Ang Unang Markahan Filipino sa Baitang 7 Mga

Ang Unang Markahan: Filipino sa Baitang 7 Mga Manunulat sa Filipino Language Area Team Mayo 1, 2012

Buod ng Linggo 1 at 2 Lunsarang Teksto 1 Batang-bata ka pa ng APO Hiking Society Tema Ang Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 Ang Sundalong Patpat ni Virgilio Almario Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin Pag unawa sa Napakinggan PN 1 Aa, PN 1 Ab Pagsasalita PA 1 Aa, PA 1 Ab Pag unawa sa Binasa PB 1 Ac, PB 1 Af, PB 1 Aa, PB 1 Be Pagsulat PU 1 A PU 1 Ba, PU 1 Bb Tatas TA 1 4 A Pakikitungo sa Wika at Panitikan PL 1 4 A, PL 1 4 B Estratehiya sa Pag aaral EP 1 4 A, EP 1 4 B

Batang bata ka pa APO Hiking Society DAHILAN: transisyon mula sa pagiging “bata” o mula sa kanilang buhay elementarya papunta sa buhay hayskul

Linggo 1 (Unang Markahan) Araw 1 Panimulang Pagtaya/Pagganya k/Introduksyon Concept web ng pagkabata (10 minuto) Araw 2 Araw 3 Magbahagi ng mga payo ng magulang (15 minuto) Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pakikinig sa awit na “Batang bata ka pa” (15 minuto) Talakayan pagkatapos ng pakikinig (20 minuto) Gumawa ng Venn Diagram tunkol sa iyong pagkabata at ngayong hay iskul ka na (5 minuto) Pagbabahagi ng mga Venn Diagram (10 minuto) Mga tuntunin at kayarian ng talata (15 minuto) Pagsulat ng mga talata (30 minuto) Pangwakas na Pagtataya Ibahagi sa klase ang isinulat (15 minuto) Talakayan tungkol sa buhay iskul (15 minuto) Pagguhit/ Paggawa ng isang bagay bilang representasyon ng “buhay iskul” (30 minuto)

Batang bata Ka Pa APO Hiking Society Batang-bata ka pa at marami ka pang Kailangang malaman at intindihin sa mundo ‘Yan ang totoo Nagkakamali ka kung akala mo na Ang buhay ay isang mumunting paraiso lamang Batang-bata ka lang at akala mo na Na alam mo na ang lahat na kailangan mong malaman buhay ay di ganyan Tanggapin mo na lang katotohanan Na ikaw ay isang musmos lang na wala pang alam Makinig ka na lang, makinig ka na lang

Batang bata Ka Pa APO Hiking Society Ganiyan talaga ang buhay Lagi kang nasasabihan ‘Pagkat ikaw ay bata At wala pang nalalaman Makinig ka sa ‘king payo ‘Pagkat musmos ka lamang At malaman nang maaga Ang wasto sa kamalian

Ang Sundalong Patpat Virgilio Almario DAHILAN: tungkol sa “bagong pakikipagsapalaran” tungkol sa mga pangarap o nais nilang marating sa kanilang buhay

Linggo 2 (Unang Markahan) Araw 1 Panimulang Pagtaya/Pagg anyak/Introduk syon Presentasyon Pagpapa kilala Readers’ Theatre ng Talasalitaan ng Ang Sundalong (10 minuto) Patpat (20 minuto) Palabunutan para sa Readers’ Theatre (10 minuto) Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na Pagtataya Talakayan pagkatapos ng pakikinig (15 minuto) Araw 2 Talakayan tungkol Paggawa ng sa mga elemento ng character profile ng kuwento (20 minuto) bawat tauhan sa kuwento at kung ano ang tingin nila sa ulan (25 minuto) Araw 3 Talakayan tungkol sa mga bagay na kinatatakutan mong gawin o subukin (15 minuto) Pagbabahagi ng mga ginawang character pro file (15 minuto) Pagsulat tungkol sa mga kinatatakutan (30 minuto) Pagbabahagi ng isinulat sa kapares (15 minuto)

Mga Elemento ng Kuwento Tanong Saan kaya naganap ang kuwento? Sino sino ang mga tauhan ng kuwento? Ano ang naging suliranin ng kuwento? Paano ito nalutas? Sagot Elemento

Buod ng Linggo 3 at 4 Lunsarang Teksto 1 “Isang Dosenang Klase ng High School Students” mula sa Aklat na “ABNKKBSNPLAko” ni Bob Ong Tema Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 “Isandaang Damit” ni Fanny Garcia Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin Pag unawa sa Napakinggan PN 1 A, PN 1 B Pagsasalita PN 1 Ab, PN 1 Ba, PN 1 Bd PA 1 B PA 1 Aa, PA 1 Ab, PA 1 Ac, PA 1 Ad, PA 1 Ae, PA 1 Bc, PA 1 Bd Pag unawa sa Binasa PB 1 B PB 1 Aa, PB 1 Ab, PB 1 Ac, PB 1 Ad, PB 1 Af, PB 1 Ca, PB 1 Cb, PB 1 Cd Pagsulat PU 1 D PU 1 Ac, PU 1 Ad Tatas TA 1 4 A Pakikitungo sa Wika at Panitikan PL 1 4 A; PL 1 4 B Estratehiya sa Pag aaral EP 1 4 A, EP 1 4 B

Bob Ong, popular na manunulat

Unang Markahan Linggo 3 “Isang Dosenang Klase ng High School Students”

Linggo 3 (Unang Markahan) Araw 1 Araw 2 Araw 3 Panimulang Pagtaya/Pagg anyak/Introduk syon Human Bingo (15 minuto) Presentasyon Pagbasa ng Isang Dosenang Klase ng Highschool Student (20 minuto) Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na Pagtataya Talakayan hinggil sa akda (20 minuto) Talakayan tungkol sa stereotyping, pagkakaroon ng sariling katangian (20 minuto) Isang bagayna sumisimbolo o naglalarawan sa iyong sarili (40 minuto) Pagkilala at paggawa ng talata na naglalarawan gamit ang mga simpleng pang uri (payak na paglalarawan) (60 minuto)

CLOWNS – ang official kenkoy ng class. May mga one liner na gumigising sa lahat kapag nagkakaantukan na. Sabi ng ilang teacher, ‘eto raw ‘yung mga KSP sa klase na dahil hindi naman matalino, o kadalasang matalino na tamad lang, e, dinadaan na lang sa patawa ang pagpapapansin. Pero aaminin ko, walang klaseng walang ganito, at kung meron man, magiging malaking sakripisyo ang pagpasok sa iskul araw. GEEKS – mga taong walang pakialam sa mundo. Libro, teacher, at blackboard lang iniintindi. Kahit na mainit na ang ulo ng teacher at bad trip, ang mga geeks ang walang takot na lumalapit sa teacher at nagtatanong kung mag iiba ang result ng equation kung isa substitute ang value ng X sa Y.

UNANG ARAW Panimulang Pagtaya/ Pagganyak/Introduksyon (15 min. ) Clown Geek Hollow Man Spice Girl Da Gwaping Celebrity Guiness Leather Good Weirdo Anak ni Rizal Bob Ong Commoner

UNANG ARAW Pagpapayaman (45 min. ) Pagpapangkat Hanapin ang kauri Magsama Basahin ang deskripsyon/ pantomime Talakayan Takda: bagay/larawan

IKALAWANG ARAW Pagpapalawig (20 min. ) Talakayan Stereotyping, panghuhusga Pagkakaroon ng sariling katangian

IKALAWANG ARAW Sintesis (40 min. ) Bagay/larawang sumisimbolo sa sarili Isa isa, pupunta sa harap Rubrik (pasalitang pagsusulit)

IKATLONG ARAW Pangwakas na Pagtaya (60 min. ) Pagkilala ng payak na paglalarawan sa pamamagitan ng mga panuring Pagbabalik tanaw sa pang uri at pang abay Pagsulat ng talatang naglalarawan sa payak na paraan Pair work (pagsulat ng talatang naglalarawan sa kapareha) Rubrik

Maikling Kuwento: “Sandaang Damit” ni Fanny Garcia Paksa • Isang mahirap na batang babae • nakaranas ng bullying at pangmamaliit mula sa mga kaklase • nagkaroon ng pagbabago o transpormasyon • lumikha ng sandaang damit Isyung Sosyal • bullying • di pantay na pagtingin (antas ng buhay) • panghuhusga mula sa kapwa

Linggo 4 (Unang Markahan) Araw Panimulang Pagtaya/Pagganyak /Introduksyon Araw 1 Pagtukoy sa kahulugan ng salita ayon sa konteksto ng pangungusap Presentasyon Ginabayang pagbasa at talakayan Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na Pagtataya Ginabayang pagbasa at talakayan Pagbibigay ng mga ideya tungkol sa “bullying” Araw 2 Araw 3 Talakayan at Paggawa ng pagsasadula tungkol bookmark sa iba’t ibang taong karaniwang biktima ng diskriminasyon sa lipunan Mga idyoma, simili at metapora Pagbuo ng akrostiks

Linggo 5 at 6 Lunsarang Teksto 1 Kung Bakit Umuulan (Kuwentong Bayan) Tema Ang Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 Alamat ni Tungkung Langit ni Roberto Añonuevo Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin Pag unawa sa Napakinggan PN 1 Bb Pagsasalita PA 1 Af PB 1 A, PB 1 B PB 1 Af, PB 1 Ag, PB 1 Bc, PB 1 Bd, PB 1 Be PU 1 Bf Pag unawa sa Binasa Pagsulat Tatas TA 1 4 A Pakikitungo sa Wika at Panitikan PL 1 4 A, PL 1 4 B Estratehiya sa Pag aaral EP 1 4 A, EP 1 4 B

Kung Bakit Umuulan Isang kuwento tungkol sa pagkabuo ng daigdig Dalawang diyos ang tauhan: si Tungkung Langit at si Alunsina Tumatalakay sa mga isyu ng karapatan, kapangyarihan, at kasarian

Linggo 5 (Unang Markahan) Araw 1 Panimulang Pagtaya/Pagganyak /Introduksyon Pagbibigay ng mga halimbawa ng paglalarawan (20 minuto) Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na Pagtataya Pagbasa ng Kung Talakayan hinggil sa Bakit Umuulan (15 kuwento (20 minuto) Pagganyak tungkol sa alamat (5 minuto) Araw 2 Araw 3 Panggrupong talakayan Paggawa ng tungkol sa mga bagay na poster ng bawat ayaw ipagawa sa kanila grupo (30 minuto) dahil sa edad o sa pagiging bata (30 minuto) Pagpupulido ng Presentasyon poster na ginawa ng mga poster noong nakaraang (30 minuto) araw at paghahanda para sa presentasyon (10 minuto) Talakayan tungkol sa kaugnayan ng mga ginawa nilang poster at ang kuwento (20 minuto)

“Nakaka relate ako” Matagumpay ang paghahain natin ng akda kung ito ang magiging tugon ng mag aaral Kailangan nating bumuo ng mga pagkakataon upang mahikayat ang mga mag aaral na maramdaman ito

“Nakaka relate ako” Magbahagi ng ilang karanasan kung saan mayroong ayaw ipagawa sa inyo dahil sa inyong edad, ngunit nakatitiyak kayo na sapat na ang inyong kakayahan o karanasan upang magawa ito. Ano ang inyong naramdaman sa karanasang iyon? Ano ang inyong naging tugon sa karanasang iyon?

Alamat ni Tungkung Langit at Alunsina Roberto Añonuevo Muling pagsasalaysay ng “Kung Bakit Umuulan” POV ni Alunsina Ipinakikita na maraming posibilidad sa pagkakabuo ng isang kuwento

Linggo 6 (Unang Markahan) Araw 1 Panimulang Pagtaya/Paggan yak/Introduksyon Talasalitaan (10 minuto) Gumawa ng banghay ng “Kung Bakit Umuulan” (15 minuto) Araw 2 Araw 3 Presentasyon Pagbasa ng “Alamat ni Tungkung Langit” (15 minuto) Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na Pagtataya Paggawa ng banghay at talakayan (20 minuto) Ipaghambing ang mga katangian ni Tungkung Langit at Alunsina sa dalawang kuwento (20 minuto) Talakayan (may Paghambingin ang banggit ng kasarian) inaasahan sa iyong (20 minuto) kasarian at ang sarili mong katangian (20 minuto) Pagsusulat ng sanaysay hinggil sa kasarian (50 minuto) Pagbabahagi ng ilang isinulat na sanaysay (10 minuto)

Alunsina sa “Kung Bakit Umuulan” Alunsina sa “Alamat ni Tungkung Langit at Alunsina”

Mga katangiang inaasahan ng lipunan sa isang babae/lalaki Mga katangian ko

Linggo 7 at 8 Lunsarang Teksto 1 “Salamin” ni Assunta Cuyegkeng Tema Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 “Ang Pintor” ni Jerry Gracio Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin Pag unawa sa Napakinggan (PN) PN 1 A, PN 1 B PN 1 Aa, PN 1 Ab, PN 1 Ac, PN 1 Ba, PN 1 Bb Pagsasalita (PA) PA 1 A, PA 1 B PA 1 Aa, PA 1 Ab, PA 1 Ad, PA 1 Bc, PA 1 Bd, PU 1 A, PU 1 B, PU 1 C PU 1 Aa, PU 1 Ab, PU 1 Ad, PU 1 Bb, PU 1 Bc, PU 1 Ca PB 1 A, PB 1 C PB 1 Aa, PB 1 Cb: PB 1 Cd Pagsulat Pag unawa sa Binasa (PB) Tatas TA 1 4 A, TA 1 4 A Pakikitungo sa Wika at Panitikan PL 1 4 A, PL 1 4 B Estratehiya sa Pag aaral EP 1 4 A, EP 1 4 B

Salamin Assunta Cuyegkeng Walang kurap siyang titingin sa akin, itong kakambal ko sa salamin. Pag aaralan ang linya at pekas na unti nang kumalat sa aking mukha pag aaralan pati ang mata kong kape pala ang kulay, hindi itim. Walang kurap siyang magmamasid, pag aaralan ang takbo ng aking dibdib na kung minsan, kumakabog, kung minsan, natutulog. Dito nagtatago ang aking mangingibig, ina at ama, anak, kapatid, ang init ng gising kong dugo, ang hininga ng Diyos na matiyagang nakikinig. Tatapatan niya ako, sisipatin mula paa hanggang ulo at ihaharap sa akin,

Linggo 7 (Unang Markahan) Araw 1 Panimulang Pagtaya/Paggany ak/Introduksyon Presentasyon Ano ang kilala nating Pagbasa ng tula salamin? (10 (15 minuto) Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na Pagtataya Talakayan (20 minuto) May mga pagkakapareho ba ang mga salaming ito? (15 minuto) Araw 2 Pangkatang gawain (25 Pag uulat at minuto) talakayan (35 minuto) Araw 3 Paglilinaw ng mga mahahalagang punto (10 minuto) Pagsuri sa sarili (10 minuto) Paggawa ng komposisyon (40 minuto)

Unang Araw a. Panimulang Pagtataya salamin at eyeglasses b. Introduksiyon Tanong: Ano ang halaga ng malinaw na paningin? Ano ang halaga na makita ang repleksiyon ng sarili? c. Presentasyon Hatiin sa apat na pangkat ang klase at ipabasa nang malakas ang mga saknong.

Unang Araw d. Pagpapayaman Tanong: Pagkaunawa sa unang (ikalawa/ikatlo/ikaapat) saknong? Mahahalagang salitang dapat pansinin? Bakit? Sa una nating pagbasa ng tula, ano ang nabubuo ninyong “sinasabi” ng tula?

Ikalawang Araw a. Pagpapayaman Balik aral: Mahahalagang puntong napag usapan Pangkatang Gawain: Pagsusuri sa tula (ikalawang pagbasa) b. Pagpapalawig Pag uulat ng bawat pangkat. Pagtatanong ng guro.

Ikalawang Araw Magbigay ng takdang aralin. Magpadala sa bawat mag aaral ng: Ø Retrato ng sarili noong bata pa Ø Pinakabagong retrato ng sarili Ø Salamin (mirror)

Ikatlong Araw a. Pagpapayaman Pagbalik–aral sa mga tinalakay: (Ikalawang pagbasa ng tula) – sinasabi at nagpaganda b. Sintesis Tingnan at suriin ang mga litratong dala ng mga mag aaral. Pagsusuri ng mga pagbabago sa pisikal na anyo (noon at ngayon) Pagsusuri sa pagbabago ng personalidad (noon at ngayon) Pagbabahagi ng ilang mag aaral.

Ikatlong Araw c. Pangwakas na Pagtaya Pagsulat ng talatang naglalarawan Pangkatang Gawain: bahaginan. Pagbabahagi ng ilan sa harap ng klase. Pagpasa ng mga talatang isinulat.

Ang Pintor – Jerry Gracio Gumuhit siya ng ibon Lumipad ito palayo Gumuhit siya ng isda, Lumangoy ito sa hangin. Gumuhit siya ng bulaklak, Nagkalat ang halimuyak sa dilim. Iginuhit niya ang sarili, At inangkin siya ng kambas.

Linggo 8 (Unang Markahan) Araw Panimulang Pagtaya/Paggany ak/Introduksyon Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Araw 1 Pagsusuri sa isang larawan (10 minuto) Pagbasa ng akda (5 minuto) Pangkatang gawain (20 Presentasyon at minuto) talakayan ng mga gawain (15 minuto) Sintesis Pangwakas na Pagtataya Talakayan (10 minuto Araw 2 Pagpapakilala sa mga Tayutay (5 minuto) Tayutay (20 minuto) Gawain ukol sa tayutay (15 minuto) Araw 3 Charades (15 minuto) Ang mga uri ng tayutay (25 minuto) Pangkatang gawain (20 minuto) Pagbigkas ng tula (10 minuto)

Unang Araw a. Panimulang Pagtaya/Pagganyak at Introduksyon Larawan (painting na hindi dapat abstract) Tanong : nakita, naging malinaw, naitawid na ideya paano naitawid pwede pang gawin

Unang Araw c. Presentasyon Pagbasa sa tula (ng guro at mag aaral) d. Pagpapayaman Pangkatang Gawain: Pagguhit Ibabahagi ng bawat pangkat ang kanilang mga iginuhit. e. Pagpapalawig Talakayan: guhit, salitang patunay, nabigyang buhay, nangyari sa huli Tanong: Para saan ngayon ang talento na mayroon tayo? Pagbibigay inspirasyon ang guro

Ikalawang Araw a. Introduksiyon Charades b. Presentasyon Paano makapgbibigay buhay ang mga salita? Pagtuturo ng tayutay: Pagtutulad, Pagwawangis, Pagtatao, Pagmamalabis

Ikalawang Araw c. Pagpapayaman Pangkatang Gawain: Paggawa ng tayutay Pagbobotohan ng klase ang pinakamahusay na pagkakapahayag sa bawat bilang.

Ikatlong Araw a. Introduksiyon Showtime, Talentadong Pinoy b. Pagpapalawig Pagsulat : Unang taludtod – Isang salita, pangngalan Ikalawang taludtod – Tatlong pang uring naglalarawan sa paksa Ikatlong taludtod – Isang pangungusap na gumagamit ng tayutay Ikaapat na taludtod – Isang pandiwang maaaring gawin o ginagawa ng pangngalan

Ikatlong Araw c. Pangwakas na Pagtaya Pumili ng 8 hanggang 10 mag aaral na bibigkas ng kanilang tula sa harap ng klase. Pumili rin ng mga mag aaral na magbibigay komentaryo sa tulang binigkas. d. Sintesis Bilang paglalagom, magbigay puri. Takdang Aralin. Gawin muli ang ehersisyo ng pagsulat ng payak na tula. Gamitin ang salitang ULING bilang unang taludtod. Ipabasa ang kuwentong “Impeng Negro” ni Rogelio R. Sicat.

Linggo 9 at 10 Lunsarang Teksto 1 Impeng Negro (Rogelio R. Sicat) Tema Nagbabagong Ako Lunsarang Teksto 2 Ang Ambahan ni Ambo ni Ed Maranan Batayang Pangnilalaman Batayang Kakayahan Lingguhang Tunguhin Pag unawa sa Napakinggan (PN) PN 1 A, PN 1 B, PN 2 A PN 1 Aa, PN 1 Ab, PN 1 Ac, PN 1 Ad, PN 1 Be, PN 2 Ac Pagsasalita (PA) PA 1 A, PA 1 B, PA 2 A, PA 2 B PA 1 Ab, PA 1 Ad, PA 1 Bb PA 1 Bc, PA 1 Bd, PA 2 Aa, PA 2 Bb, PA 2 Bc Pagsulat (PU) PU 1 A, PU 1 B, PU 1 C, PU 2 A PU 1 Aa, PU 1 Ab, PU 1 Bb, PU 1 Ca, PU 2 Ag, PU 2 Ah Pag unawa sa Binasa (PB) PB 1 A, PB 1 B, PB 1 C, PB 2 B PB 1 Aa, PB 1 Ac, PB 1 Ad, PB 1 Ba, PB 1 Bb, PB 1 Bd, PB 1 Bf, PB 1 Bg, PB 1 Ca, PB 1 Cb, PB 1 Cc, PB 1 Cg, PB 2 Ba, PB 2 Bb Tatas TA 1 4 A Pakikitungo sa Wika at Panitikan PL 1 4 A, PL 1 4 B Estratehiya sa Pag aaral EP 1 4 A, EP 1 4 B

Impeng Negro ni Rogelio Sicat Linggo 9 Isa ang Impeng Negro sa mga kuwentong nagpapatuloy ang pag iral dahil sa kaniyang tema at paglalarawan. Sa simpleng igiban ng tubig mararamdaman ang hapdi ng sikat ng araw at ang pangangalay na dulot ng paghihintay. Dama rin dito ang tagisan ng dalawang elemento sa lipunan.

Impeng Negro ni Rogelio Sicat Linggo 9 Mga posibleng talakayin: Diskriminasyon Kahirapan Pagtayo sa sariling mga paa Kapangyarihang hawak ng takot

Linggo 9 (Unang Markahan) Araw 1 Araw 2 Araw 3 Panimulang Pagtaya/Pagg anyak/Introdu ksyon Presentasyon Talasalitaan (10 Pagbuo ng buod ng minuto) Impeng Negro (15 minuto) Paglalarawan ng iba’t ibang pangkat etniko (15 minuto) Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na Pagtataya Talakayan (20 minuto) Pangkatang gawain (25 Presentasyon at minuto) Talakayan (25 minuto) Paggawa ng Freedom Wall (10 minuto) Paglilinaw ng mga Paggawa ng tula mahahalagang at pagbabahagi punto (10 minuto) (50 minuto)

Ang Ambahan ni Ambo Ed Maranan; Kuwentong Pambata Nagsagawa ng isang misyon ang pamilya nina Jack at Anne sa Mindoro. Doon nila nakilala si Ambo at ang mga Mangyan. Sa kanilang paglagi doon, marami silang natuklasan tungkol sa kultura at mga suliranin ng mga Mangyan.

Linggo 10 (Unang Markahan) Araw 1 Araw 2 Araw 3 Panimulang Pagtaya/Paggany ak/Introduksyon Talasalitaan (15 minuto) Pagbabahagi ng mga karanasang nagpalawak sa kaalaman ng mga mag aaral (15 minuto) Presentasyon Pagpapayaman Pagpapalawig Sintesis Pangwakas na Pagtataya Buod ng akda at mensahe nito (10 minuto) Pagsusulat ng mga ambahan at presentasyon (50 minuto) Pagbuo ng buod ng akda at pagtalakay ng mga ambahan (30 minuto) Pangkatang gawain (35 Presentasyon at minuto) talakayan ng mga gawain (25 minuto)

Linggo 10 (Ang Ambahan ni Ambo) Sasagutin ang tanong kung paano napapalawak ang kaalaman ng tao sa pagkilala sa isang bagong kultura o karanasan ng iba. Paghahambing sa karanasan ni Jack at Anne sa karanasan ni Ambo at ng mga Mangyan Pagbabahagi ng mga mag aaral sa kanilang mga karanasan sa pakikisalamuha sa ibang tao o panibagong lugar

Linggo 10 (Ang Ambahan ni Ambo) Susuriin at gagawa sila ng isang ambahan, isang tradisyonal na tula ng mga Mangyan. Kaibigang dumayo sa malayo kong kubo masanay kaya kayo sa hirap ng buhay ko? Walang aliwan dito kundi awit ng tao, kundi ang pangangaso, kundi kislap sa damo pagkalipas ng bagyo.