UNIDAD No 1 OBJETIVO DISEAR ESTRATEGIAS PEDAGGICAS A

UNIDAD No 1 OBJETIVO: DISEÑAR ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS A TRAVÉS DE LOS JUEGOS, RECREACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE Y PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES MODIFICADAS PARA PROMOVER EL BUEN USO DEL TIEMPO LIBRE TANTO EN LA UNIDAD EDUCATIVA.

INTRODUCCIÓN: ANATOMÍA Es la ciencia que estudia la estructura de los seres vivos, o sea la disposición de sus huesos y órganos y la relación que existe entre ellos. Aparatos y sistemas de la anatomía humana • Sistema endocrino. Estudia el comportamiento hormonal de las glándulas. • Sistema nervioso. Estudia los procesos sinápticos y de comunicación del cerebro. • Sistema óseo. Estudia la composición y estructura de los huesos. • Sistema cardiovascular. Estudia el corazón y sus componentes. • Sistema inmune. Estudia el comportamiento de los virus y bacterias en el cuerpo humano, así como también sus sistemas de defensas. • Sistema muscular. Estudia la estructura muscular del cuerpo y los movimientos. • Aparato respiratorio. Estudia todos los órganos que permiten la respiración. • Aparato circulatorio. Estudia todos los componentes relacionados con el transporte de la sangre.

SISTEMA ÓSEO Se denomina sistema óseo a la compleja y completa estructura compuesta por los 206 huesos del esqueleto humano, así como los cartílagos, ligamentos y tendones que les permiten conectarse adecuadamente a la musculatura o a otros huesos.

SISTEMA MUSCULAR Es el conjunto de más de 650 músculos diferentes que componen el cuerpo humano, la mayoría de los cuales pueden ser controlados a voluntad y que permiten ejercer la fuerza suficiente sobre el esqueleto para movernos. FUNCIONES: Los músculos agonistas son aquellos que al contraerse provocan la fuerza necesaria para realizar determinada acción. El músculo antagonista es el que al contraerse realiza la acción contraria. Por ejemplo al flexionar el codo el bíceps braquial actúa como músculo agonista, mientras que el tríceps braquial se relaja y funciona como antagonista. Movimiento agonista Movimiento antagonista Flexión Extensión Abducción Aducción Pronación Supinación

CONCEPTUALIZACIÓN ØEDUCACIÓN FÍSICA Educación física es una disciplina que se centra en diferentes movimientos corporales para perfeccionar, controlar y mantener la salud mental y física del ser humano y se la puede ver como una actividad terapéutica, educativa, recreativa o competitiva ya que la misma procura la convivencia, disfrute y amistad entre los participantes que conforman la actividad. ØDEPORTE El deporte es la práctica de un ejercicio físico regulado y competitivo. El deporte puede ser recreativo, profesional o como una forma de mejorar la salud. ØRECREACIÓN Recreación se denomina a la actividad destinada al aprovechamiento del tiempo libre para el esparcimiento físico y mental.

PRÁCTICAS LÚDICAS Se conoce como lúdico al adjetivo que designa todo aquello relativo al juego, ocio, entrenamiento o diversión. El término lúdico es de origen latín ludus que significa “juego”. Las prácticas lúdicas son realizadas en el tiempo libre de los individuos, con el objetivo de liberar tensiones, huir de la rutina diaria y preocupaciones, para obtener un poco de placer y diversión. ØBENEFICIOS: üAmplia la expresión corporal üDesenvuelve la concentración y agilidad mental üMejora el equilibrio y flexibilidad üLibera endorfina y serotonina

JUEGO Una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. JUEGOS PEQUEÑOS • • • Persecución Cooperativos Relevos Tradicionales Populares JUEGOS GRANDES • • Fútbol Baloncesto Voleibol Balonmano

JUEGOS DE RELEVOS CONCEPTO https: // www. youtube. com/watch? v=F 9 j. OOR 4 B 6 Kw

§Los juegos tradicionales en Ecuador es similar a todos los países latinoamericanos pues estos fueron traídos principalmente de España. §La historia de los juegos tradicionales define la historia de un grupo social con características culturales propias en donde sus costumbre son las que finalmente definen sus juegos pues su manera de vivir y los recursos que tienen a disposición son los que hacen que desarrollen formas de entretenerse y entretener a los más pequeños. §EJEMPLOS: Canicas, rayuela, baile del trompo, ensacados, salto con cuerda, gallinita ciega, el elástico, tazos, agua de limón, el burro de San Ándres, tres pies, cuchara y limón. JUEGOS TRADICIONALES

JUEGOS DE MESA