TIPTA UZMANLIK ETM VE YETERLK KURULLARI Prof Dr

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ VE YETERLİK KURULLARI Prof. Dr. Fatma Ulutan İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Yeterlik Kurulu (İHKMEYK) Başkanı UYEK Yürütme Kurulu üyesi

Sunum özeti: n n n Dünyada ve Türkiye’de yeterlik kurullarının kısa tarihçesi Yeterlik kurullarının amacı ve işlevi Yeterlik Kurulunun yapısı n n n Genel Kurul Yürütme Kurulu Komisyonlar Eğitim Üst Kurulu Yeterlik Kurulu oluşturma aşamaları Yaşanan sorunlar

Yeterlik kurullarının temel amacı Tıpta uzmanlık ana/yan dallarında uzmanlık eğitiminin düzeyinin yükseltilmesi , standardize edilmesi ve sürekliliğinin sağlanması

Eğitici Eğitilen Eğitim Kurumu Standartlar

Diğer Ülkelerdeki Yeterlik Kurulları (board) İle İlgili Gelişmeler Avrupa ABD n n 1917 Oftalmoloji Board’u 1932 3 board daha 1933 Advisory Board ford Medical Specialites 1970 American Board of Medical Specialties (ABMS) n 1970 -1980: 14 board n 1980 -1990: 14+24=38 board n 1990 -2000: 14+24+36=74 board (toplam) n n n 1958 Union Europeenne des Medecins Specialistes (UEMS) 1962 “(mono)-specialistsections and divisions” kuruldu. 52 adet uzmanlık alanı. 1993 “European Boards” kuruldu.

Ülkemizde Yeterlilik Kurullarının(YK) Tarihçesi n n n 1994 UDKK (UDEK) kuruldu 1998 TTB-UDEK (Uzmanlık Dernekleri Eşgüdüm Kurulu ) Genel Kurulunda YK İç Yönerge Taslağı kabul edildi 2002 yılından itibaren dernekler yeterlilik kurullarını kurmaya başladılar 2004 yılında TTB-UDEK bünyesinde UYEK (Ulusal Yeterlilik Eşgüdüm Kurulu) kuruldu 2006 yılında YK yönerge taslağı yenilendi

TTB-UDEK UYEK Uzmanlık Dernekleri Yeterlik Kurulları Eğitim programlarını geliştirilme komisyonu Sınav komisyonu Akreditasyon komisyonu

Uzmanlık dernekleri TTB UDEKUYEKve yeterlik kurulları n TTB/UDEK-UYEK ile eşgüdüm içinde ve yönergesi ile uyumlu çalışır n Yeterlik kurulu çalışmaları Uzmanlık Derneği tarafından finanse edilir n n Dernek yönetim kurulundan seçilen bir üye yeterlik yürütme kurulunun üyesi olarak dernek ile eşgüdümü sağlar Yeterlik kurulu bilimsel özerktir

Yeterlik Kurullarının 3 temel görev alanı n Eğitim programları çalışmaları n n Çekirdek müfredat (kuramsal ve uygulamalı eğitimi içeren) Asistan karnesi/portfolyo Yeterlik Sınavı (Uzman hekimler için) Akreditasyon (=eşyetkilendirme) çalışmaları (Kurum ziyareti)

Yeterlik Kurulu yapılanması YÜRÜTME KURULU ( 9 ÜYE) EĞİTİM PROGRAMLARINI GELİŞTİRME KOMİSYONU ( 5 ÜYE) ( EĞİTİCİ GRUPLARI ) YETERLİK SINAV AKREDİTASYON KOMİSYONU ( 5 ÜYE ) ( SINAV JÜRİSİ ) KOMİSYONU ( ZİYARET KURULU )

Uzmanlık Dernekleri Yeterlik Kurulları Eğitim Programlarının Geliştirilmesi Yeterliğin Belgelendirilmesi Eğitim Kurumlarının Akreditasyon u Yeniden Belgelendirme

Yeterlik Genel Kurulu n n İlgili uzmanlık dalında yeterlik belgesini almış her uzman genel kurulun doğal üyesidir Yeterlik Kurulu kurulma aşamasında genel kurulu oluşturabilmek için eğitici olarak çalışan Profofesör, doçent, Şef, şef muavini gerekirse Yrd. Doçent lere sınavsız geçerliliği 10 yıl olan yeterlik belgesi verilir.

Yeterlik kurulu yapılanması n n n Yeterlik Genel Kurulu Yeterlik Yürütme kurulu Akreditasyon Komisyonu Eğitim Programlarını Geliştirme Komisyonu Sınav Komisyonu Eğitim Üst Kurulu

Yeterlik Yürütme kurulu n n n Genel kurul toplantısında seçimle Yürütme Kurulu asil ve yedek üyeleri belirlenir Yürütme Kurulu başkan, başkan yard. ve sekreter seçer Yürütme kurulu komisyonları oluşturur

Eğitim Programlarını(EP) Geliştirme Komisyonu n Eğitim programının hedeflerini belirler n n n Bilgi hedefleri Beceri hedefleri Asistan karnesi ve /veya portfolyo ile ilgili çalışmalar yapar Eğitim programı uygulamalarını yöntemlerini belirler (rotasyon vd. ) Sınama yöntemlerini belirler Eğitim çalışmaları (STE ve SMG ) yapar

Yeterlik Sınav Komisyonu n Teorik ve uygulama sınavı olmak üzere yeterlik sınavı organizasyonunu yapar n n n Sınav başvurularını değerlendirir Jüri oluşturur Sınav zamanı, yeri, şekli, içeriği hakkında çalışmalar yapar Yeterlik belgelerini düzenler Eğitim içi sınavlar için çalışmalar yapar

Profesyonel güvenilirlik Miller‘in Ustalık Piramidi Does Yapar Performans Gizli standardize hasta, Kayıtlar… Nasılhow Shows in vitro performans OSCE, Standardize hasta olduğunu gösterir Knows howbilir Nasıl olduğunu Knows Bilir Problem çözme sınavları ÇSS, metin tipi, sözlü… Bilgi sınavları ÇSS, metin tipi, sözlü… van der Vleuten, C. P. M. and D. I. Newble. , How can we test clinical reasoning? Lancet, 1995. 345(8956): p. 1032 -1035.

n n n Teorik sınava son yıl asistanları girebilir. Uygulama sınavına girmek için uzman olmak gerekir Teorik sınavda başarılı olanlar uygulama sınavına girerek başarılı olurlarsa yeterlik belgesi alırlar.

Akreditasyon komisyonu n Kurum ziyaretlerini organize eder n n n Uzmanlık eğitimi veren birimler için standartları belirler Kurum ziyaretleri ile eğitim birimlerini değerlendirir, varsa eksiklikleri belirterek önerilerde bulunur Eğitim birimlerine kurumsal eğitim yeterlik belgelerini vermek suretiyle akreditasyonunu sağlar

Eğitim kurumu ve programını değerlendirme ana başlıkları n n n Uzmanlık eğitim programı amaç ve hedefleri belli mi? İnsan gücü (Akademik personel ve diğer) nedir? Son 5 yılda yapılan yayınlar Klinik açıdan alt yapı Eğitim alt yapı (eğitim araçları……) Eğitim programlarının uygulaması (Asistan karnesi, sınavlar, eğitim toplantıları. . . . )

Kurum Ziyareti Basamakları A. Kurum Ziyareti öncesi n n Anketlerle durum değerlendirmesi, standartların belirlenmesi Formların hazırlanması n n n Eğitim kurumu ve eğiticilere yönelik Eğitilenler (asistanlar) için Formların eğitim kurumlarına gönderilmesi

Kurum Ziyareti Basamakları n B. Kurum Ziyareti hazırlığı n Başvuran kurumun başvuru formu ve dosyasının incelenmesi n Ziyaret kararının verilmesi n Ziyaret kurulu için kontrol listesi

Kurum Ziyareti Basamakları C. Kurum Ziyaretinin Organizasyonu n Ziyaret tarihi belirlenir. n Ziyaret kurulu oluşturulur: En az 3 kişilik n En az 10 yıllık eğitici n Yeterlik Kurulu üyesi n TTB-UDEK/UYEK e başvuru ile gözlemci istenir n Ziyaret kurulunun ulaşım ve konaklamaları organize edilir n Belirlenen günde ziyaret gerçekleştirilir.

Kurum Ziyareti Basamakları D. Kurum Ziyaretinin gerçekleştirilmesi n Eğiticilerle görüşme n Asistanlarla görüşme n Kurumun uzmanlık eğitimi ile ilgili tüm alanlarının gezilmesi n Ziyaret edilen eğitim birimi ile ilgili değerlendirmenin önerilerin bildiririlmesi n Raporlama ve yeterliği belgelendirme

Yeterlik Kurul temel çalışma kuralları: n n Yeterlik kurulu her tür faaliyetlerinde Uzmanlık Derneği ve TTB/UDEK- UYEK ile eşgüdümlü çalışır Kurul ve komisyonlar birbiriyle eşgüdümlü çalışır Kurullarda, komisyonlarda en az 5 yıldır aktif eğitici olarak görev yapanlar yer alır Yeterlik sınavı ve akreditasyon için başvurular gönüllülük esasındadır

İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Yeterlik Kurulu (İHKMEYK) kuruluş basamakları (Kuruluş: 2002) 1. 19 Ocak 2002 İHKM Eğitim Kurultayı sırasında yönerge hazırlıkları yapıldı 2. Profesör, Doçent, Şef ve şef muavini ve en az 3 yıllık Yrd. Doç. lere sınavsız yeterlik belgesi (10 yıl için) hazırlanarak gönderildi 3. 21 Eylül 2002 İHKMEYK 1. genel kurulu 1. 2. 4. Yönerge kabul edildi. Yürütme Kurulu seçildi Komisyonlar belirlendi. Çalışmalar başladı

İHKMEYK çalışmaları (1) Genel Kurullar ve Yürütme Kurulu seçimleri Ulusal Kongre sırasında yapılıyor Birinci Dönem (2002 - 2005 ) n Çekirdek müfredat çalışmaları n İlk yeterlik sınavı (28 Mayıs 2005) n Asistan karnesi çalışmaları

İHKMEYK çalışmaları (2) n İkinci Dönem( 2005 – 2008) n Asistan karnesi kullanımı değerlendirildi n Her yıl sınav yapıldı(Teorik + OSCE ile uygulama) + n Asistan ve uzmanlar için kurslar n Eğitici gelişimi kursları düzenlendi

İHKMEYK çalışmaları (3) n Üçüncü Dönem( 2008 – 2011) n Genel Kurul da yönerge değişikliği yapıldı n Her yıl sınav yapıldı(Teorik + OSCE ile uygulama) n Asistan ve uzmanlar için kurslar n Eğitici gelişimi kursları düzenlendi + n Kurum ziyareti yapıldı

Yeterli Kurullarının karşılaştığı sorunlar n n Asistan karnesi kullanımı yetersiz Yeterlik Sınavlarına katılım yetersiz n n n Başarısız olma endişesi Yeterlik sınavının getirisinin olması Kurum ziyareti talebi yetersiz n n n Kurumların kayıtlarında eksiklik var Eksiklerin ortaya çıkması rahatsızlığı Kurum Ziyareti sırasında asistanlarla görüşülmesi

Yeterli Kurullarının karşılaştığı sorunlar n Yeterlik Kurulu çalışmaları n n n Zaman ve çaba gerektiriyor Gönüllülük esasına dayanıyor Genel kurul katılımları az Maddi kaynakların azlığı yeterlik kurul ve komisyonlarının çalışmalarını aksatabiliyor Dernek ile yeterlik kurul ilişkilerinde sorun