Didaktika informatiky Prednka 2 Informatika na kolch na

Didaktika informatiky Prednáška č. 2 Informatika na školách na Slovensku Paed. Dr. Ján Beňačka, Ph. D. KI FPV UKF Nitra 2011

História výučby informatiky na Slovensku

Koniec 70. rokov 20. storočia u u u blok voliteľných predmetov školy bez počítačov teoretické riešenie algoritmických úloh vývojovými diagramami Fortran - dierne štítky zasielané do výpočtových stredísk formálne návštevy výpočtových stredísk bez možnosti práce na počítači Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Začiatok 80. rokov 20. storočia u na MFF UK v Bratislave zahájený program učiteľského štúdia predmetu Matematická informatika (neskôr Výpočtová technika, ešte neskôr Informatika) Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

1985 - 1989 u u u zahájená domáca produkcia 8 bitových počítačov PMD 85, Alfa. Didaktik a PP 01: práca s počítačom = programovanie v 3. a 4. ročníku gymnázia zavedené predmety Algoritmy a Programovanie masové školenia učiteľov všetkých predmetov na použitie uvedených počítačov vo vyučovaní v rámci programu získavania tzv. druhej gramotnosti Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

1989 - 1997 u u uvoľnené embargo na dovoz PC hromadné dodávky do škôl, úradov a podnikov aplikačný softvér - programovanie je nutnosť pre využívanie počítačov v praxi povinný predmet Informatika - 1. ročník SŠ – MS DOS, Northon Commander, M 602 – T 602, K 602, C 602 – neskôr Windows 3. 1 x – balík Win. Text, Win. Tab a Win. Base – voliteľný predmet Programovanie v jazyku Pascal v ročníkoch 2 – 4 Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

1997 - 1999 u u u 1997: osnovy pre 1. ročník 1999: osnovy pre 2. – 4. ročník dodávka Windows 95 a MS Office 97 = začiatok éry multimédií na školách Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Projekt Infovek u u Cieľ - vybaviť každú školu v SR dostatočným množstvom PC s adekvátnym softvérom (MS Windows, MS Office, Zoner Callisto. atď. ), didaktickým softvérom, CD encyklopédiami, slovníkmi a pripojením k Internetu Požiadavka - počítače mimo vyučovania dostupné pre verejnosť Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Informatika na 2. stupni ZŠ (ISCED 2, 2008)

Časová dotácia 5. – 9. ročník povinný predmet 2 hodiny dohromady Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Poslanie informatiky Poslaním vyučovania informatiky je viesť žiakov k pochopeniu základných pojmov, postupov a techník používaných pri práci s údajmi a toku informácií v počítačových systémoch. Toto poslanie je potrebné dosiahnuť spoločným pôsobením predmetu informatika a aplikovaním informačných technológií vo vyučovaní aj iných predmetov, medzipredmetových projektov, celoškolských programov a pri riadení školy. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Obsah Tematické okruhy: – Informácie okolo nás – Komunikácia prostredníctvom IKT – Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie – Princípy fungovania IKT – Informačná spoločnosť Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Učebnice informatiky pre ZŠ u u u u Tvorivá informatika. Informatika okolo nás Tvorivá informatika. Prvý zošit s obrázkami Tvorivá informatika. Prvý zošit o práci s textom Tvorivá informatika. Prvý zošit o práci s číslami Tvorivá informatika. Prvý zošit s internetom Tvorivá informatika. Druhý zošit s internetom Tvorivá informatika. Prvý zošit z programovania ďalšie viď. na http: //www. infovek. sk/predmety/inform/index. php? k=31 Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Informatika na SŠ (ISCED 3, 2008)

Štvorročné gymnázium 1. – 3. ročník: povinný predmet, 1 hodina týždenne 3. – 4. ročník: voliteľný predmet, 2 hodiny týždenne Osemročné gymnázium kvinta – oktáva: ako na štvorročnom gymnáziu Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Učebnice informatiky pre SŠ u Informatika pre stredné školy (učebnica) Práca s textom (tematický zošit) Práca s tabuľkami (tematický zošit) Práca s grafikou (tematický zošit) Práca s Internetom (tematický zošit) Práca s multimédiami (tematický zošit) Programovanie v Delphi u ďalšie viď. na u u u http: //www. infovek. sk/predmety/inform/index. php? k=31 Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Cieľ vyučovania informatiky Aby žiaci u si rozvíjali schopnosť logického a algoritmického myslenia, u si rozvíjali schopnosti kooperácie a komunikácie, u nadobudli schopnosti potrebné pre výskumnú prácu, u sa naučili základné pojmy a postupy informatiky, u sa naučili efektívne používať prostriedky informatiky, u si budovali informatickú kultúru, u rešpektovali právne a etické zásady používania informačných technológií a produktov. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Obsah Tematické okruhy: – Informácie okolo nás – Komunikácia prostredníctvom IKT – Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie – Princípy fungovania IKT – Informačná spoločnosť Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

I. Informácie okolo nás u Ciele – pochopiť, že pomocou vhodných aplikácií sa dajú spracovávať údaje najrôznejších typov (textové, grafické, numerické, zvukové, video a pod. ) u Obsah – aplikácie na zber, jednoduchú manipuláciu a prezentáciu údajov Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

II. Počítačové systémy u Ciele – oboznámiť sa so základnou terminológiou IT – spoznať a uvedomiť si limity súčasného technického vybavenia – zvládnuť jednoduchú obsluhu počítača a jeho prídavných zariadení u Obsah – Počítač ako univerzálny prostriedok na spracovanie údajov; spôsoby a zariadenia na zber, uchovávanie a prezentáciu údajov. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

III. Algoritmy a algoritmizácia u Ciele – zvládnuť algoritmické riešenie úloh pomocou počítača u Obsah – Algoritmus ako popis automatizovanej manipulácie s údajmi - vlastnosti, spôsob zápisu, analýza, súvis s matematikou, programovacie jazyky. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

IV. Oblasti využitia informatiky u Ciele – oboznámiť sa s čo najširším okruhom oblastí, v ktorých sa využívajú IT – vedieť pre daný problém posúdiť, ktoré prvky IT môžu pomôcť pri jeho riešení (klasifikácia) – ovládať niektoré bežné typy aplikácií na základnej používateľskej úrovni u Obsah – Typy aplikácií, oblasti použitia informatiky; nové vedecké disciplíny, ktoré vznikli v súvislosti s IT. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

V. Informačná spoločnosť u Ciele – pochopiť právnu ochranu programov, dôsledky nedodržiavania licencií, softwarovej hygieny – Vnímať vplyv IT na spoločnosť u Obsah – Kultúrne a sociálne aspekty, právna kultúra (spôsoby zneužitia a ilegálne používanie); otázky spoľahlivosti, bezpečnosti, zodpovednosti; odcudzenie alebo kooperácia; ergonómia. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Informatika ako voliteľný predmet u Ciele – prehĺbiť a rozšíriť vedomosti a zručnosti získané na povinnom predmete Informatika – podrobnejšie oboznámiť s IKT, s vlastnosťami výpočtových procesov, s tokmi údajov a ich formami, s počítačovými systémami a algoritmizáciou. – oboznámiť s IKT, ktoré sú k dispozícii v škole, využívať pri učení sa a zefektívňovaní svojej prípravy na predmety – pomôcť talentovaným žiakom pri práci v stredoškolskej odbornej činnosti, v príprave na súťaže a v príprave na vysokoškolské štúdium Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Maturita (Zákon 510/2004, vyhlášky 379/2005, 318/2008)

Členenie maturitnej skúšky Por. č. Názov predmetu Úroveň Časť Externá Interná a jej formy písomná 8 informatika Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra - - - ústna príprava odpoveď 30’ 20‘

Požiadavky na internú časť maturitnej skúšky u u u Ústna forma internej časti skúšky je verejná. Žiak si zadanie žrebuje Každé maturitné zadanie tvoria dve alebo tri samostatné úlohy, podľa možností a charakteru predmetu z viacerých tematických okruhov. Maturitné zadania pripravuje príslušná predmetová komisia školy. Minimálny počet zadaní je 30. Každé zadanie sa použije iba jedenkrát v danom dni. Znenia maturitných zadaní sa žiakom nezverejňujú. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Charakteristika úloh maturitných zadaní u Úloha č. 1 Riešenie algoritmického problému v konkrétnom programovacom jazyku – 100 % algoritmy a programovanie u Úloha č. 2 Riešenie praktickej úlohy alebo opísanie témy a uvedenie príkladov. – 25 % – 40 % informácie okolo nás, informačná spoločnosť, počítačové systémy – 25 % – 40 % internet – 25 % – 40 % aplikačný softvér Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Hodnotenie u u Každá úloha maturitného zadania sa hodnotí známkou 1 – 5 Váha hodnotenia jednotlivých úloh v oboch úrovniach je 1 : 1. Pri výpočte váženého priemeru sa používa vzorec , pričom z je po zaokrúhlení výsledná známka a zi je známka za úlohu číslo i. Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra

Obsah a spôsob vyučovania IKT podľa UNESCO Modul A B C D Názov modulu Všeobecný opis modulu Určený pre študentov objavujúcich IKT nástroje, ich všeobecné funkcie a použitie; IKT sú vyučované ako samostatný predmet Určený pre študentov, ktorí sa učia používať IKT aplikovanie nástroje na rôznych predmetoch, ktoré študujú na IKT strednej škole; IKT zručnosti sú rozvíjané v rámci v predmetoch týchto samostatných predmetov. Určený na podporu znalostí ako a kedy použiť IKT nástroje na dosiahnutie špecifických cieľov, ale bez prenikanie obmedzenia na konkrétny predmet; IKT sú hlboko IKT osnovami zakorenené vo všetkých predmetoch študijného programu. Určený pre študentov, ktorí plánujú ísť do profesií, IKT ktoré používajú IKT nástroje, ako inžinierstvo, obchod, špecializácia informatika, alebo plánujú pokračovať ďalej na vysokej škole; IKT sú vyučované ako aplikovaný predmet. IKT gramotnosť Ján Beňačka, KI FPV UKF Nitra