P eventyr med Eine og Andri OPPDRAG 1

På eventyr med Eine og Andri

OPPDRAG 1 Kan du få Eine og Andri ned bakken og lengst ut på flaten? OPPDRAG 2 Kan du få Eine og Andri over vannet? OPPDRAG 3 Kan du få Eine og Andri trygt ned fra stupet? OPPDRAG 4 Kan du komme deg gjennom labyrinten for å finne koden til skattekisten?

Oppdrag A Innledning til historien og oppdrag A: Les s. 1 -4 i boka. Kan du få Eine og Andri ned bakken og lengst mulig ut på flaten?

Oppdrag A • Eine og Andri skal komme seg ned bakken og lengst mulig rett fram. • Begge skal kunne sitte på ned bakken uten å bli rotert hensynsløst rundt. • Materialene skal kunne gjenbrukes.

Si fra til lærer hvis du … kommer på en god ide som du vil fortelle de andre om gjør noe som ikke virker får en god ide fra noen andre Lærer kan ta bilde og dere kan snakke om det i klassen.

Sett i gang! Lek med materialene

Snurrebass … https: //skaperskolen. no/lag-din-egen-snurrebass/

Gode ideer • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Noe som ikke virket / Fantastiske feil • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Gode ideer fra andre • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Gjort – lært – lurt • Hva virket best? Hva kjennetegner de kjøretøyene som kom lengst? • Ville dere gjort det annerledes om dere skulle gjort det igjen?

Avslutning til oppdrag A: Les s. 6.

Oppdrag B Innledning til oppdrag B: Les s. 7 - 8 Kan du få Eine og Andri over vannet?

Oppdrag B • Dere skal lage en fartøy for å frakte Eine og Andri over vannet. • Fartøyet skal ikke velte. • Fokuser på hvordan fartøyet skal komme seg fremover.

Si fra til lærer hvis du … kommer på en god ide som du vil fortelle de andre om gjør noe som ikke virker får en god ide fra noen andre Lærer kan ta bilde og dere kan snakke om det i klassen.

Gode ideer • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Noe som ikke virket / Fantastiske feil • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Gode ideer fra andre • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Gjort – lært – lurt • Hvordan kommer fartøyene dere lagde fremover og hva bremser dem? • Ville dere gjort det annerledes om dere skulle gjort det igjen?

Avslutning til oppdrag B: Les s. 9.

Oppdrag C Innledning til oppdrag C: Les s. 10 i boka Kan du få Eine og Andri trygt ned fra stupet?

Oppdrag C • Finn den beste fallskjermen som kan ta Eine og Andri trygt ned stupet. • Fallskjermen skal • ha minst mulig fart og bruke lengst mulig tid ned • lages av et egnet stoff som er tilgjengelig • ha en egnet form

Hva er viktig å tenke på når Eine og Andri skal få fallskjermen til å lande trygt på bakken? Tenk-par-del: 1. Hvordan kan vi vite hvilken fallskjerm som bruker lengst tid? 2. Hvordan kan vi vite hvilket stoff som er best? Materiale 3. Hvordan kan vi vite hvilken form som er best? Form Egenskaper

Til lærer: Resultat

Si fra til lærer hvis du … kommer på en god ide som du vil fortelle de andre om gjør noe som ikke virker får en god ide fra noen andre Lærer kan ta bilde og dere kan snakke om det i klassen.

Gode ideer • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Noe som ikke virket / Fantastiske feil • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Gode ideer fra andre • [Legg inn bilder fra elevenes arbeider]

Gjort – lært – lurt • Hva kjennetegner de beste fallskjermene? • Hvorfor er akkurat disse de beste?

Avslutt oppdrag C ved å lese s. 11.

Oppdrag D Innledning til oppdrag D: Les s. 12 i boka Kan du få Eine og Andri gjennom labyrinten for å finne koden til skattekista?

Øvingsoppgave https: //skaperskolen. no/kodelabyrint-ovingsoppgave/

Fremgangsmåte – del 2 Kodekart Bruk «pilkoden» du har laget i labyrinten på gulvet.

Hvilke tall finner vi? Finn tallene i labyrinten! • Tallene som blir funnet strykes ut. • Hvilke tall blir igjen? • Hvor mange forskjellige muligheter til riktig kode har du? • Prøv ut koden(e) i kodelåsen. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Avslutt historien ved å lese s. 12 -14.