Direccin de Educacin Continua Una mirada desde Educacin

Dirección de Educación Continua Una mirada desde Educación Continua PUJ a los MOOCs Vicerrectoría de Extensión y Relaciones Interinstitucionales Educación Continua Adriana Carolina Diaz - Nathalie Reyes Noviembre 2014 ¡Continuas Oportunidades para Crecer! @Edu. Continua. PUJ @Ariane 444 @Nathalie. Reyes. B

Dirección de Educación Continua ¿Para qué? ¿Como distribuir contenidos? ¿Cómo asociarse y en qué plataforma? ¿A dónde y a quienes llegar? ¿Que estrategias implementar? ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Para qué? § Dominio público como motor para la evolución cultural, tecnológica y artística de la sociedad § Posicionamiento Institucional ante un fenómeno de impacto mundial § Avance del conocimiento al liberar recursos didácticos y extender los mecanismos de localización. § Estimulación de la innovación y perfeccionamiento de los recursos docentes § Favorecer el acercamiento de los profesores a las TIC. § “Ordenamiento” de la propiedad intelectual y el reconocimiento de la autoría § Proyección de la misión de la Institución ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Para qué? ØAcceso libre a los materiales de los cursos del MIT para educadores sin ánimo de lucro, estudiantes y autodidactas de todo el mundo. ØCrear un modelo eficiente basado en estándares que otras universidades puedan emular a la hora de publicar sus propios materiales pedagógicos. Øcolaboración entre instituciones universitarias más que para la participación individual del profesorado. Øresponsabilidad social, búsqueda de excelencia, sistematización de contenidos. ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua OCW. Open Course Ware Valor agregado Ø Infraestructura utilizable también para otros fines académicos Ø Facilita la valoración de méritos docentes del profesorado Ø Elaboración de material docente (libros con ISBN, capítulos de libro, incluyendo materiales audiovisuales) Limitaciones ØNo certifica, no es equivalente a Educación en el MIT ØConocimiento abierto pero estático - modelo de publicación tradicional de libros (el profesor no lo actualiza permanentemente) ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Como distribuir contenidos? 6 ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Como asociarse? • • Universia tradujo al español y al portugués contenidos del MIT En Open Consorcium se crean agrupaciones de universidades vinculadas por la lengua, por la cultura o por la proximidad geográfica Cada universidad que ingrese abre una Oficina Open Course Ware, instala una instancia del software, que administra, soporta tanto técnica como académica y funcionalmente Licencia Creative Commons (equilibrio entre el legitimo interés privado y evidente interés público) ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Como asociarse? ¿Cómo participar? Como Miembro: tiene derecho a publicar cursos sin costo adicional en “Professional Education tab”, los cuales offer for a fee (1 pay course for every free course you create), the revenue is shared with ed. X, and we will market the courses to our millions of monthly site visitors for you. ed. X Consortium Partners and Members se reune dos veces al año, las Universidades comparten su información y estado del arte, cómo implementar mejor las nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje, y participan en los comités dirigidos que ayudan a darle forma a ed. X y a la educación presencial y virtual. A 10 de septiembre de 2014 no había Universidades latinoamericanas, y era la única región del mundo no representada ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Como asociarse? • MEMBER PARTICIPATION AGREEMENT • Membership Fee: US $250, 000 • Annual Maintenance Fees: US [$100, 000 or $45, 000] starting in year 2 of Term (There is no Annual Fee for the first year of the Term). Term: 3 years • • CONTRIBUTING MEMBER PARTICIPATION AGREEMENT • Course Minimum: Institution must offer 4 distinct Institution. X Courses as MOOCs on the ed. X Site within 12 months of the Effective Date. Revenue Share: 60% of Revenue to ed. X and 40% of Revenue to Institution, subject to the Minimum Contribution and pooling of Revenue as set forth in Section 1(d) of the terms and conditions attached hereto. • Benefits i. Hosting of MOOCs. (10 Institution. X Courses per year ii. iv. v. vi. Annual Maintenance Fees: US [$100, 000 or $45, 000] starting in year 2 of Term (There is no Annual Fee for the first year of the Term). Term: 3 years Course Minimum: Institution must offer 4 distinct Institution. X Courses as MOOCs on the ed. X Site within 12 months of the Effective Date. Revenue Share: 50% of Revenue to ed. X and 50% of Revenue to Institution, subject to the Minimum Contribution and pooling of Revenue as set forth in Section 1(d) of the terms and conditions attached hereto. Benefits: • Hosting of MOOCs. (MOOCs on ed. X Site: 20 Institution. X Courses per year with no additional fee) Hosting for Campus Use of Institution. X Courses. Access to Content Management Systems. Marketing of Institution and Institution. X Courses Access to Learner Records. Course Team Support (1 hour of support from an ed. X each Institution. X Course and unlimited number of learner support tickets in English for Institution. X). program manager for each Institution. X Course, and unlimited number of learner support tickets in English for Institution. X. ) • Membership Fee: US $500, 000 Pooling. The total Revenue of all Institution. X Courses will be pooled and the Minimum Contribution for such Institution. X Courses subtracted from that total Revenue. (40% if it is positive) • Hosting for Campus Use of Institution. X Courses. • Access to Content Management Systems. • Marketing of Institution and Institution. X Courses • Access to Learner Records. • Course Team Support. ( 4 hours of support from an ed. X program manager for Pooling. The total Revenue of all Institution. X Courses will be pooled and the Minimum Contribution for such Institution. X Courses subtracted from that total Revenue. (50% if it is positive) ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Para qué? Revenue “Revenue” means the gross revenue directly derived from Institution. X Courses, less taxes, credits, refunds, charge-backs and the actual out-of-pocket sums paid to third parties for ID verification and credit card processing with respect to ID verified certificates. 1. Revenue Share. Minimum Contribution. Prior to any Revenue being shared with Institution and subject to the pooling arrangements set forth below, ed. X will receive (a) the first US $20, 000 of Revenue for each new Institution. X Course offered as a MOOC, plus (b) the first US $2, 000 of Revenue for each repeat Institution. X Course offered as a MOOC (such aggregate amount, the “Minimum Contribution”). Beginning with the sixth new Institution. X Course offered as a MOOC on the Platform, ed. X will receive US $10, 000 as the Minimum Contribution for each new Institution. X Course offered as a MOOC before revenue sharing begins. Changes to Revenue Share. Continuous Courses. Additional Services (e. g. , additional training of Institution personnel, course development services) ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Cómo asociarse? El contrato entre Cousera y las Universidades participantes contiene un "brainstorming" de maneras de generar utilidades que incluye: • certification fees • introducing students to potential employers and recruiters (with student consent), • Tutoring % de ingresos • sponsorships • tuition fees. [2][3] 6% Como a marzo de 2012, Coursera no había generado todavía utilidad, exploró la certificación y venta de información a posibles empleadores, y en abril del mismo año las compañías invirtieron $16 millones en venture capital. John Doerr sugiere que se trata de "valuable, premium services". Todas las utilidades se dividirían de forma que cada institución recibiera el 20% de utilidad bruta. Duración del curso 3 meses 9% 12 meses 12% 24 meses 15% 36 meses 20% De los beneficios (deducidos costes directos) ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Para qué? 1. El 18% de alumnos (que terminan un curso) suele solicitar certificación de pago. 2. Reconocimiento por niveles: • - Reconocimiento de participación (a partir de 80%). • - Certificado de aprovechamiento con reconocimiento del docente basado en posición en cuartil, para cursos que se inician en mayo-junio. (A partir de septiembre con pasarela de pago) • - Certificación a través de examen presencial (a partir de diciembre con pasarela de pago asociada a la acreditación universitaria) 3. Nuevos objetivos: • Reconocimiento de créditos por parte de las universidades. • Reconocimiento de los certificados por parte de las empresas. 12 ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua “Sin precedentes” Clarke 2013 “Revolucionario” Morrison 2013 “Cuando un profesor puede enseñar a 50. 000 personas, altera la economía de la educación” Koller and Ng ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua 10 Millones de personas “ Fuente: Edsurge MOOCs in 2013: Breaking Down the Numbers ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua “ Fuente: Edsurge MOOCs in 2013: Breaking Down the Numbers ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Fuente: Edsurge MOOCs in 2013: Breaking Down the Numbers ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¿Quienes participan en los MOOCs? " Cualquiera que tenga una conexión a Internet y la voluntad de aprender puede acceder a estos grandes cursos de excelentes universidades y obtener una certificación al final del mismo " ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Democratización del conocimiento al alcance de todos los moocs generan igualdad en el sistema educativos Genero País Raza Ingreso ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Noviembre 22 del 2013 ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Fuente: Moocs taken by educated few ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Ø Ø Muy bien educados – acceso a pregrado y posgrados Jóvenes Hombres Empleados Curiosidad Diversión ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Ø una mujer iraní de 30 años de edad, quien tiene un título pero no tiene un trabajo. Ø un investigador político británico de unos treinta años. Ø Una joven británica de 24 años que trabaja como un editor web Ø un hombre americano de 42 años de edad, estudiaba para su licenciatura. “una revolución tecnológica está desafiando el modelo de negocio de la educación superior” The future of universities. 28 de junio del 2014 ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua MOOCS university pre-opening enrollments from 73+ countries 80% 6% ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Consumo de contenidos En los primeros 13 meses de operación. 2, 8 millones de estudiantes 8, 8% 1, 9 millones de estudiantes 15% ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Jaaga es un espacio comunitario en Bangalore, que apoya y conecta emprendedores y estudiantes en línea. En 2014 , iniciaron un enfoque único con MOOCs llamado ' Jaaga Estudio. ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

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Dirección de Educación Continua ¿Imperialismo Cultural? ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

. Dirección de Educación Continua Latinoamerica – Paises en desarrollo “Debido a un complicado conjunto de condiciones ( "acceso" , el lenguaje, la alfabetización informática entre otros) que prevalecen en los países en desarrollo , MOOCs pueden no ser una solución viable para la educación de una gran proporción de las personas en estas áreas del mundo” Liyanagunawardena, T. R. , William S. y Adams A - 2013 ØMOOCs y la construcción de la capacidad local Ø Tecnologías Mooc vs. proveedores de plataformas MOOC ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Bolivia El salvador Ø Combinar el tiempo de pantalla con el tiempo de acompañamiento presencial En grupos pequeños , informales y con entornos de aprendizaje combinado. Blended classes Ø Los estudiantes trabajan con el apoyo de sus compañeros y mentores para competir en igualdad de condiciones con la nueva élite del mundo. ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua La transición de ser un consumidor de contenidos educativos (predominantemente creado por otros) para convertirse en un creador Recursos Gratuito de contenido. ¡Tenemos que estar! !Crece muy rápido! Porque tenemos que ser la primera universidad en América latina Estrategia Institucional Costo de oportunidad ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua This is what we're talking about! Bill Aulet @Bill. Aulet Follow That is awesome! RT @akashsuri Bill, 200+ ppl are taking your MIT MOOC together in Kolkata, India Check it out: 6: 40 AM - 27 Mar 2014 27 RETWEETS 30 FAVORITES • Reply • Retweet • Favorite ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua 100. 000 50 usd Estudiantes Costo certificación 10. 000 10% 500. 000 USD Ø Mit es la mejor institución en promover el emprendimiento en sus estudiantes 5 casos ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Tuition: $6, 000 4 días en agosto ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Estrategias Investigación. Base de datos. Complemento académico en pregrado y posgrado. contexto Latinoamérica – Mostrar y aprender sobre nuestra identidad (indígena, afro, historia política, historia económica, lenguas nativas) ü Recursos de estudio ü Los egresados están demandando capacitación constante ü Presencia de la Universidad en regiones – Necesidades de educación puntuales. ü ü ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua PUJ Ø Tecnología Ø Modelo administrativo Ø Producción de contenidos Ø Acopio de contenidos ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Anexo @Edu. Continua. PUJ @Ariane 444 @Nathalie. Reyes. B Vicerrectoria de Extensión y relaciones interistitucionales Educación Continua Adriana Carolina Diaz - Nathalie Reyes Benjumea ¡Continuas Oportunidades para Crecer!

Dirección de Educación Continua Anexo Referencias 1. Open. Course. Ware: una alternativa para la publicación en abierto de contenidos educativos. Jesús Romo Uriarte, Manuel Benito Gómez, Javier Portillo Berasaluce, Oskar Casquero Oyarzabal Universidad del País Vasco. 2007. Conference paper 1. Virtualización en la Universidad Javeriana. http: //uvirtualjaveriana. co/wpcontent/themes/plantilla_uvirtual/recursos/virtualizacion 2. pdf. Mayo 11 de 2012. Cesar Tulio Ossa - Carolina Díaz 2. Uvirtual Javeriana. Centro de recursos digitales de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. http: //uvirtualjaveriana. co/galeria-2/ 3. Motivación y valor del proyecto Open. Course. Ware: la universidad del siglo xxi 4. artículo. Pedro Pernías Peco - Manuel Marco Such. Abril 2007. http: //www. uoc. edu/rusc/4/1/dt/esp/pernias_marco. pdf ¡Continuas Oportunidades para Crecer!