Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs Victor Schmidt

Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs Victor Schmidt v. schmidt@slo. nl 23 februari 2017, Eindhoven

http: //curriculumvandetoekomst. slo. nl/21 e-eeuwsevaardigheden/

Digitale geletterdheid is het geheel van ICT-(basis)vaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking – kunnen omgaan met ICT – bewust, actief en kritisch omgaan met media – zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken van relevante informatie – het (her)formuleren van problemen zodat ze op te lossen zijn met de computer http: //curriculumvandetoekomst. slo. nl/

De Vrouwen-fiets-TOCH(t) 11 juni 2017

De totstandkoming van de route • Een conceptroute aanmaken en delen • Wijzigingsvoorstellen bekijken en verwerken • De route in het veld beschrijven volgens de voorschriften van de toerfietsunie • Definitieve route aanmelden bij de gemeenten die door de route aangedaan worden • Definitieve route publiceren op de website van RTC Hengelo • Routekaart op A 3 -formaat, of liever nog op groter formaat, afdrukken

Op zoek een digitaal routeplatform • Hoe nauwgezet kan de route aangemaakt worden? • Kan ik de route bewaren? • Kan ik de route via het routeplatform publiceren voor derden? • • • Zo ja, moet ik een account aanmaken? Welke gegevens moet/mag ik opgeven? Moet ik weer een nieuw password maken? Wat gebeurt er met mijn accountgegevens? Krijg ik dan hinderlijke spammail? Of banners? Of erger? http: //runnersmap. nl

Conceptroute

Ontvangst van wijzigingsvoorstellen Hoe open ik een GPX-bestand?

Waarom is de route zo 'hoekig'? <? xml version="1. 0" encoding="UTF-8"? > <gpx version="1. 1" creator="Runner. Maps" xmlns="http: //www. topografix. com/GPX/1/1" xmlns: xsi="http: //www. w 3. org/2001/XMLSchema-instance" xsi: schema. Location="http: //www. topografix. com/GPX/1/1/gpx. xsd"> <metadata><link href="http: //runnermaps. nl/route/92775"> <text>Runnermaps route</text></link> <time>2017 -02 -20 T 11: 31: 25 Z</time></metadata> <wpt lat="52. 179712" lon="6. 914094"><name>Start</name><sym>Flag, Green</sym></wpt> <wpt lat="52. 2498" lon="6. 91131"><name>Finish</name><sym>Flag, Red</sym></wpt> <rte><name>Vrouwenfietstocht 2017 alternatief Enschede OOst</name> <rtept lat="52. 179712" lon="6. 914094"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 19748" lon="6. 95128"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 20448" lon="6. 9335"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 21236" lon="6. 94236"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 21107" lon="6. 94866"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 21676" lon="6. 95132"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 21683" lon="6. 9504"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 2223" lon="6. 95145"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 22385" lon="6. 95517"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 22366" lon="6. 95744"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 22564" lon="6. 95759"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 2257" lon="6. 96224"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 23575" lon="6. 95322"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 24323" lon="6. 94279"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 23808" lon="6. 91813"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 24048" lon="6. 91721"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 24674" lon="6. 9164"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 2498" lon="6. 91131"><sym>Waypoint</sym></rtept></rte></gpx>

Hoe lang is het alternatieve routevoorstel?

Modelvorming • Ik bereken niet de afstand over de grootcirkel, maar dwars door de aarde heen. • In dat geval moet ik de Cartesische (x-, y- en z-) coördinaten van alle punten berekenen. . . • . . . en vervolgens met de Stelling van Pythagoras de afstanden tussen de opeenvolgende punten berekenen en die bij elkaar optellen.

Routekaart op papier afdrukken • Runnersmap biedt beperkte afdrukmogelijkheid. Bovendien verlies van resolutie. • Via GPSVisualizer is download naar HTML mogelijk. Afdrukken in Internet Explorer is mogelijk tot A 3 -formaat.

• Groter formaat? Afdrukken bij clublid dat op een architectenbureau werkt. Aanleveren in pdf-formaat. HTML → Schermafbeelding→ Word → PDF

Leerlijnen digitale geletterdheid Doelen Aanvankelijk PO OB Doelen Vervolgens PO MB Doelen En verder PO BB Doelen VO OB Activiteiten Doelen VO BB Activiteiten Activiteiten

Bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de leerlijnen? • Meedenken • Ervaringen inbrengen, vooral op het gebied van integratie met andere vakken en met andere 21 ste eeuwse vaardigheden • Uitproberen op school • . . . Meld eventuele belangstelling aan mijn collega Allard Strijker op a. strijker@slo. nl