Polska Rama Kwalifikacji dla uczenia si przez cae
![Polska Rama Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Beata Balińska – Instytut Badań Polska Rama Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Beata Balińska – Instytut Badań](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-1.jpg)
![Plan prezentacji 1. Idea ram kwalifikacji (kontekst Unii Europejskiej i krajowy) 2. Prace nad Plan prezentacji 1. Idea ram kwalifikacji (kontekst Unii Europejskiej i krajowy) 2. Prace nad](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-2.jpg)
![Globalizacja Zmiany technologiczne Zmiany demograficzne Zmiany na rynku pracy Konieczność uczenia się przez całe Globalizacja Zmiany technologiczne Zmiany demograficzne Zmiany na rynku pracy Konieczność uczenia się przez całe](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-3.jpg)
![Perspektywa uczenia się przez całe życie bazuje na założeniach: 1. równorzędności uczenia się w Perspektywa uczenia się przez całe życie bazuje na założeniach: 1. równorzędności uczenia się w](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-4.jpg)
![Dorośli Polacy po zakończeniu szkoły kształcą się dwukrotnie rzadziej niż mieszkańcy innych krajów europejskich. Dorośli Polacy po zakończeniu szkoły kształcą się dwukrotnie rzadziej niż mieszkańcy innych krajów europejskich.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-5.jpg)
![W Unii Europejskiej w 2009 roku wśród osób w wieku 25 -64 lata dokształcało W Unii Europejskiej w 2009 roku wśród osób w wieku 25 -64 lata dokształcało](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-6.jpg)
![Bariery w uczeniu się przez całe życie w Polsce 1. związane z motywacją jednostek Bariery w uczeniu się przez całe życie w Polsce 1. związane z motywacją jednostek](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-7.jpg)
![Definicja ERK Europejska Rama Kwalifikacji (ERK), to przyjęty w UE układ odniesienia umożliwiający porównywanie Definicja ERK Europejska Rama Kwalifikacji (ERK), to przyjęty w UE układ odniesienia umożliwiający porównywanie](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-8.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-9.jpg)
![ERK – system odniesienia systemów krajowych Irlandia Malta Poziom 10 ERK Poziom 8 ERK ERK – system odniesienia systemów krajowych Irlandia Malta Poziom 10 ERK Poziom 8 ERK](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-10.jpg)
![Europejskie Ramy Kwalifikacji • 34 EU/EEA/EU w tym kraje kandydackie obecnie pracują nad wdrożeniem, Europejskie Ramy Kwalifikacji • 34 EU/EEA/EU w tym kraje kandydackie obecnie pracują nad wdrożeniem,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-11.jpg)
![Europejskie Ramy Kwalifikacji • W 26 krajach krajowe ramy kwalifikacji mają 8 poziomów; • Europejskie Ramy Kwalifikacji • W 26 krajach krajowe ramy kwalifikacji mają 8 poziomów; •](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-12.jpg)
![Realizacja projektu PO KL pod tytułem „Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Realizacja projektu PO KL pod tytułem „Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-13.jpg)
![Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) jest placówką badawczą z blisko stuletnią tradycją, a pod obecną Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) jest placówką badawczą z blisko stuletnią tradycją, a pod obecną](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-14.jpg)
![Budowa krajowego systemu kwalifikacji Krajowy system kwalifikacji (KSK) to ogół działań państwa związanych z Budowa krajowego systemu kwalifikacji Krajowy system kwalifikacji (KSK) to ogół działań państwa związanych z](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-15.jpg)
![Polska Rama Kwalifikacji (PRK) Opis wzajemnych relacji między kwalifikacjami, integrujący różne krajowe podsystemy kwalifikacji, Polska Rama Kwalifikacji (PRK) Opis wzajemnych relacji między kwalifikacjami, integrujący różne krajowe podsystemy kwalifikacji,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-16.jpg)
![Nowy sposób porządkowania kwalifikacji + nowe możliwości zdobywania kwalifikacji = Polska Rama Kwalifikacji Nowy sposób porządkowania kwalifikacji + nowe możliwości zdobywania kwalifikacji = Polska Rama Kwalifikacji](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-17.jpg)
![Polska Rama Kwalifikacji to możliwość zdobywania dyplomów, certyfikatów, świadectw bez względu na: • formę Polska Rama Kwalifikacji to możliwość zdobywania dyplomów, certyfikatów, świadectw bez względu na: • formę](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-18.jpg)
![Polska Rama Kwalifikacji to równość różnych ścieżek zdobywania kwalifikacji Polska Rama Kwalifikacji to równość różnych ścieżek zdobywania kwalifikacji](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-19.jpg)
![edukacja formalna – szkoły, uczelnie, inne instytucje kształcące edukacja pozaformalna – szkolenia, staże, kursy edukacja formalna – szkoły, uczelnie, inne instytucje kształcące edukacja pozaformalna – szkolenia, staże, kursy](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-20.jpg)
![Efekty uczenia się - definicje W Polskiej Ramie Kwalifikacji efekty uczenia się, podobnie jak Efekty uczenia się - definicje W Polskiej Ramie Kwalifikacji efekty uczenia się, podobnie jak](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-21.jpg)
![Efekty uczenia się - definicje Wiedza - zbiór uzasadnionych sądów (opisów faktów, teorii oraz Efekty uczenia się - definicje Wiedza - zbiór uzasadnionych sądów (opisów faktów, teorii oraz](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-22.jpg)
![Efekty uczenia się - definicje Umiejętności – zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z Efekty uczenia się - definicje Umiejętności – zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-23.jpg)
![Efekty uczenia się - definicje Kompetencje społeczne – udowodniona (w pracy, nauce oraz w Efekty uczenia się - definicje Kompetencje społeczne – udowodniona (w pracy, nauce oraz w](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-24.jpg)
![Kompetencje społeczne relacje interpersonalne (umiejętność współżycia z innymi ludźmi), umiejętność planowania, umiejętności organizacyjne i Kompetencje społeczne relacje interpersonalne (umiejętność współżycia z innymi ludźmi), umiejętność planowania, umiejętności organizacyjne i](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-25.jpg)
![Efekty uczenia się cd. Efekty uczenia się na każdym z kolejnych poziomów kwalifikacji różnią Efekty uczenia się cd. Efekty uczenia się na każdym z kolejnych poziomów kwalifikacji różnią](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-26.jpg)
![PRK – Schemat ogólny tabeli głównej Grupa deskrypt Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Poziom 1 PRK – Schemat ogólny tabeli głównej Grupa deskrypt Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Poziom 1](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-27.jpg)
![Poziomy w Polskiej Ramie Kwalifikacji ERK Stopień meta PRK uniwersalne Deskryptory generyczne I stopień Poziomy w Polskiej Ramie Kwalifikacji ERK Stopień meta PRK uniwersalne Deskryptory generyczne I stopień](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-28.jpg)
![PRK Deskryptory właściwe dla edukacji Określone na szczeblu centralnym zawodowej (ustawa/rozporządzenie) 1 Deskryptory generyczne PRK Deskryptory właściwe dla edukacji Określone na szczeblu centralnym zawodowej (ustawa/rozporządzenie) 1 Deskryptory generyczne](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-29.jpg)
![Polska Rama Kwalifikacji – stan prac 1. Opracowany projekt ekspercki PRK 2. Prace nad Polska Rama Kwalifikacji – stan prac 1. Opracowany projekt ekspercki PRK 2. Prace nad](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-30.jpg)
![Badania w ramach projektu KRK q Zaplanowane w projekcie badania służyć mają uzyskaniu wiedzy Badania w ramach projektu KRK q Zaplanowane w projekcie badania służyć mają uzyskaniu wiedzy](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-31.jpg)
![Badania w ramach projektu KRK Szeroki zakres tematów badawczych § Zarządzanie kompetencjami pracowników przez Badania w ramach projektu KRK Szeroki zakres tematów badawczych § Zarządzanie kompetencjami pracowników przez](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-32.jpg)
![Obszary debaty OBSZARY DEBATY Obszar 1 Obszar 2 Obszar 3 Model PRK oferujący najwięcej Obszary debaty OBSZARY DEBATY Obszar 1 Obszar 2 Obszar 3 Model PRK oferujący najwięcej](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-33.jpg)
![Przebieg debaty • Każda z grup odbyła 5 sesji • W trakcie sesji omawiano Przebieg debaty • Każda z grup odbyła 5 sesji • W trakcie sesji omawiano](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-34.jpg)
![Uczestnicy debaty Ponad 200 osób, w tym przedstawiciele: • administracji publicznej • organizacji pracowników Uczestnicy debaty Ponad 200 osób, w tym przedstawiciele: • administracji publicznej • organizacji pracowników](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-35.jpg)
![Wyniki debaty • Dyskusja nad złożonością modelu PRK (deskryptory uniwersalne oraz deskryptory właściwe dla Wyniki debaty • Dyskusja nad złożonością modelu PRK (deskryptory uniwersalne oraz deskryptory właściwe dla](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-36.jpg)
![Wyniki debaty c. d. • Omówienie kluczowych elementów istotnych dla PRK, w tym: • Wyniki debaty c. d. • Omówienie kluczowych elementów istotnych dla PRK, w tym: •](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-37.jpg)
![Wyniki debaty c. d. • Wypracowanie metody budowania projektu PRK w Polsce z udziałem Wyniki debaty c. d. • Wypracowanie metody budowania projektu PRK w Polsce z udziałem](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-38.jpg)
![Polska Rama Kwalifikacji – nośnik zmiany Gdzie jest uczeń? Polska Rama Kwalifikacji – nośnik zmiany Gdzie jest uczeń?](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-39.jpg)
![Nowe podejście – najważniejsze są efekty uczenia się Nowe podejście – najważniejsze są efekty uczenia się](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-40.jpg)
![PRK – nośnik zmiany Usamodzielnianie ludzi (w tym w zakresie rozwoju i dokształcania się) PRK – nośnik zmiany Usamodzielnianie ludzi (w tym w zakresie rozwoju i dokształcania się)](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-41.jpg)
![PRK szansą i wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego PRK szansą i wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-42.jpg)
![Doradztwo dla ludzi młodych wchodzących na rynek pracy Przygotowanie młodych ludzi do odniesienia sukcesu Doradztwo dla ludzi młodych wchodzących na rynek pracy Przygotowanie młodych ludzi do odniesienia sukcesu](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-43.jpg)
![Przykłady dobrych praktyk w innych krajach Właściwe doradztwo zawodowe dla młodzieży gwarancją sukcesu na Przykłady dobrych praktyk w innych krajach Właściwe doradztwo zawodowe dla młodzieży gwarancją sukcesu na](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-44.jpg)
![Dobre praktyki w innych krajach Projekty z Danii i Słowenii, efekty: q. Zapobieganie wykluczeniu Dobre praktyki w innych krajach Projekty z Danii i Słowenii, efekty: q. Zapobieganie wykluczeniu](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-45.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-46.jpg)
![PRK w kontekście europejskim Europejska Rama Kwalifikacji (wersja językowa polska) http: //ec. europa. eu/dgs/education_culture/publ/pdf/eqf/lea PRK w kontekście europejskim Europejska Rama Kwalifikacji (wersja językowa polska) http: //ec. europa. eu/dgs/education_culture/publ/pdf/eqf/lea](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-47.jpg)
![Dziękuję za uwagę: Beata Balińska b. balinska@ibe. edu. pl krkbiuro@ibe. edu. pl www. kwalifikacje. Dziękuję za uwagę: Beata Balińska b. balinska@ibe. edu. pl krkbiuro@ibe. edu. pl www. kwalifikacje.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-48.jpg)
- Slides: 48
![Polska Rama Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Beata Balińska Instytut Badań Polska Rama Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Beata Balińska – Instytut Badań](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-1.jpg)
Polska Rama Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Beata Balińska – Instytut Badań Edukacyjnych
![Plan prezentacji 1 Idea ram kwalifikacji kontekst Unii Europejskiej i krajowy 2 Prace nad Plan prezentacji 1. Idea ram kwalifikacji (kontekst Unii Europejskiej i krajowy) 2. Prace nad](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-2.jpg)
Plan prezentacji 1. Idea ram kwalifikacji (kontekst Unii Europejskiej i krajowy) 2. Prace nad Polską Ramą Kwalifikacji (PRK) 3. Gdzie dowiedzieć się więcej?
![Globalizacja Zmiany technologiczne Zmiany demograficzne Zmiany na rynku pracy Konieczność uczenia się przez całe Globalizacja Zmiany technologiczne Zmiany demograficzne Zmiany na rynku pracy Konieczność uczenia się przez całe](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-3.jpg)
Globalizacja Zmiany technologiczne Zmiany demograficzne Zmiany na rynku pracy Konieczność uczenia się przez całe życie
![Perspektywa uczenia się przez całe życie bazuje na założeniach 1 równorzędności uczenia się w Perspektywa uczenia się przez całe życie bazuje na założeniach: 1. równorzędności uczenia się w](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-4.jpg)
Perspektywa uczenia się przez całe życie bazuje na założeniach: 1. równorzędności uczenia się w różnych formach, miejscach i okresach życia; 2. identyfikacji, ocenie i uznawaniu efektów uczenia się niezależnie od formy, miejsca i czasu; 3. proces uczenia się trwa od pierwszych do ostatnich lat życia
![Dorośli Polacy po zakończeniu szkoły kształcą się dwukrotnie rzadziej niż mieszkańcy innych krajów europejskich Dorośli Polacy po zakończeniu szkoły kształcą się dwukrotnie rzadziej niż mieszkańcy innych krajów europejskich.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-5.jpg)
Dorośli Polacy po zakończeniu szkoły kształcą się dwukrotnie rzadziej niż mieszkańcy innych krajów europejskich.
![W Unii Europejskiej w 2009 roku wśród osób w wieku 25 64 lata dokształcało W Unii Europejskiej w 2009 roku wśród osób w wieku 25 -64 lata dokształcało](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-6.jpg)
W Unii Europejskiej w 2009 roku wśród osób w wieku 25 -64 lata dokształcało się 9, 3% W Danii, Finlandii Szwecji oraz Szwajcarii i Wielkiej Brytanii – ponad 20% W Polsce – mniej niż 5 %
![Bariery w uczeniu się przez całe życie w Polsce 1 związane z motywacją jednostek Bariery w uczeniu się przez całe życie w Polsce 1. związane z motywacją jednostek](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-7.jpg)
Bariery w uczeniu się przez całe życie w Polsce 1. związane z motywacją jednostek 2. związane z obszarem edukacji formalnej 3. związane z rynkiem szkoleń (edukacja pozaformalna) 4. systemowe i instytucjonalne 5. prawne 6. finansowe
![Definicja ERK Europejska Rama Kwalifikacji ERK to przyjęty w UE układ odniesienia umożliwiający porównywanie Definicja ERK Europejska Rama Kwalifikacji (ERK), to przyjęty w UE układ odniesienia umożliwiający porównywanie](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-8.jpg)
Definicja ERK Europejska Rama Kwalifikacji (ERK), to przyjęty w UE układ odniesienia umożliwiający porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w różnych krajach. W ERK wyróżniono osiem poziomów kwalifikacji określonych za pomocą wymagań dotyczących efektów uczenia się. (zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady 2008/C 111/01/WE z dnia 23 kwietnia 2008 r. w sprawie ustanowienia europejskich ram kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-9.jpg)
![ERK system odniesienia systemów krajowych Irlandia Malta Poziom 10 ERK Poziom 8 ERK ERK – system odniesienia systemów krajowych Irlandia Malta Poziom 10 ERK Poziom 8 ERK](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-10.jpg)
ERK – system odniesienia systemów krajowych Irlandia Malta Poziom 10 ERK Poziom 8 ERK Poziom 7 ERK Poziom 6 ERK Poziom 5 ERK Poziom 4 ERK Poziom 3 ERK Poziom 2 ERK Poziom 1 Poziom 9 Poziom 6 Poziom 5 Poziom 4 Poziom 3 Poziom 2 Poziom 1
![Europejskie Ramy Kwalifikacji 34 EUEEAEU w tym kraje kandydackie obecnie pracują nad wdrożeniem Europejskie Ramy Kwalifikacji • 34 EU/EEA/EU w tym kraje kandydackie obecnie pracują nad wdrożeniem,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-11.jpg)
Europejskie Ramy Kwalifikacji • 34 EU/EEA/EU w tym kraje kandydackie obecnie pracują nad wdrożeniem, rozwojem lub budową krajowych ram kwalifikacji • 28 krajów ocenia, że mają już rozwinięte/ lub rozwijają krajowe ramy kwalifikacji obejmujące wszystkie rodzaje kwalifikacji • Niektóre kraje nadal nie podjęły decyzji co do struktury i zawartości ich ramy (Czechy i Liechtenstein);
![Europejskie Ramy Kwalifikacji W 26 krajach krajowe ramy kwalifikacji mają 8 poziomów Europejskie Ramy Kwalifikacji • W 26 krajach krajowe ramy kwalifikacji mają 8 poziomów; •](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-12.jpg)
Europejskie Ramy Kwalifikacji • W 26 krajach krajowe ramy kwalifikacji mają 8 poziomów; • Inne rozwiązania przyjęto w Anglii oraz Walii (9 poziomów), Szkocji (12 poziomów), Ir. Olandii (10), Słowenii (10), Islandii i Norwegii (7) ;
![Realizacja projektu PO KL pod tytułem Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Realizacja projektu PO KL pod tytułem „Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-13.jpg)
Realizacja projektu PO KL pod tytułem „Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie” w Instytucie Badań Edukacyjnych w Warszawie w okresie od lipca 2010 do grudnia 2013 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
![Instytut Badań Edukacyjnych IBE jest placówką badawczą z blisko stuletnią tradycją a pod obecną Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) jest placówką badawczą z blisko stuletnią tradycją, a pod obecną](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-14.jpg)
Instytut Badań Edukacyjnych (IBE) jest placówką badawczą z blisko stuletnią tradycją, a pod obecną nazwą działa od 1952 r. Prowadzi interdyscyplinarne badania naukowe nad funkcjonowaniem i efektywnością systemu edukacji w Polsce. Uczestniczy w krajowych i międzynarodowych projektach badawczych, przygotowuje raporty, sporządza ekspertyzy oraz pełni funkcje doradcze w tym zakresie. Od 1 października 2010 r. IBE − zgodnie z Ustawą o instytutach badawczych z dnia 30 kwietnia 2010 r. − przyjął formę instytutu badawczego. Funkcjonuje pod nadzorem Ministra Edukacji Narodowej.
![Budowa krajowego systemu kwalifikacji Krajowy system kwalifikacji KSK to ogół działań państwa związanych z Budowa krajowego systemu kwalifikacji Krajowy system kwalifikacji (KSK) to ogół działań państwa związanych z](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-15.jpg)
Budowa krajowego systemu kwalifikacji Krajowy system kwalifikacji (KSK) to ogół działań państwa związanych z potwierdzaniem efektów uczenia się dla potrzeb rynku pracy, społeczeństwa obywatelskiego oraz indywidualnego rozwoju uczących się, oparty na krajowej ramie kwalifikacji. Obejmuje on w szczególności nadawanie i uznawanie kwalifikacji, a także zapewnianie jakości kwalifikacji. Budowa KSK służyć ma stworzeniu możliwości szerszego uwzględniania i formalnego dokumentowania nowych kompetencji nabywanych w bardzo różny sposób w ciągu całego życia.
![Polska Rama Kwalifikacji PRK Opis wzajemnych relacji między kwalifikacjami integrujący różne krajowe podsystemy kwalifikacji Polska Rama Kwalifikacji (PRK) Opis wzajemnych relacji między kwalifikacjami, integrujący różne krajowe podsystemy kwalifikacji,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-16.jpg)
Polska Rama Kwalifikacji (PRK) Opis wzajemnych relacji między kwalifikacjami, integrujący różne krajowe podsystemy kwalifikacji, służący większej przejrzystości, dostępności i jakości kwalifikacji, stworzony dla potrzeb rynku pracy i społeczeństwa obywatelskiego. W szczególności, zawiera on opis hierarchii poziomów kwalifikacji – każda kwalifikacja jest umieszczona na jednym z tych poziomów. Każdemu z tych poziomów przyporządkowany jest odpowiadający mu poziom w Europejskiej Ramie Kwalifikacji.
![Nowy sposób porządkowania kwalifikacji nowe możliwości zdobywania kwalifikacji Polska Rama Kwalifikacji Nowy sposób porządkowania kwalifikacji + nowe możliwości zdobywania kwalifikacji = Polska Rama Kwalifikacji](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-17.jpg)
Nowy sposób porządkowania kwalifikacji + nowe możliwości zdobywania kwalifikacji = Polska Rama Kwalifikacji
![Polska Rama Kwalifikacji to możliwość zdobywania dyplomów certyfikatów świadectw bez względu na formę Polska Rama Kwalifikacji to możliwość zdobywania dyplomów, certyfikatów, świadectw bez względu na: • formę](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-18.jpg)
Polska Rama Kwalifikacji to możliwość zdobywania dyplomów, certyfikatów, świadectw bez względu na: • formę kształcenia (w szkole, poza szkołą) • czas kształcenia
![Polska Rama Kwalifikacji to równość różnych ścieżek zdobywania kwalifikacji Polska Rama Kwalifikacji to równość różnych ścieżek zdobywania kwalifikacji](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-19.jpg)
Polska Rama Kwalifikacji to równość różnych ścieżek zdobywania kwalifikacji
![edukacja formalna szkoły uczelnie inne instytucje kształcące edukacja pozaformalna szkolenia staże kursy edukacja formalna – szkoły, uczelnie, inne instytucje kształcące edukacja pozaformalna – szkolenia, staże, kursy](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-20.jpg)
edukacja formalna – szkoły, uczelnie, inne instytucje kształcące edukacja pozaformalna – szkolenia, staże, kursy uczenie się nieformalne – w pracy, życiu codziennym, z książek, internetu, od znajomych
![Efekty uczenia się definicje W Polskiej Ramie Kwalifikacji efekty uczenia się podobnie jak Efekty uczenia się - definicje W Polskiej Ramie Kwalifikacji efekty uczenia się, podobnie jak](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-21.jpg)
Efekty uczenia się - definicje W Polskiej Ramie Kwalifikacji efekty uczenia się, podobnie jak w Europejskiej Ramie Kwalifikacji, podzielono na trzy następujące grupy: q wiedza q umiejętności q kompetencje społeczne
![Efekty uczenia się definicje Wiedza zbiór uzasadnionych sądów opisów faktów teorii oraz Efekty uczenia się - definicje Wiedza - zbiór uzasadnionych sądów (opisów faktów, teorii oraz](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-22.jpg)
Efekty uczenia się - definicje Wiedza - zbiór uzasadnionych sądów (opisów faktów, teorii oraz zasad postępowania) będących wynikiem poznawczej działalności człowieka. W kontekście Europejskiej Ramy Kwalifikacji wiedzę opisuje się jako teoretyczną lub faktograficzną.
![Efekty uczenia się definicje Umiejętności zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z Efekty uczenia się - definicje Umiejętności – zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-23.jpg)
Efekty uczenia się - definicje Umiejętności – zdolność do stosowania wiedzy i korzystania z know-how w celu wykonywania zadań i rozwiązywania problemów. W kontekście ERK umiejętności określa się jako umysłowe (kognitywne - obejmujące myślenie logiczne, intuicyjne i kreatywne) oraz praktyczne (związane ze sprawnością i korzystaniem z metod, materiałów, narzędzi i instrumentów).
![Efekty uczenia się definicje Kompetencje społeczne udowodniona w pracy nauce oraz w Efekty uczenia się - definicje Kompetencje społeczne – udowodniona (w pracy, nauce oraz w](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-24.jpg)
Efekty uczenia się - definicje Kompetencje społeczne – udowodniona (w pracy, nauce oraz w rozwoju osobistym) zdolność stosowania posiadanej wiedzy i umiejętności z uwzględnieniem zinternalizowanego (uwewnętrznionego) systemu wartości. Dla potrzeb ERK te kompetencje określa się bazując na kategoriach odpowiedzialności i autonomii.
![Kompetencje społeczne relacje interpersonalne umiejętność współżycia z innymi ludźmi umiejętność planowania umiejętności organizacyjne i Kompetencje społeczne relacje interpersonalne (umiejętność współżycia z innymi ludźmi), umiejętność planowania, umiejętności organizacyjne i](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-25.jpg)
Kompetencje społeczne relacje interpersonalne (umiejętność współżycia z innymi ludźmi), umiejętność planowania, umiejętności organizacyjne i umiejętność rozwiązywania problemów, u. podejmowania decyzji, elastyczność, wytrwałość, inicjatywa, odporność na stres, emocjonalna stabilizacja, poczucie humoru, u. oceny zadań/celu, zdolność do adaptacji w różnych warunkach
![Efekty uczenia się cd Efekty uczenia się na każdym z kolejnych poziomów kwalifikacji różnią Efekty uczenia się cd. Efekty uczenia się na każdym z kolejnych poziomów kwalifikacji różnią](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-26.jpg)
Efekty uczenia się cd. Efekty uczenia się na każdym z kolejnych poziomów kwalifikacji różnią się od efektów wymaganych na poziomach poprzednich (niższych). Różnice te są istotne i dotyczą ilości oraz głębi wiedzy, stopnia złożoności/skomplikowania wymaganych umiejętności oraz poziomu samodzielności i zdolności do podjęcia odpowiedzialności za pracę/działanie/naukę swoją i/lub innych.
![PRK Schemat ogólny tabeli głównej Grupa deskrypt Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Poziom 1 PRK – Schemat ogólny tabeli głównej Grupa deskrypt Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Poziom 1](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-27.jpg)
PRK – Schemat ogólny tabeli głównej Grupa deskrypt Wiedza Umiejętności Kompetencje społeczne Poziom 1 Zestaw deskryptorów dla poziomu 1 2 Zestaw deskryptorów dla poziomu 2 … 8
![Poziomy w Polskiej Ramie Kwalifikacji ERK Stopień meta PRK uniwersalne Deskryptory generyczne I stopień Poziomy w Polskiej Ramie Kwalifikacji ERK Stopień meta PRK uniwersalne Deskryptory generyczne I stopień](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-28.jpg)
Poziomy w Polskiej Ramie Kwalifikacji ERK Stopień meta PRK uniwersalne Deskryptory generyczne I stopień gen. PRK Właściwe dla edukacji ogólnej Właściwe Deskryptory generyczne dla edukacji II stopień gen. zawodowej Właściwe dla szkolnictwa wyższego 1 2 3 4 5 6 7 8
![PRK Deskryptory właściwe dla edukacji Określone na szczeblu centralnym zawodowej ustawarozporządzenie 1 Deskryptory generyczne PRK Deskryptory właściwe dla edukacji Określone na szczeblu centralnym zawodowej (ustawa/rozporządzenie) 1 Deskryptory generyczne](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-29.jpg)
PRK Deskryptory właściwe dla edukacji Określone na szczeblu centralnym zawodowej (ustawa/rozporządzenie) 1 Deskryptory generyczne właściwe dla edukacji zawodowej II stopień gen. 2 3 4 5 6 7 8 Określone na szczeblu sektorów Sektorowe ramy kwalifikacji PRK Deskryptory generyczne właściwe dla edukacji zawodowej III stopień gen. Standardy wymagań dla danej kwalifikacji Podstawa programowa (G/NG) Programy szkoleń (e. pozaform)
![Polska Rama Kwalifikacji stan prac 1 Opracowany projekt ekspercki PRK 2 Prace nad Polska Rama Kwalifikacji – stan prac 1. Opracowany projekt ekspercki PRK 2. Prace nad](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-30.jpg)
Polska Rama Kwalifikacji – stan prac 1. Opracowany projekt ekspercki PRK 2. Prace nad raportem referencyjnym 3. Prace badawcze na temat kwalifikacji, rynku edukacyjnego i kształcenia przez całe życie 4. Debata społeczna nad kształtem ram i systemu zdobywania i potwierdzania kwalifikacji 5. Tworzenie instytucji ds. krajowego systemu kwalifikacji
![Badania w ramach projektu KRK q Zaplanowane w projekcie badania służyć mają uzyskaniu wiedzy Badania w ramach projektu KRK q Zaplanowane w projekcie badania służyć mają uzyskaniu wiedzy](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-31.jpg)
Badania w ramach projektu KRK q Zaplanowane w projekcie badania służyć mają uzyskaniu wiedzy na temat aktualnej sytuacji w obszarach: § Edukacji formalnej (w tym edukacji ogólnej, zawodowej, szkolnictwa wyższego) § Edukacji pozaformalnej § Nieformalnego uczenia się § Walidacji efektów uczenia się § Zapewniania jakości kwalifikacji Wiedza zdobyta na tej podstawie będzie służyć budowaniu krajowego systemu kwalifikacji
![Badania w ramach projektu KRK Szeroki zakres tematów badawczych Zarządzanie kompetencjami pracowników przez Badania w ramach projektu KRK Szeroki zakres tematów badawczych § Zarządzanie kompetencjami pracowników przez](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-32.jpg)
Badania w ramach projektu KRK Szeroki zakres tematów badawczych § Zarządzanie kompetencjami pracowników przez pracodawców § Przegląd i analiza SWOT podstaw programowych i funkcjonowania edukacji ogólnej, zawodowej oraz szkolnictwa wyższego § Analiza funkcjonujących procedur potwierdzania kompetencji uzyskanych w drodze uczenia się w ramach edukacji pozaformalnej i uczenia się nieformalnego § Walidacja w szkolnictwie wyższym § Zapewnianie jakości kwalifikacji i procesu nadawania kwalifikacji, § Stosowanie podejścia opartego na efektach uczenia się § Stosowanie i budowanie systemów akumulacji i przenoszenia zaliczonych osiągnięć § Wspieranie mobilności uczniów, studentów i pracowników na krajowym i europejskim rynku pracy § Rozwijanie sektorowych ram kwalifikacji
![Obszary debaty OBSZARY DEBATY Obszar 1 Obszar 2 Obszar 3 Model PRK oferujący najwięcej Obszary debaty OBSZARY DEBATY Obszar 1 Obszar 2 Obszar 3 Model PRK oferujący najwięcej](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-33.jpg)
Obszary debaty OBSZARY DEBATY Obszar 1 Obszar 2 Obszar 3 Model PRK oferujący najwięcej możliwości osiągania poziomu kwalifikacji przez uczących się: poziomy kwalifikacji wraz z wymaganiami dotyczącymi wiedzy, umiejętności oraz kompetencji indywidualnych i społecznych Proces osiągania kwalifikacji oparty na efektach uczenia się – ramy kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie System potwierdzania efektów uczenia się oraz mechanizmy zapewniające jakość kwalifikacji dla wiarygodności edukacji i kwalifikacji w kraju i w Europie
![Przebieg debaty Każda z grup odbyła 5 sesji W trakcie sesji omawiano Przebieg debaty • Każda z grup odbyła 5 sesji • W trakcie sesji omawiano](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-34.jpg)
Przebieg debaty • Każda z grup odbyła 5 sesji • W trakcie sesji omawiano i prezentowano: qzałożenia modelu PRK i planowane elementy systemu kwalifikacji qdoświadczenia praktyczne uczestników debaty
![Uczestnicy debaty Ponad 200 osób w tym przedstawiciele administracji publicznej organizacji pracowników Uczestnicy debaty Ponad 200 osób, w tym przedstawiciele: • administracji publicznej • organizacji pracowników](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-35.jpg)
Uczestnicy debaty Ponad 200 osób, w tym przedstawiciele: • administracji publicznej • organizacji pracowników i pracodawców • instytucji rynku pracy, w tym agencji zatrudnienia • instytucji oferujących pomoc oraz wsparcie edukacyjne i szkoleniowe osobom poszukującym pracy • nauczycieli, wykładowców, trenerów
![Wyniki debaty Dyskusja nad złożonością modelu PRK deskryptory uniwersalne oraz deskryptory właściwe dla Wyniki debaty • Dyskusja nad złożonością modelu PRK (deskryptory uniwersalne oraz deskryptory właściwe dla](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-36.jpg)
Wyniki debaty • Dyskusja nad złożonością modelu PRK (deskryptory uniwersalne oraz deskryptory właściwe dla edukacji ogólnej, zawodowej oraz szkolnictwa wyższego) • Wartościowe korekty zapisów deskryptorów w modelu Polskiej Ramy Kwalifikacji
![Wyniki debaty c d Omówienie kluczowych elementów istotnych dla PRK w tym Wyniki debaty c. d. • Omówienie kluczowych elementów istotnych dla PRK, w tym: •](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-37.jpg)
Wyniki debaty c. d. • Omówienie kluczowych elementów istotnych dla PRK, w tym: • terminologii • sposobu opisu • spójności PRK • wszystkich dróg uczenia się: w ramach edukacji formalnej, pozaformalnej oraz uczenia się nieformalnego • podstawowych barier związanych z uczeniem się przez całe życie oraz możliwej roli PRK w ich obniżaniu • modelu walidowania kompetencji • zapewniania jakości kwalifikacji
![Wyniki debaty c d Wypracowanie metody budowania projektu PRK w Polsce z udziałem Wyniki debaty c. d. • Wypracowanie metody budowania projektu PRK w Polsce z udziałem](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-38.jpg)
Wyniki debaty c. d. • Wypracowanie metody budowania projektu PRK w Polsce z udziałem interesariuszy • Znaczący wkład uczestników w dopasowanie propozycji do potrzeb i rozwiązań już istniejących • Wypracowanie wspólnego języka komunikowania się
![Polska Rama Kwalifikacji nośnik zmiany Gdzie jest uczeń Polska Rama Kwalifikacji – nośnik zmiany Gdzie jest uczeń?](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-39.jpg)
Polska Rama Kwalifikacji – nośnik zmiany Gdzie jest uczeń?
![Nowe podejście najważniejsze są efekty uczenia się Nowe podejście – najważniejsze są efekty uczenia się](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-40.jpg)
Nowe podejście – najważniejsze są efekty uczenia się
![PRK nośnik zmiany Usamodzielnianie ludzi w tym w zakresie rozwoju i dokształcania się PRK – nośnik zmiany Usamodzielnianie ludzi (w tym w zakresie rozwoju i dokształcania się)](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-41.jpg)
PRK – nośnik zmiany Usamodzielnianie ludzi (w tym w zakresie rozwoju i dokształcania się) – jedyna skuteczna odpowiedź na ciągłe zmiany w świecie, szczególnie na rynku pracy.
![PRK szansą i wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego PRK szansą i wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-42.jpg)
PRK szansą i wyzwaniem dla szkolnictwa zawodowego
![Doradztwo dla ludzi młodych wchodzących na rynek pracy Przygotowanie młodych ludzi do odniesienia sukcesu Doradztwo dla ludzi młodych wchodzących na rynek pracy Przygotowanie młodych ludzi do odniesienia sukcesu](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-43.jpg)
Doradztwo dla ludzi młodych wchodzących na rynek pracy Przygotowanie młodych ludzi do odniesienia sukcesu w życiu zawodowym wyzwaniem dla Europy Źródło: Cedefop, Saloniki, 1. 03. 2011 Szansa
![Przykłady dobrych praktyk w innych krajach Właściwe doradztwo zawodowe dla młodzieży gwarancją sukcesu na Przykłady dobrych praktyk w innych krajach Właściwe doradztwo zawodowe dla młodzieży gwarancją sukcesu na](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-44.jpg)
Przykłady dobrych praktyk w innych krajach Właściwe doradztwo zawodowe dla młodzieży gwarancją sukcesu na drodze do niezależności i dorosłości: Kluczowe decyzje: § Wybór właściwej ścieżki uczenia się § Znalezienie i utrzymanie zatrudnienia § Reagowanie na szybkie zmiany w świecie, które wpływają na ich życie osobiste i zawodowe
![Dobre praktyki w innych krajach Projekty z Danii i Słowenii efekty q Zapobieganie wykluczeniu Dobre praktyki w innych krajach Projekty z Danii i Słowenii, efekty: q. Zapobieganie wykluczeniu](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-45.jpg)
Dobre praktyki w innych krajach Projekty z Danii i Słowenii, efekty: q. Zapobieganie wykluczeniu społecznemu młodzieży q. Powrót młodzieży do edukacji q. Skuteczne wejście na rynek pracy Źródło: Cedefop Newsletter no. 10 – March 2011 http: //www. cedefop. europa. eu/en/newsletter/17938. htm
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-46.jpg)
![PRK w kontekście europejskim Europejska Rama Kwalifikacji wersja językowa polska http ec europa eudgseducationculturepublpdfeqflea PRK w kontekście europejskim Europejska Rama Kwalifikacji (wersja językowa polska) http: //ec. europa. eu/dgs/education_culture/publ/pdf/eqf/lea](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-47.jpg)
PRK w kontekście europejskim Europejska Rama Kwalifikacji (wersja językowa polska) http: //ec. europa. eu/dgs/education_culture/publ/pdf/eqf/lea flet_pl. pdf Europejskie Centrum Rozwoju Kształcenia Zawodowego http: //www. cedefop. europa. eu/EN/ Linki do krajowych ram w Europie: http: //www. kwalifikacje. org. pl/web-links/59 -ramykwalifikacji-w-ue
![Dziękuję za uwagę Beata Balińska b balinskaibe edu pl krkbiuroibe edu pl www kwalifikacje Dziękuję za uwagę: Beata Balińska b. balinska@ibe. edu. pl krkbiuro@ibe. edu. pl www. kwalifikacje.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/04a4b9ed60b0d71fa1ff13d0d56429d2/image-48.jpg)
Dziękuję za uwagę: Beata Balińska b. balinska@ibe. edu. pl krkbiuro@ibe. edu. pl www. kwalifikacje. org. pl Projekt systemowy „Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie” Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Instytut Badań Edukacyjnych Biuro Projektu Krajowych Ram Kwalifikacji ul. Górczewska 8, 01 -180 Warszawa tel. : (22) 241 71 70, e-mail: krkbiuro@ibe. edu. pl
Polska rama kwalifikacji
Polska rama kwalifikacji
Proses rama rama
Sri rama sri rama sri manoharama
Wskaż liczbę podzielną jednocześnie przez 3 i 5
Dyplom zawodowy
Krajowe ramy kwalifikacji
Polskie ramy kwalifikacji
Metody szybkiego uczenia się
Sensoryczne typy uczenia się
Metoda programowanego uczenia się
Krzywa uczenia się
Style uczenia się test klasa 4
Haki pamięciowe cyfry
Procesy uczenia się
Cae tizimi nima
Sir arthur conan doyle cae answers
Aliteracin
Nota de debito afip
Soy tu amor clandestino
Spacemen's autographs answers
B
Kim był biruta
Uda per competenze con il cae
Metaforas en hombres necios que acusais
Palabras con a e o juntas
Maria pasion de cristo
Competition entry cae
Cae ross
Nws cae
Cae reading
Nws cae
Benchmark cae applications
Un caracol esta en el fondo de un pozo de 5 metros
Movers flyers ket pet
Cae exam
Www.ppm
Napoleon a sprawa polska
Poľská republika
Trojí dělení polska
Grupa krwi rh minus
Rzeczpospolita polska
Stonex polska
Szachownica lotnicza
My herbalife polska
Struktura demograficzna polski
Quants academy
Polska wyszukiwarka internetowa
Www.prc.krakow.pl