Les Mthodes qualitatives de Suivi Evaluation Suivi et
![Les Méthodes qualitatives de Suivi / Evaluation Suivi et Évaluation des programmes VIH/Sida- Séminaire Les Méthodes qualitatives de Suivi / Evaluation Suivi et Évaluation des programmes VIH/Sida- Séminaire](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-1.jpg)
![Introduction L’ensemble des méthodes qualitatives et les techniques d’investigation constituent la recherche qualitative, applicable Introduction L’ensemble des méthodes qualitatives et les techniques d’investigation constituent la recherche qualitative, applicable](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-2.jpg)
![Objectif général L’objectif général du module «Méthodes qualitatives de Suivi et Evaluation» est de Objectif général L’objectif général du module «Méthodes qualitatives de Suivi et Evaluation» est de](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-3.jpg)
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![Plan de la Séance § Définition de la recherche qualitative § Place de la Plan de la Séance § Définition de la recherche qualitative § Place de la](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-5.jpg)
![Définition (1/2) Forme de recherche utilisant des techniques spécialisées pour obtenir des réponses approfondies Définition (1/2) Forme de recherche utilisant des techniques spécialisées pour obtenir des réponses approfondies](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-6.jpg)
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![Une approche complémentaire aux méthodes quantitatives § répond à différentes questions de recherche (comment, Une approche complémentaire aux méthodes quantitatives § répond à différentes questions de recherche (comment,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-8.jpg)
![Place de la recherche qualitative dans le suivi et évaluation Place de la recherche qualitative dans le suivi et évaluation](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-9.jpg)
![Méthode qualitative (1/2) § Thème non familier § Recherche exploratoire: concepts et variables Méthode qualitative (1/2) § Thème non familier § Recherche exploratoire: concepts et variables](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-10.jpg)
![Méthode qualitative (2/2) § Recherche d’un signification/ d’un sens plutôt que la fréquence Méthode qualitative (2/2) § Recherche d’un signification/ d’un sens plutôt que la fréquence](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-11.jpg)
![Méthode quantitative (1/2) § Thème clairement défini et familier § Problèmes de quantification mineures Méthode quantitative (1/2) § Thème clairement défini et familier § Problèmes de quantification mineures](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-12.jpg)
![Méthode quantitative (2/2) § Description numérique détaillée d’un échantillon représentatif requis § Reproductivité / Méthode quantitative (2/2) § Description numérique détaillée d’un échantillon représentatif requis § Reproductivité /](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-13.jpg)
![Quelques éléments de comparaison Quelques éléments de comparaison](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-14.jpg)
![Questions de recherche Qualitative § comment ? pourquoi (explication) ? § Thèmes pas familiés Questions de recherche Qualitative § comment ? pourquoi (explication) ? § Thèmes pas familiés](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-15.jpg)
![Objectifs Qualitatif § Explication en profondeur, Quantitatif § Besoin de quantifier les effets Objectifs Qualitatif § Explication en profondeur, Quantitatif § Besoin de quantifier les effets](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-16.jpg)
![Quelques éléments de comparaisons utilisation des méthodes Qualitatif § Échantillonnage théorique § N déterminé Quelques éléments de comparaisons utilisation des méthodes Qualitatif § Échantillonnage théorique § N déterminé](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-17.jpg)
![Quelques éléments de comparaisons: Type de produits et résultats Qualitatif Quantitatif § Flexibilité nécessaire Quelques éléments de comparaisons: Type de produits et résultats Qualitatif Quantitatif § Flexibilité nécessaire](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-18.jpg)
![Qui fait l’objet de la recherche qualitative ? § Population générale, populations spécifiques, individus Qui fait l’objet de la recherche qualitative ? § Population générale, populations spécifiques, individus](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-19.jpg)
![Techniques pour la collecte des données en recherche qualitative semi-structurés individuels Entretiens en profondeur Techniques pour la collecte des données en recherche qualitative semi-structurés individuels Entretiens en profondeur](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-20.jpg)
![Méthodes qualitatives de Suivi & Évaluation § Interview approfondi / Entretien individuel § Groupe Méthodes qualitatives de Suivi & Évaluation § Interview approfondi / Entretien individuel § Groupe](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-21.jpg)
![L’entretien individuel Définition: § Procédure standardisée § Accéder au cadre conceptuel de l’interviewé § L’entretien individuel Définition: § Procédure standardisée § Accéder au cadre conceptuel de l’interviewé §](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-22.jpg)
![L’entretien individuel (2/2) § Questions ouvertes, neutres, sensibles, claires § Types de questions: sociodémographiques, L’entretien individuel (2/2) § Questions ouvertes, neutres, sensibles, claires § Types de questions: sociodémographiques,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-23.jpg)
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![Quand utiliser le groupe de discussion ? (2/6) § Unité de base est le Quand utiliser le groupe de discussion ? (2/6) § Unité de base est le](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-26.jpg)
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![Analyse du contenu du Focus group (5/6) § Réécouter les cassettes § Regrouper les Analyse du contenu du Focus group (5/6) § Réécouter les cassettes § Regrouper les](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-29.jpg)
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![Client mystérieux (1/2) § Un enquêteur se déguise en client auprès d’un prestataire § Client mystérieux (1/2) § Un enquêteur se déguise en client auprès d’un prestataire §](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-33.jpg)
![Client mystérieux (2/2) § Sert à vérifier les données des observations et entretiens avec Client mystérieux (2/2) § Sert à vérifier les données des observations et entretiens avec](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-34.jpg)
![Autres méthodes mixtes § Rapports § Inventaires § Observation Autres méthodes mixtes § Rapports § Inventaires § Observation](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-35.jpg)
![Combiner diverses méthodes qualitatives, quantitatives § Fréquemment une ou plusieurs méthodes qualitatives sont combinées Combiner diverses méthodes qualitatives, quantitatives § Fréquemment une ou plusieurs méthodes qualitatives sont combinées](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-36.jpg)
![Outils de la méthode qualitative § Guide d’entretien à la sortie § Guide Entretien Outils de la méthode qualitative § Guide d’entretien à la sortie § Guide Entretien](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-37.jpg)
![Structure du rapport § Résumé analytique § Rappel du projet § Objectifs § Méthodologie Structure du rapport § Résumé analytique § Rappel du projet § Objectifs § Méthodologie](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-38.jpg)
![Cas de l ’étude sur la sous utilisation du DIU au Maroc(1/2) § Observation Cas de l ’étude sur la sous utilisation du DIU au Maroc(1/2) § Observation](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-39.jpg)
![Cas de l ’étude de la sous utilisation du DIU au Maroc(2/2) § Interviews Cas de l ’étude de la sous utilisation du DIU au Maroc(2/2) § Interviews](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-40.jpg)
![Récapitulatif (1/2) Méthodes qualitatives - constituent une méthode de recherche en S& E - Récapitulatif (1/2) Méthodes qualitatives - constituent une méthode de recherche en S& E -](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-41.jpg)
![Récapitulatif (2/2) ü Expliquer / interpréter les résultats d’une enquête quantitative ü Affiner / Récapitulatif (2/2) ü Expliquer / interpréter les résultats d’une enquête quantitative ü Affiner /](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-42.jpg)
![Conclusion(1/2) La méthode qualitative : § Complémentaire aux méthodes d’évaluations quantitatives § Explore, structure Conclusion(1/2) La méthode qualitative : § Complémentaire aux méthodes d’évaluations quantitatives § Explore, structure](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-43.jpg)
![Conclusion (2/2) La méthode qualitative : § S’effectue avec l’appui de différentes méthodes de Conclusion (2/2) La méthode qualitative : § S’effectue avec l’appui de différentes méthodes de](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-44.jpg)
![Travaux de groupes Instructions: A partir de votre plan de suivi et évaluation en Travaux de groupes Instructions: A partir de votre plan de suivi et évaluation en](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-45.jpg)
![M E R C I M E R C I](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-46.jpg)
![Webographie § Site Web: www. measuredhs. com § Méthodes Qualitatives Wikipédia. http: //fr. Webographie § Site Web: www. measuredhs. com § Méthodes Qualitatives Wikipédia. http: //fr.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-47.jpg)
![Webographie § http: //www. ids. ac. uk/ids/part/pubs/methodspub. html § http: // www. fhi. org Webographie § http: //www. ids. ac. uk/ids/part/pubs/methodspub. html § http: // www. fhi. org](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-48.jpg)
- Slides: 48
![Les Méthodes qualitatives de Suivi Evaluation Suivi et Évaluation des programmes VIHSida Séminaire Les Méthodes qualitatives de Suivi / Evaluation Suivi et Évaluation des programmes VIH/Sida- Séminaire](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-1.jpg)
Les Méthodes qualitatives de Suivi / Evaluation Suivi et Évaluation des programmes VIH/Sida- Séminaire régional 07 -18 Février 2011 CESAG- Dakar, Sénégal
![Introduction Lensemble des méthodes qualitatives et les techniques dinvestigation constituent la recherche qualitative applicable Introduction L’ensemble des méthodes qualitatives et les techniques d’investigation constituent la recherche qualitative, applicable](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-2.jpg)
Introduction L’ensemble des méthodes qualitatives et les techniques d’investigation constituent la recherche qualitative, applicable dans la plupart des disciplines des sciences sociales. § Les méthodes qualitatives . . qui cherchent à décrire et analyser la culture et le comportement des êtres humains et les groupes qu’ils forment du point de vue de ceux qui font l’objet de l’étude §. . insistent sur l’importance de fournir une analyse compréhensive et globale des contextes sociaux… § Hudelson, OMS 1994 Pope and Mays BMJ 95
![Objectif général Lobjectif général du module Méthodes qualitatives de Suivi et Evaluation est de Objectif général L’objectif général du module «Méthodes qualitatives de Suivi et Evaluation» est de](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-3.jpg)
Objectif général L’objectif général du module «Méthodes qualitatives de Suivi et Evaluation» est de faire acquérir aux participants les compétences pour utiliser les méthodes qualitatives pour le suivi et l’évaluation
![Objectifs spécifiques A la fin de ce module les participants doivent être capables de Objectifs spécifiques A la fin de ce module, les participants doivent être capables de:](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-4.jpg)
Objectifs spécifiques A la fin de ce module, les participants doivent être capables de: § définir la méthode qualitative § déterminer à quel moment utiliser les méthodes qualitatives § décrire les méthodes qualitatives et quelques outils
![Plan de la Séance Définition de la recherche qualitative Place de la Plan de la Séance § Définition de la recherche qualitative § Place de la](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-5.jpg)
Plan de la Séance § Définition de la recherche qualitative § Place de la recherche qualitative dans le suivi et évaluation § Méthodes et Outils de la recherche qualitative § Choix d’une approche qualitative
![Définition 12 Forme de recherche utilisant des techniques spécialisées pour obtenir des réponses approfondies Définition (1/2) Forme de recherche utilisant des techniques spécialisées pour obtenir des réponses approfondies](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-6.jpg)
Définition (1/2) Forme de recherche utilisant des techniques spécialisées pour obtenir des réponses approfondies sur ce que les individus pensent et ressentent.
![Définition 22 Elle explore létude des croyances des comportements de Définition (2/2) § Elle explore : - l’étude des croyances - des comportements de](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-7.jpg)
Définition (2/2) § Elle explore : - l’étude des croyances - des comportements de la population § Elle est plus interprétative que descriptive.
![Une approche complémentaire aux méthodes quantitatives répond à différentes questions de recherche comment Une approche complémentaire aux méthodes quantitatives § répond à différentes questions de recherche (comment,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-8.jpg)
Une approche complémentaire aux méthodes quantitatives § répond à différentes questions de recherche (comment, pourquoi) § a différents objectifs (comprendre) § utilise différentes méthodes § fournit différents types de résultats / produits destinés à différentes utilisations
![Place de la recherche qualitative dans le suivi et évaluation Place de la recherche qualitative dans le suivi et évaluation](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-9.jpg)
Place de la recherche qualitative dans le suivi et évaluation
![Méthode qualitative 12 Thème non familier Recherche exploratoire concepts et variables Méthode qualitative (1/2) § Thème non familier § Recherche exploratoire: concepts et variables](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-10.jpg)
Méthode qualitative (1/2) § Thème non familier § Recherche exploratoire: concepts et variables pertinents inconnus § Explication en profondeur: rattacher/rapporter un comportement à un contexte plus large
![Méthode qualitative 22 Recherche dun signification dun sens plutôt que la fréquence Méthode qualitative (2/2) § Recherche d’un signification/ d’un sens plutôt que la fréquence](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-11.jpg)
Méthode qualitative (2/2) § Recherche d’un signification/ d’un sens plutôt que la fréquence § Flexibilité dans l’approche plus nécessaire pour découvrir l’inattendu ou explorer en profondeur thèmes particuliers § Etude en profondeur et détaillée des thèmes, situations ou évènements particuliers
![Méthode quantitative 12 Thème clairement défini et familier Problèmes de quantification mineures Méthode quantitative (1/2) § Thème clairement défini et familier § Problèmes de quantification mineures](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-12.jpg)
Méthode quantitative (1/2) § Thème clairement défini et familier § Problèmes de quantification mineures ou déjà résolus § Pas de nécessité de rapporter/rattacher des résultats à un contexte social/culturel plus large ou si contexte déjà suffisamment connu/compris
![Méthode quantitative 22 Description numérique détaillée dun échantillon représentatif requis Reproductivité Méthode quantitative (2/2) § Description numérique détaillée d’un échantillon représentatif requis § Reproductivité /](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-13.jpg)
Méthode quantitative (2/2) § Description numérique détaillée d’un échantillon représentatif requis § Reproductivité / répétition de la mesure importante § Extension des résultats et comparaison entre populations souhaitées
![Quelques éléments de comparaison Quelques éléments de comparaison](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-14.jpg)
Quelques éléments de comparaison
![Questions de recherche Qualitative comment pourquoi explication Thèmes pas familiés Questions de recherche Qualitative § comment ? pourquoi (explication) ? § Thèmes pas familiés](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-15.jpg)
Questions de recherche Qualitative § comment ? pourquoi (explication) ? § Thèmes pas familiés § Concepts et variables pertinents peu connus; définitions pas claires Quantitative § description? De Combien ? § Contexte et enjeux bien connus § Variables facilement identifiables et quantifiables
![Objectifs Qualitatif Explication en profondeur Quantitatif Besoin de quantifier les effets Objectifs Qualitatif § Explication en profondeur, Quantitatif § Besoin de quantifier les effets](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-16.jpg)
Objectifs Qualitatif § Explication en profondeur, Quantitatif § Besoin de quantifier les effets besoin de conceptualisation § Besoin de généraliser les § Recherche de la signification, du sens § Exploratoire, naturaliste § Générer des hypothèses résultats, de comparer entre populations § Observationnelles et/ou Expérimentale § Constructiviste § Tester des hypothèses § Inductive § Objectiviste, positiviste
![Quelques éléments de comparaisons utilisation des méthodes Qualitatif Échantillonnage théorique N déterminé Quelques éléments de comparaisons utilisation des méthodes Qualitatif § Échantillonnage théorique § N déterminé](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-17.jpg)
Quelques éléments de comparaisons utilisation des méthodes Qualitatif § Échantillonnage théorique § N déterminé par échantillonnage et effet de «saturation» Quantitatif § Échantillonnage au hasard § N préétabli
![Quelques éléments de comparaisons Type de produits et résultats Qualitatif Quantitatif Flexibilité nécessaire Quelques éléments de comparaisons: Type de produits et résultats Qualitatif Quantitatif § Flexibilité nécessaire](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-18.jpg)
Quelques éléments de comparaisons: Type de produits et résultats Qualitatif Quantitatif § Flexibilité nécessaire § Besoin de généraliser les résultats, de comparer entre populations § Préoccupation § Contexte élément central § Pas besoin de signification statistique § Souci de reproductibilité, validité, signifiance statistique § Exclusion du contexte
![Qui fait lobjet de la recherche qualitative Population générale populations spécifiques individus Qui fait l’objet de la recherche qualitative ? § Population générale, populations spécifiques, individus](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-19.jpg)
Qui fait l’objet de la recherche qualitative ? § Population générale, populations spécifiques, individus § Soins : population desservie par un institution, série de patients § Les prescripteurs et/ou les bénéficiaires et/ou le système
![Techniques pour la collecte des données en recherche qualitative semistructurés individuels Entretiens en profondeur Techniques pour la collecte des données en recherche qualitative semi-structurés individuels Entretiens en profondeur](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-20.jpg)
Techniques pour la collecte des données en recherche qualitative semi-structurés individuels Entretiens en profondeur en groupe (semi-structurés) ouverte participante directe cachée non-participante Observation analyse conversationnelle indirecte documentaire IUMSP Institut universitaire de médecine sociale et préventive, Lausanne
![Méthodes qualitatives de Suivi Évaluation Interview approfondi Entretien individuel Groupe Méthodes qualitatives de Suivi & Évaluation § Interview approfondi / Entretien individuel § Groupe](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-21.jpg)
Méthodes qualitatives de Suivi & Évaluation § Interview approfondi / Entretien individuel § Groupe de discussion (Focus group) § Inventaire § Observation § Entretien de clients à la sortie des services § Client (e) mystérieux § Examen des documents (ex: rapports)
![Lentretien individuel Définition Procédure standardisée Accéder au cadre conceptuel de linterviewé L’entretien individuel Définition: § Procédure standardisée § Accéder au cadre conceptuel de l’interviewé §](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-22.jpg)
L’entretien individuel Définition: § Procédure standardisée § Accéder au cadre conceptuel de l’interviewé § Degré de structure souhaitée: - Consigne - Grille d’entretien - Questions ouvertes +++++/ questions fermées +
![Lentretien individuel 22 Questions ouvertes neutres sensibles claires Types de questions sociodémographiques L’entretien individuel (2/2) § Questions ouvertes, neutres, sensibles, claires § Types de questions: sociodémographiques,](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-23.jpg)
L’entretien individuel (2/2) § Questions ouvertes, neutres, sensibles, claires § Types de questions: sociodémographiques, comportementales et sur l’expériences, les opinions et les croyances § Enregistrement recommandé § Questions de relance, utilisation d’images, feed-back, répétition, etc.
![Quand utiliser linterview approfondi Explorer un sujet complexe cible bien informée Quand utiliser l’interview approfondi ? § Explorer un sujet complexe, cible bien informée §](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-24.jpg)
Quand utiliser l’interview approfondi ? § Explorer un sujet complexe, cible bien informée § Sujet très délicat (intime) § Enquêtés dispersés géographiquement § Risque d’influence des pairs
![Groupe de discussion focus group16 Taille du groupe 4 à 8 personnes Groupe de discussion focus group(1/6) § Taille du groupe : 4 à 8 personnes](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-25.jpg)
Groupe de discussion focus group(1/6) § Taille du groupe : 4 à 8 personnes § Critères de sélection : critères prédéterminés § Homogénéité à l ’intérieur du groupe § Possibilité de constituer les groupes par type de participants (différentes caractéristiques, M/F …) § Durée du groupe de discussion : - Jusqu‘ au moment où vous n’obtenez plus de nouvelles informations (saturation) - En moyenne 1 h à 1 h 30 mn
![Quand utiliser le groupe de discussion 26 Unité de base est le Quand utiliser le groupe de discussion ? (2/6) § Unité de base est le](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-26.jpg)
Quand utiliser le groupe de discussion ? (2/6) § Unité de base est le groupe (par critères) § Explorer les attitudes, perceptions, impressions § Évaluer les concepts d ’un message à élaborer, pré-tester des supports de CCC § Identifier et définir des problèmes
![Organisation de la discussion du Focus group 36 Thèmes à discuter décidés à Organisation de la discussion du Focus group (3/6) § Thèmes à discuter: décidés à](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-27.jpg)
Organisation de la discussion du Focus group (3/6) § Thèmes à discuter: décidés à l’avance § Le guide comporte une liste de questions ouvertes § Discussions libres entre participants § Enregistrement si possible avec magnétophone § Transcription sur papier/ordinateur § Nécessité d’un modérateur et d’un rapporteur si possible
![Analyse du Focus group 46 Les données qualitatives doivent être analysées de façon systématique Analyse du Focus group (4/6) Les données qualitatives doivent être analysées de façon systématique](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-28.jpg)
Analyse du Focus group (4/6) Les données qualitatives doivent être analysées de façon systématique : § coder les textes - par ordinateur, ou avec des stylos en couleurs - en utilisant des petits codes pour les idées différentes § analyser groupe par groupe (pas par personne) § trianguler les sources différentes
![Analyse du contenu du Focus group 56 Réécouter les cassettes Regrouper les Analyse du contenu du Focus group (5/6) § Réécouter les cassettes § Regrouper les](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-29.jpg)
Analyse du contenu du Focus group (5/6) § Réécouter les cassettes § Regrouper les résultats par principaux domaines d’intérêt § Identifier les différentes positions face à chaque sujet important § Faire la somme de chacune des positions et évaluer leur force ou degré d’importance § Reprendre, textuellement, les meilleures remarques des participants
![Synthèse du Focus group66 Relire les textes transcrits Identifier les points constants Synthèse du Focus group(6/6) § Relire les textes transcrits § Identifier les ‘points constants’](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-30.jpg)
Synthèse du Focus group(6/6) § Relire les textes transcrits § Identifier les ‘points constants’ qui ressortent dans le cadre d’un sujet § Amplifier et éclaircir les points constants à partir d’autres résultats (interpréter) § Identifier les différences et divergences trouvées dans chaque domaine § Faire la synthèse de tous les thèmes dans le cadre du sujet traité
![Entretiens à la sortie des services 12 Il sagit de La même Entretiens à la sortie des services (1/2) Il s’agit de : § La même](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-31.jpg)
Entretiens à la sortie des services (1/2) Il s’agit de : § La même personne (si possible) qui a participé à l’observation de l’interaction patient –prestataire § Poser des questions en rapport avec l’observation: composantes consultation et qualité des soins § De noter les caractéristiques démographiques § Il est fait à l’extérieur du bâtiment de soins
![Entretiens à la sortie des services22 Mesurer le degré de satisfaction du client Entretiens à la sortie des services(2/2) § Mesurer le degré de satisfaction du client](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-32.jpg)
Entretiens à la sortie des services(2/2) § Mesurer le degré de satisfaction du client en : § Examinant à quel point les comportements/ attitudes prestataires, ainsi que les services offerts par les prestataires répondent aux attentes du client, § Permettant …. § (a) Identifiant les domaines où les améliorations sont nécessaires § (b) Identifiant les opportunités d’améliorer la qualité des soins selon les attentes du client.
![Client mystérieux 12 Un enquêteur se déguise en client auprès dun prestataire Client mystérieux (1/2) § Un enquêteur se déguise en client auprès d’un prestataire §](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-33.jpg)
Client mystérieux (1/2) § Un enquêteur se déguise en client auprès d’un prestataire § Il se présente aux prestataires avec des symptômes/besoins précis § Après, Il note ses observations sur une check-list portant sur son interaction avec le prestataire
![Client mystérieux 22 Sert à vérifier les données des observations et entretiens avec Client mystérieux (2/2) § Sert à vérifier les données des observations et entretiens avec](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-34.jpg)
Client mystérieux (2/2) § Sert à vérifier les données des observations et entretiens avec les clients § Peut dépister des problèmes subtils Mais… § Pose des problèmes éthiques § Peut gêner les relations entre les centres de santé et le niveau central § NB: le prestataire doit être informes de la possibilité de recevoir sur une période donnée un client mystérieux.
![Autres méthodes mixtes Rapports Inventaires Observation Autres méthodes mixtes § Rapports § Inventaires § Observation](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-35.jpg)
Autres méthodes mixtes § Rapports § Inventaires § Observation
![Combiner diverses méthodes qualitatives quantitatives Fréquemment une ou plusieurs méthodes qualitatives sont combinées Combiner diverses méthodes qualitatives, quantitatives § Fréquemment une ou plusieurs méthodes qualitatives sont combinées](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-36.jpg)
Combiner diverses méthodes qualitatives, quantitatives § Fréquemment une ou plusieurs méthodes qualitatives sont combinées afin d’examiner différents aspects d’un problème § Exemple: pour une étude sur le Dispositif Intra Utérin au Maroc utilisation des 4 méthodes qualitatives et une enquête quantitative pour les prestataires de services)
![Outils de la méthode qualitative Guide dentretien à la sortie Guide Entretien Outils de la méthode qualitative § Guide d’entretien à la sortie § Guide Entretien](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-37.jpg)
Outils de la méthode qualitative § Guide d’entretien à la sortie § Guide Entretien avec prestataire § Guide d’interview approfondi § Guide d’entretien dirigé de groupe (Focus group discussion) § Grille d’observation pour Cliente mystère § Grille d’Inventaire § Grille d’observation § Grille d’examen des documents (ex: rapports)
![Structure du rapport Résumé analytique Rappel du projet Objectifs Méthodologie Structure du rapport § Résumé analytique § Rappel du projet § Objectifs § Méthodologie](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-38.jpg)
Structure du rapport § Résumé analytique § Rappel du projet § Objectifs § Méthodologie § Limites § Résultats § Conclusions et recommandations § Annexes (guide de sujets, matériel d’appui)
![Cas de l étude sur la sous utilisation du DIU au Maroc12 Observation Cas de l ’étude sur la sous utilisation du DIU au Maroc(1/2) § Observation](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-39.jpg)
Cas de l ’étude sur la sous utilisation du DIU au Maroc(1/2) § Observation directe: compétence technique des prestataires pour l’insertion du DIU § Client mystérieux : interaction client – prestataires de service § Entretien dirigé de Groupe (Focus Group Discussion) N = 12: - Utilisatrice de DIU (demander : pourquoi le DIU? ) - Utilisatrice de pilule (demander pourquoi pas le DIU? )
![Cas de l étude de la sous utilisation du DIU au Maroc22 Interviews Cas de l ’étude de la sous utilisation du DIU au Maroc(2/2) § Interviews](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-40.jpg)
Cas de l ’étude de la sous utilisation du DIU au Maroc(2/2) § Interviews approfondies: “perdues de vue” (ex-utilisatrices de DIU) § Également QUANTITATIVE: enquête sur les prestataires de services
![Récapitulatif 12 Méthodes qualitatives constituent une méthode de recherche en S E Récapitulatif (1/2) Méthodes qualitatives - constituent une méthode de recherche en S& E -](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-41.jpg)
Récapitulatif (1/2) Méthodes qualitatives - constituent une méthode de recherche en S& E - Utilisent des techniques bien codifiées afin de répondre à: ü différentes questions de recherche ü des objectifs de programme ü Expliquer / interpréter les résultats d’une enquête quantitative ü Affiner / développer des hypothèse de recherche à tester
![Récapitulatif 22 ü Expliquer interpréter les résultats dune enquête quantitative ü Affiner Récapitulatif (2/2) ü Expliquer / interpréter les résultats d’une enquête quantitative ü Affiner /](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-42.jpg)
Récapitulatif (2/2) ü Expliquer / interpréter les résultats d’une enquête quantitative ü Affiner / développer des hypothèse de recherche à tester Auprès : - d’individus/ d’une population (spécifique ou générale) - d’un système, une institution - de prestataires ou de bénéficiaires de soins
![Conclusion12 La méthode qualitative Complémentaire aux méthodes dévaluations quantitatives Explore structure Conclusion(1/2) La méthode qualitative : § Complémentaire aux méthodes d’évaluations quantitatives § Explore, structure](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-43.jpg)
Conclusion(1/2) La méthode qualitative : § Complémentaire aux méthodes d’évaluations quantitatives § Explore, structure et valorise les perceptions et expériences individuelles et collectives § Se focalise sur la situation réelle
![Conclusion 22 La méthode qualitative Seffectue avec lappui de différentes méthodes de Conclusion (2/2) La méthode qualitative : § S’effectue avec l’appui de différentes méthodes de](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-44.jpg)
Conclusion (2/2) La méthode qualitative : § S’effectue avec l’appui de différentes méthodes de collectes de données § A diverses utilités: - Exploration des domaines peu connus - Interprétation des observations quantitatives
![Travaux de groupes Instructions A partir de votre plan de suivi et évaluation en Travaux de groupes Instructions: A partir de votre plan de suivi et évaluation en](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-45.jpg)
Travaux de groupes Instructions: A partir de votre plan de suivi et évaluation en cours d’élaboration, identifier des questions de recherche qualitative.
![M E R C I M E R C I](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-46.jpg)
M E R C I
![Webographie Site Web www measuredhs com Méthodes Qualitatives Wikipédia http fr Webographie § Site Web: www. measuredhs. com § Méthodes Qualitatives Wikipédia. http: //fr.](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-47.jpg)
Webographie § Site Web: www. measuredhs. com § Méthodes Qualitatives Wikipédia. http: //fr. wikipédia. org/w/index? title=M%C 3%A 9 t hodes_qualita. . . § Chantal Royer, Colette Baribeau. Recherche qualitative et production de savoirs. http : //www. recherche. qualitative. qc. ca/revue. html. § Recherche Qualitatives. 74è Congrès de l’ACFAS. http : //www. recherche-qualitative. qc. ca/ACFAS 06. html § La recherche qualitative 2002, Volume 22, Numéro 2. Network. http: //www. reproline. jhu. edu/french/4 morerh. htm
![Webographie http www ids ac ukidspartpubsmethodspub html http www fhi org Webographie § http: //www. ids. ac. uk/ids/part/pubs/methodspub. html § http: // www. fhi. org](https://slidetodoc.com/presentation_image_h/bc5a37bac3fa5607a801dac42fe328c3/image-48.jpg)
Webographie § http: //www. ids. ac. uk/ids/part/pubs/methodspub. html § http: // www. fhi. org § Les sciences sociales dans le monde. Les méthodes qualitatives. http: //books. googole. sn/books ? id=-ao. V 4 s. JKa 0 C&pg=RA 1 -PT 1221 § Mamadou Kani Konaté, Abdoulaye Sidibé. Extraits de guides pour la Recherche Qualitative. Centre d’Appui à la Recherche et à la Formation, Bamako-Mali. ROCARE. http: //www. ernwaca. org/panaf/RQ/fr/index. php
Matrice de suivi-évaluation
Matrice de suivi-évaluation
Suivi évaluation
Tableau de bord suivi et évaluation
Variables qualitatives
Variables quantitatives exemples
Variables qualitatives
Tableaux de bord rh exemple
Suivi vd
E suivi de 2 consonnes
Livret devoirs faits
Jai suivi
Suivi du contenu
Fiche de suivi des activités d'un projet
Projet suivi communautaire
Carnet de suivi des apprentissages maternelle
Registre de suivi des déchets
Fiche suivi projet
Application suivi diabete gestationnel
Suivi de cohorte
Exemple carnet de suivi des apprentissages
Suivi dicom
Kuehne nagel suivi
Les différents types d'évaluation
Séquence didactique
Volcan de boue de sidoarjo
Dieu veut des soldats fideles
Les mots variables
Marqueurs de relation liste
Fonctions techniques et solutions techniques
Allez vous en sur les places
Les constellations les plus connues
Les lettres en français
Horloge de bowman
Mots variables et mots invariables
Les voitures les plus rapides du monde
Preactionneurs
Les 10 volcans les plus dangereux du monde
Remplacez les mots soulignes par les pronoms convenable
Haribo c'est beau la vie pour les grand et les petit
J'aime les bouches sans venin les cœurs sans stratagème
Trouvez les réponses. écrivez-les en chiffres (numbers).
Les trois obstacles et les quatre démons
La nouvelle réaliste la ficelle
Parts de la fulla
Les mots qu'on ne dit pas sont les fleurs du silence
Type de texte expressif
Le train de la vie grand corps malade
Parts d una flor