PRVI RODITELJSKI SASTANAK 2009 2010 k g EKO

PRVI RODITELJSKI SASTANAK 2009. / 2010. šk. g.

EKO ŠKOLA OSNOVNA ŠKOLA CAVTAT Stjepana Radića 3 , 2012 Cavtat

UPRAVA ŠKOLE Kate Kukuljica, ravnatelj 020 / 478 358 radno vrijeme: Neti Vragolov, tajnik 08: 00 - 15: 00 020 / 478 052 radno vrijeme: 08: 00 - 15: 00 Ljubica Gluhan, računovođa

JELENA PROHASKA, prof. pedagogije: PONEDJELJAK UTORAK ČETVRTAK PETAK KATARINA RANA GLUHAN, defektolog-socijalni pedagog 8: 00 – 14: 00 PONEDJELJAK SRIJEDA 11: 00 – 17: 00 8: 00 – 14: 00 11: 00 – 17: 00 PETAK 11: 00– 14: 00 SRIJEDA Obilazak područnih škola -prema potrebi

ZAKON O ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI HRVATSKI SABOR Na temelju članka 88. Ustava Republike Hrvatske, donosim ODLUKU O PROGLAŠENJU ZAKONA O ODGOJU I OBRAZOVANJU U OSNOVNOJ I SREDNJOJ ŠKOLI Proglašavam Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, kojega je Hrvatski godine. Klasa: 011 -01/08 -01/105 Urbroj: 71 -05 -03/1 -08 -2 Zagreb, 18. srpnja 2008. sabor donio na sjednici 15. srpnja 2008.

ZAKONSKA REGULATIVA Protokol u slučaju nasilja među mladima Protokol u slučaju nasilja u obitelji Obiteljski zakon Pravilnik o ocjenjivanju Pravilnik o pedagoškim mjerama Pravilnik o kućnom redu Statut škole Pedagoški standard Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi

NASTAVNI PLAN I PROGRAM IZBORNI PREDMETI Članak 27. (1) Nastavnim planom i programom utvrđuje se tjedni i godišnji broj nastavnih sati za obvezne i izborne nastavne predmete, njihov raspored po razredima, tjedni broj nastavnih sati po predmetima i ukupni tjedni i godišnji broj sati te ciljevi, zadaće i sadržaji svakog nastavnog predmeta. (2) Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih opredijele, a učenik bira izborni predmet ili izborne predmete na početku školske godine. (3) Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja roditelja učenika i učenika učiteljskom vijeću do početka školske godine pod uvjetom da obveznu satnicu zamijeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi. (4) Strani jezik koji se počinje učiti u prvom razredu osnovne škole prvi je strani jezik do kraja osnovnog obrazovanja. (8) U zajedničkom općeobrazovnom i posebnom stručnom dijelu nastavnog plana i programa nalaze se i izborni predmeti od kojih učenik bira jedan ili više predmeta prema svojim interesima i sklonostima.

DOPUNSKA NASTAVA Članak 33. (1) Za učenike kojima je potrebna pomoć u učenju škola je dužna organizirati dopunsku nastavu. (2) Dopunska nastava organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći učenicima potreban.

DODATNA NASTAVA Članak 34. Za učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet škola je dužna organizirati dodatnu nastavu u koju se učenik uključuje na temelju vlastite odluke.

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Članak 35. (1) Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika školska ustanova organizira posebne izvannastavne aktivnosti. (2) Izvannastavne aktivnosti se planiraju školskim kurikulumom i godišnjim planom i programom rada neposrednih nositelja odgojnoobrazovne djelatnosti u školskoj ustanovi. (3) Izvannastavne aktivnosti nisu obvezni dio učenikovog opterećenja, ali se mogu priznati učenicima kao ispunjavanje obveza u školi.

IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI Članak 36. (1) Učenik može biti uključen u izvanškolske aktivnosti. (2) Rad učenika u izvanškolskim aktivnostima može se priznati učenicima kao ispunjavanje školskih obveza.

PRAVA I OBVEZE RODITELJA

PRAVA I OBVEZE RODITELJA Članak 135. Roditelj učenika dužan je upisati dijete u osnovnu školu sukladno članku 19. ovog Zakona, te se brinuti o redovitom pohađanju obveznog dijela programa kao i ostalih oblika odgojno-obrazovnog rada u koje je učenik uključen. (1) (2) Roditelj učenika ima pravo i obvezu sudjelovati u njegovom obrazovanju i biti redovito obaviješten o njegovim o. o. postignućima

POSLJEDICE ZANEMARIVANJA OBVEZA RODITELJA AKO RODITELJ ZANEMARUJE SVOJE OBVEZE ŠKOLA JE DUŽNA: Uputiti pisani poziv roditelju za razgovor s razrednikom i stručnim suradnikom. Ako je zanemarivanje obveza učestalo treba o tome izvijestiti: - Ured državne uprave - Nadležnu ustanovu socijalne skrbi

OBVEZE RODITELJA/SKRBNIKA Odgovornost za redovno pohađanje nastave i opravdavanje izostanaka. Redovito se informirati o uspjehu učenika. U slučaju da se roditelj/skrbnik ne odazove u školu nakon dva pismena poziva škola obavještava centar za socijalnu skrb. Voditi škole. računa o ponašanju učenika izvan

NADLEŽNOSTI VIJEĆA RODITELJA - Daje mišljenje o: školskom kurikulumu, godišnjem planu i programu rada - Raspravlja o: izvješćima ravnatelja o realizaciji šk. kurikuluma, godišnjeg plana i programa, pritužbama roditelja u svezi s odgojno- obrazovnim radom Predlaže mjere za unapređenje rada škole Predlaže svog člana školskog odbora i obavlja druge polove u skladu sa statutom škole -

PRAVA UČENIKA

PRAVA UČENIKA Članak 61. (1) Prava učenika su: – pravo na obaviještenost o svim pitanjima koja se na njega odnose, – pravo na savjet i pomoć u rješavanju problema, a sukladno njegovom najboljem interesu, – pravo na uvažavanje njegovog mišljenja, – pravo na pomoć drugih učenika školske ustanove, – pravo na pritužbu koju može predati učiteljima, odnosno nastavnicima, ravnatelju i školskom odboru, – pravo na sudjelovanje u radu vijeća učenika te u izradi i provedbi kućnog reda, – pravo na predlaganje poboljšanja odgojno-obrazovnog procesa i odgojno – obrazovnog rada

OBVEZE UČENIKA (2) Obveze učenika su: – pohađanje obveznog dijela programa i drugih oblika odgojno-obrazovnog rada koje je izabrao, – pridržavanje pravila kućnog reda, – ispunjavanje uputa učitelja, odnosno nastavnika, stručnih suradnika i ravnatelja i drugih zaposlenika škole, a koje su u skladu s pravnim propisima i kućnim redom, – čuvanje udžbenika i drugih obrazovnih i nastavnih sredstava.

PRAĆENJE I OCJENJIVANJE UČENIKA Način praćenja i ocjenjivanja učenika propisuje ministar

PRAĆENJE I OCJENJIVANJE UČENIČKIH POSTIGNUĆA ČLANAK 72. 1) Uspjeh redovitih učenika prati se i ocjenjuje tijekom nastave, a učenici se ocjenjuju iz svakog nastavnog predmeta i iz vladanja. (2) Ocjene iz nastavnih predmeta utvrđuju se brojčano, a ocjene iz vladanja opisno. (3) Brojčane ocjene učenika u pojedinim nastavnim predmetima su: odličan (5), vrlo dobar (4), dobar (3), dovoljan (2) i nedovoljan (1), a sve su ocjene osim ocjene nedovoljan (1) prolazne. (4) Učenici koji na kraju školske godine imaju prolazne ocjene iz svakog nastavnog predmeta prelaze u viši razred. (5) Opisne ocjene iz vladanja su: uzorno, dobro i loše

KUĆNI RED 1. 2. 3. 4. Učenici su dužni na vrijeme dolaziti na nastavu. Na znak početka nastave učenici su dužni biti na svojim radnim mjestima pripremiti pribor za rad. Učenici pozdravljaju profesora ili bilo koju odraslu osobu, prilikom ulaska ili izlaska iz učionice ustajanjem. U svim prostorijama škole najstrože je zabranjeno: 1. 2. 3. pušenje, unošenje alkohola, opojnih sredstava, igranje igara na sreću i svih vrsta kartanja. - Trening popodne – zadržavanje oko škole

ISPRIČAVANJE IZOSTANAKA S NASTAVE 1. Izostanke i zakašnjenja na nastavu i druge oblike o. o. rada učenici su dužni opravdati ( ispričnicom roditelja, liječnika i sl. ) 2. Učenik može izostati s nastave prema odobrenju : - - Nastavnika s njegovog sata - - razrednika do 3 radna dana - - ravnatelja do 5 radnih dana - - učiteljskog vijeća više od 5 radnih dana -

Vijeće učenika

VIJEĆE UČENIKA Članak 71. (1) U školi se osniva vijeće učenika koje čine predstavnici učenika svakog razrednog odjela. (2) Predstavnik vijeća učenika sudjeluje u radu tijela škole kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika, bez prava odlučivanja. (3) Način izbora i djelokrug rada vijeća učenika utvrđuje se statutom škole.

DJELOKRUG RADA VIJEĆA UČENIKA Statut, čl. 166 Vijeće učenika: -priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i rezultate u obrazovanju -izvješćuje pravobraniteljicu za djecu o problemima učenika - predlaže osnivanje učeničkih klubova i udruga -predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi - surađuje kod donošenja kućnog reda -pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza -skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika

PRAVO NAZOČNOSTI NA SJEDNICAMA KOLEGIJALNIH TIJELA -predstavnik Vijeća učenika sudjeluje u radu školskih tijela kada se odlučuje o pravima i obvezama učenika Školski odbor, razredno i učiteljsko vijeće dužni su pozvati predstavnika vijeća učenika na sjednicu na kojoj raspravljaju o pravima i obvezama učenika.

PRAVILA… u slučaju nekulturnog ponašanja u školi Učenik ne sluša nalog učitelja Učenik je prošarao dnevnik ili imenik Učenik je u bijesu pokidao test Učenik je bijesno zalupio vratima Učenik je kroz prozor bacao školski pribor Učenik je dirao-oštetio izloženi materijal u učionici Učenik je šarao po klupi, zidu, prozoru i sl. Učenik glasno psuje na hodniku Učenik vrijeđa drugog učenika (poruge i sl. ) Učenik je drugom učeniku stavio žvaku u kosu, na stolicu i sl. Učenik vrijeđa nastavnika i obrnuto. kod nepoštovanja škole, nastavnika, vlasništva

Pravila za ponašanje učenika preko malog odmora Izlaženje iz učionice Grupa djece u hodniku ili ispred vrata učionice Učenik ulazi iza nastavnika, a još nije zvonilo Nered u učionici za vrijeme malog odmora Pravilo mobitela u školi i postupak Učenik je slao poruku mobitelom preko sata Koristio se mobitelom za igru Učeniku je zazvonio mobitel preko sata Pravilo u slučaju zakašnjavanja Učenik ulazi na sat poslije nastavnika

Pravilo kod ometanja nastave Učenik se glasno smije, priča, šeta po razredu bez dozvole Učenik gura, štipa i ometa drugog učenika Učenik donosi na nastavu časopise, navijačke rekvizite i sl. čime izaziva interes drugih Grupa učenika je pobjegla s nastave Pravilo za oslovljavanje i pozdravljanje u školi Što očekujemo od učenika? Tko i kako će ga tome podučiti ? Što ako učenik ne pozdravlja nastavnika? Učenik i zbornica, ured, kabinet i sl. Pravilo ponašanja u školskom autobusu, školskom dvorištu , autobusnoj stanici

PEDAGOŠKE MJERE

ČLANAK 84. , STAVAK 7. Škole su dužne provoditi pedagoške mjere poštujući učenikovu mentalnu i socijalnu zrelost, opće stanje, osjetljivost i druge okolnosti koje utječu na njegov razvoj. Pored odlučnih činjenica utvrđuju se sve činjenice učenikovog razvoja, obiteljskih i drugih okolnosti u kojima živi te sve druge važne okolnosti.

POHVALE I NAGRADE Članak 83. 1. USMENA POHVALA – izriče razrednik 2. PISMENA POHVALA – daje razredno vijeće 3. NAGRADA – dodjeljuje učiteljsko vijeće Uvjeti, način i postupak pohvaljivanja i nagrađivanja učenika uređuju se statutom škole.

PEDAGOŠKE MJERE ZBOG: -Povreda dužnosti - Neispunjenja obveza - Nasilničkog ponašanja Članak 84.

1. OPOMENA – izriče razrednik 2. UKOR – izriče razredno vijeće 3. ODGOJNO-OBRAZOVNI TRETMAN PRODUŽENOG STRUČNOG POSTUPKA, - izriče učiteljsko vijeće ( propisuje ministar) 3. OPOMENA PRED ISKLJUČENJE – izriče učiteljsko vijeće 4. PRESELJENJE U DRUGU ŠKOLU – izriče ravnatelj, preseljava Gradski ured u roku 7 dana

ČLANAK 86. (1) Roditelj učenika osnovne škole, odnosno učenik srednje škole i njegov roditelj imaju pravo žalbe na izrečenu pedagošku mjeru. (2) O žalbi na izrečenu pedagošku mjeru opomene odlučuje razredno vijeće, ukora učiteljsko, odnosno nastavničko vijeće, strogog ukora, preseljenja u drugu školu, opomene pred isključenje i odgojno-obrazovnog tretmana produženog stručnog postupka ravnatelj, a isključenja iz škole Ministarstvo. (3) Uvjete, način i postupak izricanja pedagoških mjera iz članka 84. ovog Zakona, osim mjere odgojno-obrazovnog tretmana produženog stručnog postupka, uređuje škola statutom. (4) Način provođenja mjere odgojno-obrazovnog tretmana produženog stručnog postupka, propisuje ministar.

PROTOKOL U SLUČAJU NASILJA MEĐU DJECOM I MLADIMA Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima temelji se na sadržaju i obvezama propisanima Programom aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima kojeg je donijela Vlada Republike Hrvatske dana 25. veljače 2004. godine. Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti

PROTOKOL U SLUČAJU POSTUPANJA 1. DEFINICIJA NASILJA Nasiljem među djecom i mladima smatra se svako namjerno fizičko ili psihičko nasilno ponašanje usmjereno prema djeci 1 i mladima od strane njihovih vršnjaka učinjeno s ciljem povrjeđivanja, a koje se, neovisno o mjestu izvršenja, može razlikovati po obliku, težini, intenzitetu i vremenskom trajanju i koje uključuje ponavljanje istog obrasca i održava neravnopravan odnos snaga (jači protiv slabijih ili grupa protiv pojedinca).

Nasiljem među djecom i mladima smatra se osobito: namjerno uzrokovani fizički napad u bilo kojem obliku, primjerice udaranje, guranje, ganjanje, šamaranje, čupanje, zaključavanje, napad različitim predmetima, pljuvanje i slično bez obzira da li je kod napadnutog djeteta nastupila tjelesna povreda, psihičko i emocionalno nasilje prouzročeno opetovanim ili trajnim negativnim postupcim od strane jednog djeteta ili više djece. Negativni postupci su: ogovaranje, nazivanje pogrdnim imenima, ismijavanje, zastrašivanje, izrugivanje, namjerno zanemarivanje i isključivanje iz skupine kojoj pripada ili isključivanje i zabranjivanje sudjelovanja u različitim aktivnostima s ciljem nanošenja patnje ili boli, širenje glasina s ciljem izolacije djeteta od ostalih učenika, oduzimanje stvari ili novaca, uništavanje ili oštećivanje djetetovih stvari, ponižavanje, naređivanje ili zahtijevanje poslušnosti ili na drugi način dovođenje djeteta u podređeni položaj, kao i sva druga ponašanja počinjena od djeteta i mlade osobe (unutar kojih i spolno uznemiravanje i zlostavljanje) kojima se drugom djetetu namjerno nanosi fizička i duševna bol ili sramota.

Postupanje škole u slučaju nasilja među djecom 1. odmah poduzeti sve mjere da se zaustavi i prekine aktualno nasilno postupanje prema djetetu, a u slučaju potrebe zatražiti pomoć drugih djelatnika odgojno – obrazovne ustanove ili po potrebi pozvati djelatnike policije; 2. ukoliko je dijete povrijeđeno u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled ili se prema okolnostima slučaja može razumno pretpostaviti ili posumnjati da su takva intervencija ili pregled potrebni, odmah pozvati službu hitne liječničke pomoći ili na najbrži mogući način, koji ne šteti zdravlju djeteta, prepratiti ili osigurati prepratu djeteta od strane stručne osobe liječniku, te sačekati liječnikovu preporuku o daljnjem postupanju i dolazak djetetovih roditelja ili zakonskih zastupnika; odmah po prijavljenom nasilju o tome obavijestiti roditelje djeteta ili zakonske zastupnike, te ih upoznati sa svim činjenicama i okolnostima koje je do tada doznala i izvijestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti; 3. po prijavi, odnosno dojavi nasilja odmah obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva nasilja, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija, uz dogovor s liječnikom, čim to bude moguće. Ovi razgovori s djetetom obavljaju se uvijek u nazočnosti nekog od stručnih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove, a na način da se postupa posebno brižljivo, poštujući djetetovo dostojanstvo i pružajući mu potporu; 4. roditeljima ili zakonskim zastupnicima djeteta koje je žrtva vršnjačkog nasilja dati obavijesti o mogućim oblicima savjetodavne i stručne pomoći djetetu u odgojno-obrazovnoj ustanovi i izvan nje, a s ciljem potpore i osnaživanja djeteta te prorade traumatskog doživljaja; 5. obaviti razgovor s drugom djecom ili odraslim osobama koje imaju spoznaju o učinjenom nasilju te utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, težinu i vremensko trajanje nasilja; 6. ukoliko se radi o osobito teškom obliku, intenzitetu ili dužem vremenskom trajanju nasilja, koje može izazvati traumu i kod druge djece, koja su svjedočila nasilju, savjetovati se s nadležnom stručnom osobom ili službom poradi pomoći djeci, svjedocima nasilja;

7. što žurnije obaviti razgovor s djetetom koje je počinilo nasilje uz nazočnost stručne osobe, ukazati djetetu na neprihvatljivost i štetnost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu takvog ponašanja, a tijekom razgovora posebno obratiti pozornost iznosi li dijete neke okolnosti koje bi ukazivale da je dijete žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja u svojoj obitelji ili izvan nje, u kojem slučaju će se odmah izvijestiti centar za socijalnu skrb, a po potrebi ili sumnji na počinjenje kažnjive radnje izvijestiti policiju ili nadležno državno odvjetništvo, a odgojno-obrazovna ustanova će poduzeti sve mjere za pomirenje djece i za stvaranje tolerantnog, prijateljskog ponašanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi; 8. pozvati roditelje ili zakonske zastupnike djeteta koje je počinilo nasilje, upoznati ih s događajem, kao i s neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja djeteta, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć unutar škole ili izvan nje (centri za socijalnu skrb, poliklinike za zaštitu djece, obiteljska savjetovališta i slično) i izvijestiti ih o obvezi odgojno-obrazovne ustanove da slučaj prijavi nadležnom centru za socijalnu skrb, Uredima državne uprave u županijama (Službama za društvene djelatnosti i/ili Gradskom uredu za obrazovanje i šport Grada Zagreba), policiji ili nadležnom državnom odvjetništvu; 9. o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te svojim opažanjima sačiniti službene bilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka koje će se dostaviti na zahtjev drugim nadležnim tijelima.

PRAVILA PONAŠANJA U ŠKOLSKOM AUTOBUSU Autobus se čeka na predviđenom mjestu njegova zaustavljanja Iza nastave učenici neputnici odlaze doma i ne zadržavaju se u krugu dulje od 15 minuta Važno je poštivati vozača ü ü Zabranjeno je bacanje otpadaka putem i na autobusnoj postaji Čuvati sjedala od paranja i šaranja markerima Poštovati redoslijed sjedanja 8. , 7. , 6. , 5. od vozača Svi učenici trebaju sjedati na svojim mjestima

Hvala na pažnji… HTTP: //OS-CAVTAT. SKOLE. HR/