Praktyczne zastosowanie Standardw dostpnoci w projektach finansowanych w

Praktyczne zastosowanie Standardów dostępności w projektach finansowanych w ramach RPO WP 2014 -2020 Gdańsk, 11 kwietnia 2019 r. Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego na lata 2014 -2020

Informacje ogólne Wytyczne w zakresie realizacji zasady równości szans i niedyskryminacji, w tym: Ø dostępności dla osób z niepełnosprawnościami oraz Ø zasady równości szans kobiet i mężczyzn w ramach funduszy unijnych na lata 2014 -2020. Weryfikacja wniosku o dofinansowanie projektu na etapie oceny formalnej w ramach kryterium A. 10. Zgodność z politykami horyzontalnymi UE. 2

Równość szans kobiet i mężczyzn Standard minimum (1) Standard minimum składa się z pięciu kryteriów: 1. We wniosku o dofinansowanie projektu podano informacje potwierdzające istnienie (albo brak istnienia) barier równościowych w obszarze tematycznym interwencji i/ lub zasięgu oddziaływania projektu. 2. Wniosek o dofinansowanie projektu zawiera działania odpowiadające na zidentyfikowane bariery równościowe w obszarze tematycznym interwencji i/lub zasięgu oddziaływania projektu. 3. W przypadku stwierdzenia braku barier równościowych, wniosek o dofinansowanie projektu zawiera działania, zapewniające przestrzeganie zasady równości szans kobiet i mężczyzn, tak aby na żadnym etapie realizacji projektu tego typu bariery nie wystąpiły. 3

Równość szans kobiet i mężczyzn Standard minimum (2) Standard minimum (cd. ) 4. Wskaźniki realizacji projektu zostały podane w podziale na płeć i/lub został umieszczony opis tego, w jaki sposób rezultaty przyczynią się do zmniejszenia barier równościowych, istniejących w obszarze tematycznym interwencji i/lub zasięgu oddziaływania projektu 5. We wniosku o dofinansowanie projektu wskazano jakie działania zostaną podjęte w celu zapewnienia równościowego zarządzania projektem. 4

Wyjątek od standardu minimum 1) Profil działalności beneficjenta (ograniczenia statutowe) – w statucie lub w innym równoważnym dokumencie jest jednoznaczny zapis, iż wnioskodawca przewiduje w ramach swojej działalności wsparcie skierowane tylko do jednej z płci. 2) Zamknięta rekrutacja – projekt obejmuje (ze względu na swój zakres oddziaływania) wsparciem wszystkich pracowników/ pracownice, cały personel konkretnego podmiotu, wyodrębnionej organizacyjnie części danego podmiotu lub konkretnej grupy podmiotów wskazanych we wniosku o dofinansowanie projektu. W treści wniosku o dofinansowanie projektu musi zostać podana informacja wraz z uzasadnieniem, że ten projekt należy do wyjątku od standardu minimum. 5

Podstawa prawna Wytyczne w zakresie realizacji zasady równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami oraz zasady równości szans kobiet i mężczyzn w ramach funduszy unijnych na lata 2014 -2020. Ø Standardy dostępności dla polityki spójności lata 2014 -2020 to Załącznik nr 2 do Wytycznych Ø Standardy dostępności obowiązują od 11 kwietnia 2018 roku.

Rodzaje standardów dostępności Sześć standardów dostępności: Ø Ø Ø informacyjno-promocyjny cyfrowy szkoleniowy edukacyjny transportowy architektoniczny.

Cele standardów dostępności Głównym celem standardów dostępności dla polityki spójności 2014 -2020 jest zapewnienie osobom z niepełnosprawnościami na równi z osobami pełnosprawnymi dostępu do funduszy europejskich w zakresie: Ø udziału Ø użytkowania Ø zrozumienia Ø komunikowania się Ø skorzystania z ich efektów.

Czyje potrzeby uwzględniają standardy dostępności? Standardy uwzględniają potrzeby osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności, w szczególności osób: Ø z niepełnosprawnością ruchową Ø niewidomych i słabowidzących Ø głuchych i słabosłyszących Ø z niepełnosprawnością intelektualną Ø z zaburzeniami lub chorobami psychicznymi Ø z trudnościami komunikacyjnymi.

Błędne założenia – dyskryminacja Założenie, że do projektu ogólnodostępnego nie zgłoszą się osoby z niepełnosprawnościami lub zgłoszą się osoby wyłącznie z określonymi rodzajami niepełnosprawności – jest dyskryminacją. Niedopuszczalna jest sytuacja, w której odmawia się dostępu do uczestnictwa w projekcie osobie z niepełnosprawnościami ze względu na bariery, na przykład: architektoniczne, komunikacyjne czy cyfrowe.

Jak projektować zgodnie ze standardami dostępności? W pierwszej kolejności ważna jest zgodność produktów projektu z koncepcją uniwersalnego projektowania, a dopiero w drugiej kolejności należy rozważyć zastosowanie mechanizmu racjonalnych usprawnień.

Projektowanie uniwersalne (ang. universal design) – filozofia projektowania produktów i otoczenia w taki sposób, by mogły być one użyte przez wszystkich ludzi, w możliwie szerokim zakresie, bez potrzeby adaptacji lub specjalnego projektowania (źródło Wikipedia).

Mechanizm racjonalnych usprawnień (MRU) – konieczne i odpowiednie zmiany oraz dostosowania, nienakładające nieproporcjonalnego lub nadmiernego obciążenia, rozpatrywane osobno dla każdego konkretnego przypadku, w celu zapewnienia osobom z niepełnosprawnościami możliwości korzystania z wszelkich praw człowieka i podstawowych wolności oraz ich wykonywania na zasadzie równości z innymi osobami.

Kiedy stosujemy MRU? MRU oznacza także możliwość sfinansowania specyficznych działań dostosowawczych, uruchamianych wraz z pojawieniem się w projektach (w charakterze uczestnika lub personelu projektu) osoby z niepełnosprawnością – do 12 000 zł. Każde zastosowanie MRU wynika z występowania przynajmniej trzech czynników w projekcie: 1. specjalnej potrzeby uczestnika projektu/użytkownika produktów projektu lub personelu projektu 2. barier otoczenia 3. charakteru interwencji.

Standard informacyjno-promocyjny Stosuje go każdy, kto organizuje działania informacyjno-promocyjne o charakterze informacyjno-promocyjnym wymagające i niewymagające wcześniejszego zgłoszenia się/ rejestracji.

Dostępność miejsca Wydarzenia o charakterze informacyjno-promocyjnym są dostępne dla osób z niepełnosprawnością, to znaczy odbywają się w budynkach (miejscach), w których: Ø wejście do budynku jest na poziomie terenu wokół budynku, a jeśli w budynku są schody to jest winda, podjazd, platforma przyschodowa oraz przeszkolony w jego obsłudze personel Ø na kondygnacjach dostępnych dla osób z niepełnosprawnością znajdują się przystosowane toalety Ø o ile to możliwe, na korytarzach nie ma wystających gablot, reklam, elementów dekoracji, które mogłyby być przeszkodą dla osób z niepełnosprawnościami.

Zgłoszenie specjalnej potrzeby uczestników Wszystkie spotkania otwarte (na przykład konferencje), organizowane z udziałem środków funduszy europejskich, wymagające wcześniejszej rejestracji, umożliwiają zgłoszenie specjalnej potrzeby uczestników/czek, co oznacza, że co najmniej jedno z pytań w formularzu rejestracyjnym (zgłoszeniowym) dotyczy indywidualnych, specjalnych potrzeb uczestników/-czek. Zgłoszenie specjalnej potrzeby obliguje organizatora wydarzenia do jej spełnienia w możliwie największym stopniu. Należy wówczas postępować jak w przypadku wydarzeń niewymagających wcześniejszego zgłoszenia się/rekrutacji.

Alternatywna forma kontaktu Zapewniona jest pętla indukcyjna i usługa tłumacza polskiego języka migowego (lub ewentualnie usługa video-tłumacza). Zapewniona jest możliwość wejścia i uczestniczenia z psem asystującym (zgodnie z artykułem 20 a ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 roku o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (Dz. U. z 2018 r. poz. 511)). Zapewnione jest wsparcie asystenta.

Pomoc w Prawie zamówień publicznych Jeżeli wydarzenie organizowane jest z wykorzystaniem postępowania na podstawie ustawy z dnia 29 stycznia 2004 roku – Prawo zamówień publicznych (Dz. U. z 2017 r. poz. 1579, z późn. zm. ) już na etapie dokumentacji zamówienia można uwzględnić kwestie dostępności – w zależności od tego, co jest treścią tego zamówienia, na przykład: Ø klauzule społeczne – włączenie osoby z niepełnosprawnością do wykonania zamówienia Ø uniwersalne projektowanie – materiały audio-video.

Materiały informacyjne na temat wydarzenia Materiały informacyjne uwzględniają między innymi: Ø dane kontaktowe do organizatora (co najmniej 2 kanały kontaktu) Ø mapa, sposób dojazdu na miejsce wydarzenia publicznymi środkami transportu oraz samochodem z różnych kierunków Ø dostępność parkingu, w tym liczby miejsc postojowych dla osób z niepełnosprawnościami Ø informacje dotyczące dostępności budynku (miejsca), w którym ma odbyć się wydarzenie.

Miejsce parkingowe dla osób z niepełnosprawnościami

Niedostępna nawierzchnia ulicy i chodnika

Prezentacje multimedialne uwzględniają kryteria dostępności: Ø unikalne tytuły dla każdego ze slajdów Ø ograniczona ilość tekstu na slajdzie – maksymalnie 4 -6 wierszy Ø użycie krótkich równoważników zdań Ø zastosowanie dużej czcionki – minimum 18 -20 punktów Ø zastosowanie czcionek bezszeryfowych, na przykład Arial, Calibri Ø wysoka jakość grafiki, duże zdjęcia z obligatoryjnym tekstem alternatywnym.

Prezentacje multimedialne uwzględniają kryteria dostępności: Ø unikalne tytuły dla każdego ze slajdów Ø ograniczona ilość tekstu na slajdzie – maksymalnie 4 -6 wierszy Ø użycie krótkich równoważników zdań Ø zastosowanie dużej czcionki – minimum 18 -20 punktów Ø zastosowanie czcionek bezszeryfowych, na przykład Arial, Calibri Ø wysoka jakość grafiki, duże zdjęcia z obligatoryjnym tekstem alternatywnym.

Filmy i multimedia zawierają audiodeskrypcję (wszędzie tam, gdzie informacja niesiona obrazem jest istotna dla odbiorcy i ma znaczenie poznawcze). Transmisja on-line wydarzenia (o ile jest organizowana), udostępnia napisy rozszerzone na żywo.

Mini audyt dostępności Ø sprawdź jeszcze raz, czy na pewno, realizując działania z zakresu informacyjno-promocyjnego, uwzględniłeś potrzeby osób z niepełnosprawnościami? Ø poproś o konsultację osoby z niepełnosprawnościami, czy przygotowane w ramach projektu usługi, produkty są dla nich dostępne.

Standard cyfrowy

Standard cyfrowy Serwisy internetowe to rozwiązania informatyczne, dla których interfejsem użytkownika jest przeglądarka internetowa. Są to między innymi strony internetowe, portale, platformy i moduły e-learningowe, aplikacje webowe, formularze online, serwisy społecznościowe.

WCAG 2. 0 AA Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) – zbiór dokumentów zawierający zalecenia dotyczące tworzenia dostępnych serwisów internetowych. Zestaw minimalnych wymagań dla rejestrów publicznych i wymiany informacji w postaci elektronicznej oraz minimalnych wymagań dla systemów teleinformatycznych.

Tekst alternatywny Posiadają go treści nietekstowe, takie jak: • • zdjęcia rysunki schematy wykresy animacje nagrania dźwiękowe kontrolki formularzy i elementy interfejsu graficznego. Tekst ten zawiera wszystkie informacje, które mogą być istotne dla użytkownika w konkretnym kontekście.

Nagrania dźwiękowe, w których zawarte są wypowiedzi ludzi (przemówienia, wykłady, wywiady) trzeba uzupełnić o plik tekstowy, który prezentuje te same informacje. Taki dokument powinien być pełną transkrypcją nagrania, uzupełnioną o informacje o istotnych dźwiękach (oklaski, śmiech, odgłosy tła).

Audiodeskrypcja Do multimediów, które zawierają zmieniający się obraz (animacja, wirtualny spacer, film promocyjny) należy dodać audiodeskrypcję. Nagrania oraz transmisje na żywo, które zawierają dźwięk i obraz (audiowideo), udostępniają napisy rozszerzone, czyli takie, które zsynchronizowane są ze ścieżką audio i zawierają pełny zapis dialogów i wypowiedzi, a także opisy dźwięków istotnych dla zrozumienia treści.

Kolor jako narzędzie wyboru Kolor nie powinien być jedynym wizualnym sposobem: Ø przekazywania informacji Ø wskazywania czynności do wykonania Ø sygnalizowania, że konieczna jest reakcja użytkownika Ø wyróżniania elementów wizualnych.

Ślepota barw to choroba o podłożu genetycznym, która polega na zaburzeniach w odróżnianiu kolorów, na ogół zielonego i czerwonego. Daltoniści mogą mieć problemy z poruszaniem się po stronach internetowych, gdzie elementy, które służą do nawigacji, wyróżniają się tylko barwą.

Daltonizm Tęcza widziana przez osobę normalnowzroczną Tęcza widziana przez osobę z protanopią barwa czerwona nie jest widziana, purpura jest mylona z niebieską Tęcza widziana przez osobę z deuteranopią barwa zielona nie jest widziana Tęcza widziana przez osobę z tritanopią

Mini audyt dostępności Ø sprawdź jeszcze raz, czy na pewno, realizując działania w serwisach internetowych, uwzględniłeś potrzeby osób z niepełnosprawnościami? Ø poproś o konsultację osoby z niepełnosprawnościami, czy przygotowane produkty, usługi są dla nich dostępne.

Standard szkoleniowy (szkolenia, kursy, warsztaty, doradztwo)

Informacja i komunikacja Przygotuj w sposób dostępny i udostępnij co najmniej w wersji elektronicznej materiały informacyjne o projekcie: Ø plakaty Ø ulotki Ø ogłoszenia prasowe dokumenty rekrutacyjne: Ø formularze zgłoszeniowe Ø formularze rekrutacyjne Ø ankiety Komunikacja na linii beneficjent uczestnik/-czka projektu jest zapewniona przez co najmniej dwa sposoby komunikacji, na przykład: Ø email Ø telefon Ø spotkanie osobistego lub przez osobę trzecią

Dobre praktyki Materiały informacyjne o projekcie mogą zawierać informację o możliwości zgłaszania specjalnych potrzeb przez poszczególnych uczestników/czki projektu. Na przykład: Ø zapewnienie tłumacza języka migowego, Ø asystenta osoby z niepełnosprawnością, Ø pętli indukcyjnej czy innych. Projekt jest dedykowany dla Ciebie. Jesteśmy dostępni dla osób z niepełnosprawnościami.

Dobre praktyki kontaktów z potencjalnym uczestnikiem projektu Materiały informacyjne są skierowane także do członków rodzin, krewnych, opiekunów osób z niepełnosprawnościami. Jeśli znasz osobę z niepełnosprawnością, powiedz Jej o projekcie. Więcej informacji o projekcie dostępnych dla osób. . . znajdą Państwo na …

Sposób organizacji wsparcia dostosowany do potrzeb osoby z niepełnosprawnościami, z uwzględnieniem rodzaju i stopnia niepełnosprawności uczestników: Ø wsparcie na wyrównywanie szans (asystent osoby z niepełnosprawnością) Ø elastyczność form wsparcia (wydłużony czas trwania szkoleń – potrzeba tłumaczenia na język migowy, konieczność wolniejszego mówienia, krótsze sesje szkoleniowe) Ø zapewnienie bezpieczeństwa psychicznego (odpowiednia przestrzeń, zwiększenie liczby godzin, wolniejsze tempo prowadzenia spotkania lub indywidualne spotkanie dla osób o obniżonej normie intelektualnej).

Dostępność materiałów szkoleniowych Materiały szkoleniowe w projekcie są przygotowane w sposób dostępny i są udostępniane dla potencjalnych uczestników/czek co najmniej w wersji elektronicznej. Osoby z niepełnosprawnością i/lub osoby towarzyszące otrzymują informacje na temat potencjalnych sytuacji awaryjnych, na przykład poprzez wskazanie dróg ewakuacyjnych i wyjścia ewakuacyjnego.

Strefa wejścia

Niedostępna nawierzchnia parkingu

Pochylnia w Łodzi Fot. Korad Ciężki, https: //www. radiolodz. pl/posts/16610 -dworzec-lodz-widzew-do-peronow-dojdziemy-podziemnym-tunelem-zdjecia

Pochylnia w Łodzi Fot. Korad Ciężki, https: //www. radiolodz. pl/posts/16610 -dworzec-lodz-widzew-do-peronow-dojdziemypodziemnym-tunelem-zdjecia

Utrudnienia na przejściu dla pieszych

Wejścia do budynków http: //www. macocco. com/fr/hall-d-entree-en-verre-exterieur-attache/facades-vea. html

Szklane drzwi bez zabezpieczeń

Niedostępny panel windy

(nie)spójność informacji

(nie)bezpieczne schody

Mini audyt dostępności Ø sprawdź jeszcze raz, czy na pewno na etapie projektowania uwzględniłeś(aś) potrzeby osób z niepełnosprawnościami? Ø poproś o konsultację osoby z niepełnosprawnościami, czy przygotowane produkty, usługi są dla nich dostępne.

Dziękuję za uwagę.