Juhi mentoriprogramm 19 01 2006 Tallinna Haridusamet Seminar

Juhi mentoriprogramm 19. 01. 2006 Tallinna Haridusamet

Seminar • 13. 30 Tervituskohv • 14. 00 Tervitus Andres Pajula, Meelis Kond • 14. 10 Koolijuhi rollist noore juhi vaatenurgast – millist toetust vajab noor juht? • Hendrik Agur Gustav Adolfi Gümnaasiumi direktor • Riina Olveti Tallinna Nõmme Noortemaja direktor • Sergei Teplov Tallinna Haabersti Vene Gümnaasiumi direktor • 14. 40 Rühmatöö • 15. 15 Kohvipaus • 15. 45 Kokkuvõtted rühmatöödest • 16. 15 Juhi mentoriprogrammist Viivi Lokk

Mentor- mis see veel on? • Mentor – (kr Ment(õ)r, Homerose “Odüsseias” Odysseuse sõber ja ta poja Telemachose kasvataja), õpetaja, kasvataja, kogenenud nõuandja. • Mentorimeetod - (. . . meetod) aianduses aretusmeetod, mis lähtub aluse ja pookoksa vastastikusest mõjust • Mentorlik - mentorile omane, õpetajalik, kasvatajalik, moraalitsev

Programmist • Programmis osalejad: Noored juhid ja mentorid • Programmi kestus 19. 01. 2006 – 19. 01. 2007 • Programmi eesmärk: Toetada uute juhtide kohanemist Tallinna haridussüsteemis, pakkuda mentoriprogrammi kaudu tuge ja abi koolijuhi rolliga kohanemisel

• Põhireeglite ja –kokkulepete järgimiseks võivad sõlmida mentor ja juhendatav omavahel koostöö- ja konfidentsiaalsuslepingu

Mentor ja noor juht • Eesmärkide teostatavus. Nii mentor kui ka juhendatav peavad nii iseendale ja üksteisele selgeks tegema, kuhu juhendatav tahab jõuda ning mis osas mentor saab ja suudab aidata.

Koostöö ajalise raamistiku olemasolu • Mentorprojektid kestavad reeglina 1 aasta. Neil on kindel algus ja lõpp. Maailma kogemus näitab, et pooltel juhtudel suhtevad mentor ja juhendatav edasi ka projekti lõppemise järgselt, jäädes headeks sõpradeks-tuttavateks.

Ebaausa konkurentsi vältimine Huvide konflikti vältimiseks pannakse reeglina kokku erinevates valdkondades tegutsevad mentor ja juhendatav; samas pole juhendatava soovi korral välistatud koostöö samas valdkonnas tegutseva ning seda põhjalikult tundva mentoriga.

Äritehingutest hoidumine mentoriprojekti vältel • Kuna tegemist on missioonitundest kantud vabatahtliku koostööga noore juhi arengu toetamiseks, on koostööpaari osapoolte vahelised ärilised tehingud mentoriprojekti vältel keelatud.

Täielik saladuse pidamine e konfidentsiaalsuse nõue See, mida mentor ja noor juht omavahel räägivad, jääb ainult nende endi teada.

Kontaktivõtu minimaalne sagedus • Mentoriprojektides peetakse minimaalseks kontaktivõtu sageduseks 1 kord kuus; ülejäänud osas on kokkusaamiste arv paindlik ning sõltub iga konkreetse koostööpaari võimalustest ja valmisolekust koostööle aega pühendada. Üldiseks põhimõtteks on, et osapool, kes tahab kokkulepitud kontaktivõtu aega muuta, vastutab uue aja leidmise ja paikapaneku eest.

Kokkulepetest kinnihoidmine • Mentor ja juhendatav seavad eesmärgiks kokkulepitud kohtumiste toimumise, austades üksteise ajaressurssi ning koostöövalmidust ega lükka kontaktivõttu aja ja teemade puudumise ettekäändel määramatusse tulevikku. Projekti kaasatus tähendab mentorlusreeglitest kinnihoidmist.

Vastastikune külastus • Parema ettekujutuse saamiseks keskkonnast, milles tegutseb juhendatav ning mentor, külastatakse projekti käigus üksteise asutusi põhimõttel: oma silm on kuningas.

Hierarhiavaba suhte põhimõtte järgimine • Mentorprojektis osalevad mentor ja juhendatav on vabad ülema-alluva suhtest, kus üks pool vastutab ja jagab käske; teine pool allub ning täidab käske. Mentorijuhendatava suhe on koostöösuhe, kus ühiselt püütakse probleemidele leida parim lahendus ning liigutakse ühise eesmärgi – noore juhi ja tema asutuse areng ja hea käekäigu – suunas.

Koostöösuhtest väljaastumise võimalus • Kui mentor-juhendatava “vastastikune keemia” ja omavaheline koostöösuhe ei toimi, on parem mõlemal poolel seda tunnistada koostöösuhte alguskuudel. Sel juhul tuleks koostöö pigema katkestada, loobudes püüdest suhet iga hinna eest jätkata. Kui koostöö ei toimi, ei tohi seda mingil juhul võtta isikliku läbikukkumisena. Mentori või juhendatava väljavahetamine võib anda võimaluse uueks ja efektiivseks koostööks.

Koostöö ajalise raamistiku arvestamine • Mentoriprojektid kestavad üldjuhul aasta. Projekti vältel kujuneb mentori ja juhendatava vahel usalduslik suhe ja saadakse headeks tuttavateks.

• Maailma kogemus näitab, et pooltel juhtudel suhtlevad mentor ja juhendatav ka pärast projekti lõppu. Koostöö jätkamist ei tohi aga võtta eesmärgiks ega projekti loomuliku jätkuna, vaid arvestada, et koostööpartner ei pruugi soovida oma mentori või juhendaja rolli edasi kanda.

Mentori roll: • julgustada, innustada, toetada, eelkõige aga suunata noort juhti mõtlema nii, et juht ise jõuab oma probleemi efektiivseima lahenduseni. • pakkuda noorele juhile oma rikkaliku teadmiste ja kogemusbaasi põhjal võimalusi ja alternatiive, anda kätte orientiirid • juhendada vajadusel noort juhti kõigis juhtimise valdkondades • osaleda koos noore juhiga programmi käigus toimuvatel koolitustel

Noore juhi roll • võtta vastutus otsuste ja arengu eest asutuses; • olla aktiivne mentorilt kogemuste saamisel ja nende rakendamisel • osaleda programmi koolitustel

Programmi tegevused: • Sissejuhatav seminar • 2 koolitusseminari - aprillis ja oktoobris ( vajadusel rohkem) • Tagasideanalüüsi koostamine kõigi programmis osalejate poolt • Lõpuseminar jaanuar 2007 • Koostada Tallinna haridusasutuste mentoriprogramm, mille koostamisel kaasata vajadusel Tallinna Ülikooli • Mentorid (koostöös noorte juhtidega) koostavad mentori käsiraamatu? Juhi käsiraamatu?

Kui meie ei aita üksteist, siis kes seda teeb? Barbara Mandrell