ISTITUTO COMPRENSIVO CROSIA QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI
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ISTITUTO COMPRENSIVO «CROSIA QUESTIONARIO PER LA RILEVAZIONE DEI BISOGNI FORMATIVI DEI DOCENTI SINTESI Anno scolastico 2018/2019
RISULTATI (1) In seguito alla somministrazione dei questionari sono emersi i seguenti dati 62 RISPOSTE INFANZIA PRIMARIA 8, 1% 62, 9% SECONDARIA DI PRIMO GRADO 29%
RISULTATI (2) Esperienze – Anni di esperienza ANNI DI SERVIZIO Da 4 a 10 21 % Da 11 a 20 30, 6 % Oltre 21 45, 2%
Le tematiche prioritarie nazionali le tematiche prioritarie nazionali sono state raggruppate in tre grandi aree di formazione: COMPETENZA DI SISTEMA �Autonomia didattica e organizzativa �Valutazione e miglioramento �Didattica per competenze e innovazione metodologica COMPETENZE PER IL 21 MO SECOLO �Lingue straniere �Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento �Scuola e lavoro COMPETENZE PER UNA SCUOLA INCLUSIVA �Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale �Inclusione e disabilità �Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile
RISULTATI (3) Le priorità della Formazione 2016 -2019 -Il Piano Nazionale 2016 -2019 indica nove priorità per la formazione in servizio COMPETENZE DI SISTEMA Autonomia didattica e organizzativa 9 15% Valutazione e miglioramento 9 15% Didattica per competenze e innovazione metodologica 45 75% COMPETENZE PER IL 21 MO SECOLO Lingue straniere 14 22, 6% Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento 52 83, 9%
COMPETENZE PER UNA SCUOLA INCLUSIVA Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale 30 48% Inclusione e disabilità 18 29% Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile 20 32%
LE AREE RICHIESTE E CORSI DI AGGIORNAMENTO/FORMAZIONE AREA METODOLOGICA DIDATTICA 18 30% AREA PSICO RELAZIONALE PREVENZIONE DISAGIO 40 66% AREA ARTISTICO ESPRESSIVA 11 18% AREA INFORMATICA E DELLE TIC 23 38% AREA LINGUISTICA L 2 11 18%
CONCLUSIONI Dai dati si evince che: v I docenti dell’istituto reputano importante l’aggiornamento e la formazione professionale; v Le aree di priorità dell’istituto Comprensivo di Crosia relative alle attività formative riguardano soprattutto: - Didattica per competenze e innovazione metodologica - Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento; - Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale - Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile;
