Didaktika prodopisu 1 Pednka vodn informace Didaktika prodopisu

Didaktika přírodopisu 1 Přednáška Úvodní informace, Didaktika přírodopisu jako věda a její historie Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph. D. Katedra biologie Pd. F MU

Úvodní informace l l l rozsah: 1 hodina přednášky út 13: 00 -13: 45 na teorii z přednášky navazuje seminář (=> procvičení teoretických poznatků v praxi) výuka probíhá každý týden ukončení zápočet před testem z přednášky je třeba získat zápočet ze semináře podmínky ukončení: písemný test maximum: 30 bodů je třeba získat: aspoň 22 bodů

Osnova přednášek didaktiky přírodopisu 1 ¡ Didaktika přírodopisu jako vědecká disciplína (+ stručné dějiny didaktiky přírodopisu) ¡ RVP a jeho postavení v systému kurikulárních dokumentů ¡ Přírodopisné učivo a jeho postavení v RVP ZV ¡ Učivo a jeho analýza (obsah, rozsah, strukturace, didaktická analýza) ¡ Výchovné a vzdělávací cíle ¡ Formy výuky přírodopisu

Studijní literatura I. Oborová didaktika DVOŘÁK, František. Základy didaktiky biologie. Vyd. 1. Brno : UJEP, 1982. 195 s. MASLOWSKI, Oton. Didaktika biologie. 1. Vyd. , Olomouc : PřF UP, 1990. 146 s. ŠVECOVÁ, Milada, ČÍŽKOVÁ Věra, RŮŽKOVÁ Ivana, STOKLASA Jan. Cvičení z didaktiky biologie I. Praha : Univerzita Karlova, Karolinum, 2000. 89 s.

Studijní literatura I. Oborová didaktika ALTMANN, Antonín. Vyučovací metody v biologii (Kapitola z didaktiky biologie. Vyd. 1. Praha: SPN, 1970. 229 s. ALTMANN, Antonín. Metody a zásady ve výuce biologii. Vyd. 1. Praha : SPN, 1975. 286 s. ALTMANN, Antonín, Horník, František. Vybrané kapitoly z didaktiky biologie I. Vyd. 1. Praha: SPN, 1985. 217 s. ALTMANN, Antonín, Horník, František. Vybrané kapitoly z didaktiky biologie II. Vyd. 1. Praha: SPN, 1986. 135 s. ALTMANN, Antonín. Přírodniny ve vyučování biologii a geologii. 3. Vyd. , Praha: SPN, 1975. 159 s. ALTMANN, Antonín. Pomůcky pro výuku biologii. 1. Vyd. , Praha: SPN, 1971. 133 s.

Studijní literatura II. Obecná didaktika, pedagogika KALHOUS, Zdeněk & OBST, Otto. Školní didaktika. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002. 447 s. ISBN 80 -7178 -253 -X. PASCH, Marvin. Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Vyd. 2. Praha: Portál, 2005. 416 s. ISBN 80 -7367 -054 -2. PETTY, Geoffrey. Moderní vyučování. Translated by Štěpán Kovařík. Vyd. 3. Praha: Portál, 2004. 380 s. ISBN 80 -7178 -978 -X. PRŮCHA, Jan. Moderní pedagogika. 3. přepracované a aktualizované vyd. Praha: Portál, 2004. 380 s. ISBN 80 -7367 -047 -X. SKALKOVÁ Jarmila [ed. ]. Obecná didaktika. 2. rozšířené a aktualizované vyd. Praha: Grada, 1999. 292 s. ISBN 978 - 80 -247 -1821 -7. JEŘÁBEK, Jaroslav & TUPÝ Jan. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha: Výzkumný ústav pedagogický, 2006, 92 s. ISBN: 80 -87000 -02 -1.

Student bude schopen…. Ø Ø Ø vlastními slovy vysvětlit čím se didaktika přírodopisu zabývá shrnout postavení didaktiky přírodopisu v systému věd popsat vztah didaktiky přírodopisu k ostatním vědám

Didaktika přírodopisu jako věda Didaktika přírodopisu - věda => předmět studia, metody bádání, historii - objekt studia didaktiky přírodopisu: teorie a praxe výuky Př => zákonitosti výuky přírodopisu na ZŠ (obecné i specifické) Postavení v systému věd Společenské vědy Pedagogika Didaktika přírodních věd (Didaktika biologie) Didaktika přírodopisu => Didaktika přírodopisu je věda společenská, pedagogická, náležící k oborovým didaktikám Didaktika přírodopisu je vědním oborem i učebním předmětem => má vědecký i didaktický systém

DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU JAKO VĚDA ČLENĚNÍ DIDAKTIKY PŘÍRODOPISU Obecná didaktika přírodopisu Didaktika jednotlivých biologických disciplín – typické rysy výuky všech biologických disciplín Př. Didaktika botaniky Didaktika zoologie Didaktika biologie člověka atd. Didaktiku lze členit také podle jednotlivých typů škol ÞDidaktika přírodopisu spadá pod didaktiku biologie Þ na ZŠ – Didaktika přírodopisu Þ na gymnáziu: Didaktika biologie na gymnáziu Þ na SZŠ: Didaktika biologie na střední zdravotnické škole ÞNa SZeŠ: Didaktika biologie na střední zemědělské škole

DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU JAKO VĚDA VZTAH K OSTATNÍM VĚDÁM 1) K biologii a jejím dějinám (dějinám přírodních věd) – didaktik přírodopisu musí mít faktické znalosti z biologie 2) K pedagogice (2 složky: didaktika a teorie výchovy didaktická složka => vztah k obecné didaktice – teoretický a metodologický základ didaktiky přírodopisu, vztah k oborovým didaktikám ostatních přírodovědných předmětů) 3) K psychologii – pedagogická psychologie, vývojová psychologie, psychologie dítěte, obecná psychologie 4) K logice (pomocná věda pedagogická) –srozumitelné a přesné vyjadřování, logické vysvětlování, přirozený sled informací, návaznost 5) K matematickým vědám – použití matematických metod (plánování, statistické hodnocení apod. ) 6) K jazykovědě – odborné termíny (z latiny, řečtiny, angličtiny)

DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU JAKO VĚDA POSLÁNÍ UČITELE PŘÍRODOPISU „Práce Darwina, Mendela, Fabra, Lorenze a Hutchinsonové jsou nadčasové a mohou být i dnes využity při řešení problematiky zachování naší planety. Je však dobré si uvědomit, že tito velcí přírodovědci získali svou lásku a nadšení pro svět přírody, když byli dětmi brouzdajícími se v rybníčku či louži, pozorujícími lupou miniatruní svět v kapce vody nebo kráčejícími po blatech i v hlubokých lesích, fascinováni životem kolem nich“ => vzbudit u žáků zájem o přírodu Učitel by měl mít…. Ø faktické znalosti Ø pedagogické schopnosti Ø manažerské dovednosti Ø nadšení pro svůj obor, protože…. „Jen ten, kdo sám hoří, může zapalovat!“