El mtodo cientfico Objetivos n Definir el concepto

El método científico

Objetivos n Definir el concepto ciencia y sus aplicaciones. n Entender el método científico y sus pasos. n Explicar la importancia del control experimental. n Discutir y analizar ejemplos de experimentos. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Ciencia n La ciencia es una forma de pensamiento y un método investigativo sistemático que nos permite examinar al mundo en búsqueda de respuestas. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

La ciencia es creativa y dinámica … n La ciencia cambia constantemente debido a nuevos descubrimientos por ello su naturaleza dinámica. n Es influenciada por la cultura, sociedad y los acontecimientos históricos del momento. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

La ciencia es sistemática … n La ciencia enfatiza el conocimiento ordenado. n ¿Por qué pone tanta atención al conocimiento ordenado? n El conocimiento debe tener un orden que le permita a otros científicos utilizarlo como base para seguir investigando. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Razonamiento científico n Pensamiento deductivo – partir de una premisa general a una conclusión n Pensamiento inductivo – comenzamos con una conclusión específica y llegamos a una premisa general Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Razonamiento deductivo vs Razonamiento inductivo n Premisa: Todas las n Premisa: Si sujetas una aves tienen alas. manzana y la sueltas cae al piso. n Razonamiento deductivo: Los cuervos son aves por lo tanto tienen alas. n Razonamiento inductivo: Si sujetas cualquier obtejo y lo sueltas cae al piso. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Método científico n Sistema de investigación ordenado. n Se usa para obtener conocimiento a través de observaciones. n Tiene muchas aplicaciones. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Aplicaciones del método científico n El método científico no es exclusivo de la ciencia. n Se puede utilizar en cualquier disciplina y nos permite establecer conclusiones acertadas. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

El uso del método científico permite … n Hacer observaciones cuidadosas n Reconocer y establecer preguntas para solucionar o analizar un problema n Desarrollar hipótesis n Hacer predicciones que puedan ser probadas n Diseñar experimentos para comprobar sus predicciones n Obtener y estudiar resultados para establecer conclusiones Profa. Yaritzabel Román González, M. S

¿En qué consiste el método científico? Hacerse una pregunta Generar una hipótesis para contestarla Diseñar experimentos para probarla Profa. Yaritzabel Román González, M. S

El Método Científico incluye los siguientes pasos: n Identificar una pregunta sobre algún aspecto del universo. n Recopilar y analizar información para hacer una hipótesis o explicación tentativa a esa pregunta. n Diseñar experimentos para comprobar o rechazar la hipótesis. n Analizar los resultados obtenidos para aceptar, rechazar o modificar la hipótesis. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Resumen de los Pasos del método científico Observación Pregunta Hipótesis Experimentos Resultados Conclusión Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Pasos del método científico en detalle Observación Identificar una pregunta/problema Búsqueda de literatura Desarrollar una hipótesis Hacer una predicción que pueda ser probada Conclusiones Resultados Desarrollo de una Teoría Principio Profa. Yaritzabel Román González, M. S Experimentos diseño y realización

Observación n Va más allá de ver… n Es el proceso donde se utilizan los sentidos para notar “algo” sobre un objeto o fenómeno. n Ese “algo” nos lleva a formularnos una pregunta. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Identificar una pregunta o problema n Son cuestionamientos que surgen a partir de una observación. n ¿Por qué? , ¿Cuándo? , ¿Cómo? , etc Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Búsqueda de literatura n Un aspecto importante en el método científico es buscar en la literatura si existe una contestación a la pregunta establecida. n Este paso también incluye la búsqueda de información que sustente por qué nos hacemos esa pregunta y cuáles son las posibles contestaciones a esa pregunta. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Importancia de las fuentes de información n No todas las fuentes de información en la internet son fidedignas. Información incorrecta n Traducción errónea n Opinión vs Datos probados n Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Desarrollar una hipótesis n Una hipótesis es una predicción o explicación propuesta. n Es una posible contestación a una pregunta. n La hipótesis está sujeta a comprobación científica. n Para probarla se realiza un experimento… Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Hacer una predicción que pueda ser probada: n Usted puede tener la contestación a una pregunta pero si no se puede probar no cuenta… n Deben existir métodos que le permitan obtener resultados. n Diseño de experimentos Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Experimentos: diseño y realización n Un experimento es un estudio metódico realizado bajo control con la finalidad de probar una hipótesis. n Todo experimento debe ser realizado teniendo en cuenta un control y un experimental. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Control vs Grupo experimental n El control proporciona una comparación estándar en un experimento. n Esencialmente es el grupo en que la variable experimental es constante. n El grupo experimental es el grupo en que la variable experimental cambia. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Resultados n Los resultados son los hallazgos obtenidos mediante el proceso de experimentación. n Interpretación de los resultados. n Ej. Análisis estadístico. n Los hallazgos deben ser reproducibles. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Conclusión n Aseveración final sustentada por resultados probados. n El trabajo investigativo puede ser publicado. n Para publicarse, el tabajo investigativo debe narrar una historia que siga un orden y cuyos resultados sean reproducibles. n Puede convertirse en una Teoría. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Teoría n Explicación generalmente aceptada. n Evidenciada y demonstrada por datos. n Teoría celular Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Limitaciones del método científico n No puede ser utilizado para describir o explicar situaciones abstractas. n Amor, odio, belleza n n Puedes medir el odio o el amor? (cantidad cuantificable) Puedes medir la belleza (cantidad de belleza cuantificable) Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Aplicación del método científico La hipótesis de la generación espontánea se pone a prueba… Profa. Yaritzabel Román González, M. S

¿De dónde vienen las células? n Pregunta n ¿Surgen las células espontáneamente o de otras células? Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Hipótesis 1 n Las células surgen espontáneamente de materia no viva. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Hipótesis 2 n Las células surgen cuando células preexistentes crecen. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Para probar la hipótesis 1: n Experimento n Llenar un matraz no cubierto con un caldo de nutrientes. n Hervir el matraz para esterilizarlo. n Dejarlo destapado y esperar. n Las células preexistentes entran al matraz desde el aire. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Predicción de este experimento n Aparecen células en el caldo. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Resultado n Células crecen en el caldo. n Apoya ambas hipótesis. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Hipótesis 2 n Las células surgen cuando células preexistentes crecen. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Para probar la hipótesis 2: n Experimento n Llenar un matraz cubierto con un caldo de nutrientes. n Hervir el matraz para esterilizarlo. n Dejarlo tapado y esperar. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Predicción de este experimento n Aparecen células en el caldo. n No aparecen células en el caldo. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Resultado n No aparecen células en el caldo. n Rechaza la hipótesis de la generación espontánea. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Conclusión n Las células surgen de células preexistentes. n Apoya la Teoría Celular. Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Otro ejemplo del método científico Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Caso 1 n Una farmacéutica quiere determinar si una droga ayuda a mejorar la memoria. Buscan médicos que colaboren y hacen el siguiente experimento: n n A 500 ptes con problemas de memoria se le hace un examen de memoria y luego se les prescribe la droga por 2 meses. Al finalizar el tratamiento se le realiza el estudio de memoria. Resultados: 20% de los pacientes mejoran. n Pregunta: ¿Se puede concluir que la droga mejora la memoria? Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Caso 2 n Un grupo de personas asiste a una fiesta en un salón de un hotel lujoso. En esa fiesta sirven comida que incluye pescado y ensalada. Al final de la noche la mayoría de las personas que asistieron comienzan a sentir mareos, náuseas e rritaciones de la piel. n ¿Qué piensas provocó estos síntomas? ¿Qué harías para probarlo? Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Resumen del método científico n Se hace una observación. n Se genera una hipótesis. n Se diseña y se lleva a cabo la experimentación. n Se obtienen y analizan datos. n Revisión de la hipótesis. n Conclusión Profa. Yaritzabel Román González, M. S

Conceptos importantes n Método científico n Hipótesis n Teoría n Aplicación del método científico Profa. Yaritzabel Román González, M. S