché copiate da altri studenti o da libri e altre fonti (student cheating) o, persino, suggerite più o meno esplicitamente dai docenti (teacher cheating).

Punteggi generali: classi seconde matematica Media del punteggio percentuale al netto del cheating 40906019020 1 40906019020 2 MSIC 81100 N 49, 1 59, 7 53, 9 Esiti degli studenti al netto del Punteggio cheating TOSCANA nella stessa 51, 0 scala del rapporto nazionale Punteggio Centro 50, 9 Punteggio Cheating Italia percentuale in percentuale 51, 0 osservato 195, 6 non significativa mente inferiore differente 49, 1 0, 0 213, 3 significativa mente superiore 60, 4 1, 3 54, 2 0, 6 203, 6 significativa mente superiore

Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Italiano IC Ferrari TESTO NARRATIVO ESERCIZI LINGUISTICI PROVA COMPLESSIVA Punteggio medio Punteggio Italia 56, 4 48, 5 45, 0 47. 5 55, 3 48, 2

Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Matematica ( Ambiti , Processi indagati nella prova e individuati sulla base dei Quadri di riferimento di Invalsi) NUME DATI E SPAZIO CONO PROBLE NUMERI E RI PREVISI E SCERE MI ONI FIGURE PROBLE ARGOM PROVA MI ENTARE COMPL ESSIVA IC Ferrari Punteg Punteg Punteg Punteg gio gio gio gio Italia medio medio Italia 45, 7 44. 0 72. 0 65, 7 62, 1 59, 7 53, 7 56, 1 52, 2 48, 5 41, 8 53, 9 51, 0

SULLA BASE DELLA MEDIA DEI RISULTATI NAZIONALI, L’ INVALSI HA DEFINITO 5 LIVELLI DI APPRENDIMENTO: IL LIVELLO 1 RAPPRESENTA IL LIVELLO PIU’BASSO, MENTRE IL LIVELLO 5 IL PIU’ ALTO. 1 2 3 4 5 Livello 1: punteggio minore o uguale al 75% della media nazionale. Livello 2: punteggio compreso tra il 75% ed il 95% della media nazionale. Livello 3: punteggio compreso tra il 95% ed 110% della media nazionale. Livello 4: punteggio compreso tra il 110% ed il 125% della media nazionale. Livello 5: punteggio maggiore del 125% della media nazionale.

Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento Italiano Numero studenti livello 1 2 3 4 Numero studenti livello 5 40906019020 1 1 2 3 1 5 40906019020 2 2 0 1 2 4 Matematica Numero studenti livello 1 2 3 4 Numero studenti livello 5 40906019020 1 4 2 1 1 3 40906019020 2 0 4 0 1 4

Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Istituzione scolastica nel suo complesso Correlazione tra voto della classe e Classi punteggio di Italiano alla Prova punteggio di Matematica alla INVALSI Prova INVALSI 40906019 0501 Medio-bassa Medio - Bassa 40906019 0502 Medio-bassa Scarsamente significativa Più la corre. Iazione è alta, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate. I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente): scarsamente significativa; medio-bassa; medio-alta; forte.

Primaria - Classi seconde Tavola Andamento –italiano Anno scolastico Media del Esiti degli studenti punteggio Classi/I al netto del cheating percentuale stituto nella stessa scala del al netto del rapporto nazionale cheating Punteggio TOSCANA Punteggio Centro Punteggio Cheating Punteggio Italia percentual in e percentu osservato ale MSIC 81 2012 -13 100 N 59, 8 203, 1 non non significativamen te differente MSIC 81 100 N 58, 0 194, 0 significativamen te inferiore 58, 0 0, 0 208, 1 significativamen te superiore 64, 0 209, 4 significativamen te superiore 55, 6 0, 4 2013 -14 MSIC 81 2014 -15 100 N MSIC 81 2015 -16 100 N 62, 5 55, 3 - 0, 9

Primaria - Classi seconde Tavola Andamento matematica 2012 -13 2013 -14 2014 -15 2015 -16 MSIC 81100 N 54, 8 46, 9 53, 8 53, 9 201, 8 non significativa mente differente 175, 3 significativa Significativa significativa mente inferiore 199, 5 203, 6 non Significati significativa vamente superiore differente non significativa mente differente Significati vamente superiore - 0, 0 58, 6 12, 5 54, 7 1, 0 0, 6 54, 2

Scuola Primaria Classe 5^

Scuola Primaria: classi quinte Matematica Italiano 409060190501 55, 5 67, 4 409060190502 46, 8 52, 3 IC Ferrari 51, 9 60, 9 Toscana 52, 7 64, 8 51, 8 64, 7 51, 0 63, 5 Centro Italia

Punteggi generali: classi quinte italiano ESCS Indice socio- economico- culturale e misura il* Background dello studente(Il titolo di studio dei genitori, la loro condizione occupazionale e la disponibilità di risorse economiche) Questionario studente Esiti degli Differenza nei studenti risultati(pun Backgrou Punteg al netto teggio Media del Punteg nd gio del percentuale) Punteggio Cheating punteggio Classi/Istitu gio percen cheating rispetto a familiare Centro Italia in percentuale to nella classi/scuole mediano TOSCANA tuale al netto del 64, 7 63, 5 tuale stessa con degli 64, 8 osservat cheating scala del background* studenti o rapporto familiare nazionale simile 409060190 501 409060190 502 67, 4 52, 3 208, 4 175, 3 2, 8 -12, 6 significati medio- significati vamente alto vamente superiore significati medio- vamente alto inferiore 68, 2 1, 1 52, 3 0, 0

Punteggi generali: classi quinte matematica Media del punteggio percentua Classi/Isti le tuto al netto del cheating 40906019 55, 5 0501 40906019 46, 8 0502 MSIC 8110 Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 205, 6 187, 2 Differenza nei risultati (punteggio percentua le) rispetto a classi/scuo le con backgroun d familiare simile -0, 2 -9, 3 Backgro Punteggio und Punteggio Cheating percentua familiare TOSCANA Centro Italia in percen mediano le 52, 7 51, 8 51, 0 tuale degli osservato studenti Significati medio-alto vamente superiore Significati vamente medio-alto inferiore medio-alto non significati Isgnificati 55, 5 0, 0 46. 8 0, 0

Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Italiano TESTO NARRATIVO ESPOSITIVO IC Ferrari TESTO ESPOSITIVO GRAMMATI PROVA CA CA COMPLESSIVA Punteggio medio Punteggio Italia 64, 3 62, 7 63, 7 66. 6 50, 5 60, 2 60, 9 63, 5

Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Matematica (1) NUMERI DATI E PREVISIONI SPAZIO E FIGURE RELAZIONI E PROVA FUNZIONI COMPLESSIVA Punteggio Punteggio Punteggio medio Italia medio Italia 51, 0 52, 7 65, 6 IC. Ferrari = cifre in rosso 63, 9 46, 9 45, 7 51. 9 51 51, 9 51, 0

Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Matematica (2) Conoscere Risolvere problemi Argomen tare Punteggio medio Punteggio Italia Punteggio medio 50, 4 50, 5 53, 6 56, 3 52, 1 48, 1 51, 9 IC. Ferrari = cifre in rosso Argomen tare Prova Complessi va Punteggio Italia 51. 00

Italiano Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento (12) Numero studenti livello 1 Numero studenti livello 2 Numero studenti livello 5 3 4 4090601905 01 1 5 4090601905 02 3 3 2 2 0 Matematica Numero studenti livello 1 Numero studenti livello 2 Numero studenti livello 3 Numero studenti livello 4 Numero studenti livello 5 4090601905 01 3 3 4 4090601905 02 4 1 2 0 3

Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Istituzione scolastica nel suo complesso Correlazione tra voto della classe e Classi punteggio di Italiano alla Prova INVALSI 4090601 90501 4090601 90502 media medio-alta Correlazione tra voto della classe e punteggio di Matematica alla Prova INVALSI media Più la corre. Iazione è alta, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate. I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente): scarsamente significativa; medio-bassa; medio-alta; forte.

Primaria - Classi quinte. Tavola Andamento – italiano Media del punteg gio Anno Classi/I percen scola stituto tuale stico al netto del cheating 1 2012 - MSIC 81 13 100 N 2013 - MSIC 81 14 100 N 2014 MSIC 81 15 100 N 2015 MSIC 81 16 100 N 77, 6 61, 4 44. 8 60. 9 Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 206, 4 193, 2 174, 8 194. 0 Tavola Andamento – Matematica Differenza nei risultati (punteg gio percentua Punteggio Tosca Punteggio le) Centro Italia rispetto a na classi/scu ole con backgrou nd familiare simile +4, 2 -0, 4 -12. 6 -4. 4 medio alto non significativa mente differente non medio-basso significativame nte differente medio-basso medio alto significativa mente superiore Cheating Punteggio in percentuale percentua osservato le significativa mente superiore non Significativa significativa mente inferiore differente - 0, 0 62, 0 1. 0 Significativa mente inferiore 44. 8 0 -0 Significativa mente inferiore 61, 3 0. 6

Primaria - Classi quinte Tavola Andamento matemtica Media del Anno punteggio Classi/I scolasti percentuale stituto co al netto del cheating 2012 - MSIC 8 13 1100 N 2013 - MSIC 8 14 1100 N 2014 - MSIC 8 15 1100 N MSIC 8 20151100 N 16 56, 0 66, 2 50. 5 51, 9 Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 202, 4 205, 5 190, 0 197, 9 Differenza nei risultati (punteggio percentuale) rispetto a classi/scuole con background familiare simile +0. 6 +2, 9 -4, 8 -4, 4 Punteggio TOSCANA medio-alto Punteggio Centro Cheating in Punteggio percentu Punteggio Italia percentuale ale) osservato non significativa mente differente mente superiore differente non significativa medio-basso mente differente Significativa medio-basso mente inferiore non significativa medio-alto mente differente Significativa mente superiore Significativa mente inferiore significativa mente inferiore non significativa mente differente significativa mente superiore - 0, 0 62, 0 1, 7 44, 8 2, 0 61, 3 0, 0

Scuola Secondaria di 1°grado Esame di stato Classi 3^

Invalsi 2015 -2016 Scuola Secondaria Primo grado: classi terze Matematica Italiano 409060190801 57, 9 66, 3 409060190802 40, 5 64, 1 409060190803 53, 9 65, 3 409060190804 409060190805 IC Ferrari Toscana 18, 6 53, 3 50, 8 52, 2 65, 5 65, 1 48, 8 58, 8 Centro 49, 4 59, 3 Italia 48, 1 57, 6

Punteggi generali classi terze: italiano Esiti degli studenti Media del al netto del punteggio cheating Classi/Istituto percentuale nella stessa al netto del scala del cheating rapporto nazionale 4090601908 01 66, 3 208, 0 4090601908 02 64, 1 202, 5 4090601908 03 65, 3 206, 1 4090601908 04 52, 2 176. 0 4090601908 05 65, 5 203, 1 MSIC 81100 N 65, 1 204, 5 Punteggio TOSCANA 58, 8 Punteggio Centro 59, 3 significativa mente superiore significativa mente superiore significativa mente inferiore significativa mente superiore Punteggio cheating in Italia percentuale 57, 6 percentuale osservato significativa mente superiore significativa mente inferiore significativa mente superiore 67, 5 1, 9 64, 1 0, 0 65, 8 0, 8 52, 2 0, 0 67, 3 2, 6 66, 0 1, 3

Punteggi generali classi terze: matematica Classi/Istituto Media del punteggio percentuale al netto del cheating 409060190801 57, 9 Esiti degli studenti al netto del cheating nella stessa scala del rapporto nazionale 207, 9 409060190802 40, 5 177, 5 409060190803 53, 9 198, 8 409060190804 409060190805 MSIC 81100 N 18, 6 53, 3 50, 8 136. 3 Punteggio TOSCANA 48, 8 Punteggio Centro 49, 4 Significativa mente superiore Significativa mente inferiore Punteggio Italia 48, 1 Punteggio percentuale osservato Cheating in percentuale Significativa mente superiore 58, 4 0, 8 Significativa mente inferiore 40, 5 0, 0 55, 8 3, 4 Significativa mente inferiore 18, 6 0, 0 Significativa mente superiore 54, 4 2, 0 non significativa mente differente 51, 7 1, 5 Significativa mente superiore Significativa mente inferiore Significativament e inferiore 199, 5 Significativa mente superiore 194, 9 non significativa mente differente

Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Italiano IC Ferrari Punteggio medio Punteggio Italia 65, 1 57, 6

Istituzione scolastica nel suo complesso Parti della prova di Matematica IC Ferrari Punteggio medio Punteggio Italia 50, 8 48, 1

Matematica Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento Numero studenti Numero studenti livello 1 livello 2 livello 3 livello 4 livello 5 409060 190801 409060 190802 409060 190803 409060 190804 409060 190805 2 1 3 2 11 10 3 2 0 5 4 2 2 1 9 1 0 0 3 3 4 3 7 Italiano Distribuzione degli studenti per livelli di apprendimento 4090601 3 90801 1 3 3 9 4090601 2 90802 4 4 3 7 4090601 4 90803 2 1 4 7 1 0 0 0 1 4 3 9 4090601 0 90804 4090601 3 90805

Correlazione tra risultati nelle prove INVALSI e voto di classe Istituzione scolastica nel suo complesso Correlazione tra voto della classe e punteggio di Italiano alla Prova INVALSI Correlazione tra voto della classe e punteggio di Matematica alla Prova INVALSI 409060190801 media medio-bassa 409060190802 medio-bassa 409060190803 medio-bassa 409060190804 409060190805 medio-bassa Più la corre. Iazione è alta, maggiore sarà la concordanza tra le due misure confrontate. I livelli di correlazione categorizzati sono i seguenti (in ordine crescente): scarsamente significativa; medio-bassa; medio-alta; forte.

La lettura e l'interpretazione delle tavole possono essere un utile strumento per le scuole a fini di una riflessione sulla propria progettazione didattica, per potenziare e migliorare l'azione educativa, ma anche un mezzo per individuare aree di eccellenza e aree di criticità. Obiettivo importante è inoltre quello di stimolare quei processi di autovalutazione che sono alla base del Sistema Nazionale di Valutazione. Grazie a tutti. L’insegnante Funzione Strumentale Giuseppina Primavori