Servizio Nazionale di Valutazione del Sistema dellIstruzione a

Servizio Nazionale di Valutazione del Sistema dell’Istruzione a. s. 2004 -2005 Corso di formazione per i coordinatori d’istituto Scuola media Cappella-Curzi, 16 -17 Febbraio 2005 Referente provinciale: Leone Damiani

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto SNV: SOGGETTI COINVOLTI 1. Invalsi (Istituto nazionale per la valutazione del sistema dell’istruzione) è l’ente competente ad effettuare la valutazione esterna “ai fini del progressivo miglioramento della qualità del sistema d’istruzione e formazione”. 2. Ha il compito di mettere a punto i materiali necessari e di organizzare tempi e modalità della valutazione 3. Direzioni Scolastiche Regionali: forniscono all’Invalsi i dati relativi alle IS, stabiliscono le date delle prove e organizzano la formazione a livello regionale coordinatori d’istituto 4. Referenti regionali e provinciali: forniscono supporto logistico e provvedono alla formazione dei coordinatori d’istituto 5. Coordinatori d’istituto: organizzano le prove nelle singole scuole e provvedono alla formazione dei somministratori 6. Somministratori: seguono lo svolgimento delle prove secondo il capitolato dell’Invalsi

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto PROGETTO FORMATIVO PRIMO LIVELLO 20 -21 Gennaio A cura dell’INVALSI per la formazione dei referenti regionali e provinciali SECONDO LIVELLO Si articola in 2 momenti formativi: 11 -16 -17 -24 Febbraio il primo, a cura del referente regionale e del referente provinciale, destinato prevalentemente ai dirigenti e referenti degli istituti scolastici del I ciclo, impegnati per la prima volta nei processi di valutazione esterna e finalizzato a dare una formazione di base sul sistema nazionale di valutazione il secondo momento, a cura del referente provinciale, rivolto ai referenti di tutti gli istituti scolastici che aderiscono al sistema di valutazione nazionale, sia in modo obbligatorio sia volontario, e orientato a fornire indicazioni sulla lettura e interpretazione dei dati e sulle modalità organizzative per la somministrazione delle prove sia in forma cartacea che per via informatica.

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto PROGETTO FORMATIVO TERZO LIVELLO A cura del Coordinatore di scuola prevede: Marzo • corso di formazione per i somministratori • diffusione materiale informativo ai docenti delle discipline interessate alle prove

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO DI RIFERIMENTO INTERNAZIONALE Strategia di Lisbona per l'istruzione e la formazione A Lisbona Marzo 2000, 2000 il Consiglio Europeo ha adottato un nuovo obiettivo strategico: strategico "diventare l'economia basata sulla conoscenza più competitiva e dinamica del mondo, in grado di realizzare una crescita economica sostenibile con nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale. " Nelle Conclusioni del vertice di Lisbona, i capi di Stato e di governo hanno riconosciuto il ruolo fondamentale di istruzione e formazione per la crescita e lo sviluppo economico.

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO DI RIFERIMENTO INTERNAZIONALE Il Rapporto sugli obiettivi futuri e concreti dei sistemi di istruzione e di formazione è stato presentato al Consiglio europeo di Stoccolma nel marzo 2001. Esso definisce i tre obiettivi strategici seguenti: • aumentare la qualità e l'efficacia dei sistemi di istruzione e di formazione nell'Unione europea; • facilitare l'accesso ai sistemi di istruzione e di formazione; • aprire i sistemi di istruzione e formazione. al mondo esterno.

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO DI RIFERIMENTO INTERNAZIONALE Indagine OCSE- PISA (Programme for International Student Assessment E’ un’indagine internazionale promossa dall’OCSE (Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico) che mira ad accertare con periodicità triennale conoscenze e capacità dei quindicenni scolarizzati dei principali Paesi industrializzati. Per l’Italia partecipa l’INVALSI In questo sito è presentata l’indagine OCSE/PISA e la sua realizzazione in Italia. http: //www. invalsi. it/ri 2003/pisa 2003/

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO DI RIFERIMENTO INTERNAZIONALE Indagine IEA-TIMSS International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) è una associazione indipendente noprofit di centri di ricerca educativa (53 paesi) fondata nel 1958 con sede ad Amsterdam che conduce ricerche comparative internazionali nel campo della valutazione TIMSS: Rilevazione internazionale sugli apprendimenti in matematica e scienze in 50 paesi

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO DI RIFERIMENTO INTERNAZIONALE Obiettivi dei sistemi di istruzione e formazione in Europa (2002) • Lettura, scrittura e calcolo; • Matematica, scienze e tecnologia; • Lingue straniere; • Settore delle TIC e uso della tecnologia; • Apprendere ad apprendere; • Competenze sociali; • Spirito d’impresa; • Cultura generale.

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO NORMATIVO • Legge n. 53/2003 (art. 3 – c. 1) • D. lgs. n. 59 del 2004 (Riforma) • Direttiva n. 56 del luglio 2004 • D. lgs. n. 286 del 2004

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO NORMATIVO • Legge n. 53/2003 (art. 3 – c. 1) – Valutazione interna – Valutazione esterna – Esami di stato

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO NORMATIVO • D. lgs. N. 59 del 2004 (Riforma) precisa: – i livelli scolastici interessati ( inizio I, II e III biennio: II e IV classe scuola primaria, I classe scuola secondaria 1° grado) – il periodo della somministrazione (inizio anno scolastico) – cosa valutare (“… i livelli di padronanza mostrati dagli allievi nelle conoscenze e nelle abilità raccolte negli OSA ……”)

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO NORMATIVO (3) • Direttiva N. 56 del 2004 In cui il Ministro: • Indica le discipline da testare ( Italiano, Matematica, Scienze) • ribadisce il carattere di obbligatorietà per le scuole del I ciclo (statali e paritarie) e il carattere facoltativo per la scuole del II ciclo per le quali si dovrà tenere conto degli specifici piani di studio propri di ciascun indirizzo • Stabilisce la continuità con le sperimentazioni PP 1, PP 2, PP 3 • Ribadisce la necessità dello sviluppo della cultura della valutazione e di azioni formative personale della scuola • consente la deroga per questo a. s. dai tempi previsti nelle indicazioni nazionali

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto QUADRO NORMATIVO D. lgs. N. 286 del 2004 ”Istituzione del Servizio Nazionale di Valutazione del sistema educativo di Istruzione e di formazione”. Obiettivi: – valutare l’efficienza e l’efficacia del sistema all’interno del contesto internazionale – per l’IFP valutare in relazione ai Livelli Essenziali di Preparazione, tenendo conto degli altri soggetti istituzionali che operano L’INVALSI effettua verifiche periodiche e sistematiche sulle conoscenze e abilità

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto VALUTAZIONE INTERNA È di competenza dei docenti delle istituzioni di istruzione e formazione e riguarda: • La valutazione periodica e annuale degli apprendimenti e del comportamento degli studenti • La certificazione delle competenze • La valutazione dei periodi didattici ai fini del passaggio al periodo successivo • L’autovalutazione di Istituto connessa all’autonomia dell’I. S. (DPR 275/99)

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto VALUTAZIONE INTERNA L’autovalutazione d’Istituto: • È connessa all’autonomia delle Istituzioni scolastiche • Compete agli OOCC che sono responsabili dell’utilizzo dei risultati della valutazione esterna e delle scelte adottate in merito ai risultati • Verifica la funzionalità degli elementi di sistema (efficacia programmazione didattica, rispetto degli standard di prestazione del servizio, …) “Si utilizzano anche i risultati della valutazione esterna”

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto VALUTAZIONE ESTERNA È di competenza dell’INVALSI e riguarda: • verifiche periodiche e sistematiche sulle conoscenze e abilità degli allievi • verifiche periodiche e sistematiche sulla qualità complessiva dell’offerta formativa della scuola

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto RUOLO E COMPITI DELL’INVALSI • informazione (sito del SNVSI); • gestione organizzativa: – raccolta adesioni scuole con DR (scheda elettronica); – raccolta adesioni scuole campione con DR; – formazione dei referenti delle DR e degli IRRE; – supporto alla formazione; – definizione periodo somministrazione; – stampa prove (anche per soggetti con disabilità visiva e minoranze linguistiche); – realizzazione materiale di supporto (pieghevole, elenchi, manuali, ecc. ); – spedizione prove scuole; – supporto scuole durante fase somministrazione con DR; – definizione controllo di qualità somministrazione a cura delle DR; – ritiro scuole prove compilate; – immissione dati; • elaborazione dati su indicazione del Gd. L.

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto ESPERIENZE PRECEDENTI • PROGETTO PILOTA 1 (AS 2001 -2002) • PROGETTO PILOTA 1 (AS 2002 -2003) • PROGETTO PILOTA 1 (AS 2003 -2004) Hanno fornito elementi utili per l’organizzazione del Servizio Nazionale di Valutazione attraverso: • Larga partecipazione delle scuole • Confronto critico con le scuole che hanno partecipato volontariamente

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto PROGETTI PILOTA 1 -2 -3: ASPETTI CRITICI • l’acquisizione dei dati • la lettura e la comprensione dei dati • la diffusione dei risultati • la formulazione di proposte, all’interno della scuola, basate sui risultati del PP

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto PROGETTO PILOTA 3: CARATTERISTICHE • Hanno partecipato due gruppi di scuole: - Campione probabilistico, selezionato dall’invalsi, di 807 scuole di cui 218 della regione Lombardia - Scuole aderenti volontariamente • circa 8284 scuole, (6111 istituzioni scolastiche) • circa 520 scuole con somministrazione informatica • Rilevazione nelle classi indicate dalla riforma - II (534. 896 studenti) e IV elementare (537. 618 studenti ), I media (601. 923), I superiore (630. 502 studenti ) e III superiore (522. 465 studenti ) • 3 discipline indagate - Italiano - Matematica - Scienze • Somministrazione - Marzo 2004

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto CULTURA DELLA VALUTAZIONE Uno degli obiettivi principali dei progetti Pilota 1 -23 è stato quello di diffondere la cultura della valutazione. La scuola prevede un referente e/o una commissione per la valutazione che, tra gli strumenti usati normalmente per svolgere le proprie funzioni, può inserire i risultati del progetto pilota

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto VALUTARE LA SCUOLA Non si valuta la singola scuola, il singolo insegnante o il singolo alunno, ma il sistema scolastico Valutare significa analizzare cosa non va e perché per apportare correzioni e miglioramenti Non esiste miglioramento senza valutazione Non esiste autonomia senza responsabilità Si valuta l’efficacia e l’efficienza dell’offerta formativa La valutazione NON è sanzionatrice

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto Attività di valutazione del sistema di Istruzione A. S. 2004 -2005

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto SNV: ARTICOLAZIONE STRUMENTARIO DI SISTEMA • rilevazione delle attività della scuola • compilato da tutte le scuole (gruppo di DISCUSSIONE) DISCUSSIONE on line entro date stabilite PROVE OGGETTIVE DI VALUTAZIONE Rilevazione censoria • obbligatoria per tutte le scuole del primo ciclo • volontaria per tutte le scuole del secondo ciclo Somministrazione informatica • volontaria per scuole dotate di adeguata dotazione informatica Campione probabilistico (Scuole del secondo ciclo) • una classe per scuola, scelta per livello

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto ATTIVITA’ PREVISTE DAL SNV 2004 -2005 • Formazione dei soggetti coinvolti Gen-Feb • Compilazione dei questionari di sistema ? • Controllo e preparazione dei materiali Mar/Apr • Somministrazione delle prove Apr 6 -7 -8 • Restituzione dei materiali Apr 22 • Acquisizione ed analisi dei risultati Giu ?

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto SNV: STRUMENTARIO DI SISTEMA (QUESTIONARI) FINALITA’ E OBIETTIVI a. b. c. d. e. f. Creare un profilo dell’istituzione scolastica di ogni ordine e grado che caratterizza il sistema nazionale d’istruzione Realizzare un confronto critico del rapporto tra i livelli delle prestazioni dei ragazzi e l’offerta delle istituzioni scolastiche Rappresentare uno strumento di raccolta degli elementi di processo utili alla riflessione Costituire una traccia complementare e compatibile con qualsiasi modello di autovalutazione di istituto adottato dalle scuole Monitorare l’andamento dell’organizzazione e i processi necessari a portare gli alunni all’apprendimento Identificare punti prioritari di miglioramento della qualità del servizio erogato (punto d)

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto SNV: PROVE OGGETTIVE DI VALUTAZIONE FINALITA’ E OBIETTIVI • Far sì che le scuole abbiano termini di riferimento, riferimento anche se non esaustivi, che forniscano indicatori utili per una riflessione • Far maturare negli insegnanti e negli allievi la cultura della valutazione • Far sì che il decisore politico riceva informazioni affidabili (in linea con le indagini internazionali di settore OCSE-PISA, IEA-TIMSS) sulle competenze raggiunte dagli studenti italiani (verifica obiettivi strategici Lisbona 2000)

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto IL RUOLO DEL COORDINATORE DELLA SCUOLA • Cura la formazione a livello d’Istituto • Coinvolge e responsabilizza docenti e studenti (cultura della valutazione); • Predispone, coordina e controlla l’attività di somministrazione delle prove e di ricezione, conservazione e restituzione dei materiali • Collabora con il Dirigente Scolastico nella organizzazione e nell’attività del Gruppo di Discussione che compila il Questionario di Sistema • Collabora con il Dirigente Scolastico nella lettura, nell’analisi e nella diffusione dei risultati.

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto STRUMENTI E MATERIALI • Prove oggettive con quesiti a scelta multipla (3 alternative di risposta in II primaria, 4/5 alternative di risposta per gli altri livelli) (edizioni per i diversamente abili visivamente); • materiale di supporto (manuali, elenchi, moduli somministrazione, ecc. ); • questionario insegnante on-line sulle opportunità di apprendimento (solo per gli insegnanti delle discipline indagate); • altro (questionario on-line sulle edizioni delle prove per i diversamente abili).

PP 3: corso di formazione dei coordinatori – s. m. Cappella-Curzi – I MATERIALI Circa una settimana prima delle prove il coordinatore riceverà: • I fascicoli delle prove, due copie in più per ogni classe • L’elenco delle classi • Gli elenchi degli studenti • Le etichette autoadesive con i codici • Indicazioni e materiale da utilizzare per la spedizione di ritorno del pacco

PP 3: corso di formazione dei coordinatori – s. m. Cappella-Curzi – I CODICI 321067 SCUOLA 3210670103 SCUOLA + + CLASSE + ALUNNO

PP 3: corso di formazione dei coordinatori – s. m. Cappella-Curzi – MODULO DI SOMMINISTRAZIONE Progetti Pilota ingradisci D 3

PP 3: corso di formazione dei coordinatori – s. m. Cappella-Curzi – ELENCO DELLE CLASSI Progetto pilota D 4

PP 3: corso di formazione dei coordinatori – s. m. Cappella-Curzi – RELAZIONE DEL COORDINATORE Progetto Pilota ingradisci D 3

SNV 2005 : corso di formazione per i referenti d’Istituto LA PIATTAFORMA INVALSI La gestione telematica della formazione e delle attività relative al Progetto Pilota 3, avviene attraverso l’interazione con il sito www. invalsi. it È possibile scaricare dal sito manuali, questionari in versione cartacea, modelli di relazioni, esempi di prove oggettive È possibile inoltre partecipare ad un forum ove vengono affrontate le problematiche relative al progetto