DIRECCION GENERAL DE PROMOCION DE LA SALUD Direccin

DIRECCION GENERAL DE PROMOCION DE LA SALUD Dirección Ejecutiva de Educación para la Salud Implementación del Eje Temático de: Salud Sexual y Reproductiva en el Programa de Promoción de la Salud en las Instituciones Educativas Mag. María Teresa Arana Z.

Ejes Promoción de la Salud Higiene y ambiente Alimentación y nutrición Estrategia Sanitaria Prevención y Control de Enfermedades Metaxénicas y otras Transmitidas por Vectores Alimentación y Nutrición Saludable Actividad física Prevención y Control de Daños No Transmisibles Salud sexual y reproductiva Salud Sexual y Reproductiva Habilidades para la vida Prevención y Control de ITS y VIH-SIDA Seguridad vial y cultura de tránsito Accidentes de Tránsito Salud mental, buen trato y cultura de paz Salud Mental y Cultura de Paz

Necesidades de l@s Niños Protección y cuidado familiar SEGURIDAD ECONÓMICA/ FINANCIERA Derecho Ciudadanía Organización Liderazgo Participación infantil -------------------PARTICIPACIÓN SOCIAL Familia Auto-descubrimiento & Diferenciación Educación, Habilidades y Valores Servicios de promoción, prevención y de salud. Educación en salud, consejería, recreación y redes COMPETENCIAS SALUD Y BIENESTAR

Necesidades de l@s Adolescentes Empleo-Ingreso Derecho Ciudadanía Organización Liderazgo Participación Juvenil -------------------PARTICIPACIÓN SOCIAL SEGURIDAD ECONÓMICA/ FINANCIERA Familia Educación, Habilidades y Valores y Servicios de promoción, prevención y de salud. Educación en salud, consejería, recreación y redes COMPETENCIAS SALUD Y BIENESTAR

¿Que implica la promoción de la salud para los adolescentes? n n Desarrollo de aptitudes personales (habilidades y competencias psicosociales) para actuar sobre los factores determinantes de la salud y mantener estilos de vida saludable Ambientes/entornos saludables

PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA ADOLESCENCIA n n Generación de Políticas Públicas: condiciones para el desarrollo integral. política de promoción intersectorial y multidisciplinaria de la salud. Infancia y la adolescencia en la Agenda Política local regional. Fortalecimiento de la participación social y comunitaria, ciudadanía, el control social, el fortalecimiento de las redes sociales. La participación deben generarse en la familia buscando equilibrio entre la responsabilidad y libertad. Desarrollo de habilidades personales. Información y la adquisición de competencias sociales para el autocuidado y el uso adecuado de recursos. Creación de ambientes saludables. Ambientes propicios para adoptar las conductas más saludables. Reorientar los Servicios de Salud atención diferenciada e integral infraestructura, orientación, personal capacitado, privilegiando la promoción de los estilos de vida saludables.

¿Para qué? El desarrollo saludable requiere incidir en los factores determinantes de salud, la satisfacción de necesidades básicas, la adquisición de las habilidades y competencias necesarias para negociar con el entorno social y asumirse ciudadanos(as) responsables del ejercicio de derechos y deberes

¿Cómo? Propósito de la Educación para la Salud Contribuir a construir la capacidad de las personas para que participen activamente en definir las necesidades, negociar e implantar sus propuestas para el logro de las metas de salud

Concepto de Educación para la Salud Oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente para: mejorar el conocimiento de la población en relación a salud desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y comunitaria Favorece conductas que trasciendan la realidad actual.

Implementación del eje temático de salud sexual y reproductiva Objetivo Desarrollar y fortalecer en las y los escolares del nivel de educación primaria y secundaria conductas saludables relacionadas al ejercicio de sus derechos y responsabilidades en sexualidad y salud reproductiva, mediante la toma de decisiones asertivas, informadas, responsables y coherentes con su proyecto de vida.

Enfoques 1. Derechos humanos • • • Niñ@s y adolescentes como sujetos de derechos Mecanismos de participación política y social Líneas de base sobre Salud y SSR Educación sexual de niños (as) y adolescentes Información sobre oferta anticonceptiva, incluyendo las PAE • Servicios diferenciados, redes 2. Equidad de Género • • 3. Masculinidad y femineidad, Maternidad y paternidad Evaluar consecuencias Repercusión en la salud: del niño, de la mujer, del varón y del ADOLESCENTE Distribución justa de los beneficios, el poder, los recursos y las responsabilidades entre mujeres y hombres. Igualdad de oportunidades Interculturalidad • • Respeto a las diferencias, diálogo intercultural Conocer la RS sobre sexualidad y la reproducción local Apunta a la solución Establecer relación entre culturas y actitudes de mutuo conocimiento, respeto y aprecio

Contenidos a desarrollar n n n Sexualidad Humana y afectividad. Desarrollo sexual en la adolescencia El auto cuidado, la responsabilidad social y su relación con la anticoncepción. Maternidad Saludable. Ejercicio de deberes y derechos. Problemas asociados a la sexualidad

Contenidos Temáticos n n Sexualidad, persona, cultura y sociedad n Corporalidad, sexo, y sexualidad n Masculinidad y feminidad n Interrelacines personales. Agentes socio culturales en el desarrollo de sexualidad. n n Mensajes, estereotipos, roles. La familia y la construcción de la identidad sexual. n Roles y estereotipos de género.

Componentes del plan de implementación del eje temático SSR: Capacitación Fortalecimiento y Desarrollo institucional Fortalecimiento del Sistema de coordinación y articulación con redes interinstitucionales

Estrategias Educadores de Pares Capacitación al personal de salud docente en Educación Sexual Escuela de Padres Estrategias de comunicación

Avances n n Desarrollo de lineamientos Desarrollo de materiales validados n n n Adolescentes Trabajadores de salud Guías y láminas

Experiencias del trabajo en la Escuela • Proyecto “Lecciones Aprendidas. . . ” • Ongs locales • Objetivo: Contribuir al desarrollo humano sostenible de l@s adolescentes, mediante su propio protagonismo en acciones de prevención y promoción de habilidades para la vida. Ejes de Intervención ANIMACIÓN PARTICIPACIÓN SOCIOCULTURAL ORIENTACIÓN TUTORÍA GESTIÓN MONITOREO Y EVALUACIÓN JUVENIL

CDJ MINSA – GTZ MODELO DE INTERVENCION MULTISECTORIAL Educación • Pedagógicos • Colegios Municipio • Pol. de Juv. • Secr. Juv. REDES MULTISECTORIALES DE DESARROLLO JUVENIL Salud CDJ Jóvenes • Org. Juv. • Coord. Juv.

Retos Sostenibilidad: • Institucional • Técnica • Financiera • Programática • Visibilizar en los planes de desarrollo a l@s adolescentes Descentralización: • Priorizar temas de promoción • Asignar fondos a los programas y servicios para adolescentes • Aportar a la sostenibilidad

Gracias

Componente 1: Capacitación Al personal de salud de las DISAs ----Talleres macro regionales A los docentes de las I. E ----- Talleres locales A los Educandos y PF: ------- Conversatorios de S. S. R. Instrumentos para la capacitación n. Gías metodológica para el personal de salud y profesores n. Cuadernos de aplicación para los estudiantes n. Láminas de Discusión para los estudiantes. .

Componente 2: Fortalecimiento y Desarrollo institucional Acciones: n Diagnóstico de la situación de la S. S. R en la I. E. n n Plan de capacitación a nivel local y especialmente en el conversatorio sobre Salud Sexual y Reproductiva, con participación activa de los actores Participación activa en el fortalecimiento y desarrollo del sistema de coordinación y articulación con redes interinstitucionales

Componente 3: Fortalecimiento del Sistema de coordinación y articulación con redes interinstitucionales. Acciones: n n Mapeo y coordinación de redes y organizaciones. Plan de acción para la articulación y acción conjunta.