Okrgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie 00 844 Warszawa

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie 00 -844 Warszawa ul. Grzybowska 77 Tel. 0 -22 457 -03 -35 / fax. 0 -22 457 -03 -45 www. oke. waw. pl ; info@oke. waw. pl

Struktura egzaminu maturalnego w 2012 r. przedmioty obowiązkowe Część ustna Język polski Część Język polski pisemna Język obcy nowożytny Język mniejszości narodowej Matematyka 2

przedmioty dodatkowe zdawane na poziomie podstawowym albo na poziomie rozszerzonym Wybrany przedmiot Wybrany przedmiot 3

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 156, Poz. 1046) § 55. 2 b. Egzamin maturalny z języka obcego nowożytnego jako przedmiotu dodatkowego może być zdawany w części ustnej albo w części pisemnej albo w obu tych częściach. § 57. 1. Egzamin maturalny w części pisemnej z przedmiotów obowiązkowych jest zdawany na poziomie podstawowym. 2. Dla egzaminu maturalnego w części ustnej z przedmiotów obowiązkowych nie określa się poziomu egzaminu. 3. Egzamin maturalny z przedmiotów dodatkowych może być zdawany na poziomie podstawowym albo na poziomie rozszerzonym, z wyjątkiem przedmiotów, o których mowa w ust. 4 -4 c. 4. Dla egzaminu maturalnego w części ustnej z przedmiotów dodatkowych nie określa się poziomu egzaminu. 4

4 c. W przypadku gdy absolwent wybrał na egzaminie maturalnym w części pisemnej, jako przedmiot dodatkowy, ten sam język obcy nowożytny, który zdawał jako przedmiot obowiązkowy, zdaje ten język na poziomie rozszerzonym tylko w części pisemnej. 5. Absolwenci szkół lub oddziałów dwujęzycznych, którzy wybrali jako przedmiot dodatkowy język obcy nowożytny będący drugim językiem nauczania, mogą przystąpić do egzaminu z tego języka w części ustnej albo w części pisemnej, albo w obu tych częściach na jednym poziomie, określonym w standardach wymagań, o których mowa w § 53 ust. 1, zwanym dalej "poziomem dwujęzycznym". 5

Egzamin maturalny z języka obcego nauczanego standardowo oraz języka obcego nauczanego dwujęzycznie od 2012 roku OBOWIĄZKOWY zdawanego jako przedmiot CZĘŚĆ USTNA jeden poziom i CZĘŚĆ PISEMNA poziom podstawowy 6

Egzamin maturalny z języka obcego nauczanego standardowo od 2012 roku zdawanego uprzednio jako przedmiot obowiązkowy i wybieranego jako przedmiot DODATKOWY CZĘŚĆ USTNA CZĘŚĆ PISEMNA X poziom rozszerzony 7

Egzamin maturalny z języka obcego nauczanego standardowo od 2012 roku wybieranego jako przedmiot DODATKOWY ALBO CZĘŚĆ USTNA jeden poziom ALBO i CZĘŚĆ PISEMNA poziom podstawowy lub poziom rozszerzony CZĘŚĆ USTNA CZĘŚĆ PISEMNA jeden poziom X ALBO CZĘŚĆ USTNA X CZĘŚĆ PISEMNA poziom podstawowy lub poziom rozszerzony 8

EGZAMIN USTNY 9

§ 72. 2. W czasie trwania części ustnej egzaminu maturalnego z […], języka obcego nowożytnego, […] w sali może przebywać tylko jeden zdający. 3. W czasie trwania części ustnej egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego będącego drugim językiem nauczania w szkołach lub oddziałach dwujęzycznych, zdawanego jako przedmiot dodatkowy na poziomie dwujęzycznym, w sali może przebywać jeden zdający i jeden przygotowujący się do egzaminu. § 74. 1. Egzamin maturalny w części ustnej z języka obcego nowożytnego, jako przedmiotu obowiązkowego i jako przedmiotu dodatkowego, trwa około 15 minut. Zdający losuje zestaw zadań egzaminacyjnych. 2. Zestaw zadań egzaminacyjnych składa się z trzech zadań sprawdzających umiejętności tworzenia wypowiedzi ustnej, językowego zachowania się adekwatnego do sytuacji komunikacyjnej oraz przetwarzania tekstu i materiału ikonograficznego. 10

STRUKTURA EGZAMINU USTNEGO JEDEN POZIOM Punktacja Sprawność komunikacyjna Czas: 15 minut Rozmowa wstępna ok. 2 minut - Zadanie 1. Rozmowa z odgrywaniem roli maks. 3 minuty 6 Zadanie 2. Opis ilustracji i odpowiedzi na 3 pytania maks. 4 minuty 6 Zadanie 3. Wypowiedź na podstawie materiału stymulującego i odpowiedzi na 2 pytania maks. 5 minut 6 RAZEM Umiejętności językowe Zak Pop Wy Pł 4 4 2 2 30 11

Egzamin maturalny z języka ……………. . Rozmowa wstępna: Wyłącznie dla egzaminującego Wstęp 2 minuty Egzaminujący: Dzień dobry. Nazywam się …………. … , a to …………. …. Czy może Pan/Pani się przedstawić? Zdający: ………………………………………… Egzaminujący: Dziękuję. Proszę wybrać i przekazać nam jeden zestaw. Zdający: ………………………………. . . . . …. Egzaminujący: Dziękuję. W tej części egzaminu zadam Panu/Pani kilka pytań. Czy możemy rozpocząć? Zdający: ……………………………. . . . …………. . Podróżowanie Egzaminujący: • Dokąd chciał(a)by Pan/Pani pojechać na wakacje? Dlaczego? • Czym lubi Pan/Pani podróżować najbardziej? Dlaczego? • Czy pojechał(a)by Pan/Pani na wakacje autostopem? Dlaczego? Zdający: ………………………………………. . 12

Egzamin maturalny z języka ……………. . Rozmowa wstępna: Wyłącznie dla egzaminującego Wstęp 2 minuty Egzaminujący: Dzień dobry. Nazywam się …………. … , a to …………. …. Czy może Pan/Pani się przedstawić? Zdający: ………………………………………… Egzaminujący: Dziękuję. Proszę wybrać i przekazać nam jeden zestaw. Zdający: ………………………………. . . . . …. Egzaminujący: Dziękuję. W tej części egzaminu zadam Panu/Pani kilka pytań. Czy możemy rozpocząć? Zdający: ……………………………. . . . …………. . Nauka, technika Egzaminujący: • Czy uważa Pan/Pani, że maturę z matematyki powinni zdawać wszyscy? Dlaczego? • Czy państwo powinno w większym stopniu finansować badania naukowe? Dlaczego? • Jakie zalety, według Pana/Pani, posiada telefon komórkowy? Zdający: ………………………………………. . 13

• podróżowanie i turystyka Zestaw 1 • zakupy • czas wolny Zadanie 1 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla zdającego 3 minuty Gościsz u kolegi/koleżanki z wymiany. W podziękowaniu za gościnę chciałbyś kupić jego/jej mamie prezent. Porozmawiaj z nim/z nią na ten temat. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Wręczenie prezentu Zainteresowania mamy Ceny Sklepy Rozmowę rozpoczyna zdający. 14

• podróżowanie i turystyka Zestaw 1 • zakupy • czas wolny Zadanie 1 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla egzaminującego 3 minuty Egzaminujący: [Proszę przekazać zestaw zdającemu]. Rozpoczniemy od zadania pierwszego. Proszę przeczytać zadanie. Ma Pan/Pani na to około 30 sekund. Po tym czasie rozpoczniemy rozmowę. Zdający: ≈ 30 sek. Egzaminujący: [Po upływie ok. 30 sekund, proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Czy możemy zacząć? ] Wersja dla zdającego Gościsz u kolegi/koleżanki z wymiany. W podziękowaniu za gościnę chciałbyś kupić jego/jej mamie prezent. Porozmawiaj z nim/z nią na ten temat. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Wręczenie Sklepy Zainteresowania Ceny prezentu mamy Rozmowę rozpoczyna zdający. Dodatkowe uwagi dla egzaminującego Jest Pan kolegą /Pani koleżanką zdającego, który przyjechał do Pana/Pani na wymianę. Kolega/koleżanka chciałaby kupić Pana/Pani mamie prezent. Kolega/Koleżanka rozpoczyna rozmowę. W zależności od tego, jak potoczy się rozmowa, proszę włączyć do rozmowy wszystkie/wybrane punkty. → Proszę poprosić zdającego o dokładniejsze objaśnienie jakiejś kwestii. → Proszę grzecznie zgodzić się ze zdającym tak, aby musiał podać kolejne argumenty lub zaproponować inne rozwiązanie. → Uważa Pan/Pani, że mamie nie trzeba kupować prezentu. → W najbliższej okolicy nie ma żadnych ciekawych sklepów. ≈ 2 min. ……………………………………………………. . . . . Egzaminujący: Dziękuję. Przejdźmy do zadania drugiego. [Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, proszę w języku polskim poinformować zdającego, iż nie ma możliwości powrotu do zadania. ] Przejdźmy do zadania trzeciego. [Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania: Dziękujemy. To koniec Pana/Pani egzaminu. ] 15

• szkoła Zestaw 2 • zdrowie • transport Zadanie 1 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla zdającego 3 minuty Jesteś jednym z organizatorów pobytu grupy uczniów niemieckich w Twojej szkole. Uzgodnij z organizatorem ze strony niemieckiej wybrane punkty tej wizyty. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Powitanie gości Wybór imprezy kulturalnej Zwiedzanie miasta Kolacja pożegnalna Rozmowę rozpoczyna zdający. 16

• szkoła Zestaw 2 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla egzaminującego • zdrowie • transport Zadanie 1 3 minuty Egzaminujący: [Proszę przekazać zestaw zdającemu]. Rozpoczniemy od zadania pierwszego. Proszę przeczytać zadanie. Ma Pan/Pani na to około 30 sekund. Po tym czasie rozpoczniemy rozmowę. Zdający: ≈ 30 sek. Egzaminujący: [Po upływie ok. 30 sekund, proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Czy możemy zacząć? ] Wersja dla zdającego Jesteś jednym z organizatorów pobytu grupy uczniów niemieckich w Twojej szkole. Uzgodnij z organizatorem ze strony niemieckiej wybrane punkty tej wizyty. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Wybór imprezy kulturalnej Rozmowę rozpoczyna zdający. Powitanie gości Kolacja pożegnalna Zwiedzanie miasta Dodatkowe uwagi dla egzaminującego Jest Pan organizatorem wyjazdu grupy uczniów niemieckich do Polski. Rozmawia Pan/Pani z organizatorem ze strony polskiej na temat szczegółów tej wizyty. Zdający rozpoczyna rozmowę. W zależności od tego, jak potoczy się rozmowa, proszę włączyć do rozmowy wszystkie/wybrane punkty. → Proszę poprosić zdającego o dokładniejsze objaśnienie jakiejś kwestii. → Proszę grzecznie zgodzić się ze zdającym tak, aby musiał podać kolejne argumenty lub zaproponować inne rozwiązanie. → Nie podoba się Panu/Pani pomysł wyjścia do opery. → Chciałby Pan/Pani, aby zwiedzanie miasta nie trwało zbyt długo /aby został przewidziany czas wolny. ≈ 2 min. ……………………………………………………. . . . . Egzaminujący: Dziękuję. Przejdźmy do zadania drugiego. [Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, proszę w języku polskim poinformować zdającego, iż nie ma możliwości powrotu do zadania. ] Przejdźmy do zadania trzeciego. [Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania: Dziękujemy. To koniec Pana/Pani egzaminu. ] 17

• podróżowanie i turystyka Zestaw 1 • zakupy • czas wolny Zadanie 2 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla zdającego 4 minuty 18

• podróżowanie i turystyka Zestaw 1 • zakupy • czas wolny Zadanie 2 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla egzaminującego 4 minuty Egzaminujący: Proszę opisać ilustrację. [Po upływie ok. 10 sekund, proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Proszę zacząć. ] Wersja dla zdającego Zdający: ≈ 1 min. ……………………………………………………………. . Egzaminujący: Dziękuję. Zadam teraz Panu/Pani 3 pytania. Pytania dla egzaminującego 1. Jak Pan/Pani sądzi, co można kupić na tym straganie? 2. Gdzie Pan/Pani lubi robić zakupy? Dlaczego właśnie tam? 3. Proszę opowiedzieć o incydencie, jaki przydarzył się Panu/Pani lub Pana/Pani znajomym podczas zakupów w centrum handlowym. Zdający: ≈ 3 min. ……………………………………………………………. . Egzaminujący: Dziękuję. Przejdźmy do zadania trzeciego. [Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania: Dziękujemy. To koniec Pana/Pani egzaminu. ] 19

• szkoła Zestaw 2 • zdrowie • transport Zadanie 2 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla zdającego 4 minuty 20

• szkoła Zestaw 2 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla egzaminującego • zdrowie • transport Zadanie 2 4 minuty Egzaminujący: Proszę opisać ilustrację. [Po upływie ok. 10 sekund, proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Proszę zacząć. ] Wersja dla zdającego Zdający: ≈ 1 min. ……………………………………………………………. . Egzaminujący: Dziękuję. Zadam teraz Panu/Pani 3 pytania. Pytania dla egzaminującego 1. Jak Pan/Pani myśli, co ten młody człowiek mówi do kobiety? 2. Co Pan/Pani robi, by mieć dobrą kondycję? 3. Proszę opowiedzieć o sytuacji, w której Pan/Pani lub Pana/Pani znajomi opiekowali się osobą chorą? Zdający: ≈ 3 min. ……………………………………………………………. . Egzaminujący: Dziękuję. Przejdźmy do zadania trzeciego. [Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania: Dziękujemy. To koniec Pana/Pani egzaminu. ] 21

• podróżowanie i turystyka Zestaw 1 • zakupy • czas wolny Zadanie 3 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla zdającego 5 minut Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie 3. Chcesz w tym roku spędzić swoje wakacje nad morzem. Większą część czasu masz zamiar spędzać na plaży. • Wybierz zdjęcie, które odpowiada Twoim wyobrażeniom o idealnym wypoczynku na plaży i uzasadnij swój wybór. • Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe zdjęcia. Zdjęcie 1 Zdjęcie 2 Zdjęcie 3 22

• podróżowanie i turystyka Zestaw 1 • zakupy • czas wolny Zadanie 3 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla egzaminującego 5 minut Egzaminujący: Proszę przeczytać zadanie i zastanowić się nad tym, co chciałby Pan/chciałaby Pani na ten temat powiedzieć. Ma Pan/Pani na to około jednej minuty. Egzaminujący: [Po upływie ok. 1 minuty, proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Proszę zacząć. ] Zdający: ≈ 1 min. Wersja dla zdającego Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie 3. Chcesz w tym roku spędzić swoje wakacje nad morzem. Większą część czasu masz zamiar spędzać na plaży. • Wybierz zdjęcie, które odpowiada Twoim wyobrażeniom o idealnym wypoczynku na plaży i uzasadnij swój wybór. • Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe zdjęcia. Zdjęcie 1 Zdjęcie 2 Zdjęcie 3 Zdający: ≈ 2 min. ……………………………………………………………. . Egzaminujący: Dziękuję. Zadam teraz Panu/Pani 2 pytania. Pytania dla egzaminującego Proszę zadać zdającemu dwa z poniższych pytań. 1. Czy aktywny wypoczynek jest atrakcyjny dla młodych ludzi? Dlaczego? 2. Zima czy lato, która pora roku jest Pana/Pani zdaniem korzystniejsza na urlop? Dlaczego? 3. Dlaczego młodzi ludzie jeżdżą tak chętnie na ferie zimowe za granicę? 4. Jaki sposób wypoczynku jest najkorzystniejszy dla zdrowia? Dlaczego? Zdający: ≈ 2 min. ……………………………………………………………. . Egzaminujący: Dziękuję. To wszystko. Egzamin dobiegł końca. 23

• szkoła Zestaw 2 • zdrowie • transport Zadanie 3 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla zdającego 5 minut Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie 3. Planujecie z kolegą/koleżanką z Niemiec tygodniowy wyjazd w góry. • Wybierz zdjęcie samochodu, którym najchętniej byś pojechał/pojechała i uzasadnij wybór. • Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe. Zdjęcie 1 Zdjęcie 2 Zdjęcie 3 24

• szkoła Zestaw 2 Egzamin maturalny z języka ……………. Wersja dla egzaminującego • zdrowie • transport Zadanie 3 5 minut Egzaminujący: Proszę przeczytać zadanie i zastanowić się nad tym, co chciałby Pan/chciałaby Pani na ten temat powiedzieć. Ma Pan/Pani na to około jednej minuty. Egzaminujący: [Po upływie ok. 1 minuty, proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Proszę zacząć. ] Zdający: ≈ 1 min. Wersja dla zdającego Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie 3. Planujecie z kolegą/koleżanką z Niemiec tygodniowy wyjazd w góry. • Wybierz zdjęcie samochodu, którym najchętniej byś pojechał/pojechała i uzasadnij wybór. • Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe propozycje. Zdjęcie 1 Zdjęcie 2 Zdjęcie 3 Zdający: ≈ 2 min. ……………………………………………………………. . Egzaminujący: Dziękuję. Zadam teraz Panu/Pani 2 pytania. Pytania dla egzaminującego Proszę zadać zdającemu dwa z poniższych pytań. 1. Jakie Pana/Pani zdaniem zalety ma podróżowanie samochodem? 2. Który ze środków lokomocji jest najbardziej niebezpieczny? Dlaczego? 3. Czy powinno się zakazać używania samochodów w centrach miast? Dlaczego? 4. Dlaczego tak często dochodzi na naszych drogach do wypadków samochodowych? Zdający: ≈ 2 min. ……………………………………………………………. . Egzaminujący: Dziękuję. To wszystko. Egzamin dobiegł końca. 25

PROCEDURY EGZAMINACYJNE WYNIKAJĄCE Z ROZPORZĄDZENIA ORAZ Z INFORMATORA n Egzamin ustny jest zdawany na jednym poziomie. n Do egzaminu ustnego przystępują wszyscy zdający język obcy jako przedmiot obowiązkowy. n Język obcy jako przedmiot dodatkowy może (ale nie musi) być zdawany w części ustnej. n Jeżeli przedmiotem dodatkowym jest ten sam język obcy, co zdawany obowiązkowo, zdający nie przystępuje do części ustnej. n Nauczyciele zapoznają się z zestawami na 1 dzień przed rozpoczęciem egzaminu. n Przewodniczący zespołu wyznacza osobę przeprowadzającą egzamin. n Egzamin trwa 15 minut. n Czas na przygotowanie się do odpowiedzi jest wliczony do czasu realizacji zadania 1. oraz zadania 3. (0, 5 minuty i 1 minuta). n Nie ma dodatkowego czasu na zapoznanie się z zestawem. n Jest określony limit czasu na wykonanie każdego zadania (wymagany zegar/stoper na stoliku). 26

n W sali przebywa jeden zdający. n Zdający losuje zestaw i przekazuje go egzaminującemu na czas trwania rozmowy wstępnej. n Przebieg egzaminu jest ściśle określony (scenariusz dla egzaminującego zawiera gotowe pytania do odczytania, niezmienna kolejność realizacji zadań, nie ma możliwości powrotu do zadania w przypadku rezygnacji z jego realizacji przez zdającego). n Egzaminujący postępuje zgodnie z instrukcjami zawartymi w zestawie. n Egzamin rozpoczyna się od rozmowy wstępnej. Egzaminujący zadaje kilka pytań z listy w zestawie dla egzaminującego. n Zadanie 1. jest rozmową z odgrywaniem roli. Zdający odnosi się do 4 elementów wskazanych w poleceniu. n W zadaniu 2. po opisie ilustracji egzaminujący zadaje 3 pytania z zestawu dla egzaminującego. n W zadaniu 3. po wypowiedzi zdającego na podstawie materiału stymulującego zadawane są 2 pytania z zestawu dla egzaminującego. 27

Ocenianie egzaminu ustnego 28

Wypowiedź oceniana jest w następujących kryteriach: sprawność komunikacyjna 0 -18 pkt zakres struktur leksykalno-gramatycznych 0 -4 pkt poprawność struktur leksykalno-gramatycznych 0 -4 pkt wymowa 0 -2 pkt płynność wypowiedzi 0 -2 pkt treść język RAZEM: 18 + 12 = 30 pkt 29

Sprawność komunikacyjna realizacja elementów zadania pomoc egzaminującego adekwatność wypowiedzi (tylko w zadaniu 1. ) 30

W każdym zadaniu są 4 elementy kluczowe Ø Zadanie 1. - omówienie 4 elementów (‘chmurek’) Ø Zadanie 2. - opis ilustracji - odpowiedzi na 3 pytania Zadanie 3. - uzasadnienie wyboru elementu - wyjaśnienie powodów odrzucenia pozostałych elementów - odpowiedzi na 2 pytania Ø 31

Realizację każdego elementu oceniamy dwustopniowo: - odniósł się - rozwinął 32

Realizacja elementów zadania 33

Zadanie 1. Gościsz u kolegi z wymiany. W podziękowaniu za gościnę chciałbyś kupić jego mamie prezent. Porozmawiaj z nim/z nią na ten temat. Poniżej podane są 4 kwestie, które musisz omówić w rozmowie z egzaminującym. Wręczenie prezentu Ceny Zainteresowani a mamy Sklepy Rozmowę rozpoczyna zdający. element odniósł się rozwinął Wręczenie prezentu Chcę kupić coś Twojej mamie i dać to jej przed wyjazdem. Zainteresowania mamy Co lubi Twoja mama? Czy może to być album o kotach? Znasz jakiś fajny sklep? A może pojedziemy razem do centrum handlowego? Nie mam dużo pieniędzy, ale teraz są wyprzedaże. Na pewno znajdę coś ciekawego i niedrogiego. Sklepy Ceny 34

Zadanie 2. element odniósł się rozwinął Opis ilustracji Widzę dwie osoby przy straganie. One coś kupują. 1. Jak Pan/Pani sądzi, co można kupić na tym straganie? Można kupić pamiątki albo jakieś słodycze. 2. Gdzie Pan/Pani lubi robić zakupy? Dlaczego właśnie tam? Lubię chodzić do supermarketu dlatego, że jest tam duży wybór towarów. 3. Proszę opowiedzieć o incydencie, jaki przydarzył się Panu/Pani lub Pana/Pani znajomym, podczas zakupów w centrum handlowym. Jak robiłem zakupy, zgubiłem portfel. Wróciłem do sklepu i go znalazłem. 35

Zadanie 3. Popatrz na Zdjęcie 1, Zdjęcie 2 i Zdjęcie 3. Chcesz w tym roku spędzić swoje wakacje nad morzem. Większą część czasu masz zamiar spędzać na plaży. • Wybierz zdjęcie, które odpowiada Twoim wyobrażeniom o idealnym wypoczynku na plaży i uzasadnij swój wybór. • Wyjaśnij, dlaczego odrzucasz pozostałe zdjęcia. Zdjęcie 1 Zdjęcie 2 Zdjęcie 3 element odniósł się rozwinął Uzasadnienie wyboru elementu Wybieram zdjęcie nr 2, bo lubię aktywny wypoczynek i często gram w siatkówkę. Można wtedy poznać fajnych ludzi. Wybieram zdjęcie nr 2, bo lubię aktywny wypoczynek i często gram w siatkówkę, zwłaszcza na plaży. Można się wtedy opalać, poznać fajnych ludzi i zadbać o swoją kondycję fizyczną. Wyjaśnienie powodów odrzucenia pozostałych elementów Zdjęcie 2. i 3. przedstawia bierny wypoczynek, a ja nie lubię leżeć na plaży. Nie lubię też tłumu na plaży, zwłaszcza dzieci, które niszczą plażę i robią dużo hałasu. Pytanie 1. : Czy aktywny wypoczynek jest atrakcyjny dla młodych ludzi? Dlaczego? Nie, ponieważ wolą siedzieć przed komputerem albo oglądać telewizję. Aktywny wypoczynek jest dla nich nudny, zabiera dużo czasu i wymaga zbyt dużego wysiłku. Pytanie 2. : Dlaczego młodzi ludzie jeżdżą tak chętnie na ferie zimowe za granicę? Młodzi ludzie jeżdżą chętnie na ferie zimowe za granicę, bo tam jest zawsze śnieg i mogą jeździć na nartach. Jest też to tańsze niż w Polsce i są lepsze warunki do uprawiania tego sportu. 36

Pomoc egzaminującego / Adekwatność wypowiedzi (tylko w zadaniu 1. ) Jako pomoc ze strony egzaminującego należy rozumieć: W zadaniu 1. - konieczność pomocy językowej poprzez uproszczenie - negocjację znaczenia nieczytelnego komunikatu zdającego W zadaniach 2. i 3. : - konieczność uproszczenia pytania zadawanego przez egzaminującego 37

Umiejętności językowe zakres struktur leksykalno-gramatycznych 0 -4 pkt poprawność struktur leksykalno-gramatycznych 0 -4 pkt wymowa 0 -2 pkt płynność wypowiedzi 0 -2 pkt 38

Zakres struktur leksykalno-gramatycznych 39

Poprawność struktur leksykalno-gramatycznych 40

Wymowa 41

Płynność wypowiedzi 42

Karta oceny wypowiedzi 43

OCENIANIE EGZAMINU USTNEGO Z JĘZYKÓW OBCYCH n Za egzamin można uzyskać maksymalnie 30 punktów. n Wynik zdającego jest ustalany bezpośrednio po jego wyjściu z sali. n Każde zadanie oceniane jest oddzielnie w zakresie sprawności komunikacyjnej (treści). n Przy ocenie sprawności komunikacyjnej bierze się pod uwagę zakres pomocy ze strony egzaminującego. n Ocena umiejętności językowych (zakresu struktur leksykalno-gramatycznych, poprawności użytych struktur, wymowy i płynności wypowiedzi) dokonywana jest dla całości egzaminu, z uwzględnieniem rozmowy wstępnej. n Jeżeli zdający nie przystąpił do wszystkich zadań, nie może otrzymać za umiejętności językowe maksymalnej liczby punktów. 44

GDZIE SZUKAĆ INFORMACJI? n n n n Strony Internetowe: www. oke. waw. pl www. cke. edu. pl Standardy wymagań egzaminacyjnych Informatory maturalne Procedury organizacji i przeprowadzania egzaminu maturalnego Komunikaty dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (harmonogram sesji egzaminacyjnej; warunki dostosowania egzaminu dla osób z dysfunkcjami; olimpiady zwalniające z matury) Sprawozdania z egzaminu maturalnego (CKE i OKE) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dziennik Ustaw Nr 83, poz. 562, z późn. zm. ) 45

HARMONOGRAM EGZAMINÓW MATURALNYCH w 2012 roku Część ustna egzaminu maturalnego Od 4 do 25 maja Część ustna egzaminu maturalnego przeprowadzana jest w szkołach według harmonogramów ustalonych przez przewodniczących szkolnych zespołów egzaminacyjnych. 46

HARMONOGRAM EGZAMINÓW MATURALNYCH w 2011 roku Część pisemna egzaminu maturalnego Maj 4 piatek godz. 9. 00 godz. 14. 00 język polski PP wiedza o tańcu PP wiedza o tańcu PR historia muzyki PP historia muzyki PR sobota, niedziela 7 poniedziałek język polski PR 8 wtorek Matematyka PP 9 środa Matematyka PR historia sztuki PP historia sztuki PR 10 czwartek język angielski PP język angielski PR język angielski w klasach dwujęzycznych 11 piątek wiedza o społeczeństwie PP wiedza o społeczeństwie PR fizyka i astronomia PP fizyka i astronomia PR język łaciński i kultura antyczna PP język łaciński i kultura antyczna PR sobota, niedziela 14 poniedziałek biologia PP biologia PR historia PP historia PR 15 wtorek informatyka PP informatyka PR chemia PP chemia PR 16 środa język niemiecki PP język niemiecki PR język niemiecki w klasach dwujęzycznych 17 czwartek geografia PP geografia PR filozofia PP filozofia PR 18 piątek język rosyjski PP język rosyjski PR język rosyjski w klasach dwujęzycznych sobota, niedziela 21 poniedziałek język francuski PP język francuski PR język francuski w klasach dwujęzycznych 22 wtorek język hiszpański PP język hiszpański PR język hiszpański w klasach dwujęzycznych 23 środa języki mniejszości narodowych PP, język kaszubski PP języki mniejszości narodowych PR język kaszubski PR 24 czwartek język włoski PP język włoski PR 25 piątek przedmioty zdawane w języku obcym (klasy dwujęzyczne) 47