TEADUSLIK UURIMISMEETOD http hullteadlane ut ee Eva Palk

TEADUSLIK UURIMISMEETOD http: //hullteadlane. ut. ee/ Eva Palk

TEADUSLIKU MEETODI PÕHIETAPID: 1. probleemi püstitamine, 2. uurimisküsimuse sõnastamine 3. taustinformatsiooni kogumine 4. hüpoteesi sõnastamine (oletatav vastus püstitatud probleemile, uurimisküsimusele) 5. hüpoteesi kontrollimine (vaatlused, katsed, eksperimendid jt meetodid) 6. tulemuste analüüs ja järelduste tegemine

UURIMISOBJEKT 1. mikrobioloogid - mikroorganismide (protistide, mikroseente) uurimine 2. mükoloogid. . . uurimine 3. malakoloogid - limuste, nt maismaatigude 4. uurimine 5. ornitoloogid -. . . . . uurimine 6. ökoloogid - biotoopide või ökosüsteemide uurimine 7. antropoloogid -. . . . uurimine

PROBLEEM Kui reisile läksin, siis tõmbasin kogu korteris akendele kardinad ette, et vältida võõrast uudishimulikku pilku. Olin kuu aega ära ja naaber käis lilli kastmas. Kui tagasi tulin olid minu toataimed närtsinud. Mis juhtus, miks juhtus? ? ? ?

PROBLEEMI LEIDMINE

Muutuja- Tegur mille mõju uuritakse - sõltumatu Niiskus, temperatuur, toitainete konsentratsioon, valgus jms.

MUUTUJAD Statistilises analüüsis klassifitseeritakse tunnused (muutujad) sõltumatuteks ja sõltuvateks. Sõltuv muutuja on see mida mõõdetakse. Sõltumatu muutuja see, mille mõju mõõdetakse. Üks ja sama muutuja võib ühes uuringus olla sõltuv ja teises sõltumatu. Muutuja sõltuvus ei tulene otseselt muutuja omadustest.

Taimedel on võimalikult samad tingimused, erineb ainult uuritav tegur ( valgus). Uuritakse valguse mõju fotosünteesi toimumisele/ taimede kasvule KATSETAIM KONTROLLTAIM Antud katse puhul on sõltumatuks muutujaks valgus (tegur, mille mõju uuritakse). Taimede kasv (Fotosünteesi toimumine)- sõltuv muutuja ( tegur, mida mõõdetakse)

UURIMISKÜSIMUS: Kuidas fotosünteesi toimumine sõltub ( on seotud)valgusest? Milline seos on valgusel ja taimede kasvul? Kuidas mõjutab valgus taimede kasvu?

UURIMISKÜSIMUSE PÜSTITAMINE Uurimisküsimus peab sisaldama sõltuvat ja sõltumatut muutujat Peab olema sõnastatud konkreetselt ja piiritletult Uurimisküsimus peab olema seotud hüpoteesiga Näiteks: Millised tegurid mõjuvad. . . ? Kuidas mõjutab tegur 1, tegurit 2. Kui palju. . ? http: //dspace. utlib. ee/dspace/html/10062/15086/index. ht ml

UURIMISKÜSIMUSE PÜSTITAMINE KÜSIMUSE moodustamise oskus Loodusteadused, sotsiaalteadused Kuidas mõjutab üks tegur teist tegurit? Kui palju mõjutab. . . Mil määral mõjutab. . Milline. . . Miks. . .

HÜPOTEESI PÜSTITAMINE Hüpotees ehk oletatav vastus uurimisküsimusele Hüpoteeside sõnastamiseks võib kasutada järgmisi võimalusi: Varasemate uuringute tulemusi Sisukaid fakte/järeldusi kirjanduse analüüsist Oma kogemusi Hüpoteesi püstitatmist kasutatakse enamasti kvantitatiivsete uurimuste juures

HÜPOTEESI PÜSTITAMINE Uurijal tuleb eelnevalt otsustada, kas püstitatud hüpotees on väide, mida tasub üldse tõestama hakata. Tõestada on mõtet vaid teaduse seisukohalt kaalukaid hüpoteese. Võrdlushüpotees Seosehüpotees

VÕRDLUSHÜPOTEES Võrldushüpoteesi aluseks on võrdlus kahe või enama tunnuse vahel ja see sõnastatakse sidesõna kui abil, nt rohkem/vähem kui; kõrgem/madalam kui, andekamad/vähem andekad kui jt. Näide 1. noored tarbivad rohkem energiajooki kui vanemad inimesed.

SEOSEHÜPOTEES Seosehüpoteesi puhul on oluline sõnavalik. Seos uuritavate tunnuste vahel sõnastatakse sageli tegusõna(de) ja määrsõnade abil, nt on seotud/seostub (millega? ); leidub seos (mille vahel? ). Saame vaid öelda, kas uuritavate tunnuste vahel on või ei ole SEOST, mitte põhjuslikkuse kohta. Näide 3. Õpilaste hinnang ainetunni meeldivusele on seotud õpetaja poolt kasutatavate õppemeetoditega.

HEA HÜPOTEES ei ole liiga kitsas ega lai; "ei murra sisse lahtisest uksest st. üldtuntud faktide kordamine; koosneb kahest poolest ehk sisaldab kahte võrreldavat osa; on sisukas, st toetub varasematele uurimustele/kirjanduse ülevaatele; on sõnastatud korrektselt. Sõltuvalt uurimisstrateegiast võib autor püstitada kas uurimisküsimusi või hüpoteese

Teaduslik fakt Kui püstitatud hüpotees peab paika saadakse uus teaduslik fakt. Peab olema leidnud kinnitust paljude uuringutega! Loodusseadus Teaduslike faktide üldistused, mis võimaldavad samaaegselt seletada mitmeid loodusnähtusi.

TEADUSLIKU UURIMISTÖÖ TUNNUSED Protokollitud, sest kogu protsessi peab olema võimalik uuesti korrata Kontrollitav Faktid ja teooriad võivad olla ümberlükatavad, nad võivad osutuda valeks, sest uurimuse käiku ja katsetulemusi võib olla manipuleeritud, võltsitud, eiratud ja meelevaldselt tõlgendatud selleks, et saada soovitud tulemusi.

ANDMETE TÖÖTLEMINE, ANALÜÜS Statistilised meetodid Võrdlus varasemate töödega, andmetega etaloniga ( sarnasused, erinevused) Süntees, seoste leidmine andmete vahel Üldistamise protsessis leitakse erinevate nähtuste/mõtete/näitajate vahel ühiseid omadusi või jooni (olulisi seoseid).

JÄRELDUSED Olemasolevate andmete analüüsimisel saadakse uus tulemus (ühest või mitmest otsustusest/ eeldusest – saadakse uus otsustus ehk tuletis. Kas hüpotees pidas paika või mitte Miline vastus saadi uurimisküsimusele

Ülesanne 1: Paiguta teadusliku meetodi etapid loogilisse järjekorda! A. Eelnevate aastate jooksul tehtud uuringute tulemuste kogumine ja analüüs B. Vesi on tugevasti reostunud C. Puhta vee indikaatorid puuduvad jões D. Veeproovide võtmine ja analüüs E. Kas läbi Maardu linna voolav jõgi on reostunud

Ülesanne 2: Kolmes termokarbis idandati herne seemneid. Igas karbis oli erinev temperatuur. Sõnastage selle katse hüpotees Millise järelduse saate katse tulemustest teha? 75 kraadi +12°C +6°C +0°C

Ülesanne 3: Anum mullale asetatud lehega paigutati erinevatesse tingimustesse. Sõnastage selle katse hüpotees Millise järelduse saate katse tulemustest teha? Soe ja niiske Jahe ja kuiv Soe ja kuiv Milliseid katsega seotud andmeid peale temperatuuri veel märkida?

ÜLESANNE 4 1. Keegi on väitnud, et lehmad annavad rohkem piima kui neile mängitakse muusikat. Kuidas sa seda hüpoteesi kontrolliksid?

Pasteuri katse Veel 19 sajandil usuti, et elutust ainest saab sündida elu. Prantslane Louis Pasteur korraldas katse. Ta kuumutas läbikeedetud puljongit kõvakaelalistes klaaspudelites. Osal pudelitel murdis ta kaela pooleks, osal jättis terveks. Mõne päeva pärast kontrollis ta pudelite sisu ja avastas, et tervetes pudelites oli puljong riknemata, katkise kaelaga pudelitesse aga olid ilmunud bakterid. Millise hüpoteesi püstitas Pasteur? Miks ta kuumutas nii puljongit kui ka pudeleid? Miks murdis ta osadel pudelitel kaela? Millise järelduse võib antud katse tulemustele toetudes teha?

MILLISE UURIMISKÜSIMUSE VÕIKS UURIJA PÜSTITADA?

MIDA UURITI? UURIMISKÜSIMUS

MIDA UURITI? UURIMISKÜSIMUS

SÕNASTAGE UURIMISKÜSIMUS

PSEUDOTEADUSED Viking Orbiter (1976) Mars Global Surveyor (1998)

TEADUSTÖÖ EETIKA

KASUTATUD ALLIKAD Hull teadlane http: //www. hullteadlane. ut. ee/ Eesti teadusportaal https: //www. etis. ee/index. aspx https: //tudengiveeb. ee/et/esileht/toeoeturulesisenemine/29 -tooturg/karjaeaer-sinu-elutee/100 -kassinust-voiks-saada-teadlane Eetikaveeb http: //www. eetika. ee/et Teadlase eetika http: //www. eetika. ee/et/teaduseetika/teadlase_eetika