Cilj projekta Popularizirati matematiku istraivanjem i prezentiranjem manje

  • Slides: 24
Download presentation

Cilj projekta: Popularizirati matematiku istraživanjem i prezentiranjem manje poznatih stvari kao što su: što

Cilj projekta: Popularizirati matematiku istraživanjem i prezentiranjem manje poznatih stvari kao što su: što znači riječ „matematika“, kako je matematika nastala, koje su bitne grane matematike i gdje spada ono što učimo u školi. U tu svrhu izradili smo plakat koji možete pogledati poslije prezentacije. l

Tema projekta: Moje djelo ćemo promatrati kroz prizmu moga životnoga puta – mladoga dubrovačkog

Tema projekta: Moje djelo ćemo promatrati kroz prizmu moga životnoga puta – mladoga dubrovačkog plemića, svjetskoga putnika koji u potrazi za novim znanjima dolazi u doticaj s najvećim umovima svoga vremena te na kraju kao starca zatvorenoga u bespućima svojih ideja. l

n n n U projektu su sudjelovali učenici 6. i 8. razreda: Marko Budimir

n n n U projektu su sudjelovali učenici 6. i 8. razreda: Marko Budimir Ana Flinčec Dominik Lovrić Bruno Andričević Katarina Pastor Marin Mijakić Josip Vengring Ivan Knezović (crni) Ivan Knezović (plavi) Antonio Đerđ

l l l Rodio sam se u Dubrovniku 2. listopada 1568 godine. Moji roditelji

l l l Rodio sam se u Dubrovniku 2. listopada 1568 godine. Moji roditelji imali su pored mene još petoro djece: sinove Andriju, Šimuna, Martolicu i Jakova, te kćerku Niku koja je kasnije stupila u samostan. Ja sam bio prvi hrvatski matematičar europskog formata.

Orlandov stup Knežev dvor Crkva sv. Vlaha

Orlandov stup Knežev dvor Crkva sv. Vlaha

l l l Već kao dječak proučavao sam Euklidove “Elemente”, osnovu tadašnje matematike. Osnovno

l l l Već kao dječak proučavao sam Euklidove “Elemente”, osnovu tadašnje matematike. Osnovno obrazovanje sam dobio od franjevaca. Poučavao me jedan svećenik imenom Ivan Šimunov. Nakon osnovne škole upisao sam gimnaziju. Ta je gimnazija bila na vrlo zavidnoj razini.

l Savršeno sam ovladao latinskim jezikom kojim sam se služio kao drugim materinjim jezikom.

l Savršeno sam ovladao latinskim jezikom kojim sam se služio kao drugim materinjim jezikom. l „Non scholae, sed vitae discimus!“ – „Ne učimo za školu, nego za život!“ je jedna vrlo korisna i poznata izreka. Marin Getaldić Padova

Gimnaziju sam završio 1588 godine. Postao sam članom Velikog vijeća i obavljao razne činovničke

Gimnaziju sam završio 1588 godine. Postao sam članom Velikog vijeća i obavljao razne činovničke poslove. Putovao sam po mnogim zemljama kao što su Engleska, Njemačka, Italija i Francuska te sam se družio i slušao predavanje poznatog astronoma i matematičara Cristofora Clavija. Na kolegiju gdje sam studirao mi je predavao čak i jedan hrvat imenom Franjo Petrić.

Putovanja po Francuskoj Pariz Francois Viete

Putovanja po Francuskoj Pariz Francois Viete

Putovanja po Italiji Padova – omiljeni centar tadašnje inteligencije. Galileo Galilei

Putovanja po Italiji Padova – omiljeni centar tadašnje inteligencije. Galileo Galilei

Pomorski muzej u Londonu l Parabolič no ogledalo Konstruirao sam parabolično ogledalo promjera 2/3

Pomorski muzej u Londonu l Parabolič no ogledalo Konstruirao sam parabolično ogledalo promjera 2/3 m, koje se danas čuva u Pomorskom muzeju u Londonu. National maritime museum kao što vidite na slici je Londonski pomorski muzej

l Dubrovčani su još prije Newtonovog pronalaska teleskopa upotrebljavali spravu za promatranje brodova na

l Dubrovčani su još prije Newtonovog pronalaska teleskopa upotrebljavali spravu za promatranje brodova na daljinu koju sam izradio ja.

l l Utjecaj i znanja širio sam u velikom dijelu tadašnjih stručnih krugova. Kao

l l Utjecaj i znanja širio sam u velikom dijelu tadašnjih stručnih krugova. Kao matematičar najpoznatiji sam po rekonstrukcijama djela starogrčkih matematičara u sklopu kojih sam došao i do vlastitih rezultata u primjeni algebarskih metoda u geometriji. Još od antičkog doba bilo je uobičajeno algebarske probleme svoditi na geometrijske. Kasnije su postojali pokušaji obrnutog pristupa, no većih uspjeha nije bilo.

l l Ja sam primjenjivao algebru za rješavanje geometrijskih problema i došao do praga

l l Ja sam primjenjivao algebru za rješavanje geometrijskih problema i došao do praga analitičke geometrije. Konačni korak i otkriće analitičke geometrije postiže francuski filozof i fizičar Rene Descartes (1596. − 1650. ) vama poznat po uvođenju koordinatnog sustava u ravnini.

l Prvo djelo – za vrijeme studija - nije imalo nikakve veze s matematikom

l Prvo djelo – za vrijeme studija - nije imalo nikakve veze s matematikom već je govorilo o određivanju specifičnih težina sedam kovina i pet tekućina i prvo je djelo takve vrste.

l Od 1603. do 1607. godine izdao sam još četiri djela: l l l

l Od 1603. do 1607. godine izdao sam još četiri djela: l l l o parabolama koje se mogu primijeniti kod konstrukcije zrcala, o problemima «velikog geometra» Apolonija iz Perme, te o problemima koje rješavam geometrijskim načinom.

U djelu "Archimedes promotus“ – “Prošireni Arhimed” prvi u povijesti zapadnoeuropske znanosti na osnovi

U djelu "Archimedes promotus“ – “Prošireni Arhimed” prvi u povijesti zapadnoeuropske znanosti na osnovi Arhimedova zakona razradio sam metodu određivanja specifične težine tijela, a prvi puta je opisana i hidrostatička vaga.

Četiri godine poslije moje smrti, 1630. godine u Rimu je izašlo moje životno djelo

Četiri godine poslije moje smrti, 1630. godine u Rimu je izašlo moje životno djelo "De resolutione et compositione mathematica" (O matematičkoj analizi i sintezi). Knjiga ima pet poglavlja. l Slike iz moje knjige

 • Ja sam vrlo brzo nakon završenog studija postao poznat u svijetu! •

• Ja sam vrlo brzo nakon završenog studija postao poznat u svijetu! • Po meni se zove jedan projekt pod imenom “Mlade nade Marina Getaldića”. • Po meni je čak nazvana i jedna fotokopirnica!