Eva Verstraete Studiedag Ouders over het secundair onderwijs

Eva Verstraete Studiedag “Ouders over het secundair onderwijs” 20/11/2015

Transbaso • Actie-onderzoek rond school- en studiekeuze bij de overgang van basis- naar secundair onderwijs in Antwerpen en Gent. • Onderzoek & praktijk Diepgaand bestuderen van processen van schoolen studiekeuze. Ontwikkelen van instrumenten voor gebruikers (=actoren betrokken bij school- en studiekeuze) & ondersteuning in scholen.

Aanleiding voor het project Vaststellingen OBPWO-onderzoek 07. 03 - Studiekeuze deels bepaald door sociale herkomst - Keuze voor technische optie uitgesproken negatief - Weinig contact tussen basis- en secundair onderwijs - Duidelijk oriënteringsbeleid ontbreekt - Bepaalde ouders worden moeilijk bereikt

Onderzoek en praktijk hand in hand • Ontwikkeling en implementatie van instrumenten • Bijsturing van instrumenten aan de hand van ervaring van het werkveld en onderzoek.

Valorisatiedoelstellingen − In kaart brengen en communiceren van competenties − Verhogen van de kennis over het SO − Veranderen negatieve percepties TSO en BSO − Communicatie tussen alle betrokkenen − Professionaliseren OLB − Netwerken tussen verschillende betrokkenen

Onderzoekskader Multi-method • Kwantitatief – Nulmeting in 36 scholen in 2014 (eind 5 de lj) – Drie cohortes opvolgen van begin 6 de, over eind 6 de tot in het 1 e SO • Kwalitatief – Procesopvolging instrumenten – Rol verschillende actoren (leerling, leerkracht, ouder) nader bestuderen

Eerste onderzoeksresultaten

Wanneer maken ouders een school- en studiekeuze? Eind 5 de Eind 6 de Schoolkeuze Studiekeuze 44, 5% 33, 8% 91% 80, 5% – Gemiddeld genomen kiezen ouders uit de lagere sociale klassen later een school en een studierichting voor hun kind.

Studiekeuze en sociale achtergrond (leerlingenbevraging april 2015) studiekeuze en socio-economische status 70 60 50 40 30 20 10 0 nog niet gekozen B-stroom Latijn moderne technische of kunst

Kennis over het SO (ouderbevraging april 2015) Enkele opvallende cijfers • 72, 3% van de ouders blijkt niet te weten dat de onderwijsvormen starten in het 3 de jaar • 64% van de ouders blijkt niet te weten dat er meer opties zijn dan enkel Latijn en moderne binnen de Astroom

Informatie over de overgang naar het SO Aan het einde van het 6 de leerjaar • 20% van de ouders geven aan het einde van het zesde leerjaar aan dat ze niet geïnformeerd zijn over het SO • Ouders uit hogere sociale milieus zijn vroeger en beter geïnformeerd over het SO – Meer info vanuit de secundaire scholen – Meer informatie uit een breder, niet familiaal gebonden netwerk – Meer informatiebronnen

Instrumenten bieden informatie … … op maat van vijf doelgroepen 1. 2. 3. 4. 5. leerlingen ouders (zorg-)leerkracht en directie onderwijsondersteuners andere organisaties

Wil je graag op de hoogte blijven van het verdere verloop van ons onderzoek en de lancering van onze website? Stuur dan een mail naar: e. verstraete@UGent. be