OSNOVNA KOLA VALENTIN KLARIN PREKO KOLSKI KURIKULUM k

OSNOVNA ŠKOLA “ VALENTIN KLARIN “ PREKO ŠKOLSKI KURIKULUM šk. god. 2010. / 2011.

Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi • • • • • Školski kurikulum i godišnji plan i program rada školske ustanove Čl. 28 (1 ) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada, a učenički dom na temelju godišnjeg plana i programa rada. (2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nastavnog plana i programa. (3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. (4) Školskim kurikulumom se utvrđuje: aktivnost, program i/ili projekt ciljevi aktivnosti, programa i / ili projekta namjena aktivnosti programa i / ili projekta nositelji aktivnosti, programa i / ili projekta i njihova odgovornost načini realizacije aktivnosti, program i / ili projekta vremenik aktivnosti, programa i / ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, program i / ili projekta način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja (5) Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog učiteljskog , odnosno nastavničkog vijeća. (6) Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku. (7) Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku ako je objavljen na mrežnim stranicama škole.

KAZALO 1. UVOD 2. IZBORNA NASTAVA 3. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA 4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI 4. 1. KULTURNO-UMJETNIČKO PODRUČJE 4. 1. 1. GLAZBENO PODRUČJE 4. 1. 2 HRVATSKO PODRUČJE 4. 1. 3. KREATIVNO PODRUČJE 4. 2. SPORTSKO PODRUČJE 4. 3. TERENSKA I IZVANUČIONIČKA NASTAVA 5. OSTALE AKTIVNOSTI 5. 1. UČENIČKA ZADRUGA 5. 2. GLOBE PROGRAM 5. 3. HUMANE VREDNOTE 5. 4. PREVENTIVNI PROGRAM 5. 5. EKO – ŠKOLA 5. 6. UČENICI S TEŠKOĆAMA 6. PROJEKTNA NASTAVA

KAZALO 6. 1. UNICEF-OV PROJEKT “ Za sigurno i poticajno okruženje u školama “ , “ Stop nasilju među djecom “ 6. 2. TRADICIONALNA JELA OTOKA UGLJANA 7. IZLETI I EKSKURZIJE 8. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI 9. RAD TIMA ZA PREVENTIVNU ŠKOLSKU MEDICINU

1. UVOD • Školski kurikulum podrazumijeva sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su • • usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bi se promovirali intelektualni , osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika , a obuhvaća , osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi , pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva. Školskim kurikulumom nastoje se razviti nove kompetencije pojedinca koje zahtjeva suvremeno društvo , s naglaskom na razvoj inovativnosti, rješavanja problema, razvoja kritičkog mišljenja, poduzetnosti, informatičke pismenosti, socijalnih i drugih kompetencija. Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj , stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire lokalne zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.

Što traži ali i potiče kurikulum: • Otvaranje prostora za aktivno učešće svih zainteresiranih u procesu obrazovanja • Samostalnost škole • Uključivanje vannastavnih aktivnosti u obrazovna područja • Profesionalnu samostalnost i odgovornost nastavnika • Kvalitetnu školu Što je moguće u kurikularnim uvjetima : • Stalna društvena potpora i briga za učinkovitost i kvalitetu obrazovnog sustava • Konstruktivno odgovaranje društvenim izazovima • Osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje

2. IZBORNA NASTAVA : TALIJANSKI JEZIK; NJEMAČKI JEZIK; INFORMATIKA; VJERONAUK ; RANO UČENJE STRANOG JEZIKA; CILJEVI : - zadovoljavanje interesa učenika van redovnog odgojno-obrazovnog programa - stjecanje temeljnih kompetencija u izabranom programu NAMJENA : - mogućnost odabira iz ponuđenog izbornog programa - sudjelovanje na natjecanjima NOSITELJI : - učitelj talijanskog jezika Danijela Berišić-Antić , učitelj njemačkog jezika Katarina Kraljev , učitelj informatike Petar Dragović, učitelj vjeronauka Lucija Bašić NAČIN REALIZACIJE : - prema planu i programu VREMENIK: - tijekom školske godine 2 sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje TROŠKOVNIK: - učenici će koristiti svoj vlastiti pribor ( udžbenici, bilježnice ) - didaktička sredstva i pomagala koja škola posjeduje VREDNOVANJE - opisno i brojčano praćenje napredovanja učenika u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju

2. 1. OBILJEŽAVANJE EUROPSKOG DANA JEZIKA CILJEVI: - očuvanje nacionalnog identiteta - promicanje tolerancije i uvažavanje međukulturalne raznolikosti - moto „ ujedinjeni u različitosti „ NAMJENA: - osvješćivanje učenika o važnosti materinjeg jezika te potrebi učenja stranih jezika u današnjem društvu; - upoznavanje djece s osnovnim značajkama EU NOSITELJI: - Silvana Mrčela, prof. engleskog jezika - Danijela Berišić-Antić, prof. talijanskog jezika - Katarina Kraljev, prof. njemačkog jezika - Jagoda Vidaković , prof. engleskog jezika - Petra Dragović , informatičar NAČIN REALIZACIJE : - izrada plakata - prezentacija uz pomoć informatičke podrške VREMENIK: - tijekom školske godine ; prezentacija : ožujak 2011. TROŠKOVNIK: - sredstva za hamer papir, bojice, flomastere VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznanje drugih za uspješnost

VJERONAUČNA OLIMPIJADA CILJEVI: - proširivanje znanja i vještina - razvijanje interesa za humanističku grupu predmeta NAMJENA: - sudjelovanje na natjecanju NOSITELJ: - učitelj vjeronauka Lucija Bašić NAČIN REALIZACIJE: - individualni i grupni rad - objašnjavanje, označavanje, pokazivanje - ponavljanje, uvježbavanje VREMENIK: - tijekom školske godine, 2 sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje TROŠKOVNIK : - potrošni materijal za posebne listiće i zadatke VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznanje drugih za uspješnost u radu

3. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA 3. 1. DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA MATEMATIKA CILJEVI : - razvijati sposobnost rješavanja matematičkih problema - razvijati mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje - poticati samostalnost i točnost u radu NAMJENA : - pružati pomoć pri usvajanju matematičkih znanja NOSITELJI : - sve učiteljice razredne nastave od 1. do 4. razreda OŠ“ Valentin Klarin „ Preko NAČIN REALIZACIJE: - individualni rad s učenikom - objašnjavanje, demonstracija postupka rješavanja - ponavljanje, uvježbavanje zadataka - zorni pristup VREMENIK: - tijekom školske godine , 1 sat tjedno, 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - učenici u radu koriste vlastiti pribor - papir za fotokopiranje , radni materijal, računalne , modeli, slagalice VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - opisno i brojčano praćenje učeničkog napredovanja - priznanje drugih za uspješnost

3. 1. 2. DOPUNSKA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK CILJEVI: - podizanje stupnja usvojenosti tehnike čitanja i pisanja, - usvajanje pravopisnih i gramatičkih pravila - poboljšati razumijevanja pročitanog teksta - poticati aktivno slušanje - poticati verbalno izražavanje - poticati samostalnost i točnost u radu NAMJENA: - pružati pomoć pri usvajanju sadržaja iz hrvatskog jezika NOSITELJI: - sve učiteljice razredne nastave od 1. do 4. razreda OŠ „ Valentin Klarin „ Preko NAČIN REALIZACIJE : - individualni i grupni rad s učenicima - objašnjavanje, demonstracija - ponavljanje i uvježbavanje - zorni pristup VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - učenici u radu koriste vlastiti pribor - papir za fotokopiranje, radni materijal, računalne igrice, slagalice , modeli VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - opisno i brojčano praćenje učeničkog napredovanja - priznanje drugih za uspješnost

3. 2. DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA MATEMATIKA CILJ: - usvajanje gradiva predviđenih planom i programom - poticanje samostalnosti i točnosti u radu NAMJENA : - pružiti pomoć pri usvajanju nastavnih sadržaja NOSITELJI: - učiteljice matematike, Anka Rančić ( 6. i 8. r. ) , Tiha Muštra ( 5. i 7. r. ) NAČIN REALIZACIJE : - individualni i grupni rad s učenicima - objašnjavanje, demonstracija postupaka rješavanja - zorni pristup - uvježbavanje zadataka VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - učenici u radu koriste vlastiti pribor - materijali za rad ( zbirke zadataka, papir za fotokopiranje ) VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - opisno i brojčano praćenje učeničkog napredovanja - priznavanje drugih za uspješnost

3. 2. 1. DOPUNSKA NASTAVA - PREDMETNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK CILJ: - ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja - poticanje samostalnosti i točnosti u radu NAMJENA: - pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima NOSITELJ: - učitelji hrvatskog jezika Linda Bilan ( 5. i 7. r. ) , Janja Galić ( 6. i 8. r. ) NAČIN REALIZACIJE: - čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje - objašnjavanje, označavanje, pokazivanje - usmjereni i slobodni razgovor - individualni, grupni rad u paru VREMENIK: - tijekom školske godine , 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - potrošni materijal za posebne listiće i zadatke – 100, 00 kn VREDNOVANJE - vrednovanje sukladno pravilniku o ocjenjivanju - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

3. 2. 2. DOPUNSKA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK CILJEVI : - pomoć slabijim učenicima u usvajanju znanja o kulturi anglofonskih zemalja - razvijanje vještina i sposobnosti u pisanom i usmenom izražaju - poticanje učenika na samostalan rad i točnost u radu NAMJENA: - ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja NOSITELJI: - učitelji engleskog jezika : Silvana Mrčela ( 5. i 7. r. ) , Jagoda Vidaković ( 6. i 8. r. ) NAČIN REALIZACIJE: - individualni i grupni rad s učenicima - čitanje, pisanje, ponavljanje, prepričavanje - pokazivanje, objašnjavanje - usmjereni i slobodni razgovor VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - potrošni materijal za posebne listiće i zadatke - učenici će u radu koristiti vlastiti pribor VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - opisno i brojčano praćenje učenika

3. 3. DODATNA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVA MATEMATIKA CILJEVI : - proširivanje znanja i vještina - razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja - razvijanje interesa za matematičke sadržaje - primjena matematike na životne situacije – rješavanje problema NAMJENA - individualni rad s učenicima koji imaju sposobnosti i žele znati više - sudjelovanje na natjecanjima NOSITELJI: - sve učiteljice razredne nastave od 1. do 4. razreda OŠ „ Valentin Klarin „ Preko NAČIN REALIZACIJE : - individualni i grupni rad - demonstracija, objašnjavanje postupaka rješavanja - uvježbavanje VREMENIK: - tijekom školske godine , 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - učenici će koristiti vlastiti pribor - potrošni materija za posebne listiće i zadatke VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost u radu

3. 3. 1. DODATNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA MATEMATIKA CILJ: - razvoj sposobnost rješavanja složenih matematičkih zadataka - razvoj logičkog mišljenja NAMJENA : - proširivanje nastavnih sadržaja - sudjelovanje na natjecanjima NOSITELJI: - učiteljice matematike, Anka Rančić ( 6. i 8. r. ) , Tiha Muštra ( 5. i 7. r. ) NAČIN REALIZACIJE : - individualni i grupni rad s učenicima - objašnjavanje, demonstracija postupaka rješavanja - uvježbavanje zadataka VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - učenici u radu koriste vlastiti pribor - materijali za rad ( zbirke zadataka, papir za fotokopiranje ) VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost

3. 3. 2. DODATNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVA HRVATSKI JEZIK CILJ: - razvijati interes za usvajanjem i primjenom gramatičkih sadržaja - razvoj sposobnosti logičkog mišljenja i povezivanja NAMJENA: - proširivanje nastavnih sadržaja - sudjelovanje na natjecanjima NOSITELJ: - učitelj hrvatskog jezika : Janja Galić ( 8. r. ) NAČIN REALIZACIJE : - čitanje, pisanje, ponavljanje - objašnjavanje - uvježbavanje - individualni i grupni rad VREMENIK: - tijekom školske godine, 2 sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje TROŠKOVNIK: - učenici će koristiti vlastiti pribor - potrošni materijal za posebne listiće i zadatke VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost u radu

3. 3. 3. DODATNA NASTAVA - PREDMETNA NASTAVA ENGLESKI JEZIK CILJEVI: - osvijestiti potrebu tolerantnog i empatičnog ophođenja u kontaktima s osobama iz drugih kultura - njegovati pozitivan stav prema humanističkim vrijednostima - razvijati kompetencije za cjeloživotno obrazovanje NAMJENA : - nadograđivanje znanja engleskog jezika - sudjelovanje na natjecanjima NOSITELJI: - učitelji engleskog jezika : Silvana Mrčela ( 7. r. ) , Jagoda Vidaković ( 8. r. ) NAČIN REALIZACIJE: - slušanje, govorenje, čitanje, pisanje - međukulturno djelovanje - objašnjavanje - uvježbavanje - individualni i grupni rad VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - potrošni materijal ( hamer- papir, foto-kopije, ukrasni papir ) - didaktička sredstva i pomagala na engleskom jeziku - ukupno: 300 kn VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost u radu

4. IZVANASTAVNE AKTIVNOSTI 4. 1. KULTURNO – UMJETNIČKO PODRUČJE 4. 1. 1. GLAZBENO PODRUČJE PJEVAČKI ZBOR ( 5. – 8. r ) CILJEVI: - svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja - točno i sigurno usvajanje tekstova i melodije različitih pjesama ( s naglaskom na izvorne pjesme otočkog kraja) , te njihovo izvođenje - buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika - javnim nastupima privikavati se na intenzivno sudjelovanje u manifestacijama kulturnog života škole i sredine u kojoj žive NAMJENA : - učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole NOSITELJ: - učitelj glazbene kulture Terezina Bytyqi NAČIN REALIZACIJE: - učenici će raditi na temama – Božić - karaoke - himna - Dan škole - dizanje Eko – zastave - njega i obrazovanje glasa ( disanje, postava glasa, dikcija, intonacija, osjećaj ritma, tempo, dinamika, umjetnička izražajnost ) VREMENIK: - tijekom školske godine – 2 sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje TROŠKOVNIK : - uz pomoć roditelja pripremiti odjevne predmete za svaki nastup učenika VREDNOVANJE : - zadovoljstvo učenika zbog proširivanja glazbenih spoznaja i sposobnosti i sudjelovanja na javnim nastupima - priznavanje drugih za uspješnost na svečanostima i priredbama - analiza rada na kraju školske godine

GLAZBENA SKUPINA – MALI ZBOR ( 1. – 4. r. ) CILJEVI: - razvijati glasovne mogućnosti kod djece, intonativne i ritamske sposobnosti - poticati kreativnost , suradnički odnos, te skladno pjevanje u grupi - razvijati sposobnosti nadarenih za solo pjevanje - javnim nastupima privikavati se na intenzivno sudjelovanje u manifestacijama kulturnog života škole i sredine u kojoj žive NAMJENA : - naučene pjesmama sudjelovati pred publikom u prigodnim programima NOSITELJI: - učiteljice razredne nastave : Lidija Lončar , Nela Kolega NAČIN REALIZACIJE: - učenici će raditi na temama : - Dani kruha - Božić - Maškare - Valentinovo - Dan škole - Majčin dan VREMENIK : - tijekom školske godine- 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK : - sredstva za kupnju CD – ova VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost na svečanostima i priredbama - analiza rada na kraju školske godine

GLAZBENO – RITMIČKA SKUPINA ( 1. – 4. r. ) CILJEVI: - obogaćivanje dječjih spoznaja o glazbi , te razvoj glazbenih potencijala učenika - razvoj osjećaja za melodiju, ritam, takt te plesne korake - poticanje stvaralaštva i kreativnosti kroz otvorenost za ples i scenski pokret NAMJENA: - kreativnim radom rasteretiti učenike - prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi i izvan škole NOSITELJI: - učiteljice razredne nastave – Anka Šušak , Neri Rakvin NAČIN REALIZACIJE : - uvježbavanje koreografije - slušanje glazbe VREMENIK : - tijekom školske godine – 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK : - uz pomoć roditelja pripremiti odjevne predmete za svaki nastup - sredstva za kupnju CD – ova VREDNOVANJE : - priznavanje drugih za uspješnost na svečanostima i priredbama - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

4. 1. 2. HRVATSKO PODRUČJE PREDMETNA NASTAVA LITERARNA SEKCIJA CILJEVI: - samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi - osjetljivost na lijepo govorenje i pisanje - estetsko čitanje radova NAMJENA - potaknuti učenike na pisanje i čitanje vlastitih literarnih pokušaja ( na hrvatskom književnom jeziku i na dijalektu ) - prijave za natječaje - sudjelovanje u dječjim časopisima NOSITELJ: - učitelj hrvatskog jezika Janja Galić ( 6. r. 8. r ) NAČIN REALIZACIJE: - čitanje radova i krasnoslov - susreti s pjesnikom povodom mjeseca hrvatske knjige ( 15. 10. – 15. 11. ) ili Dana hrvatske knjige ( 22. 4 ) - priprema i uvježbavanje za Lidrano - Dan škole – literarni radovi VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK : - sredstva će se nabavljati u dogovoru s roditeljima VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja učenika i roditelja - priznanje drugih za uspješnost - realizacija planiranog

DRAMSKO – RECITATORSKA SKUPINA ( 1. – 4. r. ) CILJEVI: - svladavanje vještine lijepog, izražajnog i točnog izgovora riječi, čitanja; - razumijevanje pročitanog teksta - uočavanje snage i ljepote poetske riječi - razvijanje osjećaja za glumu i izražajno recitiranje - poticanje kreativnosti , dječje mašte i volje za učenjem - oslobađanje straha od javnog nastupa; razvoj samopouzdanja NAMJENA: - razvijati kulturu ponašanja, njegovati dijalektni govor i običaje - prezentirati aktivnosti na prigodnim svečanostima u školi i izvan nje NOSITELJI AKTIVNOSTI: - učiteljice razredne nastave – Meri Telac , Senija Brko , Ines Kolega, Anamarija Sorić , Ankica Grbas NAČIN REALIZACIJE: - radi se na: - obradi teksta ( čitanje, razumijevanje, dramatizacija, izmišljanje novog , drugačijeg završetka, ilustracija ) - obradi pjesme ( čitanje, crtanje pjesničkih slika , pjevanje – pjesme u rimi VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno – ukupno 35 sati godišnje VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost na svečanostima, priredbama i natjecanjima

LITERARNO – RECITATORSKA GRUPA ( 2. i 4. r. ) CILJEVI: - samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi - osjetljivost na lijepo govorenje i pisanje - razvijanje osjećaja prema materinskom jeziku - razvijanje kreativnosti i stvaralaštva NAMJENA: - međusobna suradnja učenika - nastupanje na svečanostima i priredbama u školi i izvan nje - sudjelovanje na natjecanjima NOSITELJ: - učiteljica razredne nastave Mara Končurat NAČIN REALIZACIJE : - donošenje plana i programa rada - pisanje samostalnih radova - čitanje - slanje radova na natječaje VREMENIK: - tijekom školske godine , 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom i roditeljima VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost na svečanostima priredbama i natjecanjima

4. 1. 3. KREATIVNO PODRUČJE – RAZREDNA NASTAVA LIKOVNA IGRAONICA CILJEVI: - upoznavanje, učenje i usvajanje našeg kulturološkog i civilizacijskog nasljeđa - poticanje kreativnosti , maštovitosti, pozitivnih emotivnih i estetskih doživljaja NAMJENA: - igrom, zabavom, veseljem, smijehom zabaviti sebe i prijatelje - stečenim znanjima i vještinama pridonositi estetskom uređenje škole i okoliša - izgrađivati samopouzdanje NOSITELJ: - učiteljica razredne nastave : Ljiljana Juravić ( 1. – 4. r. ) NAČIN REALIZACIJE : - crtanje, slikanje , oblikovanje, modeliranje - uređenje panoa TROŠKOVNIK: - učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor - dio sredstava osigurat će škola VREDNOVANJE : - zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznaja i sposobnosti , te sudjelovanja oplemenjivanju unutrašnjih i vanjskih prostora škole - priznavanje drugih za uspješnost

IGRAONICA ( 1. r. ) CILJEVI : - upoznavanje , učenje i usvajanje našeg kulturološkog i civilizacijskog nasljeđa - poticanje kreativnosti, maštovitosti, pozitivnih emotivnih i estetskih doživljaja NAMJENA. - igrom, zabavom, veseljem , zabaviti sebe i prijatelje - stečenim znanjima i vještinama izgrađivati samopouzdanje NOSITELJI: - učiteljica Mila Ivaneža ( 1. r. – Matična škola ) NAČIN REALIZACIJE : - igranje stvaralačkih igara - interakcijske igre - igre za bolju grupnu povezanost - igre za poticanje mašte , kreativnosti i stvaralačko rješavanje problema VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK : - sredstva će se nabavljati u dogovoru s roditeljima VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - evaluacija - supervizija

ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE ( 5. – 8. r. ) CILJEVI : - poticati razumijevanje vizualno-likovnog jezika - razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje i tehničko likovno izražavanje - razvijati pozitivni i odgovorni stav za prostor oko sebe ( školski prostor ) - razvijati osjećaj za estetiku NAMJENA : - uređivanje panoa u prostorima škole - ukrašavanje prostora škole za prigodne namjene NOSITELJ : - učitelj likovne kulture Patricija Pulig NAČIN REALIZACIJE : - crtanje, slikanje, modeliranje, dizajniranje - uređenje panoa - sudjelovanje u izradi izložbi VREMENIK : - tijekom školske godine , 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje VREDNOVANJE : - učenici u radu koriste vlastiti likovni pribor - dio sredstava osigurat će škola ( hamer papir, ljepila, flomasteri, kolaž papir )

FOTO - SKUPINA ( 5. – 8. r. ) CILJEVI: - kreativno organiziranje slobodnog vremena - promicanje zdravih stilova života - razvijanje socijalnih vještina s ciljem donošenja djelotvornih odluka i izgrađivanje pozitivnog identiteta - smanjivanje faktora rizika u nastanku poremećaja ponašanja - poticanje na usvajanje društveno prihvatljivih normi - izgrađivanje osjećaja za estetiku NAMJENA: - fotografiranje svih važnih događaja u školi i arhiviranje fotografija - izrada foto-materijala u svrhu promidžbe škole - postavljanje izložbe radova skupine u mjestu povodom Dana Škole NOSITELJ: - učitelj hrvatskog jezika Linda Bilan NAČIN REALIZACIJE : - upoznavanje s osnovnim i naprednim radom foto-aparata - upoznavanje s načinima izrade fotografije - fotografiranje svih važnih događaja u školi i sredini u kojoj učenici žive - sudjelovanje u postavljanju izložbi - prijavljivanje na natječaje VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno , ukupno 35 sati godišnje VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost - analiza rada na kraju školske godine u cilju poboljšavanja rada učenika i učitelja

4. 2. SPORTSKO PODRUČJE RUKOMET ( 4. – 8. r. ) CILJEVI: - učenicima koji pokazuju interes , te imaju izražene motoričke predispozicije za rukomet omogućiti usvajanje motoričkih i teorijskih znanja - usvajanje elemenata igre rukometa , tehnike i taktike - poticanje zdravog načina korištenja slobodnog vremena - razvijanje sportskog duha , korektnog ponašanja , međusobne komunikacije i suradnje, te poštivanje pravila - razvijati nenasilne oblike ponašanja kod učenika NAMJENA : - organizirano bavljenje sportom kroz sustav treninga i natjecanja - predstavljanje škole i sudjelovanje na svim natjecanjima unutar i izvan škole - sudjelovanje u organiziranju i provedbi svih sportskih aktivnosti u školi NOSITELJ : - Učitelj tjelesne i zdravstvene kulture – Ozana Radovniković NAČIN REALIZACIJE: - s obzirom na plan i program rada učenici će u školskom natjecanju osnovnih škola , a prema potrebi bit će organizirane prijateljske utakmice tijekom godine - planom i programom obuhvaćene su ove teme: - tehnike rukometa - taktika rukometa - održavanje Božićnog turnira VREMENIK: - tijekom školske godine, 2 sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje TROŠKOVNIK: - potrebna sredstva za nabavku sportske opreme koja se odnosi na lopte, sportske dresove , te troškove prijevoza i prehrane učenika kod natjecanja - oko 2000 kn VREDNOVANJE: - analizom mjerenja utvrđuje adekvatni napredak kod učenika , a na natjecanjima ostvarivanje plasmana i dobivanje nagrada - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

NOGOMET ( 5. – 8. r. ) CILJEVI: - omogućiti dječacima usvajanje osnovnih taktičko-tehničkih elemenata nogometa - zadovoljiti osnovne biološke potrebe za kretanjem - s obzirom na selekciju djece omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje u nogometu - poticati zdrav način korištenja slobodnog vremena - razvijati nenasilne oblike ponašanja NAMJENA : - organizirano bavljenje sportom kroz sustav treninga i natjecanja - predstavljanje škole i sudjelovanje na svim natjecanjima unutar i izvan škole - sudjelovanje u organiziranju i provedbi svih školskih aktivnosti u školi NOSITELJ: - učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Branko Perinčić NAČIN REALIZACIJE: - planom i programom obuhvaćene su ove teme: - tehnika nogometa - taktika nogometa - s obzirom na plan i program učenici će sudjelovati na školskim natjecanjima osnovnih škola VREMENIK - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje VREDNOVANJE : - tijekom godine provoditi mjerenja pomoću kojih se prati individualni napredak i razina usvojenosti znanja i vještina - analiza postignutih rezultata i pokazane kvalitete igre na natjecanjima - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

4. 3. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA PRVI RAZRED CILJEVI : - stjecanje iskustvenih znanja - razvijanje sposobnosti povezivanja sadržaja više nastavnih predmeta - poticanje radosti istraživanja i stvaranja - poticanje razvoja socio-emocionalnih iskustava - razvijanje timskog rada NAMJENA: - učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti - pravila pristojnog ponašanja izvan učionice - poticanje aktivne suradnje s roditeljima NOSITELJI : - učiteljice prvih razreda OŠ „ Valentin Klarin „ Preko Anka Šušak, Ines Kolega , Mila Ivaneža, Senija Brko, Meri Telac, Lorena Tomić NAČIN REALIZACIJE : - Poludnevna, integrirana izvanučionička naastava, tematski dani VREMENIK: 09. mjesec- Okruženje škole 10. mjesec – Pozdrav jeseni – Dani kruha, stara jela ( običaji ) – projekt 11. mjesec – Kazalište lutaka Zadar, promet 12. mjesec – Obilježavanje: Sv. Nikola, Božić, Stara jela ( običaji ) –projekt 01. mjesec – Zima u zavičaju , Moje mjesto, Stara jela – projekt 02. mjesec – Običaji u mjestu : maškare, Valentinovo 03. mjesec – Moj zavičaj – more, upoznajmo svoje mjesto, pozdrav proljeću 04. Uskrsni običaji – tematski dan : Tradicionalna jela otoka Ugljana- prezentacija projekta; Dan planeta Zemlje – rad u školskom vrtu; Zdrava prehrana – školska kuhinja 05. Autobusni i željeznički kolodvor, kino 06. Jednodnevni izlet ; Dan škole TROŠKOVNIK: - troškove će snositi dijelom roditelji, a dijelom škola VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznanje drugih za uspješnost u radu - opisno i brojčano praćenje napredovanja učenika

IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA DRUGI RAZRED CILJEVI: - istraživačkim radom usvajati i primjenjivati znanje - razvijanje sposobnosti povezivanje sadržaja iz više nastavnih predmeta - razvijati timski rad NAMJENA : - razvijati samostalnost i suradništvo - razvijati osjećaj za ljepotu okoliša i svog mjesta - poticanje aktivne suradnje s roditeljima NOSITELJI : - učiteljice drugog razreda Anamarija Sorić, Nela Kolega, Ljiljana Juravić, Mara Končurat, Neri Rakvin NAČIN REALIZACIJE : - poludnevna, integrirana i izvanučionička nastava VREMENIK: 10. mjesec – Jesen u zavičaju; posjet Zadru – primorsko gradsko naselje, kulturne znamenitosti, snalaženje u prostoru i prometu 11. mjesec – Kazalište lutaka Zadar; posjet knjižnici 12. mjesec – Radovi u školskom vrtu; posjet uljari 01. mjesec – Zima u zavičaju; čuvajmo svoje zdravlje 02. mjesec – Običaji u mjestu – maškare; Valentinovo; zdrava prehrana – Stara jela otoka Ugljana – projekt 03. mjesec – Pozdrav proljeću – proljeće u zavičaju – promjene u prirodi ; Kazalište lutaka 04. mjesec – Uskrsni običaji – radionica Stara jela otoka Ugljana – projekt ; zanimanje ljudi ; Dan planeta Zemlje- radna akcija ( okoliš škole ) 05. mjesec - Susret učenika mlađih razreda ; školski vrt 06. mjesec – More – u susret ljetu; jednodnevni izlet TROŠKOVNIK: - troškove će podmiriti dijelom roditelji , a dijelom škola VREDNOVANJE - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznanje drugih za uspješnost u radu - opisno i brojčano praćenje učeničkog napredovanja

IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA TREĆI RAZRED CILJEVI: - razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi - razvijanje sposobnosti orijentancije - povezivanje sadržaja iz više nastavnih predmeta - istraživačkim radom usvajati i primjenjivati znanje NAMJENA: - poticanje radosti istraživanja - razvijati samostalnost i suradništvo - pratiti i sustavno bilježiti promjene u prirodi NOSITELJI : - učiteljice trećih razreda Anka Šušak, Marica Mišlov, Ankica Grbas, Senija Brko, Meri Telac, Lorena Tomić NAČIN REALIZACIJE: - poludnevna, integrirana i izvanučionička nastava VREMENIK: 09. mjesec – orijentacija u prostoru – plan mjesta 10. mjesec – izgled, podneblje i vremenska obilježja zavičaja; posjet pekarnici – Dani kruha ; Stara jela otoka Ugljana – projekt 11. mjesec - promjene u prirodi u jesen; posjet županijskom središtu Zadar 12. mjesec – susret s ribarom, pomorcem – vodeni promet, prometna povezanost ( roditelj – suradnik u nastavi ); Božić u mom mjestu – radionica; Stara jela – projekt 01. mjesec – tradicionalna jela naših predaka – projekt 02. mjesec – običaji u mjestu – maškare, Valentinovo ; obilazak kulturno-povijesnih spomenika u mjestu 03. mjesec – Jadransko more 04. mjesec – Uskrs - tematski dan ; tradicionalna jela otoka Ugljana – prezentacija projekta ; Dan planeta Zemlja – rad u školskom vrtu 05. mjesec – obilazak Zadra – prometno, gospodarsko i kulturno središte; kino 06. mjesec – Jednodnevni izlet ; Dan škole TROŠKOVNIK: - troškove će snositi dijelom roditelji, a dijelom škola VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznanje drugih za uspješnost u radu - opisno i brojčano praćenje napredovanja učenika

IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA RAZREDNA NASTAVA ČETVRTI RAZRED CILJEVI : - razvijati sposobnost uočavanja promjena u prirodi - istraživačkim radom usvajati i primjenjivati znanje - razvijati timski rad - povezivati nastavne sadržaje iz više nastavnih predmeta - razvijati logičko zaključivanje i povezivanje NAMJENA: - utjecati na odgoj i obrazovanje učenika - razvijati samostalnost i suradništvo - razvijati ljubav spram kulturne baštine otoka Ugljana NOSITELJI: - učiteljice četvrtih razreda Anamarija Sorić, Nediljka Lukin, Lidija Lončar , Mara Končurat, Meri Telac, Neri Rakvin NAČIN REALIZACIJE: - poludnevna, integrirana izvanučionička ili terenska nastava VREMENIK: 09. mjesec – posjet Zadru – primorskom gradskom naselju, kulturne znamenitosti 10. mjesec – Dani kruha – posjet pekarnici ; Stara jela otoka Ugljana – projekt 11. mjesec – Kazalište lutaka Zadar; posjet knjižnici ( kino ) 12. mjesec – radovi u školskom vrtu ; posjet uljari; obilježavanje: Sv. Nikola, Božić , Stara jela ( projekt ) 01. mjesec – čuvajmo svoje zdravlje – posjet liječniku 02. mjesec – običaji u mjestu – maškare, Valentinovo 03. mjesec – proljeće – promjene u prirodi ( podneblje i vremenska obilježja zavičaja ) Kazalište lutaka 04. mjesec – posjet Arheološkom muzeju u Zadru; Dan planeta Zemlje – radna akcija ( okoliš škole ) ; Stara jela otoka Ugljana – prezentacija projekta 05. mjesec – susret učenika mlađih razreda , školski vrt 06. mjesec – more – biljni i životinjski svijet TROŠKOVNIK : - troškove će snositi dijelom škola, a dijelom roditelji VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznanje drugih za uspješnost u poslu - opisno i brojčano praćenje napredovanja učenika

TERENSKA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA ( 7. RAZREDI ) CILJEVI : - upoznati poznate hrvatske znanstvenike i njihov utjecaj u svijetu - povezivanje i primjena znanja iz fizike, matematike, geografije, povijesti hrvatskog jezika NAMJENA: - posjet rodnom mjestu Nikole Tesle i memorijalnom centru - učenje o njegovom životu i izumima NOSITELJI: - predmetni nastavnici 7 - ih razreda ( Sofija Kralj, Tiha Muštra, Kristijan Smud , Linda Bilan NAČIN REALIZACIJE : - organizirani odlazak autobusom u Smiljan - posjet memorijalnom centru - objašnjavanje, demonstracija - ponavljanje - uvježbavanja VREMENIK: - ožujak 2011. TROŠKOVNIK : - troškove će snositi roditelji VREDNOVANJE : - pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju - samovrednovanje / anketni listići

TERENSKA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA ( UČENICI 8. RAZREDA ) CILJEVI: - istraživačkim radom usvajati i primjenjivati znanja - razvijati timski rad - povezivati sadržaje iz različitih nastavnih predmeta - razvijati kompetencije za cjeloživotno učenje NAMJENA : - posjet Evolucijskom muzeju u Krapini - razvijanje suradništva - razvijati interes prema znanosti NOSITELJI : - predmetni učitelji Janja Dragović, Kristijan Smud, Anka Rančić, Nadežda Deša NAČIN REALIZACIJE : - organizirani odlazak autobusom u Evolucijski muzej - obilazak, objašnjavanje, demonstracija - izlaganje, ponavljanje, uvježbavanje VREMENIK: - rujan 2010. TROŠKOVNIK: - troškove će snositi roditelji VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju - samovrednovanje ( anketni listići )

5. OSTALE AKTIVNOSTI 5. 1. UČENIČKA ZADRUGA ( UČENICI 2. – 8. RAZREDA I ZAPOSLENICI ŠKOLE ) CILJEVI : - zadovoljavanje individualnih potreba učenika - profesionalno informiranje - razvoj sposobnosti, znanja, vještina kroz samostalni i suradnički, praktični i stvaralački rad - razvijanje kritičkog i stvaralačkog mišljenja - poznavanje i njegovanje kulturne baštine sredine u kojoj učenici žive - razvijanje pozitivnog odnosa prema estetskim vrijednostima - razvijanje poduzetništva ( razviti inicijativnost i ustrajnost u aktivnostima, posebice u učenju ; razviti stvaralački pristup prema izazovu i promjenama ; razviti samostalnost, samopouzdanje i osobni integritet; steći temeljna znanja u području gospodarstva i vođenja poslova; osvijestiti važnost i mogućnosti samozapošljavanja ) NAMJENA : - sudjelovanje na svim smotrama i natjecanjima učeničkog stvaralaštva - organiziranje prodajnih izložbi proizvoda zadruge NOSITELJ: - učitelj Janja Dragović , učenici, zaposlenici škole , roditelji i vanjski suradnici NAČIN REALIZACIJE : - prema planu i programu izrada proizvoda koja uključuje : - demonstraciju - uvježbavanje

UČENIČKA ZADRUGA – NASTAVAK VREMENIK : - tijekom školske godine , 6 sati tjedno, ukupno 210 sati godišnje TROŠKOVNIK: - humusna zemlja – 1000 kn; umjetno gnojivo- 1500 kn; alat za obradu tla – 600 kn; materijal i pribor za proizvodnju biljnih pripravaka- 3700 kn; kontejneri za sadnice 200 kn; stručno usavršavanje – 2000 kn; posjete izložbama- 1000 kn ; odlazak na prodajne sajmove-1000 kn; odlazak na smotre 1000 kn; - Izvori financiranja : - sredstva od prodaje proizvoda učeničke zadruge - sredstva Općine - sredstva Županije - donacije VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za ostvarene rezultate - analiza rada na kraju školske godine

5. 2. GLOBE PROGRAM ( UČENICI 5. – 8. RAZREDA ) CILJEVI: - primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na konkretnim primjerima iz okoliša - integrirati GLOBE program u redovnu nastavu i izvannastavne aktivnosti - razvijati svijest o potrebi očuvanja okoliša NAMJENA : - motivirati učenike za istraživački rad - razviti sposobnosti i vještine timskog rada, odgovornost, kritičko promišljanje, komunikacijske vještine - koristiti računala za unos podataka kao i za traženje podataka - nadopunjavati postojeće nastavne programe iz prirode, kemije, geografije i informatike NOSITELJ: - Jasminka Dubravica , učiteljica prirode i biologije

GLOBE PROGRAM – NASTAVAK NAČIN REALIZACIJE: - svakodnevno prikupljanje atmosferskih podataka pomoću automatske meteorološke stanice ( min. , max. i trenutna temperature zraka, vlažnost zraka, tlak zraka , količina oborina ) i samostalno ( vrste oblaka, tragovi kondenzacije i naoblaka ) - jednom tjedno prikupljanje podataka za tlo ( temperatura tla na 5 cm i 10 cm ) - praćenje pupanja smokve ( ožujak i travanj ) - unos prikupljenih podataka u GLOBE bazu - pripremanje istraživačkog projekta za državnu smotru - sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri - ostvarivanje suradnje s ostalim GLOBE školama - upoznavanje učenika, učitelja i roditelja s radom GLOBE skupine ( uređenje panoa ) VREMENIK: - tijekom školske godine , 2 sata tjedno, ukupno 70 sati godišnje TROŠKOVNIK: - sredstva potrebna za potrošni materijal( papiri, CD-ovi, plakati ) - sredstva potrebna za kupovinu mjernih uređaja ( digitalni termometar za tlo, kišomjer ) - sredstva potrebna za održavanje meteorološke kućice - sredstva potrebna za odlazak na međužupanijsku i državnu GLOBE smotru VREDNOVANJE : - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost ( na prezentacijama i smotrama ) - analiza rada na kraju školske godine u cilju poboljšanja rada učitelja i učenika

5. 3. HUMANE VREDNOTE ( UČENICI 1. – 8. RAZREDA ) CILJEVI : - odgoj učenika za humaniji i zdraviji život - razvijanje svijesti o humanim vrednotama NAMJENA: - dati osnove zdravstvene izobrazbe - razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad - poticati humane osjećaje i djelovanje NOSITELJ: - učitelj geografije i povijesti Kristijan Smud NAČIN REALIZACIJE : - sakupljanje hrane i odjeće za djecu Vukovara - sakupljanje dobrovoljnih priloga za Crveni križ - posjet staračkom domu u Preku - učenje o zdravlju, prehrani i higijeni VREMENIK: - tijekom školske godine, 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje TROŠKOVNIK: - škola: panoi, slike, bojice, ljepila, markeri - roditelji: dobrovoljni prilozi ( novac, hrana, odjeća ) VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - pozitivan stav zajednice prema humanitarnom radu

5. 4. PREVENCIJA OVISNOSTI TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA ( UČENICI 6. RAZREDA ) CILJEVI : - smanjiti interes mladih za uzimanje sredstava ovisnosti - upozoriti učenike na opasnosti i štetnosti zlouporabe sredstava ovisnosti - pomoći im u formiranju negativnog stava prema uzimanju sredstava ovisnosti NAMJENA : - razvoj širokog spektra osobnih i socijalnih vještina - unaprjeđenje opće kompetencije - primjena usvojenih vještina u situacijama socijalnog pritiska za korištenje jedne ili više psihoaktivnih tvari NOSITELJ : - Nadežda Deša , psiholog – stručni suradnik NAČIN REALIZACIJE : - provedba programa od 13 radionica koje sadrže glavnu svrhu, učeničke ciljeve, sadržaj i razredne aktivnosti - program će se početi provoditi ove školske godine u 6. razredu i nastaviti do 8. razreda ( traje 3 godine ) - radit će se u grupi, razredu , jednom tjedno u okviru tema: - Slika o sebi i samounaprijeđivanje - Donošenje odluka - Pušenje – zablude i istine - Alkohol – zablude i istine - Marihuana – zablude i istine - Utjecaj medija - Nasilje i mediji ( izborno ) - Anksioznost - Suočavanje s ljutnjom ( izborno ) - Komunikacijske vještine - Socijalne vještine - Asertivnost - Rješavanje sukoba VREMENIK : - u tijeku školske godine , slijedeće tri školske godine TROŠKOVNIK: - radni materijal osigurao je Zavod za javno zdravstvo koji financira program VREDNOVANJE : - evaluacijske liste nakon svake radionice - evaluacija cijelog programa ( nakon 3 godine primjene )

5. 5. EKO – ŠKOLA ( UČENICI 1. – 8. RAZREDA , ZAPOSLENICI ŠKOLE ) CILJEVI: - njegovati kulturne brige o okolišu škole - razvijati ljubav prema prirodi i vrijednostima koje je stvorio čovjek svojim radom - osposobljavati učenike za buduća zanimanja ili hobije NAMJENA: - motivirati učenike za brigu o svom okolišu NOSITELJI: - Jasminka Dubravica, voditeljica Eko – grupe, učenici i ostali zaposlenici škole NAČIN REALIZACIJE: - eko akcije - sakupljanje starog papira - čišćenje i uređivanje školskog okoliša - organizacija Eko-kviza VREMENIK: - tijekom školske godine TROŠKOVNIK : - sredstva potrebna za organizaciju i provedbu Eko-kviza - sredstva potrebna za potrošni materijal VREDNOVANJE : - izgled okoliša i interijera škole - sudjelovanje na Eko – kvizu - prezentacija istraživačkog projekta na natjecanju - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznavanje drugih za uspješnost u radu

5. 6. UČENICI S TEŠKOĆAMA CILJEVI: - poboljšati temeljna i opća znanja iz osnovnih predmeta - poticati razvoj radnih navika - omogućiti svakom učeniku maksimalni razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja NAMJENA: - poučavanje učenika koji sporije usvajaju sadržaje zbog određenih teškoća u razvoju - senzibiliziranje ostalih učenika za njihove potrebe , pružanje pomoći i suradnju NOSITELJI: - učitelji, psiholog , roditelji NAČIN REALIZACIJE - pedagoška opservacija - primjena individualiziranih metoda i postupaka - prilagodba sadržaja individualiziranim i prilagođenim odgojno-obrazovnim programima VREMENIK: - kontinuirano u razredu tijekom školske godine - zakazani termini kod psihologa jednom tjedno ili jednom u dva tjedno TROŠKOVNIK : - psihologijski testovi , papir, fotokopiranje, didaktička sredstva i pomagala, telefonski pozivi ( CZSS, psihijatru, školskoj ambulanti i ostalim suradnicima ) VREDNOVANJE: - poboljšavanje ocjena iz pojedinih predmeta - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - realizacija planiranih zadaća

6. PROJEKTNA NASTAVA 6. 1. UNICEF-OV PROJEKT “ Za sigurno i poticajno okruženje u školama “ – “ Stop nasilju među djecom “ CILJEVI : - povećati razinu osviještenosti o problemu nasilja kod djece, zaposlenika škole, roditelja i lokalne zajednice - povećati razinu znanja o načinima i mehanizmima djelovanja u školi - potaknuti spremnost na akciju i promjene kod svih zaposlenih, djece, roditelja i čimbenika u društvenoj sredini - stvoriti sustav podrške i zaštite djeci koja trpe nasilje ili se ponašaju nasilno - uključiti djecu, zaposlene, roditelje, stručnjake i lokalnu zajednicu u proces promjena ponašanja i stvaranja drugačije klime u školi - osigurati trajnost i održivost projekta - evaluirati projekt – učinke i korist za djecu NAMJENA: - smanjiti nasilje među djecom na najmanju moguću mjeru NOSITELJI - koordinacijski odbor, svi zaposlenici škole , roditelji, lokalna zajednica NAČIN REALIZACIJE : - projekt se sustavno provodi : - edukacijom učitelja - provođenjem seta radionica s učenicima od 1. do 8. razreda ( 12 radionica ) - edukacijom ostalih zaposlenih u školi - održavanjem 2 roditeljska sastanka - upoznavanjem čelnika u lokalnoj zajednici - evaluacijom projekta VREMENIK : - u tijeku školske godine i trajno kao opredjeljenje škole TROŠKOVNIK: - potrošni materijal ( papir, flomasteri , bojice hamer papir ) VREDNOVANJE : - postupak samoprocjene uspješnosti i postignuća u školi - evaluacija projekta od strane UNICEF-a - dodjela priznanja „ Škola bez nasilja „

6. 2. TRADICIONALNA JELA OTOKA UGLJANA ( UČENICI 1. – 4. RAZREDA ) CILJEVI: - istražiti tradicionalna jela ( po mjestima ) , sakupiti recepte i pripremiti ih - istražiti običaje vezane uz pojedino jelo ( kada se pripremalo, na koji način se blagovalo ) NAMJENA: - upoznati i sačuvati recepte starih jela izdavanjem učeničke ( školske ) kuharice - upoznati pjesme i priče ( legende ) vezane uz pojedino jelo - sačuvati zavičajni rječnik ( izvorna imena jela ) - razvijati suradništvo, timski rad, komunikaciju, kreativnost i sposobnost istraživanja NOSITELJI AKTIVNOSTI - učiteljice i učenici od 1. do 4. razreda NAČIN REALIZACIJE : - kroz radionice , timski rad, izložbe učeničkih likovnih radova i prezentacije VREMENIK: - od rujna do travnja tekuće školske godine TROŠKOVNIK: - diktafon za snimanje intervjua - namirnice za pripremu jela - papir za tiskanje, toneri u boji - razvijanje fotografija - izdavanje kuharice - troškove će snositi dijelom škola, a dijelom roditelj i lokalna zajednica VREDNOVANJE: - degustacija pripremljenih jela - „Učenička kuharica „ - priznanje drugih za uspješnost - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja

7. IZLETI I EKSKURZIJE OTOK UGLJAN ( UČENICI 1. I 2. RAZREDA ) CILJEVI : - upoznati učenike sa užim zavičajem - razvijati ekološku svijest - upoznati i sakupljati u usmenom i pisanom obliku kulturnu baštinu svog užeg zavičaja NAMJENA: - zorno povezivanje gradiva - povezivanje teorije i prakse - razvoj samostalnosti i suradništva NOSITELJI: - učiteljice prvih i drugih razreda Ljiljana Juravić , Mara Končurat , Mila Ivaneža NAČIN REALIZACIJE : - organizirani odlazak na odredište - praćenje, uočavanje - pričanje, prepričavanje - objašnjavanje, bilježenje podataka VREMENIK: - tijekom školske godine ( lipanj 2011. ) TROŠKOVNIK : - troškove će snositi roditelji VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - izložbe fotografija - sažimanje naučenog i uočenog

IZLETI I EKSKURZIJE ŽUPANIJA ( UČENICI 1. – 4. RAZREDA ) CILJEVI: - upoznati učenike 1. , 2. , 3. , i 4. razreda sa znamenitostima i bogatstvima naše županije NAMJENA: - zorna prezentacija gradiva - povezivanje teorije i prakse - samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza NOSITELJI: - učiteljice prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda: Senija Brko, Anamarija Sorić, Lorena Tomić, Meri Telac, NAČIN REALIZACIJE: - organizirano putovanje autobusom kroz našu županiju - obilazak svih poznatijih znamenitosti VREMENIK : - lipanj 2011. TROŠKOVNIK : - troškove izleta snosit će roditelji VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - evaluacijski listići - foto izložba - sažimanje naučenog i uočenog

IZLETI I EKSKURZIJE HRVATSKA ( UČENICI 5. – 8. RAZREDA ) CILJEVI : - upoznavanje učenika drugog, trećeg i četvrtog razreda s glavnim gradom Hrvatske- jednodnevni izlet - upoznavanje učenika četvrtog razreda s Plitvičkim jezerima – jednodnevni izlet - upoznavanje učenika petih razreda sa znamenitostima i bogatstvima naše domovine – otok Brač – jednodnevni izlet - upoznavanje učenika šestih razreda sa znamenitostima i bogatstvima naše domovine – razrednici odgovorni - upoznavanje učenika sedmih razreda sa znamenitostima i bogatstvima naše domovine – Hrvatsko zagorje – dvodnevni izlet - ekskurzija za učenike osmih razreda – četverodnevna – Slavonija NAMJENA: - zorna demonstracija naučenih sadržaja - povezivanje teorije i prakse - samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza NOSITELJI: - učitelji i razrednici NAČIN REALIZACIIJE: - organizirano putovanje autobusom ili brodom do planirane destinacije - obilazak svih poznatih znamenitosti uz stručno vodstvo vodiča VREMENIK: - tijekom školske godine – travanj, svibanj, lipanj 2011. TROŠKOVNIK: - troškove će snositi roditelji VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja - evaluacijski listići - foto izložbe - prezentacije

8. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI 8. 1. ORGANIZACIJA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE DAN ŠKOLE CILJEVI: - obilježavanje Dana škole kroz kulturni i sportski program - prezentacija projekta NAMJENA : - promocija škole - suradnja s medijima - suradnja s roditeljima - njegovanje kolektivnog duha NOSITELJI: - učitelji, nastavnici, ravnateljica, učenici, roditelji NAČIN REALIZACIJE: - djelatnici škole zajedno s učenicima pripremaju se različitim aktivnostima tijekom školske godine za Dan škole TROŠKOVNIK: - sredstva se nabavljaju u dogovoru s roditeljima i školom VREDNOVANJE: - zadovoljstvo učenika , učitelja i roditelja - priznanje drugih za uspješnost u radu

8. 2. KARAOKE ( učenici 1. – 8. razreda ) CILJEVI: - učiti djecu slobodnom izražavanju na sceni - razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi - jačanje samopouzdanja NAMJENA: - javni nastup u školskom holu NOSITELJI : - razrednici , učitelj hrvatskog jezika Linda Bilan NAČIN REALIZACIJE : - uvježbavanje koreografije i glazbene interpretacije - prezentacija na javnom nastupu VREMENIK: - 14. veljače 2011. TROŠKOVNIK: - Troškove će snositi dijelom škola, a dijelom roditelji VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja - priznanje drugih za uspješnost u radu - podjela nagrada

8. 3. BOŽIĆNI TJEDAN ( UČENICI 1. – 8. RAZREDA ) CILJEVI: usmjeravanje djece ka poštivanju i prenošenju narodnih običaja, plesova, pjesama i dječjih igara pozitivan odnos prema svom porijeklu, korijenima razvijanje suosjećajnosti i brige za starije i nemoćne osobe i djecu s posebnim potrebama razvijanje i njegovanje radnih navika, odgovornosti, samostalnosti i poduzetnosti NAMJENA: čuvati i njegovati otočne Božićne običaje pokazati brigu za starije i nemoćne osobe NOSITELJI: razrednici 1. – 8. r. , voditelj školske zadruge, učenici NAČIN REALIZACIJE : posjet staračkom domu u Preku uz prigodno darivanje proizvoda Školske zadruge posjet dječjem vrtiću Latica sakupljanje igračaka, prigodne izložbe, pjesničke večeri VREMENIK: 16. – 23. prosinca 2010. TROŠKOVNIK: troškove će snositi škola VREDNOVANJE: osobno zadovoljstvo zbog pomaganja drugima priznanje drugih za uspješnost u radu postavljanje izložbi

8. 4. KAZALIŠNI I FILMSKI PROGRAM CILJEVI: - upoznavanje učenika s kazalištem i filmom kroz prigodne predstave - njegovanje odnosa prema kulturi i kulturnim događanjima , značajnim obljetnicama, kulturnoj baštini svog kraja - stjecanje novih iskustava NAMJENA: - posjeti Kazalištu lutaka, kinima, izložbama, muzejima, gradskim knjižnicama NOSITELJI: - učitelji i učenici škole NAČIN REALIZACIJE: - organizirani odlasci u planirane ustanove VREMENIK: - tijekom školske godine TROŠKOVNIK: - sredstva će se nabavljati u dogovoru sa školom i roditeljima VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja i učenika - pismeni i usmeni osvrti učenika - rasprave i debate

8. 5 STRUČNO USAVRŠAVANJE UČITELJA CILJEVI : - cjeloživotno obrazovanje nastavnika - usavršavanje stručnih kompetencija - stjecanje znanja iz metodike, didaktike, razvojne psihologije, pedagogije NAMJENA : - svi se učitelji, nastavnici i stručni suradnici stručno usavršavaju radi osuvremenjivanja nastave i poboljšanja međusobnih odnosa NOSITELJI: - svi učitelji, nastavnici i stručni suradnici NAČIN REALIZACIJE - individualno: čitanjem literature praćenjem stručnih časopisa praćenjem novosti na web-u - usavršavanje putem stručnih i nastavničkih vijeća - sudjelovanje na seminarima u organizaciji MZOŠ, AZOO, HPD , i drugih VREMENIK: - tijekom školske godine TROŠKOVNIK: - sredstva će snositi škola VREDNOVANJE: - osobno zadovoljstvo učitelja , nastavnika i stručnih suradnika - podizanje kvalitete nastave

9. RAD TIMA ZA PREVENTIVNU ŠKOLSKU MEDICINU CIJEPLJENJE I DOCIJEPLJIVANJE UČENIKA : Rujan – prosinac razred : cijepljenje MPR ( necijepljeni pred upis ) DI – TE – POLIO VI. razred: 2 doze cjepiva protiv hepatitisa B ( u razmaku mjesec dana jedna od druge ) VII. razred : PPD test. Očitavanje i cijepljenje ( BCG ) nereaktora VIII. razred : cijepljenje protiv difterije, tetanusa i dječje paralize ( DI - TE – POLIO ) Travanj – svibanj Treća doza protiv hepatitisa B – VI. razred SISTEMATSKI PREGLEDI I PROBIRI Listopad: pregled vida učenika 3. razreda Studeni : sistematski pregled učenika 5. razreda uz zdravstveno odgojni rad na temu pubertet i menstruacijski ciklus Prosinac – veljača : sistematski pregled učenika 8. razreda sa profesionalnom orijentacijom Zdravstveni odgoj na temu reproduktivno zdravlje i osvrt na spolno prenosive bolesti, štetnost pušenja i alkohola Travanj : pregled lokomotornog sustava učenika 6. razreda Svibanj – lipanj : sistematski pregled učenika pred upis u 1. razred osnovne škole. Rad u Povjerenstvu

9. RAD TIMA ZA PREVENTIVNU ŠKOLSKU MEDICINU – NASTAVAK NAMJENSKI PREGLEDI Kontinuirano : prije upisa u đački dom, prije školski športskih natjecanja, izleta i dr. ( na zahtjev škole ) ZDRAVSTVENI ODGOJ : učenika, roditelja, programi kojima je cilj promicanje zdravlja, prevencija bolesti, rizičnih oblika ponašanja i sl. STRUČNI RAD SA STRUČNIM SURADNICIMA ŠKOLE Praćenje djece sa specifičnim teškoćama, oslobađanje od tjelesnog odgoja. Suradnja sa profesorima i roditeljima Kontinuirano SAVJETOVALIŠNI RAD Namijenjen učenicima , roditeljima , učiteljima , svim zainteresiranima NOSITELJI : - dr. Nadia Cavenago Morović, specijalist za školsku medicinu

PREHRANA UČENIKA ( 1. – 4. r. ) U svim područnim odjelima i Područnoj školi Kali organizirat će se učenička prehrana. U Matičnoj školi zbog nezainteresiranosti roditelja nismo u mogućnosti planirati organiziranu dostavu marende.