ZMR L MLL ETM MDRL Projelerinde eTwinning Referanslar

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Projelerinde e-Twinning Referansları

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 34 Program Ülkesi: • 28 Avrupa Birliği üyesi ülke • 3 EFTA (Avrupa Serbest Ticaret Birliği) üyesi ülke: İzlanda, Lihtenştayn ve Norveç • AB adayı ülkeler arasından: Türkiye, K. Makedonya

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ • Eğitim ve öğretimin tüm alanlarında; girişimcilik, dijital beceriler, çok dillilik gibi temel ve çapraz becerileri geliştirmek • Eğitim ve öğretim alanlarında öğrenmenin ve açık eğitim kaynaklarına (OER) erişimin desteklenmesi aracılığıyla öğretme ve öğrenmede Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) kavrayışını güçlendirmek • Beceri ve yeterliliklerin ülkeler arasında kolayca tanınmasını sağlamak için AB seviyesinde ve ulusal seviyedeki şeffaflık ve tanınma araçları arasında daha güçlü bir bütünlüğü desteklemek • Eğitim ve öğretimde fonlama ve yatırımın yeni ihtiyaçlara göre ayarlanmasını ve beceri gelişimine yönelik fonlama yaklaşımlarının geliştirilmesini desteklemek

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Okul Eğitimi HEDEF KİTLE: Erasmus+ kapsamında okul eğitimi alanındaki projeler için okul idarecileri, öğretmenler ve okul öncesi, ilköğretim ve ortaöğretim öğrencileridir.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Okul Eğitimi Faaliyetler • Okul personeli için öğrenme hareketliliği • Okullar, yerel/bölgesel kuruluşlar ve diğer sektörler arasında işbirliği için stratejik ortaklıklar • E-Twinning: Öğretmenler, öğrenciler, okul yöneticileri, öğretmen eğitmenleri ve öğretmen adaylarına hizmet sunan on line bir platformdur.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Okul Eğitimi - Öncelikler Faaliyetler, Avrupa 2020 Stratejisi/Eğitim ve Öğretim (ET) 2020 Çerçevesi kapsamındaki önceliklere dayanacaktır. Özellikle: • Erken okul terkinin azaltılması • Temel becerilerin geliştirilmesi • Erken çocukluk eğitimi ve bakımı alanında kalitenin artırılması • Öğretmenlerin mesleki yeterliliklerinin güçlendirilmesi

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANA EYLEM 1: ÖĞRENME HAREKETLİLİĞİ Okul Eğitimi Personelinin Öğrenme Hareketliliği

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERASMUS+ PROGRAMININ YAPISI NASILDIR? Hedeflerine ulaşmak amacıyla, Erasmus+ Programı aşağıdaki Eylemleri uygulamaktadır: ANA EYLEM 1 –BİREYLERİN ÖĞRENME HAREKETLİLİĞİ Öğrenicilerin ve personelin hareketliliği: Öğrenicilere (KA 104), stajyerlere (KA 102), gençlere, gönüllülere KA 105), akademisyenlere (KA 103), öğretmenlere, eğitici/ eğitmenlere eğitim kurumlarının personeline (KA 101), gençlik çalışanlarına (KA 105), ve sivil toplum kurum/kuruluşlarının personeline diğer bir ülkede bir öğrenme deneyimi ve/veya profesyonel bir deneyim yaşamaları için fırsatlar verir.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Projenin süresi : 1 veya 2 yıl Faaliyetin süresi: 2 gün - 2 ay Projeye sağlanan hibe başlıkları: ▪ Kurumsal destek ▪ Seyahat giderleri ▪ Bireysel destek ▪ Kurs ücreti ▪ Özel ihtiyaç desteği

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Değerlendirme Ölçütleri - Eylemin hedefleri ve öncelikleri - Kuruluşların ve katılımcıların ihtiyaçları ve hedefleri - Katılımcılar için yüksek kaliteli Projenin uygunluğu (azami 30 puan) öğrenme çıktıları üretmek - Kuruluşların kapasitelerini ve uluslararası kapsamını güçlendirmek

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Değerlendirme Ölçütleri Proje teklifinin tüm aşamalarının açıklığı, bütünlüğü ve kalitesi (hareketlilik faaliyetlerinin hazırlanması, uygulanması ve takibi) Proje hedefleri ve teklif edilen faaliyetler arasında tutarlılık Proje tasarımının ve uygulamasının kalitesi (azami 40 puan) Başvuru sahibi kuruluşun Avrupa Gelişim Planının kalitesi Hareketlilik faaliyetlerine katılımcıları seçmek ve/veya bunları dâhil etmek için kullanılan tedbirlerin yerindeliği Uygulamaya yönelik düzenlemelerin, yönetim ve destek usullerinin kalitesi Katılımcılara sağlanan hazırlığın kalitesi Katılımcıların öğrenme çıktılarının tanınması ve doğrulanmasına ilişkin düzenlemelerin kalitesi

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Değerlendirme Ölçütleri ▪ Proje çıktılarını değerlendirmeye yönelik tedbirlerin kalitesi ▪ Projenin potansiyel etkisi: - Proje döngüsü içinde ve sonrasında Bireysel katılımcılar ve Etki ve yaygınlaştırma (azami 30 katılımcı kuruluşlar üzerinde puan) - Yerel, bölgesel, ulusal seviyede ve/veya Avrupa seviyesinde çıktılarını yaygınlaştırmayı amaçlayan tedbirlerin yerindeliği ve kalitesi

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Erasmus+ Hibe Programı Uygulanmasında Yer Alan Destek Platformları Erasmus+ Programı, gerek okul ve yetişkin eğitimi alanında öğretmenlere, eğitici/eğitmenlere ve uygulayıcılara gerekse, Avrupa çapında ve ötesinde gençlere, gönüllülere ve gençlik çalışanlarına fiili işbirliği alanları, uygulama toplulukları ve diğer online hizmetler sunan Bilgi Teknolojilerine (BT) yönelik destek platformları vardır. • e. Twinning • Okul Eğitimi Gateway Platformu, • Avrupa Yetişkin Eğitimi Platformu (EPALE) • Avrupa Gençlik Portalı

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANA EYLEM 2 YENİLİK VE İYİ UYGULAMALARIN DEĞİŞİMİ İÇİN İŞBİRLİĞİ KA 201 Stratejik Ortaklıklar: Eğitim, öğretim ve gençlik ile ilgili bir ya da daha fazla alanı kapsayan girişimler geliştirmeyi ve eğitim, öğretim ve gençlik alanında faaliyet gösteren farklı türden kurum/kuruluşlar arasında deneyim ve teknik uzmanlık paylaşımını ve yeniliği teşvik etmeyi amaçlayan projelerdir.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANA EYLEM 2 OKULLARDA İYİ UYGULAMALARIN PAYLAŞIMI KA 229 Stratejik Ortaklıklar: Okul eğitimi ve öğretimi alanında sadece okulların ortaklık yaptığı iyi uygulamaların paylaşılmasını amaçlayan projelerdir.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Erasmus+ Hibe Programı Uygulanmasında Yer Alan Destek Platformları e-Twinning

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ e-TWINNING DESTEK SERVİSLERİ e. Twinning, Erasmus+ Programı Ana Eylem 2 altında finanse edilmektedir. Uygulanmaya başlandığı 2005 yılından bu yana 160. 000’in üzerinde okuldaki 380. 000’den fazla öğretmen platforma kayıt yaptırmış olup, yaklaşık 50. 000 proje Program Ülkelerinde gerçekleştirilmiştir. Okul öncesinden üst orta okul seviyesinde görev yapan öğretmenlerden oluşan bir topluluktur. e. Twininning’i kullanmak için resmi bir başvuruya gerek yoktur, okulların yapması gereken e. Twining portalına kaydolmaktır: http: //www. etwinning. net e. Twinning, sadece Avrupa okullarda ve programdan faydalanan ülkeler ve e-twinning plus ülkelerinde görev alan öğretmenlerin erişimine açık güvenli bir platformdur.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Çok dilli bir internet sitesidir. Tüm öğretmenlerin konuları ile ilgili kaynaklarını paylaşabilecekleri, tartışabilecekleri ve ortak okullar bulabilecekleri bir buluşma noktası olarak hizmet vermektedir. Katılımcılar; diğer okullar ve sınıflarla projeler gerçekleştirme, meslektaşlarla tartışmalar ve mesleki ağ geliştirme, çeşitli mesleki gelişim fırsatlarından yararlanma (online ve yüze) gibi bir çok faaliyette yer alabilirler. Öğretmenler ve okullar, Ulusal Destek Servislerinden (NSS) destek almaktadır. Bu servisler, yetkili ulusal otoriteler tarafından atanmış kurum/kuruluşlardır. Kayıt işlemleri, ortak bulma ve proje faaliyetlerinde okullara yardım etmekte, Eylemleri tanıtmakta, ödüller ile kalite etiketleri vermekte ve öğretmenlere yönelik mesleki gelişim faaliyetleri organize etmektedirler.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ e-TWINNING REFERANSLARI • E-Twinning, Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) kullanımı yoluyla Avrupa’da okul işbirliğini ve okul ağı oluşturmayı teşvik etmektedir. Okulların herhangi bir konu alanında ortaklıklar kurmaları ve işbirliği projeleri başlatmalarını kolaylaştırmak için tavsiye, fikir ve araçlar sunmaktadır. • Bir hareketlilik projesi ile bağlantılı olarak, e. Twinning aşağıdakileri sağlamaktadır: • Yurtdışında olası ortaklar/ ev sahibi kurum/kuruluşlar bulmak ve planlanan projelerin kalitesini ve etkinliğini arttırmak amacıyla finansman sağlanması için başvuru yapmadan önce bunlarla birlikte çalışma,

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ e-TWINNING REFERANSLARI • Erasmus+ e-Ttwinnin portalı ortak arama menüsünden ortaklar bulabilirsiniz. Erasmus+ Stratejik Ortaklık projenizi planlarken aynı konuda bir e. Twinning projesi de planlayabilirsiniz. Bu konuda niyetinizi ve projeniz fon aldığı takdirde karşılıklı hareketliliklerden ortaklarınıza bahsedebilirsiniz. • Erasmus+ KA 101 Personel hareketliliğiniz için e-Twinning projesi hazırlayabilirsiniz. Ortaklarınız ile anlaşıp okullarından davet mektubu alıp e-Twinning proje ortağınızın okuluna işbaşı gözlem yaparsanız e. Twinning projenize hareketlilik sağlamış olursunuz. Hareketlilik esnasında ve sonrasında katılan okullar arasında yoğun bir işbirliği yapılmalıdır.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ e-TWINNING REFERANSLARI Bu durumda e-Twinning size • KA 1 projenizde; giden personeli, örneğin ev sahibi kurum/kuruluş iletişim kurmak yoluyla hazırlama • Stratejik Ortaklık projenizi , e-Twinning Ortaklarınızla birlikte yürütme imkanı • Ev sahibi ülke ve ev sahibi kurum/kuruluş hakkında daha fazla bilgi sahibi olma, • Yürütülecek faaliyetler üzerinde forum ve chat menülerinin kullanılması, tartışma ve anlaşmaya varma imkanları sunar.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ e-TWINNING REFERANSLARI • Hareketlilikler öncesi ve sonrası , Twinspace canlı etkinlikler yoluyla proje süreçleri, izlenecek yollar, ve hareketliliklerin değerlendirilmesi halkında webinarlar yapmak projenizin kalitesinin artıracaktır. • 2019 yılından itibaren hibe verilmeyen TPM (proje uygulama ve yönetim toplantılarınızı e-Twinning canlı etkinlik aracı ile twinspace’den yapabilirsiniz. • Öğrenci LTT (Öğrenme ve eğitim faaliyetleri öncesi öğrencilerin birbirlerini twinspace üzerinden tanımaları, iletişim kurmaları, chat yaparak dillerini geliştirmeleri projenizin amacına ulaşmasında önemli rol oynayacaktır.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Erasmus+ KA 1 personel Hareketliliği Projelerinde e_Twinning Aracının Kullanımı: D. Avrupa Gelişim Planı Lütfen kurum/kuruluşun Avrupa hareketlilik ve işbirliği faaliyetlerine ilişkin planlarını özetleyiniz ve bu faaliyetlerin belirlenen ihtiyaçların karşılanmasına nasıl katkı sağlayacağını açıklayınız. Lütfen projeye katılan kurum/kuruluş personelinin yurt dışında edindiği yetkinlik ve deneyimlerin kurum/kuruluşun gelecekteki stratejik gelişimine nasıl dahil edileceğini açıklayınız. Kuruluşunuz hareketlilik projenizle bağlantılı olarak aşağıdaki araçlardan birini kullanacak mı? e. Twinning (www. etwinning. net) Lütfen nasıl olduğunu açıklayınız. . .

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRNEK: Erasmus+ taslak projemizi etwinning ortamına taşıyarak; Avrupa eğitim uygulamalarını daha yakından takip etme, Avrupa kurumlarıyla etkileşimi sağlama, yabancı diller konusunda pratik bilgiler sahibi olma, yeni projeler geliştirme ve yeni eğitim fırsatları yakalama imkanı bulacağız. (Kurumumuzda şu an etwinning projesi yürütülmektedir. Bu projede. . . öğretmen. . öğrencimiz çalışmalar yapmaktadır. ) ( Başvuruya kadar en az 1 adet proje başlatalım ) Bu anlamda kurumumuz etwinning projeleri konusunda tecrübe sahibi olmuştur. E-Twinning de çalışmalar yapan. . . öğretmen ve. . . öğrencimiz bulunmaktadır. Ayrıca okulumuzda e-Twinning proje kulübü oluşturulmuştur. (Ya da erasmus+ proje kulübü diyebilirsiniz) bu klüpte e-Twinning çalışmaları da yapılmaktadır. vb. Proje çalışmalarımızı, kazanımlarımızı, yeni uygulamaları paylaşarak, yeni işbirlikleri geliştirmeyi hedeflemekteyiz. Yaptığımız paylaşımlarla hem ulusal hem de uluslararası alanda eğitim veren kurumların, deneyim ve kazanımlarımızdan faydalanmaları sağlanacaktır. Projemiz kabul edildiğinde Erasmus+ ve e-Twinning proje çalışmalarımızı eş zamanlı olarak sürdüreceğiz.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKULLAR ARASI STRATEJİK ORTAKLIKLAR (KA 229) Okul eğitimi alanındaki bu Stratejik Ortaklıklar, farklı Program Ülkelerinden okullar arasında iyi uygulamaların değişiminin desteklenmesini amaçlar. Birçok durumda, işbirliği faaliyetleri kapsamında projeye katılan okullar arasında sınıf değişimleri, e. Twinning projeleri ve/veya öğrencilerin uzun dönemli hareketliliği yer alır. Bu Stratejik Ortaklık formatını diğerlerinden farklı kılan özellik, yararlanıcılarla yapılan sözleşme modelidir. Projede yer alan okullardan biri liderlik rolü üstlenerek katılımcı diğer okullar adına başvuru yapmasına rağmen, okullar arası bir Stratejik Ortaklığın hibe almaya hak kazanması durumunda, projeye katılan her bir okul, kendi ülkesinde bulunan Ulusal Ajans ile ayrı bir hibe sözleşmesi imzalar. Bununla birlikte, başvuru sahibi okul, proje süresi boyunca koordinasyon rolünü üstlenmeye devam eder ve proje sonuçlarının raporlanmasından sorumludur.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUL ÖĞRENCİLERİNDEN OLUŞAN GRUPLARIN KISA DÖNEMLİ DEĞİŞİMLERİ (5 GÜN İLA 2 AY) Okul öğrencilerinin kısa dönemli değişimi, aynı Stratejik Ortaklığa katılan farklı ülkelerden gelen okullar arasında organize edilebilir. Bu türden etkinlikler esnasında, okul öğrencileri, ortak okullardan bir tanesinde birlikte çalışmakta ve birbirlerinin aileleri tarafından misafir edilmektedir. Ziyaretler sırasındaki ortak proje çalışması, Stratejik Ortaklığın amaçları ile bağlantılı olmalıdır. Bir ortaklık içerisinde okullar arasındaki işbirliğinin, yalnızca bu türden etkinlikler ile sınırlı kalmaması ve aynı zamanda ortak online ve yerel faaliyetler de içermesi gerektiği not edilmelidir. Hareketlilik etkinlikleri öncesinde ve sonrasında, proje üzerinde birlikte çalışabilmek için, okullar e. Twinning’i kullanma yönünde teşvik edilmektedir.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Bu projeler, hem projenin odaklandığı konuda veya konu alanında, hem de ekip çalışması, kültürler arası öğrenme, sosyal ilişkiler, proje faaliyetleri planlama ve üstlenme, bilgi ve iletişim teknolojilerini (BİT) kullanma anlamında öğretmenlerin ve okul öğrencilerinin beceri edinmelerine veya becerilerini iyileştirmelerine yardımcı olmaktadır. Farklı ülkelerden gelen ortak okullardaki okul öğrenci grupları ile ortak proje çalışmalarına katılmak, okul öğrencilerine ve öğretmenlere yabancı dil pratiği kazanma fırsatı da vermekte ve dil öğrenme ilgili motivasyonlarını artırmaktadır. İdeal olarak, proje faaliyetlerinin okulların rutin faaliyetlerine entegre edilmesi ve katılımcı okul öğrencilerinin müfredatına dâhil edilmesi gerekmektedir. Faaliyetlerin planlaması, organizasyonu ve değerlendirmesi de dâhil, okul öğrencileri projenin tüm safhalarına katılabilmelidir.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GENÇLERİN TOPLUMA AKTİF KATILIMI (ÖRNEK) Finlandiya, Almanya ve Hollanda’dan üç lise eğitimi veren okul, birbirlerini e. Twinning platformunda buluyorlar, çünkü hepsi de okulda demokrasi hakkında bir proje geliştirmek konusu ile ilgilenmektedir. Üç okul, bir Stratejik Ortaklık başvurusunda bulunmaya karar veriyorlar. Projenin amacı; öğretmenleri, okul öğrencilerini ve ayrıca velileri okuldaki karar verme mekanizmasına dâhil ederek bir okul liderliği oluşturmaktır. Proje, üç yıl sürmekte ve her yıl katılımcı okullar, hali hazırda bu gruplardan her birinin okuldaki karar alma mekanizmasına nasıl dâhil olduğunu ve ortaklarından öğrendiklerinin zemininde grupların katılımlarının gerçekçi bir şekilde nasıl geliştirilebileceğini incelemektedir. Proje; okul yönetimini, öğretmenleri ve velileri aktif olarak kapsamakta ve bunlar tarafından desteklenmektedir.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GENÇLERİN TOPLUMA AKTİF KATILIMI (ÖRNEK) Katılımcı okul öğrencileri; özgürlük, haklar ve yükümlülükler gibi kavramlar üzerindeki algılarının yanı sıra, özerkliklerini ve eleştirel düşünme becerilerini de geliştirmektedirler. Ayrıca, okullarını kendileri için nasıl daha uygun hale getirebilecekleri üzerine düşünmektedirler. Proje faaliyetleri boyunca, okul öğrencileri görüşlerini ifade etmeyi, başkalarının görüşlerini dinlemeyi, uygun argümanları kullanarak tartışmayı ve geçerli sebepler kullanarak kararlarını açıklamayı öğrenmektedirler. Proje faaliyetleri, hem e. Twinning sitesindeki e. Twin. Space projesi aracılığıyla, hem de her bir okuldan okul öğrenci gruplarının öğretmenleri ile katıldığı yüze iki toplantıda gerçekleştirilmektedir. Okul yönetimi ve velilerden temsilciler de bu toplantılara katılmaktadır. Proje toplantılarının arasında, ortaklar ayrıca proje faaliyetleri geliştirmek için işbirliği yapmak ve kaynakları tartışıp paylaşmak için e. Twinning sitesini kullanmaktadır. Okul öğrencileri, proje faaliyetleriyle ilgili resimler ve güncellemeler ile birlikte aynı zamanda üzerinde çalıştıkları konulardaki görüş ve düşüncelerini de ortak bir bloga yazmaktadır. Projede geliştirilen blog, öğretme planları ve öğrenme malzemelerinin yanı sıra, okul öğrencilerinin çalışmalarından bazıları e. Twinning aracılığıyla yayımlanmakta ve benzer bir proje yürütmek isteyen başkaları için de kaynak oluşturmaktadır.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUL ÖĞRENCİLERİNİN UZUN DÖNEMLİ EĞİTİM HAREKETLİLİĞİ (2 İLA 12 AY) Faaliyetin amacı, Stratejik Ortaklıkta yer alan okullar arasındaki işbirliğini güçlendirmektir. Okul öğrencilerinin hareketlilik faaliyetleri öncesinde, sonrasında ve bu hareketlilik esnasında proje üzerinde birlikte çalışmak amacıyla, okullar e. Twinnig’i kullanma konusunda teşvik edilmiştir. Bu önlemler, katılımcı okullar üzerindeki etkiyi azami düzeye getirmeye yardımcı olmalıdır. Faaliyet ayrıca, okul öğrencilerinin Avrupa kültürleri ve dillerinin çeşitliliği ile ilgili kavrayışlarını geliştirmelerine izin vermekte ve kişisel gelişimleri açısından gerekli olan yeterlikleri kazanmalarına yardımcı olmaktadır. Ortaklıkta yer alan okullar, öğrenme anlaşmaları geliştirmek, yurtdışında ortak ülkede yapılan çalışmaları tanımak ve okul eğitiminde Avrupa boyutunu güçlendirmek konusunda birlikte çalışmalıdır. Hareketliliğin organizasyonu ve uygulamasında yer alan öğretmenler için önemli bir uluslararası pedagojik deneyimdir. Katılımcılar okullar tarafından seçilmektedir. En az 14 yaşındaki okul öğrencileri olmalı ve Stratejik Ortaklığa katılan bir okulda tam zamanlı kayıt yaptırmış olmalıdır. Seçilen öğrenciler, yurtdışındaki ev sahibi bir okulda ve ev sahibi ailede 2 ila 12 ay kalabilir. Okullar/ev sahibi aileler arasında karşılıklı okul öğrencisi değişimi yaparlar, ancak bu zorunlu değildir. Eğitim hareketliliğine katılan tüm aktörler (okullar, okul öğrencileri, bunların velileri ve ev sahipleri), güvenlik ve rahatlığı teminat altına almalıdırlar.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HİBE KRİTERLERİ Projenin amaçları, katılımcı kurum/kuruluşlar, beklenen etki ve diğer etkenlere bağlı olarak, Stratejik Ortaklıklar ; katılımcı kurum/kuruluşların uluslararası işbirliğinde deneyim kazanmalarına, kapasitelerini güçlendirmelerine ve aynı zamanda yüksek kaliteli yenilikçi yaygınlaştırılabilir ürünler üretmelerine imkân sağlamaktadır. Projeler, aşağıdaki kriterlere göre değerlendirilecektir:

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ - Eylemin hedefleri ve öncelikleri - eğitim, öğretim ve gençlik” konusunu ele alınması – - “ulusal bağlamda Avrupa Öncelikleri” nden birini veya daha fazlasını ele alması - gerçek ve doğru bir ihtiyaç analizine dayanmalı - Hedefler açıkça tanımlanmış olmalı, - Katılımcı kurum/kuruluşlar ve hedef gruplar ile ilgili hususlara değinmektedir. Projenin uygunluğu - - Proje teklifi, yenilikçi ve/veya daha önce katılımcı kurum/kuruluşlar tarafından (azami 30 puan) yürütülmüş diğer girişimleri tamamlayıcı niteliktedir. - (e-Twinning Proje geçmişiniz önemlidir) - Proje teklifiniz, tek bir ülkede yürütülen faaliyetlerle elde edilemeyecek sonuçlar üretmek suretiyle AB seviyesinde katma değer oluşturmaktadır.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Proje tasarımı ve uygulamasının kalitesi (azami 20 puan) -Hazırlık, uygulama, izleme, değerlendirme ve yayma için uygun aşamaları içeren çalışma programı açık eksiksizlve kaliteli olmalı -Proje hedefleri ve önerilen faaliyetler arasındaki tutarlılık; -Önerilen metodolojinin kalitesi ve uygulanabilirliği; -Proje uygulamasının yüksek kalitede olmasını, zamanında ve bütçeyle tamamlanması için kalite kontrol önlemlerinin varlığı ve uygunluğu; - Projenin maliyetinin uygun kaynaklara tahsis edilmesi -Erasmus + çevrimiçi platformlarının – e. Twinning ; EPALE; Okul Eğitim Geçidi) nin proje faaliyetlerinin hazırlanması, uygulanması ve takibi için araç olarak kullanılması. Okul Değişim Ortaklıkları için: - Projelerin önceki veya devam etmekte olan e. Twinning projelerine ne ölçüde dayandığı; - Projenin farklı ülkelerdeki öğrenciler ve öğretmenler arasında daha uzun, daha sık ve daha zengin alışverişler yaratmak için e. Twinning'i fiziksel mobilite ile birlikte kullanma derecesi (karma mobilite).

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Proje eğitim, Öğrenme, öğretme ve eğitim faaliyetlerinde (LTT)düzenlemelerin kalitesi, yönetimi ve destek yöntemleri; Proje tasarımı ve uygulamasının kalitesi (azami 20 puan) Faaliyetlerin projenin amaçlarına uygunluğunu ve uygun sayıda katılımcıyı kapsamasını; Avrupa şeffaflığı ve tanıma araçları ve ilkeleri doğrultusunda katılımcıların öğrenme çıktılarının tanınması ve geçerliliği için düzenlemelerin kalitesi

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Proje, projenin tüm boyutlarını başarılı bir şekilde ortaya koyacak gerekli profile, deneyime ve uzmanlığa sahip tamamlayıcı kurum/kuruluşların uygun bir karışımını içermektedir. - Sorumluluk ve görevlerin dağıtımı, kurum/kuruluşların aktif katkısı Proje ekibinin ve işbirliği düzenlemelerinin kalitesi (azami 20 puan) • Okul Değişim Ortaklıkları için: Projenin e. Twinning okullarını kapsaması ve e. Twinning'de en iyi uygulamaları teşvik etme ve e. Twinning'i kullanma konusunda daha az deneyimli olan diğer okullara mentorluk sağlama olanakları yaratması. • Katılımcı kuruluşlar ile diğer ilgili paydaşlarla koordinasyon ve iletişim için etkili mekanizmaların varlığı. • • e. Twinning okulu etiketi ile ilgili daha fazla bilgiyi https: //www. etwinning. net/en/pub/highlights/the-etwinningschool-label ---. htm adresinde bulabilirsiniz.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ULUSÖTESİ EĞİTİM, ÖĞRETME VE ÖĞRENME FAALİYETLERİNE YÖNELİK HİBE TAHSİSİ KURALLARI UYGUN HARCAMALAR Seyahat Eşlik eden kişiler de dâhil, katılımcıların yerleşik oldukları yerden faaliyet yerine gitmek ve dönmek için yaptıkları seyahat maliyetine katkı FİNANSMAN MEKANİZMASI TUTAR 100 ila 1, 999 km arasındaki mesafeler için: katılımcı başına 275 AVRO Birim maliyet 2000 km veya daha fazla seyahat mesafeleri için: katılımcı başına 360 AVRO Kısa dönem ortak personel eğitim etkinlikleri TAHSİS KURALI Şarta bağlı: Başvuru sahipleri hareketlilik faaliyetlerinin projenin hedef ve sonuçlarına ulaşmak için gerekli olduğunu doğrulamalıdır. Seyahat mesafeleri Avrupa Komisyonu tarafından desteklenen mesafe hesaplayıcısı kullanılarak hesaplanmalıdır. Okul öğrencilerinin uzun dönem hareketliliği Öğreniciler için kısa dönem faaliyetler(karma hareketlilik, okul öğrencilerinin kısa dönem hareketliliği, yoğun programlar): Bireysel destek Dil desteği Birim maliyet Eğitim vermek veya çalışmak için kullanacakları dil bilgisini iyileştirmek amacıyla katılımcılara sunulan destek ile bağlantılı maliyet Birim maliyet Yalnızca 2 ila 12 ay süren faaliyetler için: Dil desteği ihtiyacı olan katılımcı başına 150 AVRO Şarta bağlı: finansal destek talebi başvuru formunda gerekçelendirilmelidir

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Proje tarafından gerçekleştirilen fikri çıktıların paylaşılması ve yaygınlaştırılmasını amaçlayan ulusal ve ulusötesi konferansların / Çoğaltıcı etkinlikler seminerlerin / etkinliklerin düzenlenmesine yönelik Birim maliyete katkı. Ortak Ülkede gerçekleşen çoğaltma etkinlikleri hibe tahsisi için uygun değildir. İstisnai masraflar Taşeronluk veya mal ve hizmet alımı ile ilişkili gerçek maliyete Uygun harcamaların bir katkı kısmı Engelli katılımcılar ile Özel ihtiyaç desteği doğrudan ilişkili ek maliyet Uygun harcamaların bir kısmı Yerel katılımcı başına 100 AVRO (başka bir deyişle etkinliğin yer aldığı ülkeden katılımcılar) Proje başına maksim Uluslararası katılımcı başına um 200 AVRO 30 000 (başka bir AVRO deyişlediğer ülkelerden atılımcılar) Uygun harcamaların %75’i Proje başına maksimum 50. 000 AVRO Uygun harcamaların %100’ü Şarta bağlı: Çoğaltıcı etkinliklere destek ancak projenin fikri çıktıları ile doğrudan ilişkili olmaları halinde sağlanmaktadır. Fikri çıktıları için hibe desteği olmayan bir proje yaygınlaştırıcı faaliyet düzenlemek için destek alamaz. Şarta bağlı: Taşeronluk, usulüne uygun olarak doğrulanmış nedenlerden dolayı doğrudan katılımcı kurum/kuruluşlar tarafından sağlanamayan hizmetler ile ilişkili olmalıdır. Ekipman, normal ofis ekipmanını veya normalde katılımcı kurum/kuruluşlar tarafından kullanılan ekipmanı kapsayamaz. Şarta bağlı: bu maliyetlere dair talepler başvuru formunda gerekçelendirilmelidir

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ • Online Başvuru (sadece koordinatör kurum/kuruluş) • ECAS sistemine kayıt https: //webgate. ec. europa. eu/cas/eim/external/register. cgi • URF sistemine kayıt ve PIC Numarası (tüm kurum/kuruluşlar) http: //ec. europa. eu/education/participants/portal/desktop/en/home. html • URF sistemine eklenmesi gereken belgeler: ▪ Tüzel Kişilik Formu ▪ Finansal Tanımlama Formu ▪ 60. 000 Avro’nun üstünde hibe tahsis edilen kamu kurumu dışındaki kuruluşlar için bilanço ve gelir tablosu.

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KA 1 Personel Hareketliliği Form Numaraları Okul eğitimi Mesleki eğitim Yetişkin Eğitimi Yüksek öğretim KA 101 KA 102 KA 104 KA 103 KA 2 Personel Hareketliliği Form Numaraları Karma Okul eğitimi KA 201 Sadece Okullar KA 219 Mesleki eğitim KA 202 Yetişkin Eğitimi KA 204 Yüksek öğretim KA 203

İZMİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEŞEKKÜR EDERİM Nurcan Arı İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE/ Avrupa Birliği Proje Ekibi 0 532 5997315 nurcanari@hotmail. com @NURCANAR