LETTERATURA COMPARATA MAGISTRALE DI LETT EUROAMERICANE LAUREA TRIENNALE

LETTERATURA COMPARATA MAGISTRALE DI LETT. EUROAMERICANE LAUREA TRIENNALE CORSO DI LINGUE PER LA COMUNICAZIONE LAUREA IN LETTERE Comparatistica: storia e prospettive Prof. Mauro Pala

Che cos’è la letteratura comparata? Alcune possibili definizioni: “La letteratura comparata è lo studio della letteratura oltre i confini di un determinato paese, e lo studio delle relazioni tra la letteratura da un lato, e altre aree del sapere e della conoscenza, come le arti, la filosofia, la storia, le scienze sociali, le scienze, la religione” Henry Remak, Comparative Literature: Method and Perspective” 1961. Oltre i confini di una letteratura nazionale. Il concetto di lett. nazionale non viene messo in discussione Lett. e “aree del sapere”concezione influenzata da una tradizione canonica e di impronta idealista. Filosofia e storia come discipline con una propria storia parallela e autonoma.

“La disciplina si occupa, oltre che dello studio dei rapporti e confronti tra le diverse tradizioni letterarie, degli aspetti generali della produzione, comunicazione e ricezione della letteratura: 1) teoria della letteratura 2) teoria e storia dei generi letterari, retorica e stilistica, sociologia letteraria. 3)rapporti fra i diversi codici della comunicazione culturale (letteratura e arti figurative, lett. e teatro, etc. 4) rapporti fra letteratura e contesto culturale – letteratura e ideologia, tradizioni nazionali e sovranazionali, multiculturalismo. Remo Ceserani, “Guida allo studio della letteratura”, 1999.

Diversi indirizzi, interessi e percorsi della disciplina in Ceserani: varie fasi: Rapporti Produzione Comunicazione Ricezione La letteratura è vista all’interno di un sistema comunicativo Vs. concezione idealista= lett. creazione spirituale Teoria della letteratura – diversi codici comunicazione Comparazione fra mezzi di comunicazione, in tempi e secondo modalità diverse. Concezione della letteratura all’interno di una prospettiva culturale. Apertura alla concezione di una molteplicità di culture. = molteplicità di contesti e dunque possibilità di codici di giudizio eterogenei. Attenzione al dato nazionale.

Come si spiega la differenza metodologica fra queste due impostazioni? Nell’arco di una generazione la comparatistica (teoria della letteratura comparata compresa) è stata modificata in base a: 1) Strutturalismo 2) Studi culturali 3) Studi postcoloniali 4) Influssi da parte dell’antropologia, o, piuttosto confluenza di pratiche nelle due discipline. Letteratura come antropologia si affidano infatti alla narrazione per i loro testi: Entrambe ordinano nella narrazione materiali eterogenei e gli attribuiscono una coerenza interna che poi il lettore deve identificare. Entrambe si servono di pratiche retoriche.

Comparazione nell’antichità Cicerone: De Oratore. Tacito, Dialogo sugli Oratori; analisi tecniche retoriche, associate alla tradizione ereditata dai Greci. Quintiliano, Institutio: profilo della lett. Greca e quella di Roma. Longino, Del Sublime, trattazione di tipo filosofico e letterario insieme. Primi esempi di critica testuale sul personaggio di Filottete fra Eschilo, Sofocle e Euripide. Rinascimento: rivalutazione dei classici e studi di carattere patriottico per rivendicare tradizioni nazionali. Samuel Daniel, Defence of Rime (1607) prospettiva universale ma astorica Francis Bacon, Advancement of Learning (1603), prima storia della cultura di un periodo.

Ma quando nasce la letteratura comparata? René Wellek, “Nome e natura della letteratura comparata” Comparativus > comparative Arguto, intelligente, perspicace “the most comparative young prince” Shakespeare, Henry IV Falstaff rivolto ad Hal. 1598 Francis Meres “A Comparative Discourse of Our English Poets with the Greek, Latin and Italian Poets” Diffusione dell’aggettivo “comparativo” nella saggistica del tempo.

In Inghilterra nel Seicento e Settecento Letteratura equivale a erudizione. “A man of great literature”. L’idea di letteratura come corpus di testi riprende un uso tipico dell’antichità in cui si contrapponeva Si riprende l’uso classico di Literatura vs Scriptura (Tertulliano, III secolo) Letteratura pagana vs letteratura cristiana e in particolare “sacre scritture”. 111 Nel Settecento il termine è ancora incerto Voltaire in Le siècle de Louis XIV usa littérature légére e in generale intende la letteratura fra le beaux arts

1759 Lessing Briefe die neueste Literatur betreffend precisamente corpus di opere scritte, nel significato per noi corrente In Italia troviamo Carlo Denina Discorso sopra le vicende della letteratura (1760) dove il termine indica la produzione di fantasia contrapposto alla scienza. Marmontel nella voce Encyclopédie usa littérature come conoscenza belles lettres Vs. erudizione.

Litterature comparée (scuola francese) Anatomie comparée di Cuvier (1800) Histoire comparée des systémes de philosophie di Degérando (1804) Cours de littérature comparée di Noel e Laplace (1816) Abel François Villemain Tableaux de la littérature française au XVIII siécle (1828 -29) Tableau de la littérature au moyen age en France, en Italie, en Espagne et en Angleterre (1830) J. J. Ampère, Discours sur l’histoire de la poésie (1830) usa il termine “comparée”. Histoire de la littérature française au moyen âge comparée aux littératures étrangères (1841)

Philarète Chasles “Lasciateci calcolare l’influenza del pensiero sul pensiero (…) l’effetto di questo eterno scambio sulle singole nazionalità: come lo spirito settentrionale restato isolato per lungo tempo abbia infine accettato di essere attraversato dallo spirito meridionale. L’influsso teologico della Germania, l’influsso artistico dell’Italia, il vigore intelletuale della Francia… Cours 1835 “Littérature étrangère comparée” Nazionalità e caratteri nazionali. Carattere meridionale (sensibilità, caratteri femminili) Carattere settentrionale (razionalità, caratteri maschili) M. me De Staël, Corinne ou de l’Italie. S. De Sismondi, De la Littérature du Midi de l’Europe. Leopardi (Canti, Operette Morali, Zibaldone)

Comparatistica tedesca di origine romantica Vergleichende Grammatik August Wilhelm Schlegel Moriz Carriere Das Wesen und die Formen der Poesie, 1854 Vergleichende Literaturgeschichte Hugo von Metzl Zeitschrift fuer vergleichende Literatur 1877 -1888 Cluj Zeitschrift fuer vergleichende Literaturgeschichte, 1886 -1910 Max Koch, Breslavia. Metzl è il primo a usare “Literaturwissenschaft” tradotto con “critica letteraria”. Così il termine si diffonde e Francesco De Sanctis occupa dal 1872 fino al 1883 una cattedra di “Letteratura comparata”Arturo Graf ha una cattedra analoga a Torino nel 1886.

Nel corso del Settecento opere di erudizione I Benedettini cominciarono una Histoire littéraraire de la France, (12 volumi, 1733 -1762) Storia della letteratura italiana di Girolamo Tiraboschi (14 volumi, 1772 -1781). Juan Andrés, Dell’origine, progresso e stato attuale d’ogni letteratura (1782 -1799) Thomas Wharton, History of English Poetry (1774 -1781) Queste opere si inseriscono nella Querelle des anciens et des modernes (the battle of Books). Charles Perrault, Parallèle des anciens et des modernes (1688 -1697) idea centrale nel secolo di progresso. Da Chaucer fino a Pope idea di maggior raffinatezza. Dr. Johnson. Idea borghese di tolleranza e importanza della nozione di gusto (taste).

Weltliteratur Goethe nel 1827 Che senso attribuire al termine usato da Goethe? Significato variabile a seconda dei contesti Tutta la letteratura o i testi canonici a livello mondiale Diversi significati del termine letteratura comparata Van Thieghem: “studio lett. rapporti reciproci” Guyard: “storia delle relazioni letterarie internazionali” J. M. Carré “un ramo della storia letteraria: studio relazioni spirituali e internazionali tra i grandi esponenti della letteratura mondiale” Fernand Baldensperger Revue de littérature comparée (1921) “Considera solo comparazioni che abbiano creato una dipendenza” (es. Petrarca, Wyatt e Surrey per il sonetto inglese)

Scarso interesse in ambito anglofono nel corso dell’Ottocento Primi testi in aree periferiche dell’impero inglese. Costante periferica indica interesse per tematiche nazionali Matthew Arnold denuncia il ritardo nel 1848. Hutcheson Macaulay Posnett “The Science of Comparative Literature” 1886 “Per primo ho illustrato i principi della nuova scienza”, Auckland (NZ) Mutamento del significato di literature da “competenza” a “corpus di testi” Dopo l’esodo degli intellettuali dalla Germania nazista (1933) il dibattito e i principali esperti (Eric Auerbach, Leo Spitzer, Ernst Robert Curtius, René Wellek) si concentrarono negli Stati Uniti. Per questo motivo si parla spesso di “scuola americana” contrapposta per impostazioni alla “scuola francese”, anche se i comparatisti stabilitisi negli USA o i loro allievi operarono in modo sostanzialmente autonomo.

Per questo motivo si parla spesso di “scuola americana” contrapposta per impostazioni alla “scuola francese”, anche se i comparatisti stabilitisi negli USA o i loro allievi operarono in modo sostanzialmente autonomo. Antesignano dei comparatisti americani C. Mills Gailey “What is Comparative Literature? ” (1903) “Literature as a common institutional expression of humanity, of the common needs and aspirations of man” impostazione ecumenica scuola americana alla ricerca di elementi comuni transnazionali. Sostrato antropologico. Vs. J. Texte “La letteratura comparata nasce da una tendenza a difendere il genio di ogni nazione dall’influsso delle nazioni vicine (…) la storia comparata delle letterature dopo aver esplorato sufficientemente le grandi letterature. Centralità dell’elemento nazionale nella scuola francese.

René Wellek, figura di spicco della cosiddetta scuola americana Vienna 1903, Hamden (US) 1995. Princeton, Iowa, Yale, Oxford, Harvard. Problema della storia letteraria, The Rise of English Literary History (1941). Wellek e A. Warren, Theory of Literature, (1949). History of Modern Criticism, 1955 -1965 Letteratura come monumento non documento, Rifiuta l’analisi legata alle categorie nazionali, occorre capire la lett. secondo l’ambiente storico e le tradizioni in cui rientra, ma questo passaggio non è sufficiente. Concezione della letteratura ancora di stampo idealista (Croce, T. S. Eliot) ma con aperture agli studi filologici.

Nascita Cultural Studies Raymond Williams (1921 -1988) Culture and Society 1780 -1950, (1958) The Long Revolution (1961) Smentita del luogo comune modernista sul degrado e massificazione della modernità legato a una perdita della cultura intesa in senso univoco e connotata nel senso di classe. Allargamento del campo d’azione della critica oltre i confini della letteratura stricto sensu. Confluenza di analisi e riflessione storica, sociologica, geopolitica, semiologica. Copresenza in Culture and Society di autori eterogenei come Wordsworth, Carlyle, Dickens, Marx, Ruskin, Orwell. In The Country and the City (1973) osserva in modo critico il territorio e la metropoli servendosi della letteratura come un repertorio di testimonianze preziose sul rapporto fra due concezioni del mondo associate a questi due poli.

Susan Bassnett Comparative Literature. A critical Introduction (1993) Rievocazione di una concezione idealista della letteratura comparata Mills Gayley /Croce/ idealizzazione dello studioso di lett. comparate secondo Wellek Warren. Concezione obsoleta negli anni 70 del Novecento, comparata abbandonata a favore di studi gender e discipline spettacolo Ritorno di interesse fuori dall’Europa per la specificità delle lett. nazionali. Mutamento di prospettiva Majumdar Lett. occidentale studiata dall’esterno.

Bassnett (2) vs. Wellek Affermazione di nuovi fenomeni legati alla lett. e critica postcoloniali. Snead riconciliazione fra cultura occidentale e culture extraeuropee alla fine del XX secolo grazie alla scoperta di una serie di analogie e influssi (cultura nera sulle avanguardie prime dopoguerra)(Harlem Renaissance e Negritùde Genesi ideologica della letteratura nazionale secondo un certo canone (Eagleton) Influsso di Edward Said Orientalism critica della prospettiva adottata per studi di tipo scientifico. Errore epistemologico dell’Occidente. Guardare al resto del mondo con “lenti” occidentali senza esserne coscienti. Ganesh Devy nascita nazionalismo indiano coincide con riflessione sulla cultura nazionale.

Bassnett (3) Persistente crisi della comparatistica occidentale modello binario anacronistico disciplina priva di un indirizzo Vs. sviluppo comparatistica in altre aree geografiche fuori dall’Occidente x indagare cultura e identità nazionali. Bill Aschcoft, Gareth Griffith, Helen Tiffin The Empire Writes Back. Post-coloniale = critica intertestuale. Translation Studies Itamar Evan-Zohar, Gideon Toury Letteratura come conglomerato di sistemi Culture “maggiori” e culture “minori”. Ripensamento opportuno secondo la Bassnett della comparatistica nei confronti dei translation studies.

Bassnett (4) Traduzione come misura della vitalità di una cultura e/o di una civiltà. Sintesi della storia della letteratura comparata come disciplina Philaréte Chasles 1835 importanza “influsso” Immagine idealistica di un’armonia letteraria internazionale. Cultura e nazionalismo Byron The Prophecy of Dante (1819) Influenza vs. appropriazione. (tematiche della ricezione) Politica della traduzione come vettore di motivi che contribuiscono alla diffusione di motivi nazionali Vladimir Macura rivendicazione di una tradizione letteraria nazionale per il cèco. Anche i falsi contribuiscono a questa contesa per una genealogia che giustifichi l’istanza di un’identità nazionale.

Bassnett (5) Interesse per il patrimonio di tradizioni popolari Thomas Percy Reliques of Ancient English Poetry (1765) “Il mio scopo è dare dei quadri della Natura, dell’Uomo e della Società”. 1788 Herder Stimmen der Völker in Lieder, 1812 -1813. Recupero per la causa nazionalista della dimensione orale Fiabe di Jakob e Wilhelm Grimm: antropologia culturale alla base della costruzione della tradizione nazionale. 1849 Elias Lonrot Kalevala Brennan concezione civica Rousseau vs. concezione etnica Herder.

Bassnett (6) 1760 Macpherson antico bardo irlandese Ossian /Fingal Lolliée Breve storia della letteratura comparata dalle origini al presente (1906) Importanza del fenomeno Ossian a livello europeoindice delle condizioni politiche del tempo. Rivalutazione del medioevo (Walter Scott e il romanzo storico) in chiave nazionalistica Grande passato nella tradizione bardica.

Bassnett (7) antagonismo fra retorica colonialista Macaulay e letterature nate (in Sudamerica) dalle guerre di indipendenza rispetto alla Spagna e al Portogallo. Superiorità razzista della cultura occidentale rispetto a popoli “primitivi” e “infantili” Ricezione problematica di Shakespeare come autore destinato a propagare i valori occidentali Nehru > ambiguità di un poeta visto come campione delle libertà civili o rappresentante di una amministrazione coloniale feudale e repressiva. Wren (1967) incompatibilità fra letterature occidentali e non, marcata dalla superiorità delle prime.

Benedict Anderson, Imagined Communities Comunità immaginate. Origini e diffusione dei nazionalismi. (1983, 1991) Nazione comunità politica immaginata, e immaginata come intrinsecamente limitata e sovrana. Le comunità devono essere distinte non dalla loro falsità/genuinità, ma dallo stile in cui esse sono immaginate. La nazione è immaginata come limitata perché essa ha comunque confini, e nessuna comunità si immagina confinante con l’umanità.

Anderson (2) Nazione immaginata come sovrana in quanto illuminismo e rivoluzione hanno distrutto la legittimità del regno dinastico. Le nazioni sognano di essere libere, e semmai di dipendere solo da Dio. La garanzia (e l’emblema) di tale libertà è lo stato nazionale. Nonostante evidenti ineguaglianze, la comunità viene concepita in termini di profondo, orizzontale cameratismo. La nazione ha radici sostanzialmente culturali.

Joseph Texte (1) Storia comparata delle letterature non è una novità, metodo comparativo prescelto dalla storia letteraria. Disputa sugli antichi e sui moderni. Du Bellay, Boileau, Fénelon, varie fasi della presa di coscienza da parte francese del proprio patrimonio linguistico e letterario. Progressivamente le fonti classiche si prosciugarono. Ogni popolo ha cercato di darsi attraverso la letteratura, un’anima. L’opposizione a queste diverse anime nazionali ha dato luogo all’odierna critica comparativa.

Joseph Texte (2) Critica comparativa odierna – non cosmopolitismo del ‘ 700 ma tendenza a difendere il genio di una nazione Nel ‘ 500 la Francia combatte l’italianismo Nel ‘ 700 la Germania con Lessing e Herder contrasta l’influenza francese Nell’ 800 l’Italia di Foscolo e Manzoni si ribella all’influenza straniera Prime storie nazionali delle letterature moderne. La storia delle grandi letterature deve precedere la storia comparata delle letterature. Periodi di “concentrazione” e fasi di “espansione”. Legge morale individui e nazioni. Storia della comparatistica finora (vale anche per Villemain) di tipo retorico.

Joseph Texte (2) Critica comparativa odierna – non cosmopolitismo del ‘ 700 ma tendenza a difendere il genio di una nazione Nel ‘ 500 la Francia combatte l’italianismo Nel ‘ 700 la Germania con Lessing e Herder contrasta l’influenza francese Nell’ 800 l’Italia di Foscolo e Manzoni si ribella all’influenza straniera Prime storie nazionali delle letterature moderne. La storia delle grandi letterature deve precedere la storia comparata delle letterature. Periodi di “concentrazione” e fasi di “espansione”. Legge morale individui e nazioni. Storia della comparatistica finora (vale anche per Villemain) di tipo retorico.

Joseph Texte (3) 1) Metodo: non esiste alcuna scienza che non abbia la propria filosofia già costituita. La letteratura comparata non ha preso posto nella scienza vera e propria fino a quando non si è fondata sulla linguistica, sull’etnografia, sulla scienza delle religioni. 2) Letteratura popolare comparata, o folklore. Non vere opere d’arte, ma il tema è parte della scienza letteraria. J. Bedier Fabliaux del medioevo francese 3) Letteratura moderna comparata o studio dei monumenti letterari. Difficoltà dovuta al fatto che, rispetto alla letteratura del medioevo, i prestiti e le influenze sono molto più difficilmente distinguibili. La lett. comparata moderna va oltre le influenze: opera letteraria prodotto dell’ambiente (Taine) vs. opera letteraria in cui si può cogliere l’elemento originale e personale (Voltaire rispetto al pensiero inglese? )

Wellek (B 1) The Crisis of Comparative Literature (1959) Scomparsa dei maestri di una generazioni negli anni ’ 50. Van Tieghem, Farinelli, Vossler, Curtius, Auerbach Metodologia antiquata degli esponenti della scuola francese: Baldensperger, Van Tieghem, Carrè e Guyard Concetti superati del positivismo, dello scientismo, del relativismo storico- Idea di Van Tieghem letteratura comparata > due letterature, lett. generale > tendenze comuni a più letterature Tentativo di limitare la letteratura comparata a uno studio del “commercio estero” della letteratura destinato a fallire.

Wellek (B 2) The Crisis of Comparative Literature (1959) Tentativo insostenibile di Van Tieghem lett. comp. Leggende e miti Carré e Guyard concezioni di una nazione nella letteratura = psicologia di una nazione. Sterilità della Stoffgeschichte idea della scienza dei fatti nell’ 800 scienza dei fatti, secondo relazioni causali. Difficoltà di ricostruire se un autore dell’antichità era un “classico” o un “minore” Studio della psicologia collettiva non verificabile in base alla produzione letteraria. Baldenseperger storia dei temi letterari Revue de littérature comparée (1921). Rifiuto dell’evoluzionismo di Brunetiere

Wellek (B 3) The Crisis of Comparative Literature (1959) Tentativo fallito di Baldensperger di fondare su un “nuovo umanesimo” la letteratura comparata. Letteratura comparata secondo Wellek reazione al ristretto nazionalismo del XIX secolo Louis Betz New York-Zurigo; Fernand Baldensperger Metz- Zurigo; Ernst Curtius Alsazia – intesa fra Francia e Germania; Arturo Farinelli, Trento- Innsbruck. Posizioni sostanzialmente sciovinistiche anche da parte dei grandi esponenti della comparatistica fra le due guerre mondiali. “Strano sistema di contabilità culturale “ > accumulare crediti per una nazione> dimostrare che una nazione ha capito o assimilato un classico meglio di un’altra. Si dimentica che “ i destini della poesia e dell’arte si realizzano solamente nella vita intima e nei segreti accordi dello spirito” (Farinelli)

Wellek (B 4) The Crisis of Comparative Literature (1959) Esclusivamente studio letterario o studio della letteratura. Ciò che conta è il concetto di studio letterario come disciplina unificata e non limitata da restrizioni linguistiche. Spesso troppa importanza all’autorità dello specialista, il quale ha spesso solo una conoscenza bibliografica sull’argomento, senza la sensibilità del non specialista. Allo studio letterario non interessano i fatti, bensì i valori e le qualità. Ecco perché non vi è alcuna distinzione fra storia letteraria e critica. Storia letteraria > principi di selezione, principi critici anche se posseduti inconsciamente.

Wellek (B 5) The Crisis of Comparative Literature (1959) Critica e storia collaborano > descrizione, interpretazione e valutazione di un’opera d’arte. Studio letterario distinto dallo studio della storia delle idee o concetti politici e religiosi Lo studio letterario deve studiare la letteratura come argomento distinto da altre attività e altri prodotti dell’uomo. Necessità di affrontare la letterarietà come compito fondamentale dell’estetica circa la natura dell’arte e della letteratura. Opera d’arte come struttura stratificata di segni. Oltre la vecchia dicotomia di forma e contenuto. Studio dell’opera d’arte intrinseco. Studio delle relazioni dell’opera d’arte con la mente dell’autore, con la società estrinseco.

Wellek (B 6) The Crisis of Comparative Literature (1959) La giusta concezione [della letteratura e dell’opera d’arte] di tipo olistico, capace di vedere l’opera d’arte come una diversificata totalità, una struttura di segni che implicano e richiedono significati e valori. Dall’America guardiamo all’Europa come un tutto con un certo distacco, pagando il prezzo dell’esilio spirituale. Non letteratura come guerra di prestigio culturale o prodotto di commercio estero. “Confronto con gli oggetti nella loro essenza, una spassionata ma intensa contemplazione che condurrà all’analisi e infine ai giudizi di valore. L’uomo, l’uomo universale, l’uomo di ogni luogo e ogni tempo, in tutta la sua varietà, affiora (…) lo studio letterario diventa un atto dell’immaginazione, come l’arte stessa, e di conseguenza garante e creatore dei più alti valori dell’umanità”

Secondo Charles Bernheimer 1993 Levin 1965 Greene 1975 Reports sostanzialmente identici. Prendono atto di un allargamento di prospettiva della disciplina negli Stati Uniti dopo la seconda guerra mondiale. Essenziale unità e coerenza della cultura europea all’indomani dei traumi del conflitto (Auerbach, Curtius) Modelli di alta qualità per un’elite degli studenti. Sostegno dello studio in lingua originale, condanna dello studio in traduzione. Europa predominante in una concezione che vede solo le lingue europee in una posizione canonica. Scetticismo nei confronti dell’interdisciplinarietà. Sospetto anche verso la teoria letteraria.

Bernheimer (2) Trasformazione in atto nella disciplina e nella sua pratica. Ridefinizione sulla base di orientamenti in atto in molti dipartimenti (negli USA) Comparatistica attuale attua confronti fra prodotti artistici generalmente studiati da discipline diverse. Modelli occidentali e modelli di paesi con un passato coloniale. Modelli culturali sessuati (gendered) razziali o etnici. Comparatistica e studi culturali.

Charles Bernheimer (3). Comparative Literature in the Age of Multiculturalism. Testi letterari come una fra diverse pratiche discorsive. Dipartimenti di letteratura comparata devono estendere la loro attenzione oltre le pratiche culturali “alte” Foucault > discorso oltre la nozione di retorica, limitata e autoreferenziale Bachtin, lingua come struttura autonomacollegata ai parlanti Ampliamento del raggio d’azione della comparatistica per includere suggestioni da parte di Edward Said e Gayatri Spivak colonial and postcolonial studies Walter Benjamin a partire da riferimenti materiali > complesse dinamiche psicopoetiche.