Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs Victor Schmidt
![Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs Victor Schmidt v. schmidt@slo. nl 23 februari 2017, Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs Victor Schmidt v. schmidt@slo. nl 23 februari 2017,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-1.jpg)
![http: //curriculumvandetoekomst. slo. nl/21 e-eeuwsevaardigheden/ http: //curriculumvandetoekomst. slo. nl/21 e-eeuwsevaardigheden/](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-2.jpg)
![Digitale geletterdheid is het geheel van ICT-(basis)vaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking – kunnen Digitale geletterdheid is het geheel van ICT-(basis)vaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking – kunnen](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-3.jpg)
![De Vrouwen-fiets-TOCH(t) 11 juni 2017 De Vrouwen-fiets-TOCH(t) 11 juni 2017](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-4.jpg)
![De totstandkoming van de route • Een conceptroute aanmaken en delen • Wijzigingsvoorstellen bekijken De totstandkoming van de route • Een conceptroute aanmaken en delen • Wijzigingsvoorstellen bekijken](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-5.jpg)
![Op zoek een digitaal routeplatform • Hoe nauwgezet kan de route aangemaakt worden? • Op zoek een digitaal routeplatform • Hoe nauwgezet kan de route aangemaakt worden? •](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-6.jpg)
![Conceptroute Conceptroute](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-7.jpg)
![Ontvangst van wijzigingsvoorstellen Hoe open ik een GPX-bestand? Ontvangst van wijzigingsvoorstellen Hoe open ik een GPX-bestand?](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-8.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-9.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-10.jpg)
![Waarom is de route zo 'hoekig'? <? xml version="1. 0" encoding="UTF-8"? > <gpx version="1. Waarom is de route zo 'hoekig'? <? xml version="1. 0" encoding="UTF-8"? > <gpx version="1.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-11.jpg)
![Hoe lang is het alternatieve routevoorstel? Hoe lang is het alternatieve routevoorstel?](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-12.jpg)
![Modelvorming • Ik bereken niet de afstand over de grootcirkel, maar dwars door de Modelvorming • Ik bereken niet de afstand over de grootcirkel, maar dwars door de](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-13.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-14.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-15.jpg)
![Routekaart op papier afdrukken • Runnersmap biedt beperkte afdrukmogelijkheid. Bovendien verlies van resolutie. • Routekaart op papier afdrukken • Runnersmap biedt beperkte afdrukmogelijkheid. Bovendien verlies van resolutie. •](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-16.jpg)
![• Groter formaat? Afdrukken bij clublid dat op een architectenbureau werkt. Aanleveren in • Groter formaat? Afdrukken bij clublid dat op een architectenbureau werkt. Aanleveren in](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-17.jpg)
![Leerlijnen digitale geletterdheid Doelen Aanvankelijk PO OB Doelen Vervolgens PO MB Doelen En verder Leerlijnen digitale geletterdheid Doelen Aanvankelijk PO OB Doelen Vervolgens PO MB Doelen En verder](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-18.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-19.jpg)
![Bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de leerlijnen? • Meedenken • Ervaringen inbrengen, vooral Bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de leerlijnen? • Meedenken • Ervaringen inbrengen, vooral](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-20.jpg)
- Slides: 20
![Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs Victor Schmidt v schmidtslo nl 23 februari 2017 Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs Victor Schmidt v. schmidt@slo. nl 23 februari 2017,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-1.jpg)
Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs Victor Schmidt v. schmidt@slo. nl 23 februari 2017, Eindhoven
![http curriculumvandetoekomst slo nl21 eeeuwsevaardigheden http: //curriculumvandetoekomst. slo. nl/21 e-eeuwsevaardigheden/](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-2.jpg)
http: //curriculumvandetoekomst. slo. nl/21 e-eeuwsevaardigheden/
![Digitale geletterdheid is het geheel van ICTbasisvaardigheden informatievaardigheden mediawijsheid en computational thinking kunnen Digitale geletterdheid is het geheel van ICT-(basis)vaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking – kunnen](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-3.jpg)
Digitale geletterdheid is het geheel van ICT-(basis)vaardigheden, informatievaardigheden, mediawijsheid en computational thinking – kunnen omgaan met ICT – bewust, actief en kritisch omgaan met media – zoeken, selecteren, verwerken en gebruiken van relevante informatie – het (her)formuleren van problemen zodat ze op te lossen zijn met de computer http: //curriculumvandetoekomst. slo. nl/
![De VrouwenfietsTOCHt 11 juni 2017 De Vrouwen-fiets-TOCH(t) 11 juni 2017](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-4.jpg)
De Vrouwen-fiets-TOCH(t) 11 juni 2017
![De totstandkoming van de route Een conceptroute aanmaken en delen Wijzigingsvoorstellen bekijken De totstandkoming van de route • Een conceptroute aanmaken en delen • Wijzigingsvoorstellen bekijken](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-5.jpg)
De totstandkoming van de route • Een conceptroute aanmaken en delen • Wijzigingsvoorstellen bekijken en verwerken • De route in het veld beschrijven volgens de voorschriften van de toerfietsunie • Definitieve route aanmelden bij de gemeenten die door de route aangedaan worden • Definitieve route publiceren op de website van RTC Hengelo • Routekaart op A 3 -formaat, of liever nog op groter formaat, afdrukken
![Op zoek een digitaal routeplatform Hoe nauwgezet kan de route aangemaakt worden Op zoek een digitaal routeplatform • Hoe nauwgezet kan de route aangemaakt worden? •](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-6.jpg)
Op zoek een digitaal routeplatform • Hoe nauwgezet kan de route aangemaakt worden? • Kan ik de route bewaren? • Kan ik de route via het routeplatform publiceren voor derden? • • • Zo ja, moet ik een account aanmaken? Welke gegevens moet/mag ik opgeven? Moet ik weer een nieuw password maken? Wat gebeurt er met mijn accountgegevens? Krijg ik dan hinderlijke spammail? Of banners? Of erger? http: //runnersmap. nl
![Conceptroute Conceptroute](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-7.jpg)
Conceptroute
![Ontvangst van wijzigingsvoorstellen Hoe open ik een GPXbestand Ontvangst van wijzigingsvoorstellen Hoe open ik een GPX-bestand?](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-8.jpg)
Ontvangst van wijzigingsvoorstellen Hoe open ik een GPX-bestand?
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-9.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-10.jpg)
![Waarom is de route zo hoekig xml version1 0 encodingUTF8 gpx version1 Waarom is de route zo 'hoekig'? <? xml version="1. 0" encoding="UTF-8"? > <gpx version="1.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-11.jpg)
Waarom is de route zo 'hoekig'? <? xml version="1. 0" encoding="UTF-8"? > <gpx version="1. 1" creator="Runner. Maps" xmlns="http: //www. topografix. com/GPX/1/1" xmlns: xsi="http: //www. w 3. org/2001/XMLSchema-instance" xsi: schema. Location="http: //www. topografix. com/GPX/1/1/gpx. xsd"> <metadata><link href="http: //runnermaps. nl/route/92775"> <text>Runnermaps route</text></link> <time>2017 -02 -20 T 11: 31: 25 Z</time></metadata> <wpt lat="52. 179712" lon="6. 914094"><name>Start</name><sym>Flag, Green</sym></wpt> <wpt lat="52. 2498" lon="6. 91131"><name>Finish</name><sym>Flag, Red</sym></wpt> <rte><name>Vrouwenfietstocht 2017 alternatief Enschede OOst</name> <rtept lat="52. 179712" lon="6. 914094"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 19748" lon="6. 95128"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 20448" lon="6. 9335"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 21236" lon="6. 94236"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 21107" lon="6. 94866"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 21676" lon="6. 95132"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 21683" lon="6. 9504"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 2223" lon="6. 95145"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 22385" lon="6. 95517"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 22366" lon="6. 95744"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 22564" lon="6. 95759"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 2257" lon="6. 96224"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 23575" lon="6. 95322"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 24323" lon="6. 94279"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 23808" lon="6. 91813"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 24048" lon="6. 91721"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 24674" lon="6. 9164"><sym>Waypoint</sym></rtept> <rtept lat="52. 2498" lon="6. 91131"><sym>Waypoint</sym></rtept></rte></gpx>
![Hoe lang is het alternatieve routevoorstel Hoe lang is het alternatieve routevoorstel?](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-12.jpg)
Hoe lang is het alternatieve routevoorstel?
![Modelvorming Ik bereken niet de afstand over de grootcirkel maar dwars door de Modelvorming • Ik bereken niet de afstand over de grootcirkel, maar dwars door de](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-13.jpg)
Modelvorming • Ik bereken niet de afstand over de grootcirkel, maar dwars door de aarde heen. • In dat geval moet ik de Cartesische (x-, y- en z-) coördinaten van alle punten berekenen. . . • . . . en vervolgens met de Stelling van Pythagoras de afstanden tussen de opeenvolgende punten berekenen en die bij elkaar optellen.
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-14.jpg)
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-15.jpg)
![Routekaart op papier afdrukken Runnersmap biedt beperkte afdrukmogelijkheid Bovendien verlies van resolutie Routekaart op papier afdrukken • Runnersmap biedt beperkte afdrukmogelijkheid. Bovendien verlies van resolutie. •](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-16.jpg)
Routekaart op papier afdrukken • Runnersmap biedt beperkte afdrukmogelijkheid. Bovendien verlies van resolutie. • Via GPSVisualizer is download naar HTML mogelijk. Afdrukken in Internet Explorer is mogelijk tot A 3 -formaat.
![Groter formaat Afdrukken bij clublid dat op een architectenbureau werkt Aanleveren in • Groter formaat? Afdrukken bij clublid dat op een architectenbureau werkt. Aanleveren in](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-17.jpg)
• Groter formaat? Afdrukken bij clublid dat op een architectenbureau werkt. Aanleveren in pdf-formaat. HTML → Schermafbeelding→ Word → PDF
![Leerlijnen digitale geletterdheid Doelen Aanvankelijk PO OB Doelen Vervolgens PO MB Doelen En verder Leerlijnen digitale geletterdheid Doelen Aanvankelijk PO OB Doelen Vervolgens PO MB Doelen En verder](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-18.jpg)
Leerlijnen digitale geletterdheid Doelen Aanvankelijk PO OB Doelen Vervolgens PO MB Doelen En verder PO BB Doelen VO OB Activiteiten Doelen VO BB Activiteiten Activiteiten
![](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-19.jpg)
![Bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de leerlijnen Meedenken Ervaringen inbrengen vooral Bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de leerlijnen? • Meedenken • Ervaringen inbrengen, vooral](https://slidetodoc.com/presentation_image_h2/7c6a17e62f3d0e5f87b82e842d4dee6f/image-20.jpg)
Bijdragen aan de verdere ontwikkeling van de leerlijnen? • Meedenken • Ervaringen inbrengen, vooral op het gebied van integratie met andere vakken en met andere 21 ste eeuwse vaardigheden • Uitproberen op school • . . . Meld eventuele belangstelling aan mijn collega Allard Strijker op a. strijker@slo. nl
Digitale geletterdheid in het voortgezet onderwijs
Zwakke scholen voortgezet onderwijs
Vmbo
Bedankt voor jullie aandacht
Kwaliteitspiramide toetsing
Martine maan
Het leven praktische lessen uit het boek
Het regent en het is november
Absolute fitness biology
Water kruipt waar het niet gaan kan
Feodale stelsel middeleeuwen
Smoet vet espe en spek songtekst
Tussendoelen beginnende geletterdheid
Verhoudings wiskunde graad 10
Tussendoelen beginnende geletterdheid
Waarskynlikheid graad 10 wiskunde geletterdheid
Digitale tijdschakelaar action
Laterza libro piu internet
Digitale grundbildung schulbuch
Digitale architectuur
Digitale medien im fremdsprachenunterricht