EIWITKRISTALLOGRAFIE Inhoud workshop Kennismaken Inhoud module Practica Voorstellen

EIWITKRISTALLOGRAFIE

Inhoud workshop Kennismaken Inhoud module Practica

Voorstellen Roelof Stienstra Kees-Jan van Heusden ontwikkelaar testschooldocent Chemische Technologie UT docent scheikunde, ANW, NLT vanaf 1994 Altena College, Sleeuwijk sinds 2000 Universiteit Utrecht docent scheikunde, NLT vanaf 1996 R. S. G. Broklede, Breukelen sinds 1997

Altena College Broklede

Docent bij de sectie -voorwaarden 2 e fase docent VWO 1 dag per week gedurende een jaar = 0, 2 fte bij een scheikundesectie

Docent bij de sectie -inhoud Kennis verwerven over het onderzoek van de sectie door: overleg gesprekken met medewerkers van de sectie verdiepen in vakliteratuur Concrete klus uitvoeren een masterclass ontwikkelen een project opzetten van de sectie en de school experimenten ontwikkelen meewerken aan modules (nieuwe scheikunde of NLT) Betrokken bij de vertaling van het onderzoek van de sectie naar het VWO niveau, bijvoorbeeld door gastlessen.

Docent bij kristal- en structuurchemie NLT eiwit biologie röntgendiffractie natuurkunde berekeningen wiskunde structuur eiwit bepaalt de functie scheikunde laten groeien van kristallen scheikunde

Klus uitvoeren – NLT module Titel: Eiwitkristallografie 1 Inleiding 2 Kristallen maken 3 Röntgendiffractie 4 Eiwit

Eiwitkristallografie –inleiding Interesse wekken Harvard cell animation Uitleg van opbouw van de module

H 2 Kristallen maken -eenheidscel

H 2 Kristallen maken -practicum Practicum 7: Fenylsalicylaat ook wel salol genoemd heeft een smeltpunt van 42 o. C en lost slecht op in water. Fenylsalicylaat wordt toegepast als antiseptisch middel en conserveringsmiddel. NFPA-ratings: health: 1; flammability: 0; reactivity: 0;

H 2 Kristallen maken Practicum 12: Eenkristal van Aluin Verzadigde aluinoplossing Indampen In glazen bekerglas (wachten) In plastic bekerglas (wachten) -practicum

H 2 Kristallen maken Practicum 11: Oplosbaarheid van aluin Klas in groepjes: Per groepje 10 gram water en 1, 2, …. of 7 gram aluin. Verwarmen tot opgelost (in heet water bad) afkoelen en temperatuur van vertroebelen aflezen) -practicum

H 2 Kristallen maken -practicum Practicum 26: Maak een zo groot mogelijk eenkristal van Aluin 50 -100 m. L verzadigde aluinoplossing Andere materialen verzinnen ze zelf Lijm, draad, sateprikkers enz. Hoe groter en mooier, Hoe hoger het cijfer.

Kristallen maken -practicum

H 2 Röntgendiffractie -practicum Practicum 29: golftank Bestuderen van de interferentie van golven in een golftank. Practicum 33: Interferentie van licht Bestuderen van de interferentie laserlicht.

synchrotron omtrek storage ring: 844 meter snelheid elektronen: bijna lichtsnelheid druk in de ring: 10 -9 mbar

Eiwitkristallografie –röntgendiffractie met elektronen-dichtheid kan de plaats van de atomen van het eiwit worden bepaald -Ala-Ser-Tyr - Val - Ile - Thr - Gly - 4 Å 2 Å

Eiwitkristallografie –röntgendiffractie met elektronen-dichtheid kan de plaats van de atomen van het eiwit worden bepaald -Ala-Ser-Tyr - Val - Ile - Thr - Gly - 4 Å 2 Å

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe hydrofiele en hydrofobe aminozuren de eiwitvouwing beïnvloeden

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

Eiwitkristallografie –eiwit weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

H 4 Eiwit - practicum Practicum 54: Amylase 1 m. L speeksel verdunnen tot 25 m. L 1% zetmeel-oplossing + 5 m. L verdunde speeksel oplossing mengen. 1 druppel reactiemengsel per 30 sec. bij een jooddruppel doen.

H 4 Eiwit resultaten - practicum

H 4 Eiwit - practicum Per groepje 1 temperatuur 0 – 5 – 10 – 15 – 25 - 30 - 35 - 40 - 45 – 50 – 60 – 70 Snelheid RT = 100 Snelheid andere temperatuur = ? ?

Eiwitkristallografie Moduleboek* module 4 afgeronde hoofdstukken 55 vragen/opdrachten 6 filmpjes 7 practica waarvan 5 becijferd (kunnen) worden 2 excelopdrachten 3 computerpractica 10 keuzeopdrachten

Eiwitkristallografie Docentenhandleiding module * Leerdoelen per hoofdstuk Lesplanner Antwoorden Beoordelingsformulieren practica Theoretische eindtoets

Eiwitkristallografie -planning 1 Inleiding 1 les 2 Kristallen maken 7 lessen 3 Röntgendiffractie 4 lessen 4 Eiwit 5 lessen Keuzeopdracht 5 lessen Toets 2 lessen Totaal 24 lessen

Eiwitkristallografie -becijfering Theoretische toets (open boek) 50% 5 Practica 50% Keuzeopdracht

Tot slot Bedankt

Eiwitkristallen Lysozym: mg/m. L stockoplossing Neerslagmix: 30% mono-methyl-PEG 5000 in 1 M Na. Cl, 50 m. M Na. Ac buffer p. H = 4, 7

Practica Chemicaliën fenylsalicylaat 1 gram per groep ethanol 5 m. L per groep aluin 15 gram per groep ijs keukenzout 1% zetmeeloplossing jood-oplossing 1 druppelflesje per groep

Practica Materialen-1 zeer dun visdraad of nylondraad secondelijm, satéprikkers dunne vulpotloodvullingen verschillende lasers tralies met verschillende tralieconstanten molecuulbouwdoos 3 C, 7 H, 1 N, 2 O en 13 bind. insteekhoes met hokjespapier thermometer reageerbuizen

Practica Materialen-2 balans indampschaaltje brander (+toebehoren) plastic bekerglazen (50 of 100 m. L) glazen bekerglazen (50 of 100 m. L) maatcilinder van 25 m. L pipet van 5 m. L en van 1 m. L stopwatch plastic pasteurpipetjes

Practica Materialen-slot Waterbad(en) Golftank (kan worden vervangen met youtube-filmpjes) Computers waarop Deepview is geïnstalleerd Leerlingen hebben schrijfrechten nodig: uitproberen!

Syllabus en eiwit

Syllabus en eiwit

Syllabus en eiwit

Eiwitkristallografie –inleiding Na H 1 moet een leerling: kunnen uitleggen waarom eiwitten belangrijk zijn weten waarom oneindig veel eiwitten mogelijk zijn begrijpen waarom de plaats van atomen wel met röntgenstraling, maar niet met licht kan worden bepaald

Eiwitkristallografie H 2 kristallen maken Na H 2 moet een leerling: kunnen beschrijven welke factoren kristalgroei beïnvloeden een onderzoek kunnen bedenken om de invloed van deze factoren op kristalgroei te meten een proef kunnen opzetten om een zo groot mogelijk éénkristal te kunnen kweken de eenheidscel kunnen bepalen van een regelmatige tweedimensionale tekening

Eiwitkristallografie –röntgendiffractie Na dit hoofdstuk moet een leerling: de relatie tussen de tralieconstante, golflengte en de afstand van de maxima beheersen kunnen uitleggen dat een reflectie van een röntgendiffractiepatroon ontstaat door verstrooiing van röntgenstraling door elektronen in een kristal kunnen uitleggen hoe met behulp van de elektronendichtheid de plaats van de atomen van het eiwit kan worden bepaald

Eiwitkristallografie –röntgendiffractie Na dit hoofdstuk moet een leerling: de relatie tussen de tralieconstante, golflengte en de afstand van de maxima beheersen kunnen uitleggen dat een reflectie van een röntgendiffractiepatroon ontstaat door verstrooiing van röntgenstraling door elektronen in een kristal kunnen uitleggen hoe met behulp van de elektronendichtheid de plaats van de atomen van het eiwit kan worden bepaald

Eiwitkristallografie –eiwit Na dit hoofdstuk moet een leerling: de peptide binding, φ-binding, ψ-binding, Cα-, en Cβatomen van een primaire structuur kunnen aanwijzen kunnen uitleggen waarom een peptide-binding plat is weten hoe hydrofiele en hydrofobe aminozuren de eiwitvouwing beïnvloeden weten hoe het katalytische centrum van amylase werkt

NLT: natuur, leven en technologie combinatie - natuurkunde - kernvragen scheikunde biologie wiskunde fysische aardrijkskunde Combineren van ‘mono’vakken - hoe werkt het? - waarom is iets zoals het is? - wat zijn de nieuwste ontwikkelingen in gezondheidszorg natuurwetenschap techniek

H 2 Kristallen maken -2 D eenheidscel

H 2 Kristallen maken -2 D eenheidscel

H 2 Kristallen maken -2 D eenheidscel