Ateliere de Var CALEIDOSCOP 2010 Comoara din Oraul

Ateliere de Vară CALEIDOSCOP 2010 Comoara din Oraşul celor opt oglinzi Parteneriat Local pentru Educaţie

Ateliere de Vară 2010 Caleidoscop planetar Parteneriat Local pentru Educaţie • Pt cei care au lucrat alta tema

Unitate de investigare-info generale Titlu: COMOARA DIN ORAŞUL CELOR OPT OGLINZI Cadre didactice: prof înv. primar SIMINA DORINA inst. LUP FELICIA Invitaţi: prof. ed. fizică SICOE ROBERT, POLIŢIŞTI, PRIMAR, VICEPRIMAR, MEDIC, PĂRINŢI, VOLUNTARI Vârsta copiilor: 5 – 11 ani Ziua Zero: ÎNCEPUTUL CĂLĂTORIEI Perioada: 02. 08. – 13. 08. 2010

Unitate de investigare-etapa I 1. Ideea centrală: DEVENIM MAI RESPONSABILI PĂTRUNZ ND ÎN TAINELE UNIVERSULUI Tema transdisciplinară: CUM ÎMPĂRŢIM RESURSELE PLANETEI? Abilităţi: COMUNICARE, CERCETARE Atitudini: COOPERARE, CREATIVITATE, INVESTIGARE Profil: ÎŞI PUN ÎNTREBĂRI, SUNT COMUNICATIVI, LE PASĂ

Unitate de investigare-Ziua Zero Facem cunoştinţă cu cartea – caiet. Începem călătoria în lumea cunoaşterii.

ZIUA ZERO Învăţăm să fim creativi. TANGRAM JOC DE CONSTRUCŢIE DUPĂ AXA DE SIMETRIE

Unitate de investigare-etapa II 2. Ce vrem să învăţăm? Despre relaţia om – animale – plante, cum comunicăm, orizontul imediat, apropiat şi înepărtat, lumini şi umbre, arte, universul uman, axa numerelor. Conţinuturi: Universul natural, Comunicarea de-a lungul timpului, Sport şi sănătate, Folosirea numerelor în practică, Artele plastice şi muzicale, Relaţiile intrapersonale şi interpersonale Concepte: cauză, conexiune, responsabilitate Întrebări: De ce este aşa? Cum este corelat cu altele? Care este responsabilitatea noastră?

Unitate de investigare-tabel KWL Cşti m? Ce vrem Cum Ce să învăţăm? am învăţat?

Unitate de investigare-etapa III 3. Cum învăţăm? Activităţi: - Organizarea unor dezbateri; - Vizionare de documentare; - Drumeţie la Brădişor (stânca din apropierea satului); - Vizite la Dispensar, Poliţie Primărie, Şcoala Ciuruleasa; - Jocurile Olimpice ale Şcolii de Vară; - Proiecte tematice; - Divertisment (muzică, pictură, jocuri, întreceri, concursuri etc. ); - Rezolvare de fişe; - Cercetare: curcubeul, preparate microscopice; - Jocuri recreative, de creaţie, logice, didactice; - Jocuri de rol; - Povestiri tematice

Drumeţie la Brădişor

Unitate de investigare-etapa III 3. Cum învăţăm? Activităţi: a. Alfabetul Şcolii de Vară b. Dicţionar de termeni noi c. Reprezentare grafică – Participanţii la Şcoala de Vară pe categorii de vârstă d. Invitat prof. de ed. fizică e. Excursie pe ruta Buninginea – Brad – Ţebea – Deva – Hunedoara – Haţeg şi retur f. Experiment – evaporarea apei la soare şi la umbră, încolţirea şi creşterea grâului şi a fasolei g. Studiu de caz – Castelul Corvineştilor - legende h. Harta – traseul excursiei şi al drumeţiei i. Jurnal de călătorie (pentru excursie) j. Reproducere pictură (mărul), audiţie muzicală (cântece din folclorul copiilor şi din folclorul local)

ALFABETUL Alfabetul Şcolii de Vară

Axa timpului Marcarea în ordine cronologică pe axă a obiectivelor turistice stbilite pentru excursie

REPREZENTARE GRAFICA Prezenţa copiilor la Şcoala de Vară pe categorii de vârstă

INVITAT Profesorul de ed. fizică le prezintă copiilor date despre jocurile Olompice

EXCURSIE Ruta: Buninginea – Ţebea – Deva – Hunedoara – Haţeg şi retur Obiective: Dobândirea de noi cunoştinţe din domeniul istoriei, geografiei, ştiinţelor naturii; agrement

Mănăstirea Prislop

Rezervaţia de zimbri - Haţeg

Parcul dendrologic Simeria şi Parcul de distracţie Brad

Cetatea Devei şi Castelul Corvineştilor

EXPERIMENT Evaporarea apei la soare şi la umbră, încolţirea şi creşterea grâului şi a fasolei

HARTA Urmărim traseul excursiei.

PRIETENII LUI SAFIR Cartea – caiet ne însoţeşte în călătoria cunoaşterii.

ARTA PLASTICĂ

Unitate de investigare-etapa III Management resurse Oameni: 2 CADRE DIDACTICE, INVITAT, PRIMAR, VICEPRIMAR, POLIŢIŞTI, MEDIC, PĂRINŢI, CADRE DIDACTICE ŞI ELEVI DE LA Şc. Ciuruleasa, 32 elevi DE LA BUNINGINEA Locuri: ÎMPREJURIMILE SATULUI, DISPENSAR, POLIŢIE, PRIMĂRIE, ŞCOALA CIURULEASA, STADIONUL DIN CIURULEASA, ITINERARUL EXCURSIEI Materiale audio-video: LAPTOP, VIDEOPROIECTOR, APARAT FOTO DIGITAL Literatură: LECTURI SUPLIMENTARE PENTRU CLS. I-IV, ENCARTA ENCICLOPEDY, LAGENDE ISTORICE Spaţiu de învăţare: SALA DE CLASĂ, CURTEA ŞCOLII, DRUMEŢIE, EXCURSIE

Unitate de investigare-Oglinda naturii

Unitate de investigare-Oglinda literelor PROIECT REALIZAT DE O GRUPĂ

Unitate de investigare-Oglinda sporturilor DESCHIDEREA JOCURILOR OLIMPICE ALE ŞCOLII DE VARĂ BUNINGINEA - CIURULEASA

Concursuri: ciclism, alergare, , , Culesul cartofilor’’, fotbal

Unitate de investigare-Oglinda vizuală COLAJ

Unitate de investigare-Oglinda numerelor

Unitate de investigare-Oglinda sinelui PROIECTE

Unitate de investigare-Oglinda prieteniei Copacul prieteniei

Unitate de investigare- OGLINDA MUZICALĂ PINGUINUL

Unitate de investigare-RECAPITULARE - EVALUARE • POZA EXPLICATII

PREMIERE

Unitate de investigare-etapa IV 4. Cum ştim ce am învăţat? Realizarea revistei Şcolii de Vară şi a Ghidului didactic Evaluare: CHESTIONAR, PREZENTARE DE PROIECTE, FIŞE

Unitate de investigare-etapa V 6. Ne-am atins scopul? Conferinţa de bune practici 11. 09. 2010 – Roşia Montană Prezentare PP, Revista Şcolii de Vară Buninginea, Ghidul învăţătorului. Realizator SIMINA DORINA