Teksto komponavimas 1 Pagrindins minties samprata Pagrindin mintis

Teksto komponavimas 1

Pagrindinės minties samprata Pagrindinė mintis yra tai, ką klausytojai turi suprasti po tavo kalbos; 2

tai, kas būtinai turi likti jų atmintyje po to, kai jie užmirš detales. 3

Tema. Valia. Intencija. Informuoti Tikslas. Supažindinti skaitytojus su pagrindinėmis valios savybėmis. Pagrindinė mintis. Drąsa, pasitikėjimas savimi ir ištvermingumas - pagrindinės valios savybės. 4

Pagrindinė mintis jau pasako, kokius teiginius jūs skelbsite ir įrodinėsite savo darbe 5

1. Pirmoji valios savybė yra drąsa. 2. Antroji valios savybė yra pasitikėjimas savimi. 3. Trečioji valios savybė - ištvermė. 6

Teiginių dėstymo tvarka - laiko sekos; -erdvinio nuoseklumo; -priežasties ir pasekmės ryšio; -uždavinio sprendimo tvarkos; -teminės tvarkos. 7

Laiko sekos principas 5 4 3 2 1 8

Erdvinio nuoseklumo principas 1, 2, 3, 4, 5. 9

Priežasties ir pasekmės ryšio principas Remiantis šiuo principu sudaromi tekstai, kuriais siekiama atskleisti reiškinio priežastis arba paaiškinti pasekmes. 10

Priežasties ir pasekmės santykius lietuvių kalboje išreiškia šios jungtys: priežastis - pasekmė kadangi …, tai …; …. Dėl to …; …. Todėl …; …. Tuo būdu …; …. Dėl tos priežasties …; 11

Įvykis - priežastis …, nes …; … dėl to, kad …; …. Iš to sprendžiame, kad …; …. Turbūt …; 12

Uždavinio sprendimo tvarkos principas Šis principas pasitelkiamas tada, kai reikia spręsti kurią nors problemą. Tekstas būna sudarytas iš dviejų dalių: pirmoji rodo, koks svarbus yra dalykas, antroji - kokia galėtų būti išeitis. 13

Paprastai būna įtikinimo tikslą turintys tekstai. Šiuo principu savo kalbas rengia politikai, ypač rinkimų agitacijos metu. 14

Jų schemos gali būti tokios: I. Susidariusi padėtis (nepakenčiamas faktas, pavojus ir pan. ) II. Geriausia Išeitis Iš tos padėties. 15

I. Projektų (kaip išspręsti problemą) kritika: 1. Jų gerosios savybės. 2. Jų trūkumai. II. Mūsų siūlomas projektas (kuo jis geresnis) 16

Teminis principas Šiuo principu remiantis, kiekviena tema yra skirstoma į potemes, kurių kiekviena yra pagrindinis kalbos teiginys. 17

Tema. M. K. Čiurlionio kūryba Tikslas. Suteikti žinių apie M. K. Čiurlionio kūrybą. Pagrindinė mintis. M. K. Čiurlionis yra klasikas ir kaip kompozitorius, ir kaip dailininkas. 18

Pagrindiniai teiginiai. I. M. K. Čiurlionis - kompozitorius kūrė beribės fantazijos ir lakoniškos minties muziką. II. M. K. Čiurlionis - dailininkas įgyvendino vieną didžiausių meno siekimų- menų sintezės idėją. 19

Analizė - visumos skaidymas į dalis. 20

Klasifikuoti - grupuoti dalykus remiantis jų skirtumais ir panašumais, t. y. pagal bendrus požymius. 21

Jei reikės aptarti Lietuvos klimatą, turėsi atskirai kalbėti apie žiemą, pavasarį, vasarą ir rudenį. 22

Lyginimas I. Nuoseklusis II. Paralelinis 23

Nuoseklusis 1. Balandžiai : a) išvaizda, b) gyvenamosios vietos, c) maitinimosi įpročiai. 2. Kirai: a) išvaizda, b) gyvenamosios vietos, c) maitinimosi įpročiai. 24

Paralelinis Miesto gyventojų lesinami skirtingi paukščiai - balandžiai ir kirai. 1. Išvaizda: a) balandžių išvaizda, b) kirų išvaizda. 2. Gyvenamosios vietos: a) balandžių gyvenamosios vietos, b) kirų gyvenamosios vietos. 3. Maitinimosi įpročiai: a) balandžių maitinimosi įpročiai, b) kirų maitinimosi įpročiai. 25

Taip pat galimi kontrasto ir analogijos lyginimo būdai. 26