Roditeljski sastanak PEDAGOG Mara Azinovi prof KALENDAR RADA

Roditeljski sastanak PEDAGOG - Mara Azinović, prof.

KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2016. -2017 n n n n Kalendar za školsku godinu 2016. /2017. Nastava počinje 5. rujna 2016. godine, a završava 14. lipnja 2017. godine. Nastava za učenike završnih razreda srednje škole završava 19. svibnja 2017. godine. Prvo polugodište traje od 5. rujna 2016. godine do 23. prosinca 2016. godine. Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2016. godine, a završava 11. siječnja 2017. godine. Proljetni odmor počinje 13. travnja 2017. godine, a završava 21. travnja 2017. godine. Ljetni odmor učenika započinje 16. lipnja 2017. godine.

PRAZNICI - BLAGDANI n 8. listopada - Dan neovisnosti n n n n 1. studeni - Svi sveti 25. prosinca – Božić, 26. prosinca - Sv. Stjepan 6. siječnja - Sveta tri kralja , 16. travnja - Uskrs 17. travnja - Uskrsni ponedjeljak 1. svibnja - Praznik rada 15. lipnja – Tijelovo; 22. lipnja - Dan antifašističke borbe; 25. lipnja - Dan državnosti

1. Očekivanja roditelja i razrednice – kratka radionica n Pravilnik o kućnom redu, Pravilnik o praćenju i ocjenjivanju učenika, Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoških mjera Izbor roditelja za Vijeće roditelja Početne obavijesti (školska kuhinja, osiguranje, individualni razgovori, izvannastavne aktivnosti i izborna nastava, kalendar rada škole) Pitanja i prijedlozi n n n

Očekivanja roditelja Napišite što očekujete od razrednice tijekom suradnje (anonimna anketa). n Što bi razrednica po vašemu mišljenju trebala činiti a što ne, o čemu skrbiti. n Budite iskreni u svojim očekivanjima jer će i razrednica biti iskrena u svojim. n

Očekivanja razrednice: n da ćete se redovito zanimati za uspjeh i postignuća svoga djeteta i dolaziti redovito na roditeljske sastanke i individualne razgovore n da ćete me upoznati sa svim problemima koje smatrate važnima za svoje dijete, ali isto tako sa svim njegovim uspjesima koje postigne izvan škole n da ćete problem koji ima dijete pokušati riješiti prvo sa mnom i s djetetom, a ako to nije moguće, zajednički ćemo potražiti pomoć druge osobe

n da se nećete naljutiti ako vas pozovem u školu ako vam dijete nije prenijelo usmeni (ili pisani) poziv, a situacija s ocjenama i ponašanjem je problematična

n da ćete me samo u hitnim slučajevima telefonski kontaktirati u školu ili na mobitel n da ćete sve obveze plaćanja podmirivati u razumnim i dogovorenim rokovima

n Roditelji/skrbnici dužni su nazočiti roditeljskim sastancima (3 puta godišnje) i dolaziti na individualne razgovore (preporuka je dvaput u jednom polugodištu) prema rasporedu održavanja

n Opravdanim izostancima smatra se bolest učenika, smrtni slučaj u obitelji, iznimne potrebe u čuvanju imovine obitelji, problemi u prometu, elementarne nepogode, bolest članova obitelji i sl. n Učenik može izostati s nastave prema odobrenju (Pravilnik o pedagoškim mjerama) učitelja s njegova sata: l razrednika do tri (3) radna dana l ravnatelja do sedam (7) radnih dana l Učiteljskoga vijeća do petnaest (15) radnih dana l Roditelj može naknadno opravdati jednodnevni izostanak do tri dana godišnje, ali ne uzastopna

n Roditelji/skrbnici odgovorni su za učenikovo redovito pohađanje nastave i dužni su izostanke pravodobno opravdati: n pismeno (liječnička ili roditeljska ispričnica) ili usmeno (na individualnom razgovoru) n pisanom izjavom (ispričnicom, liječničkom ili osobnom) preporučljivo drugi dan nakon povratka učenika ili najkasnije 15 dana od povratka učenika u školu

n n Pod neredovitim dolaskom u školu smatra se neopravdani izostanak u trajanju zbog kojega se učeniku mogu izreći pedagoške mjere (prema Pravilniku o pedagoškim mjerama): l OPOMENA - 6 - 10 neopravdanih šk. sati l UKOR - 11 - 16 neopravdanih šk. sati l STROGI UKOR - 17 - 21 neopravdanih šk. sati PRESELJENJE U DRUGU ŠKOLU - više od 21 neopravdanih šk. sati

n n n n Pedagoške mjere izriču se prema težini neprihvatljiva ponašanja Neprihvatljiva ponašanja na temelju kojih se izriču pedagoške mjere podijeljena su ovisno o težini na: lakša teža teška osobito teška Protiv pisano izrečenih pedagoških mjera roditelj/skrbnik učenika ima pravo žalbe

LAKŠE NEPRIHVATLJIVO PONAŠANJE n n n n ometanje odgojno-obrazovnoga rada onečišćenje školskoga prostora i okoliša oštećivanje imovine u prostorima škole ili na drugome mjestu gdje se održava odgojno-obrazovni rad nanošenjem manje štete nedopušteno korištenje informacijskokomunikacijskih uređaja tijekom odgojnoobrazovnoga rada pomaganje ili poticanje ulaska neovlaštenih osoba u školu poticanje drugih učenika na neprihvatljiva ponašanja uznemiravanje učenika ili radnika škole korištenje nedopuštenih izvora podataka u svrhu prepisivanja

TEŽE NEPRIHVATLJIVO PONAŠANJE n n n n n ometanje odgojno-obrazovnoga rada na način da je onemogućeno njegovo daljnje izvođenje povreda dostojanstva druge osobe omalovažavanjem, vrijeđanjem… unošenje ili konzumiranje psihoaktivnih sredstava u prostor škole dovođenje ili pomaganje prilikom dolaska neovlaštenim osobama koje su nanijele štetu osobama ili imovini u prostoru škole namjerno uništavanje imovine nanošenjem veće štete u prostoru škole prikrivanje nasilnih oblika ponašanja udaranje, sudjelovanje u tučnjavi i druga ponašanja koja mogu ugroziti sigurnost samog učenika ili druge osobe, ali bez težih posljedica korištenje ili zlouporaba podataka drugog učenika iz pedagoške dokumentacije klađenje ili kockanje u prostorima škole prisvajanje tuđih stvari

n Pedagoška mjera opomene izriče se nakon drugog evidentiranog lakšeg neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 0, 5% (cca. 6 – 10) nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine. n Pedagoška mjera ukora izriče se zbog težeg neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 1% (cca. 11 - 16) nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine.

n Pedagoška mjera strogog ukora za učenika osnovne škole izriče se zbog teškog neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 1, 5 % (cca. 17 – 21) nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine. . n Pedagoška mjera preseljenja u drugu školu za učenika osnovne škole izriče se zbog osobito teškog neprihvatljivog ponašanja ili u slučaju da je učenik neopravdano izostao više od 2% (cca. više od 21) nastavnih sati od ukupnoga broja sati u koje je trebao biti uključen tijekom nastavne godine

n ŽALBA na izrečenu pedagošku mjeru se podnosi pismeno ili izjavom u zapisnik u roku od 15 dana od dana primitka rješenja (odluke) o izrečenoj pedagoškoj mjeri. n Žalba se podnosi tijelu koje ju je izreklo. n Žalba ne odgađa izvršenje izrečene pedagoške mjere.

n Ako učenik (ili roditelj) nije zadovoljan zaključnom ocjenom iz nekoga nastavnog predmeta može u roku od dva dana od završetka nastavne godine podnijeti zahtjev Učiteljskomu vijeću radi polaganja ispita pred povjerenstvom. n Ispit pred povjerenstvom provodi se u roku od dva dana od dana podnošenja zahtjeva. n Ispitno povjerenstvo čine tri člana koje utvrđuje Učiteljsko vijeće n Ocjena ispitnoga povjerenstva je KONAČNAako učenik (ili roditelj) nije zadovoljan zaključnom ocjenom iz nekoga nastavnog predmeta može u roku od dva dana od završetka nastavne godine podnijeti zahtjev Učiteljskomu vijeću radi polaganja ispita pred povjerenstvom tno povjerenstvo čine tri člana koje utvrđuje Učiteljsko vijeće

PRAVINIK O NAČINIMA, POSTUPCIMA I ELEMENTIMA VREDNOVANJA UČENIKA U OSNOVNOJ ŠKOLI n Usmeno provjeravanje i ocjenjivanje učenika može se provoditi na svakom nastavnome satu bez obveze najave, i u pravilu, ne smije trajati dulje od 10 minuta po učeniku. n U danu kada piše pisanu provjeru, učenik može biti usmeno provjeravan samo iz jednoga nastavnoga predmeta, odnosno iz dva nastavna predmeta ako taj dan nema pisanih provjera. n Datum svake usmene provjere mora biti unesen u rubriku bilježaka. n U jednome danu učenik može pisati samo jednu pisanu provjeru, a u jednome tjednu najviše četiri pisane provjere.

učitelj n n n Škola je dužna do kraja trećega tjedna nastave u svakom polugodištu javno objaviti vremenik na oglasnoj ploči ili mrežnoj stranici škole. Zaključna ocjena iz nastavnoga predmeta na kraju nastavne godine ne mora proizlaziti iz aritmetičke sredine upisanih ocjena, osobito ako je učenik pokazao napredak u drugom polugodištu. Učenik ima pravo znati elemente ocjenjivanja, kao i načine i postupke vrednovanja od svakog učitelja/nastavnika za svaki nastavni predmet. Ako se učenik ne pridržava pravila, učitelj/nastavnik može predložiti određenu pedagošku mjeru razredniku, razrednome vijeću ili učiteljskome/nastavničkome vijeću, koje može donijeti odluku o izricanju pedagoške mjere učeniku. O načinima i postupcima vrednovanja i ocjenjivanja roditelje informira razrednik na roditeljskim sastancima i individualnim informativnim razgovorima.

n n n Razrednik je dužan jednom tjedno organizirati individualni informativni razgovor za roditelje na kojemu izvješćuje roditelja o postignutim razinama kompetencija njegovoga djeteta kroz sve nastavne predmete, izostancima i vladanju, a o terminima informativnih razgovora razrednik upoznaje učenike, roditelje, ravnatelja i stručne suradnike na početku školske godine. Razrednik je dužan dogovoriti informativni razgovor s predmetnim nastavnikom kada to roditelj zahtijeva U posljednjem tjednu prije završetka nastavne godine ne organiziraju se roditeljski sastanci i individualni informativni razgovori. . n Razrednik zaključuje ocjenu vladanja učenika, uz mišljenje Razrednoga vijeća.

roditelj/skrbnik n Roditelj ima pravo uvida u pisane i druge radove i ocjene djeteta na organiziranim individualnim informativnim razgovorima s razrednikom. n Roditelj ima pravo od razrednika zatražiti individualni informativni razgovor s predmetnim nastavnikom. n Roditelj ima pravo izvijestiti ravnatelja ako mu razrednik ili predmetni učitelj/nastavnik odbija dati pravodobne i potrebne obavijesti o uspjehu njegovoga djeteta. n Roditelji imaju pravo na pisane i usmene predstavke (primjedbe, komentare i sugestije) o vrednovanju učenika koje podnose ravnatelju ili Učiteljskom vijeću

n Učenici su dužni udžbenike čuvati i neoštećene ih vratiti na kraju školske godine