DIDAKTIKA TLESN VCHOVY PRO MATESK KOLY Didaktika tlesn
- Slides: 8
DIDAKTIKA TĚLESNÉ VÝCHOVY PRO MATEŘSKÉ ŠKOLY
Didaktika tělesné výchovy SPOLEČENSKÁ OBJEDNÁVKA -VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ KONCEPCE -ZÁKONY, DOKUMENTY, PROGRAMY. . . v DÍTĚ UČITEL OBSAH
Didaktika tělesné výchovy � Požadavky a podmínky společnosti vymezují didaktický proces � Školský zákon a výchovně vzdělávací koncepce – cíl, rozsah a obsah předmětu � Subjekty vyučovacího procesu: dítě a učitel – vzájemná interakce procesy učení se a vyučování � Podmínky – prostorové a materiální � Didaktický proces má stránku informativní, formativní
Obor TV ve vzdělávacím procesu � v MŠ takový předmět neexistuje --- součást režimu dne (částeční či zcela řízené činnosti, spontánní aktivity…) � Přínos TV ve vývoji a výchově – ve 4 oblastech, které lze považovat za dílčí cíle pro školní a předškolní výchovu: �Psychomotorická oblast - … �Zdatnost - … �Kognitivní oblast - … �Afektivní oblast - …
Vzdělávací koncepce � Lisabonský protokol stanovení potřebných klíčových kompetencí � Cíl současné vzdělávací polity státu – zvládnutí klíčových kompetencí formulace cíle, klíčové kompetence, dílčí cíle, učivo, očekávané výstupy, (rizika) přiměřené k věku
Rámcové cíle v RVP PV Rozvíjení dítěte, jeho učení a poznání � Osvojení hodnot � Získání osobnostních postojů � v oblasti kompetencí to znamená rozvoj: �Kompetence �Kompetence k učení k řešení problémů komunikativní sociální a personální činnostní a občanské
Obsah a objem vzdělávání 5 oblastí � Biologická oblast (Dítě a jeho tělo) � Psychologická oblast (Dítě a jeho psychika) � Interpersonální oblast (Dítě a ten druhý) � Sociokulturní oblast (Dítě a společnost) � Enviromentální oblast (Dítě a svět) Na základě RVP tvorba ŠVP učitel tvorba třídního vzdělávacího programu
� JAK KONKRÉTNĚ TEDY MOHOU POHYBOVÉ ČINNOSTI NAPOMÁHAT K NAPLNĚNÍ RVP V MŠ? � � � Biologická oblast (Dítě a jeho tělo) …? ? ? Psychologická oblast (Dítě a jeho psychika) …? ? ? Interpersonální oblast (Dítě a ten druhý) …? ? ? Sociokulturní oblast (Dítě a společnost) …? ? ? Enviromentální oblast (Dítě a svět) …? ? ?
