RENATEREA Renaterea n Italia Sculptura Clasa a IXa

  • Slides: 49
Download presentation
RENAŞTEREA Renaşterea în Italia – Sculptura Clasa a IX-a Liceul de Arte “Corneliu Baba”

RENAŞTEREA Renaşterea în Italia – Sculptura Clasa a IX-a Liceul de Arte “Corneliu Baba” – Bistriţa prof. Vasile Duda

Caracteristici: - Se dezvoltă în secolele XIV-XVI în Italia - Principalele centre: Florenţa, Veneţia,

Caracteristici: - Se dezvoltă în secolele XIV-XVI în Italia - Principalele centre: Florenţa, Veneţia, Roma - Se copiază statuile antice şi indirect se descoperă frumuseţea corpului uman - Omul este privit ca măsură a lucrurilor şi reper estetic al universului - Virtuţile umane devin subiect de reprezentare plastică, iar subiectele religioase sunt completate şi de subiecte mitologice - Se foloseste tehnica cioplirii în piatră şi marmură, turnarea în bronz şi modelarea în lut

1401 Concursul pentru Sacrificiul lui Isaac – Baptistierul din Florenţa

1401 Concursul pentru Sacrificiul lui Isaac – Baptistierul din Florenţa

Dispută în jurul artei Ghiberti Brunelleschi Moştenirea formală, versus inovaţie formală

Dispută în jurul artei Ghiberti Brunelleschi Moştenirea formală, versus inovaţie formală

Sculptura între pictural şi ronde-bosse

Sculptura între pictural şi ronde-bosse

Sculptorii Renaşterii Italiene DONATELLO (1386 -1466) VERROCCHIO (1453 -1488) MICHELANGELO BUONAROTTI (1457 -1564) Sculpturi

Sculptorii Renaşterii Italiene DONATELLO (1386 -1466) VERROCCHIO (1453 -1488) MICHELANGELO BUONAROTTI (1457 -1564) Sculpturi independente: pedestre si ecvestre

Sf. Luca cca. 1410 Sf. Ioan

Sf. Luca cca. 1410 Sf. Ioan

Provocările sculpturii pedestre - Înţelegerea sculpturilor antice - Obţinerea unui volum independent - Proporţia

Provocările sculpturii pedestre - Înţelegerea sculpturilor antice - Obţinerea unui volum independent - Proporţia corpului uman calculată după model antic - Se caută reprezentarea frumuseţii corporale - Se caută reprezentarea frumuseţii spirituale - Exemplu: David

DONATELLO Lucrarea David – primul nud in mărime naturală după antichitate, cca. 1432. STATICA

DONATELLO Lucrarea David – primul nud in mărime naturală după antichitate, cca. 1432. STATICA REPREZENTARII

VERROCCHIO Lucrarea David – cca. 1473 -1475 DINAMIZAREA STATICULUI

VERROCCHIO Lucrarea David – cca. 1473 -1475 DINAMIZAREA STATICULUI

Michelangelo Lucrarea David cca. 1501 -1504 DINAMICA POTENTIALA “virtus fiorentina”

Michelangelo Lucrarea David cca. 1501 -1504 DINAMICA POTENTIALA “virtus fiorentina”

Urmări PUNCTUL MAXIM AL MISCARII

Urmări PUNCTUL MAXIM AL MISCARII

Sculptura ecvestră în perioada medievală sculptura este dependentă de suport şi se caracterizează printr-un

Sculptura ecvestră în perioada medievală sculptura este dependentă de suport şi se caracterizează printr-un simbolism static

Între gotic şi Renaştere Sf. Gheorghe realizat de Martin şi Gheorghe din Cluj, 1373/1904

Între gotic şi Renaştere Sf. Gheorghe realizat de Martin şi Gheorghe din Cluj, 1373/1904

Statuia Marc Aureliu un posibil model din antichitate studiat de artiştii Renaşterii

Statuia Marc Aureliu un posibil model din antichitate studiat de artiştii Renaşterii

Provocările reprezentării ecvestre - Unitatea compoziţiei şi relaţia dintre cal şi călăreţ (naturalismul) -

Provocările reprezentării ecvestre - Unitatea compoziţiei şi relaţia dintre cal şi călăreţ (naturalismul) - Corectitudinea reprezentării (proporţia) - Sugestia mişcării (dinamica) - Suspendarea masei (imponderabilitatea) - Integrarea în ansamblu (spaţialitatea) - Corecţia optică (racursiul)

DONATELLO Lucrarea Gattamelata (1446 -1453, Padova)

DONATELLO Lucrarea Gattamelata (1446 -1453, Padova)

VERROCCHIO Lucrarea Il Colleoni (1480 -1488, Veneţia)

VERROCCHIO Lucrarea Il Colleoni (1480 -1488, Veneţia)

Proiecte LEONARDO Lucrarea Francesco Sfortza, Milano, cca. 1492

Proiecte LEONARDO Lucrarea Francesco Sfortza, Milano, cca. 1492

Urmări - BERNINI

Urmări - BERNINI

Urmări FALCONET

Urmări FALCONET

Constatări - Tematica este influenţată de antichitate - Se caută ipostaze cât mai reprezentative

Constatări - Tematica este influenţată de antichitate - Se caută ipostaze cât mai reprezentative - Se evoluează de la static la dinamic, de la simetrie spre asimetrie - Bogăţia vestimentară este înlocuită de expresivitatea anotomiei - Se caută monumentalitatea prin supradimensionare

Procesul de învăţare cuprinde: a) Documentarea a) Analiza b) Sinteza În procesul de învăţare

Procesul de învăţare cuprinde: a) Documentarea a) Analiza b) Sinteza În procesul de învăţare se reţine aspectul lucrării şi succesiunea comparativă

Analiza procesului de reprezentare a unui detaliu şi evoluţia interpretării acestuia, exemplu reprezentarea ochilor

Analiza procesului de reprezentare a unui detaliu şi evoluţia interpretării acestuia, exemplu reprezentarea ochilor

Urmări

Urmări

Sinteza prin problematizare ! - Relaţia “rigoarea desenului – pictural” - Relaţia “reprezentare plană

Sinteza prin problematizare ! - Relaţia “rigoarea desenului – pictural” - Relaţia “reprezentare plană – reprezentare în profunzime” - Relaţia “forma închisă – forma deschisă” - Relaţia “multiplicitate – unitate” - Relaţia “claritate – neclaritate”

Rigoarea desenului / pictural – conturul sculpturii - Sculptura cu un contur închegat are

Rigoarea desenului / pictural – conturul sculpturii - Sculptura cu un contur închegat are caracteristici construite prin linii riguroase, tactilităţi pronunţate care conferă un caracter static - Sculptura cu un contur imprecis, cu forme exterioare în permanentă tranziţie şi schimbare, are un caracter dinamic, cu potenţial pictural

Reprezentare plană şi reprezentare în profunzime unghiurile sculpturii - La reprezentarea plană se utilizează

Reprezentare plană şi reprezentare în profunzime unghiurile sculpturii - La reprezentarea plană se utilizează de regulă o reprezentare frontală, iar privirea este îndreptată înainte - La reprezentarea în profunzime se utilizează de regulă o reprezentare din unghiuri diferite şi după diagonale care complică reprezentarea, iar privirea este îndreptată de obicei spre lateral

Reprezentare prin forme închise (monumentalitate statică) şi forme deschise ( mişcare însufleţită) - Forma

Reprezentare prin forme închise (monumentalitate statică) şi forme deschise ( mişcare însufleţită) - Forma închisă presupune conceperea sculpturii ca pe o unitate, iar structura lucrării se echilibrează de obicei prin verticale şi orizontale - Forma deschisă presupune conceperea sculpturii ca pe o însumare de elemente structurate preponderent după axe în diagonală

Reprezentarea prin multiplicitate şi respectiv reprezentarea prin unitate Sculptura “unităţii multiple” este alcătuită din

Reprezentarea prin multiplicitate şi respectiv reprezentarea prin unitate Sculptura “unităţii multiple” este alcătuită din mai multe elemente autonome ( pluralitatea părţilor păstrează o autonomie) Sculptura “unităţii unitare” este alcătuita din mai multe elemente care îşi pierd autonomia în formarea unei dominante ( pluralitatea părţilor se subordonează unei dominante, unui element major care conferă unitate)

Reprezentarea sculpturală între claritate şi neclaritate - Suprafeţele clare, netede bine delimitate oferă forme

Reprezentarea sculpturală între claritate şi neclaritate - Suprafeţele clare, netede bine delimitate oferă forme şi suprafeţe luminate uniform ( claritate tactilă) - Suprafeţele multiplicate, cu planuri intermediare oferă forme şi suprafeţe umbrite (neclaritate picturală)

Tema: identificaţi descrieţi analizaţi comparaţi sintetizaţi Moise 1513 -1515

Tema: identificaţi descrieţi analizaţi comparaţi sintetizaţi Moise 1513 -1515

Bibliografie orientativă Mihaela Buliga, Bogdan Pantiu, Istoria Artelor si a Arhitecturii, manual pentru liceele

Bibliografie orientativă Mihaela Buliga, Bogdan Pantiu, Istoria Artelor si a Arhitecturii, manual pentru liceele vocationale, clasele a IX-X, Bucuresti, 2007. Heirich Wolfflin, Principii fundamentale istoriei artei, Bucuresti, 1968. Rudolf Wittkower, Sculptura, procedee si principii, Bucuresti, 2012. Virgil Vatasianu, Istoria artei europene, Bucuresti, 1963.