Tunnetuslik ehk kognitiivne areng Eva Palk Jean Piaget

  • Slides: 7
Download presentation
Tunnetuslik ehk kognitiivne areng Eva Palk

Tunnetuslik ehk kognitiivne areng Eva Palk

Jean Piaget kognitiivse arengu teooria • Šveitsi psühholoog, kes uuris peamiselt lapsi. • Inimene

Jean Piaget kognitiivse arengu teooria • Šveitsi psühholoog, kes uuris peamiselt lapsi. • Inimene kohaneb keskkonnaga tunnetamise teel. Kohanemisvõime areneb: • assimilatsiooni (keskkonnast endale sobiva võtmine) • akommodatsiooni (keskkonnaga muganemise) vahendusel

Jean Piaget kognitiivse arengu teooria • • Sensomotoorne 0 -2. a. lõpuni. Operatsioonieelne 3.

Jean Piaget kognitiivse arengu teooria • • Sensomotoorne 0 -2. a. lõpuni. Operatsioonieelne 3. -7. a Konkreetsete operatsioonide staadium 7. -12. a Formaalsete operatsioonide staadium peale 12. ea

Mõtlemise ja keele areng. Lev Võgotski • Uuris laste mõtlemise arengut. • Väikelapse mõtlemine

Mõtlemise ja keele areng. Lev Võgotski • Uuris laste mõtlemise arengut. • Väikelapse mõtlemine ja keel arenevad paralleelselt • Seotus tekib alles hiljem • Egotsentriline kõne on algul sotsiaalset laadi, hiljem muutub kuuldav sisekõne märkamatuks.

Mõtlemise ja keele areng. Lev Võgotski Kriitika: • Juba väikestel lastel on asjade kohta

Mõtlemise ja keele areng. Lev Võgotski Kriitika: • Juba väikestel lastel on asjade kohta olemas oma teoreetilised ettekujutused e tavateooriad. • Kognitiivne areng kestab edasi ka täiskasvanueas • vaimsete ülesannete sooritamise kiirus võib langeda, kuid olulisemad on kogemuste kaudu tekkivad seosed • Vaimsete võimete säilitamiseks on oluline oma vaimsete võimete kasutamine.

Psühhosotsiaalne areng Erik H. Eriksoni 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Usaldus

Psühhosotsiaalne areng Erik H. Eriksoni 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Usaldus või usaldamatus sünnist-1 a. Autonoomia või kahtlemine ja häbi 1. -3. a Initsiatiiv (algatuslikkus) või süü 4. -5. a Edukus või alaväärsus 6. -11. a Identsus või rolliähmasus varane noorukiiga Intiimsus või isolatsioon hiline noorukiiga Generatiivsus või stagnatsioon täiskasvanuiga Integraalsus (terviklikkus) või meeleheide hiline täiskasvanuiga

Kasutatud kirjandus • J. Uljas, T. Rumberg. Psühholoogia gümnaasiumile. Koolibri, 2002 • Allik, J.

Kasutatud kirjandus • J. Uljas, T. Rumberg. Psühholoogia gümnaasiumile. Koolibri, 2002 • Allik, J. jt. Psühholoogia gümnaasiumile. TÜ Kirjastus, 2002 • T. Bachmann, R. Maruste. Psühholoogia alused. Tallinn. Ilo, 2003