SESJA EGZAMINACYJNA W 2015 ROKU SPRAWDZIAN PROGRAM SPOTKANIA

SESJA EGZAMINACYJNA W 2015 ROKU SPRAWDZIAN

PROGRAM SPOTKANIA Podstawy prawne sprawdzianu Terminarz dyrektora Sprawdzian w nowej formule Arkusz egzaminacyjny Nowości w procedurach Dostosowania Zwolnienia

PODSTAWY PRAWNE SPRAWDZIANU Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U nr 83, poz. 562 z późn. zmianami) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Poz. 520)

PODSTAWY PRAWNE SPRAWDZIANU Procedury organizowania i przeprowadzania sprawdzianu obowiązujące w roku szkolnym 2014/2015 Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 29 sierpnia 2014 sprawie sposobu dostosowania warunków i form przeprowadzania w roku szkolnym 2014/2015 sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego do potrzeb uczniów (słuchaczy) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie oraz zagrożonych niedostosowaniem społecznym Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 3 lipca 2014 r. w sprawie terminów sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego, egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe oraz egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w 2015 r.

DOKUMENTY NA STRONACH INTERNETOWYCH www. cke. edu. pl Procedury Komunikat o dostosowaniach Podstawa programowa Informator Przykładowe arkusze www. komisja. pl

TERMINARZ DYREKTORA do 30 września Zebrać deklaracje o wyborze języka obcego w przypadku, gdy uczeń uczy się więcej niż jednego języka obcego jako przedmiotu obowiązkowego. Załącznik 1 a do 30 września Zapoznać rodziców z możliwymi sposobami dostosowania warunków i form sprawdzianu. Zebrać opinie, orzeczenia, zaświadczenia lekarskie. do 15 Opinia PPP dokumentująca specyficzne trudności w uczeniu października się powinna być wydana nie wcześniej niż po ukończeniu trzeciej klasy szkoły podstawowej.

TERMINARZ DYREKTORA do 31 października do 14 listopada Porozumieć się z OKE w szczególnych przypadkach, w tym nieujętych w Tabeli 1. Komunikatu Dyrektora CKE w sprawie dostosowań (w drodze wymiany pism) Przekazać informację do OKE o szczególnych przypadkach dostosowań (zamówienie pozasystemowe) od 3 do 30 listopada Wprowadzić dane uczniów za pośrednictwem Panelu dla Szkół (dla sesji głównej) do 24 listopada Poinformować rodziców na piśmie (Załącznik nr 13) o dostosowaniu warunków i form przeprowadzania sprawdzianu.

TERMINARZ DYREKTORA Zebrać oświadczenia o skorzystaniu lub rezygnacji z do 28 listopada przyznanych słuchaczowi/uczniowi dostosowań (Załącznik nr 13) Stwierdzić uprawnienia uczniów ze sprzężonymi do 30 listopada niepełnosprawnościami i upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim. 17 grudnia Ogólnopolski próbny sprawdzian (materiały przygotowane przez CKE)

TERMINARZ DYREKTORA CD. do 31 grudnia Poinformować dyrektora OKE o liczbie poszczególnych rodzajów arkuszy egzaminacyjnych oraz przeznaczonych dla nauczycieli wspomagających. Odebrać od rodziców informację o zmianie języka obcego (Załącznik 1 b), przekazać informację o zmianie języka obcego do dyrektora OKE, w przypadku, gdy uczeń uczy się więcej niż jednego języka obcego jako przedmiotu obowiązkowego. 30 stycznia Odebrać zaświadczenia z wynikami uczniów zdających w styczniu do 1 marca Powołać i przeszkolić członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego (Załącznik 6)

TERMINARZ DYREKTORA CD. do 1 lutego luty – marzec Powołać zastępcę przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego (Załącznik 5) Wziąć udział w szkoleniu organizowanym przez OKE i pobrać dokumentację Odbiór zaświadczeń od laureatów/finalistów olimpiad i konkursów uprawniających do zwolnienia do 17 marca Odebrać od rodziców informację o zmianie języka obcego na inny język obcy, jeżeli uczeń uzyskał tytuł laureata konkursu z języka obcego o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim (Załącznik 1 c)

TERMINARZ DYREKTORA 1 kwietnia godz. 9: 00 godz. 11: 45 sprawdzian – termin główny część 1. język polski i matematyka część 2. język obcy nowożytny 1 czerwca godz. 9: 00 godz. 11: 45 sprawdzian – termin dodatkowy część 1. język polski i matematyka część 2. język obcy nowożytny 19 czerwca Odbiór z OKE zaświadczeń z wynikami uczniów zdających w kwietniu i czerwcu. 26 czerwca Wręczenie zaświadczeń za pisemnym potwierdzeniem odbioru.

DYREKTOR SZKOŁY INFORMUJE NAUCZYCIELI, UCZNIÓW I RODZICÓW O: terminach sprawdzianu o strukturze i formie sprawdzianu zasadach jego organizacji i przebiegu uprawnieniach laureatów i finalistów olimpiad i konkursów przedmiotowych zasadach unieważniania sprawdzianu możliwych dostosowaniach warunków i formy

SPRAWDZIAN W NOWEJ FORMULE 2015

SPRAWDZIAN W NOWEJ FORMULE Zasady ogólne Z jakich części się składa ? Ile czasu trwa ? Jakie są rodzaje zadań ? Na co zwrócić uwagę ? Wyniki

ZASADY OGÓLNE Sprawdzian: • ma formę pisemną • przystąpienie do niego jest warunkiem ukończenia szkoły odstawowej • nie określa się minimalnego wyniku, jaki uczeń powinien uzyskać • sprawdzianu nie można nie zdać • uczeń, który z przyczyn losowych lub drowotnych nie przystąpi do sprawdzianu w terminie głównym, przystępuje do niego w czerwcu

SPRAWDZIAN obejmuje wiadomości i umiejętności kreślone w wymaganiach ogólnych i szczegółowych w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do trzech przedmiotów języka polskiego matematyki języka obcego nowożytnego podstawę dla wielu zadań z języka polskiego i matematyki będą tanowiły teksty lub informacje z zakresu historii lub przyrody

SPRAWDZIAN składa się z dwóch części pierwsza godz. 9. 00 (80 minut) język polski i matematyka (jeden arkusz) druga przerwa godz. 11. 45 (45 minut) język obcy nowożytny (angielski, rancuski, hiszpański, niemiecki, rosyjski i włoski) uczeń może wybrać tylko en język, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego.

SPRAWDZIAN Czas poszczególnych części sprawdzianu Godz. 9. 00 10. 25 11. 00 11. 45 12. 35 12. 55 Sprawdzian standardowy Cz. 1 standard (80 + 5 min) Przerwa standardowa (80 min) Cz. 2 standard (45 + 5 min) Sprawdzian z wydłużeniem czasu Cz. 1 + maks. wydłużenie (120 min) Przerwa skrócona (45 min) Cz. 2 + maks. wydłużenie (70 min)

ZADANIA NA SPRAWDZIANIE język polski zadania zamknięte np. WW PF odpowiedź i jej uzasadnienie zadania otwarte np. krótka odpowied ź opowiadanie lub opowiadanie z dialogiem list

ZADANIA NA SPRAWDZIANIE W 2015 matematyka zadania zamknięte np. zadania otwarte badające WW PF zadania na dobieranie wykorzystanie i tworzenie informacji modelowanie matematyczne rozumowanie i tworzeni e strategii

ZADANIA NA SPRAWDZIANIE W 2015 język obcy zadania zamknięte WW PF zadania na dobieranie

ZADANIA WYMAGAJĄCE UWAGI

ZADANIA WYMAGAJĄCE UWAGI

ZADANIA WYMAGAJĄCE UWAGI

ZADANIA WYMAGAJĄCE UWAGI

ZADANIA WYMAGAJĄCE UWAGI 12 20 (A) (D)

INFORMACJE O NOWYM SPRAWDZIANIE NA STRONIE CKE. EDU. PL BROSZURA WYKŁADY

WYNIKI Wyniki sprawdzianu • są wyrażane w procentach • na zaświadczeniu podawane są 4 wyniki • wynik z części 1. (ogólny) • matematyka • język polski Uczeń, któremu w sesji czerwcowej unieważniono • wynik z części 2. ma wpisany w tej części daną część sprawdzianu, wynik 0%. Laureat konkursu, który jest zwolniony z danej części sprawdzianu, ma wpisany w tej części

WYNIKI – UCZNIOWIE ZWOLNIENI W przypadku zwolnienia ucznia z części sprawdzianu • z przyczyn losowych / zdrowotnych • ze względu na sprzężone niepełnosprawności zamiast wyniku danej części sprawdzianu wpisuje się: zwolniony lub zwolniona

ARKUSZ EGZAMINACYJN Y Sprawdzia n 2015

STANDARDOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY S 1 Część 1. język polski i matematyka zeszyt zadań karta rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego karta rozwiązań zadań otwartych z matematyki karta odpowiedzi Część 2. język obcy zeszyt zadań karta odpowiedzi Forma arkuszy w sesji czerwcowej będzie taka jak dotychczas.

ARKUSZ EGZAMINACYJNY DO PIERWSZEJ CZĘŚCI SPRAWDZIANU W SESJI GŁÓWNEJ

PROCEDURA KODOWANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO DO PIERWSZEJ CZĘŚCI SPRAWDZIANU W SESJI GŁÓWNEJ uważne zapoznanie się z instrukcją wyrwanie kart rozwiązań zadań otwartych wraz z kartą odpowiedzi ze środka arkusza egzaminacyjnego nie należy odrywać karty odpowiedzi od karty rozwiązań zadań otwartych z matematyki sprawdzenie kompletności arkusza sprawdzenie poprawności numeru PESEL na naklejkach

PROCEDURA KODOWANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO DO PIERWSZEJ CZĘŚCI SPRAWDZIANU W SESJI GŁÓWNEJ zapisanie trzyznakowych kodów i numerów PESEL oraz umieszczenie naklejek przygotowanych przez OKE na zeszycie zadań na karcie rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego na karcie rozwiązań zadań otwartych z matematyki na karcie odpowiedzi

ARKUSZ EGZAMINACYJNY DO DRUGIEJ CZĘŚCI SPRAWDZIANU W SESJI GŁÓWNEJ

PROCEDURA KODOWANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO DO DRUGIEJ CZĘŚCI SPRAWDZIANU W SESJI GŁÓWNEJ uważne zapoznanie się z instrukcją sprawdzenie kompletności arkusza sprawdzenie poprawności numeru PESEL na naklejkach

PROCEDURA KODOWANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO DO DRUGIEJ CZĘŚCI SPRAWDZIANU W SESJI GŁÓWNEJ zapisanie trzyznakowych kodów i numerów PESEL umieszczenie naklejek w wyznaczonych miejscach na zeszycie zadań karcie odpowiedzi

NOWOŚCI W PROCEDURACH Sprawdzia n 2015

NOWOŚCI W PROCEDURACH Sala egzaminacyjna Zespoły nadzorujące Kodowanie Postępowanie z materiałami egzaminacyjnymi Deklaracje dotyczące języka obcego Postępowanie z płytą z nagraniem Unieważnienia

MIEJSCE I WARUNKI PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANU WYPOSAŻENIE SZKOŁY W URZĄDZENIA TECHNICZNE sejf (szafa metalowa) do zabezpieczenia materiałów lub specjalnie przeznaczone do tego celu pomieszczenie sprzęt do odtwarzania płyt CD i dobre nagłośnienie w salach sprzęt do nagrywania przebiegu sprawdzianu, w przypadku gdy zdający korzysta z pomocy nauczyciela wspomagającego łącze internetowe dostępne połączenie telefoniczne

MIEJSCE I WARUNKI PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANU PLAN SALI EGZAMINACYJNEJ PRZEWODNICZĄCY ZESPOŁU NADZORUJĄCEGO przygotowuje Plan sali egzaminacyjnej (Załącznik 14) odpowiada za właściwe przygotowanie sali do przeprowadzenia sprawdzianu przeprowadza próbę odsłuchu przykładowego nagrania odpowiada za właściwe przygotowanie oraz rozmieszczenie urządzeń niezbędnych do przeprowadzenia drugiej części sprawdzianu gwarantujące wysoką jakość dźwięku odpowiada za prawidłowy przebieg sprawdzianu w danej sali, w szczególności w wyznaczonym sektorze

PLAN SALI EGZAMINACYJNEJ Plan sali powinien przedstawiać: • ustawienie ponumerowanych stolików • rozmieszczenie członków zespołu nadzorującego oraz obserwatorów • podział sali na sektory • ustawienie odtwarzacza płyt CD i/lub rozmieszczenie głośników

MIEJSCE I WARUNKI PRZEPROWADZANIA SPRAWDZIANU PLAN SALI EGZAMINACYJNEJ

PROCEDURA LOSOWANIA MIEJSC PRZEZ ZDAJĄCYCH zdający wchodzą do sali pojedynczo według kolejności na liście losują numery stolików, przy których będą pracowali numery wylosowanych stolików należy zapisać na liście zdających w danej sali przygotowanej przez okręgową komisję egzaminacyjną

ZESPÓŁ NADZORUJĄCY üco najmniej 3 osoby üco najmniej jeden członek zespołu z innej szkoły üczłonek ZN nie może być wychowawcą zdających üw części 1. nie może uczyć §matematyki §języka polskiego üw części 2. nie może uczyć §języka obcego, z którego jest sprawdzian

ZESPÓŁ NADZORUJĄCY w celu monitorowania prawidłowego przebiegu sprawdzianu członkowie zespołu nadzorującego oraz obserwatorzy mogą poruszać się po sali w sposób niezakłócając y pracy zdających cich o bez zaglądania do prac zdających

PROCEDURA KODOWANIA ARKUSZY EGZAMINACYJNYCH PRZEZ UCZNIÓW KORZYSTAJĄCYCH Z DOSTOSOWAŃuczniowie ze S 2, S 4, S 5, S 6, S 7, S 8 uczniowie niepełnosprawni ruchowo z czasową niesprawnością rąk uczniowie z afazją specyficznymi trudnościami w uczeniu się (dysleksja) uczniowie nie wyrywają kart rozwiązań zadań otwartych wraz z kartą odpowiedzi ze środka arkusza egzaminacyjnego uczniowie nie zaznaczają odpowiedzi na karcie odpowiedzi – nie otrzymują dodatkowych 5 minut czynności związane z kodowaniem wykonują członkowie zespołu nadzorującego

PROCEDURA KODOWANIA ARKUSZY EGZAMINACYJNYCH PRZEZ UCZNIÓW KORZYSTAJĄCYCH Z DOSTOSOWAŃ uczniowie ze uczniowie niepełnosprawni ruchowo z czasową niesprawnością rąk uczniowie z afazją specyficznymi trudnościami w uczeniu się ZN zaznacza przyznane tym uczniom uprawnienia, zamalowując odpowiednie pole arkusz egzaminacyjny do pierwszej części sprawdzianu arkusz egzaminacyjny do drugiej części sprawdzianu na zeszycie zadań na karcie rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego na karcie odpowiedzi na karcie rozwiązań zadań otwartych z matematyki na karcie odpowiedzi

PROCEDURA KODOWANIA ARKUSZY EGZAMINACYJNYCH PRZEZ UCZNIÓW KORZYSTAJĄCYCH Z DOSTOSOWAŃ strona tytułowa arkusza karta rozwiązań zadań otwartych x 2 karta odpowiedzi

ZADANIA ZESPOŁÓW NADZORUJĄCYCH PZN i Członkowie ZN • odpowiadają za prawidłowy przebieg pracy uczniów w wyznaczonym sektorze, zgodnie z Planem sali egzaminacyjnej • odpowiadają za prawidłowe wyrwanie karty rozwiązań zadań otwartych wraz z kartą odpowiedzi z arkusza egzaminacyjnego • dopilnowują, aby przed rozpoczęciem rozwiązywania zadań uczniowie sprawdzili kompletność arkuszy egzaminacyjnych

ZADANIA ZESPOŁÓW NADZORUJĄCYCH PZN i Członkowie ZN • odpowiadają za prawidłowe umieszczenie trzyznakowych kodów, numerów PESEL i naklejek przygotowanych przez OKE w wyznaczonych miejscach arkusza • odpowiadają za to, by zdający pracowali samodzielnie i nie zakłócali pracy innym uczniom oraz nie używali korektorów, kalkulatorów, słowników oraz innych przyborów niedozwolonych na sprawdzianie

ZADANIA ZESPOŁÓW NADZORUJĄCYCH PZN i Członkowie ZN • dopilnowują, aby w czasie dodatkowych 5 minut uczniowie sprawdzili poprawność przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi • odbierają od uczniów arkusze egzaminacyjne, sprawdzają ich kompletność

PRZEBIEG SPRAWDZIANU W PRZYPADKU ZDAJĄCYCH, KTÓRZY MAJĄ OBOWIĄZEK ZAZNACZANIA ODPOWIEDZI NA KARCIE ODPOWIEDZI PZN po upływie czasu na pracę z arkuszem informuje zdających o zakończeniu pracy poleca sprawdzenie poprawności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi przeznacza na tę czynność 5 minut, ten czas nie może być wykorzystany na rozwiązywanie zadań poleca zamknięcie arkuszy oraz odłożenie ich na brzeg stolika

PRZEBIEG SPRAWDZIANU W PRZYPADKU ZDAJĄCYCH, KTÓRZY NIE MAJĄ OBOWIĄZKU ZAZNACZANIA ODPOWIEDZI NA KARCIE ODPOWIEDZI PZN po upływie czasu na pracę z arkuszem informuje zdających o zakończeniu pracy poleca zamknięcie arkuszy oraz odłożenie ich na brzeg stolika

PO ZAKOŃCZENIU Członkowie. SPRAWDZIANU ZN W TERMINIE GŁÓWNYM (W KWIETNIU) oddzielają elementy arkuszy W PRZYPADKU do ARKUSZY ZDAJĄCYCH, przekazywane OKE od zeszytów zadań KTÓRZY MAJĄ OBOWIĄZEK ZAZNACZENIA ODPOWIEDZI NA KARCIE ODPOWIEDZI w części pierwszej SPRAWDZIANU zeszyty zadań karty rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego i z matematyki wraz z kartą odpowiedzi

PO ZAKOŃCZENIU Członkowie. SPRAWDZIANU ZN W TERMINIE GŁÓWNYM (W KWIETNIU) oddzielają elementy arkuszy W PRZYPADKU do ARKUSZY ZDAJĄCYCH, przekazywane OKE od zeszytów zadań KTÓRZY MAJĄ OBOWIĄZEK ZAZNACZENIA ODPOWIEDZI NA KARCIE ODPOWIEDZI w części drugiej SPRAWDZIANU zeszyty zadań karty odpowiedzi

PO ZAKOŃCZENIU SPRAWDZIANU W TERMINIE GŁÓWNYM (W KWIETNIU) W PRZYPADKU ARKUSZY ZDAJĄCYCH, KTÓRZY NIE MAJĄ OBOWIĄZKU ZAZNACZENIA ODPOWIEDZI NA KARCIE ODPOWIEDZI uczniowie nie wyrywają karty rozwiązań zadań otwartych karty odpowiedzi zeszyty zadań do OKE przekazywane są całe arkusze karty rozwiązań zadań otwartych karty odpowiedzi

PO ZAKOŃCZENIU SPRAWDZIANU W TERMINIE GŁÓWNYM (W KWIETNIU) W PRZYPADKU ARKUSZY ZDAJĄCYCH, KTÓRZY MAJĄ OBOWIĄZEK ZAZNACZENIA ODPOWIEDZI NA KARCIE ODPOWIEDZI zespół nadzorujący w przypadku ucznia, który zgłasza, że nie zdążył przenieść odpowiedzi na kartę odpowiedzi pakuje do bezpiecznej koperty jego zeszyt zadań wraz z kartą odpowiedzi lub zeszyt zadań wraz z kartą rozwiązań i kartą odpowiedzi zaistniały fakt odnotowuje się w protokołach przebiegu sprawdzianu (w danej sali oraz zbiorczym)

PO ZAKOŃCZENIU SPRAWDZIANU W TERMINIE GŁÓWNYM (W KWIETNIU) Dyrektor Szkoły Przewodniczący Szkolnego Zespołu Egzaminacyjnego • zabezpiecza pozostające w szkole zeszyty zadań przed nieuprawnionym ujawnieniem danych osobowych uczniów

DEKLARACJE WYBORU JĘZYKA OBCEGO NOWOŻYTNEGO ZAŁĄCZNIK 1 A DRUGA CZĘŚĆ SPRAWDZIANU dyrektor zbiera pisemne deklaracje rodziców uczniów ze wskazaniem języka obcego nowożytnego, z którego uczeń przystąpi do części drugiej sprawdzianu Załącznik 1 a w przypadku gdy uczeń szkoły podstawowej uczy się, jako przedmiotu obowiązkowego, więcej niż jednego języka obcego nowożytnego spośród języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego

KIEDY NAUCZANY W SZKOLE JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY JEST JĘZYKIEM OBOWIĄZKOWYM? ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych określa minimalną ogólną liczbę godzin przeznaczonych na realizację obowiązkowych zajęć edukacyjnych w cyklu kształcenia Klasy I–III szkoły podstawowej język obcy nowożytny – 190 godzin Klasy IV–VI szkoły podstawowej język obcy nowożytny – 290 godzin

KIEDY JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY JEST JĘZYKIEM OBOWIĄZKOWYM? angielski bardzo dobry język francuski bardzo dobry angielski język francuski ü dyrektor zbiera pisemne deklaracje rodziców uczniów ze wskazaniem języka obcego nowożytnego, z którego uczeń przystąpi do części drugiej sprawdzianu Załącznik 1 a ü uczeń może dokonać wyboru bardzo dobry ü dyrektor nie zbiera pisemnych deklaracji rodziców uczniów ze wskazaniem języka obcego nowożytnego, z którego uczeń przystąpi do części drugiej sprawdzianu ü uczeń nie może dokonać wyboru

POSTĘPOWANIE Z PŁYTĄ CD Bezpośrednio po zapisaniu godziny rozpoczęcia i zakończenia części 2. sprawdzianu następuje uruchomienie odtwarzania nagrania z płyty CD. na płycie nagrane są: 1. instrukcje dla zdających 2. zadania 3. przerwy w przypadku awarii płyty PZN: 1. zapisuje czas rozpoczęcia przerwy 2. wymienia płytę CD na rezerwową 3. zapisuje czas zakończenia przerwy oraz nowy czas zakończenia pracy z arkuszem 4. uruchamia płytę od ścieżki z numerem zadania, podczas którego nastąpiła usterka

UNIEWAŻNIENIA Przyczyny unieważnienia części sprawdzianu - wniesienie/korzystanie z urządzenia telekomunikacyjnego - stwierdzenie niesamodzielnego rozwiązywania zadań - stwierdzenie występowania jednakowych sformułowań wskazujących na udostępnienie rozwiązań innemu uczniowi lub korzystanie z rozwiązań innego ucznia - zakłócania przez ucznia prawidłowego przebiegu części Skutki - uczeń przystępuje do danej części sprawdzianu w sesji czerwcowej - w przypadku unieważnienia części sprawdzianu w sesji czerwcowej na zaświadczeniu o wynikach wpisuje się 0%

DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM SPRAWDZIANU Sprawdzia n 2015

DOSTOSOWANIE WARUNKÓW I FORM SPRAWDZIANU DO INDYWIDUALNYCH POTRZEB UCZNIÓW (SŁUCHACZY) ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI zasady i możliwe sposoby dostosowania warunków i form sprawdzianu do indywidualnych potrzeb uczniów (słuchaczy) ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi są wymienione w Komunikacie dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 29 sierpnia 2014 r. uprawnieni do dostosowania i sposoby dostosowania znajdują się w Tabeli 1. Komunikatu Dyrektora CKE

PROCEDURA PRZYZNAWANIA DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORM SPRAWDZIANU zebrać opinie, orzeczenia, zaświadczenia lekarskie do 15 października przeanalizować wraz z Radą Pedagogiczną sytuację uczniów posiadających dokumenty uprawniające do dostosowań oraz uczniów wskazanych przez wychowawców lub nauczycieli ustalić, którzy uczniowie wpisują się w Tabelę 1. Komunikatu Dyrektora CKE – zaproponować wraz z Radą Pedagogiczną dostosowania porozumieć się z OKE w szczególnych przypadkach nieujętych w Tabeli 1. Komunikatu Dyrektora CKE do 31 października

PROCEDURA PRZYZNAWANIA DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORM SPRAWDZIANU zapoznać rodziców z zaproponowanymi dostosowaniami na załączniku 13 do 24 listopada zebrać oświadczenia o skorzystaniu lub rezygnacji z dostosowania na załączniku 13 do 28 listopada w przypadkach losowych zaistniałych po 14 listopada decyzję o dostosowaniach podejmuje po uzgodnieniu z Radą Pedagogiczną – dyrektor szkoły w porozumieniu z dyrektorem OKE

PROCEDURA PRZYZNANIA DOSTOSOWANIA WARUNKÓW I FORM SPRAWDZIANU UCZNIOWI ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W UCZENIU SIĘ (DYSLEKSJĄ) otrzymujemy opinię PPP sprawdzamy komunikat Dyrektora CKE wybieramy z 6 sposobów dostosowań wypełniamy załącznik 13 odbieramy zgodę lub rezygnację od rodziców na załączniku 13

PRZYKŁADY uczeń z dysortografią nieprzenoszenie zaznaczeń na kartę odpowiedzi uczeń z głęboką dysleksją rozwojową nieprzenoszenie zaznaczeń na kartę odpowiedzi przedłużenie czasu zastosowanie szczegółowych kryteriów oceniania zadań otwartych odczytanie tekstów liczących powyżej 250 słów (osobna sala)

PRZYKŁADY uczeń z afazją nieprzenoszenie zaznaczeń na kartę odpowiedzi przedłużenie czasu korzystanie z pomocy nauczyciela wspomagającego w pisaniu i czytaniu płyta CD do zestawów zadań z języka obcego nowożytnego z wydłużonymi przerwami zastosowanie szczegółowych kryteriów oceniania rozwiązań zadań otwartych uczeń mający trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą przedłużenie czasu oddzielna sala zastosowanie szczegółowych kryteriów oceniania rozwiązań zadań otwartych z języka polskiego jeżeli zachodzi taka uzasadniona potrzeba, w porozumieniu z dyrektorem OKE

PRZEDŁUŻENIE CZASU NA SPRAWDZIANIE W PRZYPADKU ARKUSZY DOSTOSOWANYCH arkusze dostosowane do dysfunkcji uwzględniają przedłużenie czasu czas pracy zapisany na stronie tytułowej arkusza jest obowiązujący – nie wymaga przedłużenia do arkuszy z języków obcych nowożytnych dołączona jest płyta CD z dostosowanym nagraniem z wydłużonymi przerwami na zapoznanie się z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu i ich wykonanie

PRZEDŁUŻENIE CZASU NA SPRAWDZIANIE W PRZYPADKU ARKUSZY STANDARDOWYCH wydłużenie czasu pracy z arkuszem standardowym Cz. 1. język polski, matematyka nie więcej niż o 40 minut Cz. 2. język obcy nie więcej niż o 25 minut

RODZAJE ARKUSZY Rodzaj arkusza/symbol Przeznaczenie S 1 zestaw standardowy S 2 zestaw dla osób z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera S 4, S 5 zestaw dla osób słabowidzących S 6 zestaw dla osób niewidomych S 7 zestaw dla osób słabosłyszących i niesłyszących S 8 zestaw dla osób z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

CZAS PRACY Z ARKUSZEM Czas trwania (min) arkusz standardow y arkusz dla osób z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera arkusz dla osób słabowidzących arkusz dla osób niewidomych arkusz dla osób słabosłyszących i niesłyszących arkusz dla osób z upośledzeniem umysłowy mw stopniu lekkim S 1 S 2 S 4, 5 S 6 S 7 S 8 sprawdzian część pierwsza część druga 80 do 120 do 120 45 do 70 do 70

SYMBOLE ARKUSZY Przykładowy symbol arkusza Język mniejszości narodowych S P - B - 152 Część/język Sprawdzian Rodzaj arkusza Symbol sesji

SYMBOLE ARKUSZY Przykładowy symbol arkusza S P - 152 Część/język Sprawdzian Rodzaj arkusza Symbol sesji

SYMBOLE ARKUSZY S P - 1 Część lub symbol języka część pierwsza język angielski język niemiecki język francuski język hiszpański język rosyjski język włoski Symbol P A N F E R W 152

SYMBOLE ARKUSZY S P - 1 Rodzaj arkusza S*-1 S*-2 S*-4 S*-5 S*-6 152 Odbiorca uczeń bez dysfunkcji, uczeń z dysleksją rozwojową uczeń z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera uczeń słabowidzący uczeń niewidomy uczeń niesłyszący S*-7 / słabosłyszący S*-8 uczeń z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

ARKUSZE STANDARDOWE I DOSTOSOWANE NAGRANIA (CZĘŚĆ 2. SPRAWDZIANU) Rodzaj arkusza Odbiorca Treść Czcionka Times New Roman S. . . -2 uczeń bez dysf. i dyslektycy. . . uczeń z autyzmem. . . S. . . -4 uczeń słabowidzący Dostosowana forma Arial 16 pkt S. . . -5 uczeń słabowidzący Dostosowana forma Arial 24 pkt Dostosowana forma i treść druk w piśmie Braille’a wraz z czarnodrukiem Times New Roman 12 pkt Times New Roman 14 pkt S. . . -1 S. . . -6 S. . . -7 uczeń niewidomy uczeń niesłyszący / słabosłyszący. . . standardowa Dostosowana forma 12 pkt Times New Roman 12 pkt Płyta CD Standardowe nagranie Dostosowane nagranie* ----------- Dostosowane nagranie S. . . -8 * - wydłużone przerwy na zapoznanie się z zadaniami i ich wykonanie uczeń z upośledz.

SYMBOLE ARKUSZY S P - 152 Symbol Sesja sesji 151 Sesja styczniowa 13 stycznia 2015 r. (wtorek), godz. 15: 00 152 Sesja główna 1 kwietnia 2015 r. (środa) godz. 9: 00, 11: 45 Sesja w terminie dodatkowym 1 czerwca 2015 r. 153 (poniedziałek) godz. 9: 00, 11: 45

OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW KOŃCZĄCYCH SZKOŁĘ PODSTAWOWĄ W ROKU 2014 SPRAWOZDANIE KRAJOWE

OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW KOŃCZĄCYCH SZKOŁĘ PODSTAWOWĄ W ROKU 2014 SPRAWOZDANIE OKRĘGOWE

DO JAKICH DANYCH MA DOSTĘP DYREKTOR SZKOŁY? Panel Dyrektora zakładka Dokumenty Wyniki uczniów za test Surowe wyniki uczniów za zadania w teście Łatwości zadań w szkole

ZWOLNIENIA Sprawdzia n 2015

ZWALNIANIE UCZNIÓW ZE SPRAWDZIANU Opiniowanie i przekazywanie do OKE wniosków rodziców o zwolnienie (załącznik nr 3) § 38 ust. 2 rozp. MEN … - na bieżąco Wnioskowanie o zwolnienie (załącznik nr 2) § 49 ust. 4 rozp. MEN … dopiero po nieobecności na sprawdzianie w terminie dodatkowym z przyczyn zdrowotnych lub losowych. Przyczyny nieobecności powinny być udokumentowane.

ZWALNIANIE UCZNIÓW Z PRZYCZYN LOSOWYCH I ZDROWOTNYCH Na podstawie § 49 ust. 4 Rozporządzenia (Dz. U. nr 83, poz. 562, z późn. zm. ) W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do sprawdzianu lub danej części sprawdzianu … w dodatkowym terminie, … dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia (słuchacza) z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu lub danej części sprawdzianu. . . Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia albo ze słuchaczem.

Załącznik 2 na podstawie § 49 ust. 4 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r

ZWALNIANIE UCZNIÓW ZE SPRZĘŻONYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI Na podstawie § 38 ust. 2 Rozporządzenia (Dz. U. nr 83, poz. 562, z późn. zm. ) Uczniowie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, mogą być zwolnieni przez dyrektora komisji okręgowej z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) pozytywnie zaopiniowany przez dyrektora szkoły.

Załącznik 3 na podstawie § 38 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r

ZWALNIANIE UCZNIÓW ZE SPRZĘŻONYMI NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI Na podstawie § 38 ust. 4 Rozporządzenia (Dz. U. nr 83, poz. 562, z późn. zm. ) Uczniowie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którzy z powodu swojej niepełnosprawności nie potrafią samodzielnie czytać lub pisać, są zwolnieni z części drugiej sprawdzianu oraz z części trzeciej egzaminu gimnazjalnego.

LAUREACI Od roku szkolnego 2014/2015 laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych sprawdzianem są zwolnieni z odpowiedniej części sprawdzianu. W roku szkolnym 2014/2015 i 2015/2016 laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim organizowanych z zakresu jednego z przedmiotów objętych sprawdzianem, którzy tytuł odpowiednio laureata lub finalisty uzyskali w roku szkolnym 2012/2013 lub

SUBSKRYPCJA KOMUNIKATÓW W przeglądarce Firefox Kliknij

SUBSKRYPCJA KOMUNIKATÓW W przeglądarce Firefox kliknij „Subskrybuj” Kliknij

SUBSKRYPCJA KOMUNIKATÓW W przeglądarce Firefox Komunikaty dostępne są poprzez zakładkę Zakładka

SUBSKRYPCJA KOMUNIKATÓW W przeglądarce Firefox Można również otworzyć kanał z komunikatami w MS Outlook’u

SUBSKRYPCJA KOMUNIKATÓW kliknij W przeglądarce IE

SUBSKRYPCJA KOMUNIKATÓW Gdy masz zainstalowany MS Outlook po kliknięciu otworzy się zakładka z komunikatami w tym programie W przeglądarce IE

WERYFIKACJA DANYCH SZKOŁY Prosimy o weryfikację i aktualizację danych szkoły. Nazwa szkoły wchodząca w skład zespołu powinna brzmieć Szkoła Podstawowa w Zespole. .

WAŻNE KONTAKTY Wydział Sprawdzianów, Egzaminów Gimnazjalnych i Matur Kierownik Andrzej Chruściany 42 664 -81 -96; 691 300 603 Z-ca kierownika Joanna Kowalska 42 664 -81 -81 Sprawdzian Marek Zapieraczyński 42 664 -81 -89 Jacek Kozieł 42 664 -81 -86 Sekretariat wydziału Karolina Roszkowska 42 664 -80 -68

DZIĘKUJEMY